土壤里的小动物蚯蚓

初中蚯蚓知识点总结1. 蚯蚓的分类蚯蚓属于环节动物门，环节动物门分为两个亚门，分别是寡毛纲和多毛纲。

蚯蚓属于寡毛纲，它们的体内没有明显的分节，身体柔软，不具有外骨骼。

在寡毛纲中，蚯蚓又属于蚯蚓科，有很多不同种类的蚯蚓，如蚓蚓、赤蚓等。

2. 蚯蚓的外部形态蚯蚓的身体呈长圆柱形，身体表面有细小的刺毛。

它们没有眼睛，但有触须和化学感受器，能够感知外界的环境。

蚯蚓的消化系统发达，食道磨具发达，可以通过咀嚼食物，进而消化吸收养分。

蚯蚓的体外呼吸，主要靠皮肤呼吸。

3. 蚯蚓的生活习性蚯蚓是一种栖息在土壤中的动物，它们通常生活在富含有机质的土壤中，特别是泥土和腐殖质丰富的土壤。

蚯蚓主要以土壤中的有机物和植物残渣为食，通过吞噬土壤和有机物，将其消化，使得土壤中的养分得到有效的循环利用。

4. 蚯蚓的繁殖蚯蚓的繁殖方式是两性生殖，雄虫和雌虫交配，在交配的过程中，雄虫会将精子传递给雌虫，然后雌虫会产卵，将卵产在土壤中，每次产卵的数量约在20-30颗左右。

蚯蚓的卵在土壤中孵化成幼虫，通过蛹的状态发育成成虫，这个过程通常需要数月的时间。

5. 蚯蚓在土壤中的作用蚯蚓在土壤中扮演了非常重要的角色，它们的生活习性和生理特点使得它们成为了土壤中的重要环境指示生物。

在土壤中，蚯蚓可以通过吞食土壤和有机物，促进了土壤中养分的循环利用，使得土壤变得更加肥沃。

另外，蚯蚓通过在土壤中挖洞、翻晒和排泥等行为，改良了土壤的结构，使得土壤更松软、更通透，有利于植物的生长和根系的伸展。

蚯蚓的排泥行为还有助于土壤的透气性和水分的渗透性，改善了土壤的水分条件。

6. 蚯蚓对环境的影响蚯蚓对于土壤环境的改善有很大的作用，它们改良了土壤结构，增加了土壤肥力，改善了土壤的水分条件，这些都对植物的生长和土壤的生态环境造成了积极的影响。

蚯蚓的存在还促进了土壤中微生物的生长和繁殖，有利于土壤中的微生物群落的多样性和稳定性。

在生活中，蚯蚓还有其他一些非常有意思的方面，比如它们在土壤中钻洞的行为、蚯蚓的捕食和被捕食关系等等，这些也都是非常有趣的地方，值得我们进一步的了解和学习。

课题：探究蚯蚓适应土壤生活的特征案例背景教材分析蚯蚓是土壤里生活的小动物的典型代表，通过对蚯蚓适应土壤生活特征的探究，可以进一步得出生物的结构功能与生活环境相适应的结论学情分析 1.学生对蚯蚓比较熟悉，但未必对其外形和特征进行过仔细观察，由于蚯蚓的外形，有些学生存在害怕或厌恶的情感。

学习目标知识与技能 1.认识蚯蚓的外部形态2.观察蚯蚓的运动，对刺激的反应等，能够解释所观察的现象3.说出蚯蚓适应土壤生活的主要特征过程与方法 1.按照一定的顺序进行观察，培养观察能力2.对观察的结果进行总结归纳，培养自学、分析和总结的能力。

情感态度价值观1.进一步建立生物的结构和功能和环境相适应的观点2.养成善于探索、实事求是的科学态度和良好的实验习惯。

学习重点找出蚯蚓形态结构和生理功能适应土壤生活的特征学习难点设计实验并总结蚯蚓适应土壤生活的特征教学准备玻璃板、解剖针、解剖盘、放大镜、小电筒、棉球等学习过程流程教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课布置课前准备，挖蚯蚓。

