1-2 古代中国手工业经济
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二古代中国的手工业经济一、家庭手工业和田庄手工业1.家庭手工业(1)特点:小农业和小手工业紧密结合的“男耕女织”的经济形式。
(2)产品:大部分归广大农户自己消费,有时也进入流通领域。
2.田庄手工业(1)表现:山东滕州宏道院出土的汉画像石。
(2)特点:田庄中的手工业生产仍属于自然经济活动的范畴。
二、“工官”和“匠户"1.“工官”制度(1)形成:从汉武帝时代起,煮盐、冶铁等最有利可图的行业,都收归官办,由政府垄断。
(2)生产目的:专门负责制造官府专用和皇帝私用的物品.(3)弊端:水准较高的手工业技术局限于为帝王、贵族服务,技术发明和革新不能服务于社会;行业之间相互隔绝,新技术难以推广;技术工艺的传承也是封闭性的,往往导致失传。
2.“匠户"制度(1)含义:中国古代从事手工业生产的专业人户。
(2)演变:唐代已有工匠在官营手工业作坊内定期服役的制度。
宋代匠户往往被官府以强制方式役使。
元代以后,工匠被编入专门的户籍,由专门机构直接管理,不得脱籍改业,必须世代相袭,承担指定的工役。
三、纺织业的发展1.丝织业的发展(1)新石器时代:中国已经出现人工育蚕和丝织技术,纺织技术已经萌芽.(2)商代:商代有负责指导蚕桑生产的专职官员,妇女的纺织生产被称为“妇功”。
(3)汉代:汉代华美轻柔的纺织品,经过丝绸之路远销到以罗马为中心的地中海地区,中国因此被称为“丝国”。
(4)唐宋时期:唐代官营纺织业有相当大的规模,并且随着城市和商品经济的发展,私营纺织作坊开始兴起.宋代丝织工艺水平有了更大的提高。
2.棉纺业的发展(1)宋代:宋代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽、粤等地区。
(2)元代:元代棉纺织家黄道婆创造了新式纺车,推广传授“捍(搅)、弹、纺、织”之具和先进织造技术。
棉布逐渐成为当时民众的主要衣料.3.结果:明代时在一些纺织业发达的地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。
手工工场和雇佣劳动关系的出现,标志着资本主义萌芽开始产生。
一、古代中国的手工业经济一、落实基础【强化记忆】-——(解题的必备工具)1.官营手工业含义:官营手工业是古代手工业三大经营形态之一,专门负责官府专用和皇家私用物品的制造。
夏商周时期即出现官营手工业,从汉武帝时起,煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业也收归官办,由政府垄断。
特点:特殊行业的垄断性,最有利可图的行业,都收归官办,由政府垄断;不计成本的奢侈性,其经营对民间市场没有影响,是朝廷财政的大支出;技术工艺的高超性,“工官”工场的制作水平,代表了当时手工业的最高技术水平,但是技术工艺的传承也具有封闭性,往往导致失传。
2.民营手工业和家庭手工业含义:民营手工业即由民间私人经营,生产目的是为市场服务,产品主要是民间消费品;家庭手工业是以纺织为主,一般为农户的副业,其产品主要用来缴纳赋税和家庭消费,剩余的一小部分作为商品买卖。
地位:春秋战国时期开始出现民营手工业和家庭手工业这两种经营形态,自给自足性质的家庭手工业长期存在;民营手工业也有杰出的技艺贡献,而且所谓的“资本主义萌芽”也出自民营手工业。
3.古代中国的瓷器制瓷历程:早期的瓷器不过是釉陶,从商代中期到东汉晚期,是陶发展到瓷的过渡阶段。
东汉烧制出成熟的青瓷,唐代的制瓷业成为独立的生产部门,清代康熙年间,发明了粉彩瓷器工艺。
种类:青瓷、白瓷和粉彩瓷;名窑:定窑、钧窑、龙泉窑、耀州窑和景德镇窑等。
4.领先世界的古代手工业:冶金业——青铜器:商周时代,进入繁荣时期。
铁器:西周晚期,中国已有铁器;战国时期,铁农具逐步推广;东汉时期,杜诗发明水排,用水力鼓风冶铁。
炼钢:春秋晚期,中国已能制造钢剑。
魏晋南北朝时期发明的灌钢法,使钢的产量和质量大大提高。
16世纪以前,中国的炼钢技术一直保持世界领先地位。
制瓷业——中国是世界上最早发明瓷器的国家。
商朝工匠烧制出了原始瓷器。
早期生产的是青瓷,后来又烧出白瓷,到唐代形成南青北白两大系统。
宋代著名的江西景德镇瓷窑,到元代发展成为全国的制瓷中心,烧制出白地蓝花的青花瓷器。
“四步教学法”课时教学设计年级
组别高一年级历史组
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课题专题一第二节古代中国的手工业经济课型新授课
课标要求列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就认识古代中国手工业发展的特征
教来源学科网ZXXK]学目标来源:][来源学科
网
知识与能力列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就来源学科网][来源学科网过程与方法
结合教材中的历史图片和内容,培养阅读文献的能力,结合地图理解古
代中国不同时期的手工业中心的地理分布特点,
情感、态度与价值观感受中国手工业历史悠久,成就辉煌,从而增强民族自信心和自豪感。
教学
重点
手工业成就
教学
难点
手工业的发展特征及分析手工业的类型
教学
方法
三学一教四步教学法
教学程序设计
教学
环节一明标自学
过程设计二次备课
过
程及方法【导入】:上节课我们学习了古代中国的农业经济,掌握了小农经济的特点,男耕女织自给自足,“耕”指的是农业,那么“织”就代表手工业,那么到底什么是手工业呢?手工业有哪些类型?手工业又包括哪些部门呢?带着这些问题我们一起学习第二节手工业经济。
教学过程及方法
环节二合作释疑环节三点拨拓展
(备注:合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行,也可以根据教学设计交叉进行设计)
过程设计二次备课【学习目标】
列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就
认识古代中国手工业发展的特征
【新课过程】
一、含义
是指依靠手工劳动进行生产工业和生活用品生产的活动。
(教师直接展示)
二、类型
1、家庭手工业
阅读教材第一目思考
古代中国家庭手工业的特点是什么?
什么是田庄手工业?
家庭手工业与田庄手工业什么关系?
特点:1、与农业结合
2、生产原料自家生产
3、产品主要满足自家生产需求,少量也可在市场流通
含义:豪强地主控制,经营粮食、纺织、农具和兵器制造。
关系:田庄手工业属于家庭手工业,它是家庭手工业的扩大。
2、官营手工业
通读教材,结合图片,识记重点。
教学过程及
环节四当堂检测二次备课1.夏商周三代被称为我国的”青铜时代”,主要因为是
A最早使用青铜器
B处于铜矿开采的繁荣时期
C手工业以青铜制造为主
D青铜遍及社会的方方面面
2.隋唐时,一般平民穿布制衣服,这种布的主要原料是
A丝B麻C棉D毛
3.下列有关我国古代棉纺织业发展的表述不正确的是
方法A南宋时棉纺织业从内地传到边疆地区
B黄道婆向内地人民传播棉纺织技术
C明朝时棉花成为广大人民的主要衣料
D元朝的松江是全国棉纺织业重心
4.宋代被称为”瓷都”的是
A临淄B景德镇C汝州D越州
5. 下列表述符合官私手工业经营生产情况的是
A.西周时手工业由官府统一经营管理
B.唐代私营手工业开始占据古代手工业的重要地位
C.世代传习的特点只存在于私营手工业中
D.只有官营手工业推动了古代手工业技艺的提高
6.某收藏家的藏品有五彩镂空云凤纹瓶、钢剑、青铜器、“金宝地”丝绸,该收藏家的生活时代不早于A、宋元朝B、明清
C、魏晋南北朝
D、春秋战国
课
堂小结本课主要学习手工业的类型及成就,考点主要是纺织业、冶金业、陶瓷业的典型代表。
需要重点识记
课后作业
板书设计
课后反思。