1.利用课余时间挖蚯蚓并观察蚯蚓的生活环境。

消除学生对蚯蚓的畏惧感，熟悉蚯蚓的生活环境。

了解学生的感兴趣的问题无骨下饮黄泉水, 翻身细把泥土推。

若问何物最护花,除却（）还有谁。

猜一猜这是哪种小动物？引言：今天让我们以一条蚯蚓的日记，来走近它们的生活，更多的了解他们。

大家好，我就是这本日记的主角，希望大家能通过我的日记，对我们蚯蚓有更多的了解。

学生回答，进入情境学生欣赏，进入学习蚯蚓这种土壤里的小动物的准备。

激发学生兴趣以日记的形式来讲这堂课的内容，更加符合初一学生的心里，好奇心理，带着一份好奇心就有兴趣去探究。

二、小组合作探究新知提问：（1）什么样的土壤里容易找到蚯蚓？（2）什么时候容易在地面上发现蚯蚓？拿出自己装蚯蚓的瓶子，回答问题引导学生回忆采集蚯蚓的地点，推测蚯蚓的生活环境，生活习性。

引言：蚯蚓的日记4月1号晴姐姐觉得自己美极完成探究过程，自己寻找问题的答案，在此过程中互相配合，提高合作、观察、分。

第13章第1节土壤里的小动物（课时二）
一、教学目标
1．知识目标：
（1）说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征
（2）了解蚯蚓与人类生活的关系。

2．能力目标：
通过实验和观察等探究活动，提高实验能力。

3．情感态度与价值观目标：
加强保护蚯蚓等动物的情感，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。

二、重难点分析
1、教学重点：探究蚯蚓适应土壤中生活的特征。

2、教学难点：探究蚯蚓适应土壤中生活的特征。

三、实验材料准备
活蚯蚓、解剖盘、镊子、玻璃棒、硬纸板、光滑玻璃板、毛糙玻璃板、盛有水的小烧杯、滴管等。

四、教学过程设计。

蚯蚓生活习性
蚯蚓是一种常见的环境指示生物，它们在土壤中起着重要的生态作用。

蚯蚓的生活习性十分独特，让我们一起来了解一下吧。

首先，蚯蚓是土壤中的重要居民，它们喜欢生活在富含有机质的土壤中。

在土壤中，蚯蚓通过吞食土壤中的有机物质来获取营养，同时也帮助土壤中的有机物分解和循环。

蚯蚓的排泄物被称为“蚯蚓粪”，它含有丰富的营养物质，对土壤的肥力有着显著的提高作用。

其次，蚯蚓的生活习性与土壤通风有着密切的关系。

蚯蚓通过在土壤中钻洞和活动，帮助土壤增加通风和排水性能，有助于改善土壤的质地和结构。

这种行为也有助于减少土壤的压实程度，有利于植物的生长和根系的伸展。

此外，蚯蚓还是一种典型的夜行动物，它们通常在夜间活动，白天则躲藏在土壤深处。

这种生活习性与蚯蚓的保护色有关，它们的身体颜色与土壤相似，可以很好地躲避天敌的侦察。

总的来说，蚯蚓的生活习性与土壤的肥力、通风和排水性能有着密切的关系，它们在土壤生态系统中发挥着重要的作用。

我们应该更加重视和保护这些小小的生物，让它们在土壤中继续发挥它们的重要作用。

初二生物土壤里的小动物试题1.大雨过后，蚯蚓往往会钻出土面，原因是（）A．到土面上来寻找食物B．土壤里太黑，看不见C．到土面上来寻找水源D．土壤里空气不足，出来呼吸【答案】D【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

【考点】本题考查的是蚯蚓的呼吸。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

2.把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动较，把它放在玻璃板上，它的运动较，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有存在，该结构与蚯蚓的有关。

【答案】快慢刚毛运动【解析】蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在一张粗糙的纸上，刚毛能固定身体，因此蚯蚓在粗糙的纸上运动比较快，蚯蚓的刚毛主要分布在蚯蚓的腹面，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会摸到刚毛，因此会有粗糙的感觉，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。

【考点】本题考查的是蚯蚓的运动。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点。

3.将蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，其原因是A．循环系统受到破坏B．蚯蚓是水生的C．无法进行呼吸，窒息而死D．白天怕太阳【答案】C【解析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，将蚯蚓放在干燥环境里，体壁变干燥，而无法呼吸，不久就会死去。

【考点】本题考查的是蚯蚓的呼吸。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解蚯蚓是用湿润的体表呼吸的。

4.关于蚯蚓说法正确的是（）A．背面颜色深，刚毛多B．背面颜色浅，刚毛多C．环带在身体后端D．环带在身体前端【答案】D【解析】蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，背面颜色深，腹面颜色浅，细长约由100多个体节组成，在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，因此，蚯蚓背面颜色深，腹面颜色浅，刚毛主要分布在腹面，环带在身体前端。

蚯蚓的秘密小班科学教案蚯蚓是生活在泥土里的小动物，它们看起来简单而普通，但实际上却有着许多令人惊奇的秘密。

在本篇文章中，我们将探索蚯蚓的一些神奇之处，并为小班的科学教案提供一些教学活动和实验。

第一节：蚯蚓的外貌和生活习性蚯蚓的外表呈长而圆柱形，身体由众多的环节组成，每个环节上都有一对小小的细毛。

蚯蚓没有眼睛，也没有耳朵，它们主要通过感觉到周围的环境来生活。

蚯蚓的身体呈红色或粉红色，这是因为有一种特殊的血液，使得它们看起来有点透明。

蚯蚓喜欢生活在泥土里，它们通过吞食泥土中的有机物质来获取营养。

当蚯蚓吞食泥土时，它们还会吞食土中的微生物和植物残渣。

蚯蚓通过消化有机物质来产生强有力的肥料，这被称为蚯蚓肥。

第二节：蚯蚓的呼吸方式蚯蚓没有肺部或鳃，它们通过皮肤表面进行呼吸。

蚯蚓的皮肤非常柔软和湿润，这有助于氧气的传递。

当蚯蚓在泥土中移动时，它们会摆动身体从而推动新的空气进入皮肤。

为了帮助学生理解蚯蚓的呼吸方式，老师可以准备一些湿润的海绵并将其放置在教室中。

然后请学生仔细观察海绵上的水滴消失的过程。

在观察过程中，老师可以引导学生思考为什么水滴会消失，这与蚯蚓的呼吸有何关系。

第三节：蚯蚓的运动方式蚯蚓的身体非常柔软，它们通过身体的蠕动来移动。

当蚯蚓收缩身体的肌肉时，它们会向前移动，而当它们放松肌肉时，则会向后移动。

这种蠕动的方式使得蚯蚓可以在泥土中自由穿行。

为了让学生亲身体验蚯蚓的运动方式，老师可以准备一些橡皮制的蚯蚓模型或者使用彩色纸折叠成蚯蚓的形状。

然后请学生通过手指的按压和放松来模拟蚯蚓的蠕动运动。

这样的活动不仅可以锻炼学生的手指灵活性，还能帮助他们更好地理解蚯蚓的运动方式。

第四节：蚯蚓的地下生活蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土中，它们在泥土的不同深度中聚集。

蚯蚓通过挖掘泥土来创建通道和巢穴，这些巢穴可以帮助泥土更好地透气和排水。

为了让学生了解蚯蚓生活的环境，老师可以引导学生观察一小袋泥土。

请学生观察泥土中的蚯蚓通道，以及不同深度中的蚯蚓存在情况。