质量管理小组QC基本知识
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QC质量管理基础知识什么是QC质量管理QC质量管理是指通过监控和控制产品或过程的质量,以确保产品或过程能够满足特定的质量要求。
QC质量管理涉及到整个产品生命周期的各个环节,包括设计、生产、测试以及售后支持等。
通过实施QC 质量管理,组织可以提高产品质量,降低产品缺陷率,并增强用户满意度。
QC质量管理的目标和原则目标QC质量管理的主要目标是实现以下几点:1.提供高质量的产品:QC质量管理致力于提供满足用户需求和期望的高质量产品。
通过不断改进产品设计和生产过程,组织可以提高产品的质量水平,减少缺陷率。
2.提高产品竞争力:QC质量管理有助于提升产品的竞争力。
高质量产品可以增加用户的信任和忠诚度,提高组织的市场份额和利润。
3.降低成本:QC质量管理可以降低生产过程中的缺陷率,减少废品和返工次数,从而降低生产成本。
4.保护品牌声誉:QC质量管理有助于保护组织的品牌声誉。
通过提供高质量的产品和持续改进,组织可以树立良好的品牌形象,增强消费者对产品的信赖。
原则QC质量管理的实施应遵循以下原则:1.客户导向:QC质量管理应以客户满意度为导向,了解客户需求和期望,并将其转化为明确的质量目标。
2.持续改进:QC质量管理应是一个持续不断的过程,组织应不断评估和改进产品和生产过程,以实现更高的质量水平。
3.参与和责任:QC质量管理需要全员参与,并明确各个角色在质量管理中的责任和义务,以确保质量目标的实现。
4.数据驱动决策:QC质量管理应基于可靠的数据和信息,通过分析和统计来支持决策和改进活动。
5.风险管理:QC质量管理应识别和管理与产品质量相关的风险,并采取适当的措施来降低风险。
QC质量管理的主要方法和工具流程控制流程控制是QC质量管理中的关键方法之一。
通过对产品生产过程进行控制,可以识别和纠正潜在的问题,从而提高产品质量。
流程控制包括以下几个方面:1.流程规划:定义生产过程的关键步骤和要求,制定相应的控制计划。
2.流程监控:定期监测和测量流程的关键指标,如生产效率、缺陷率等。
QC小组活动基础知识QC小组是企业中职工自发组成的小组,旨在通过质量管理理论和方法,改进质量、降低消耗,提高人的素质和经济效益。
QC小组具有自主性、群体性、民主性和科学性等特点,可分为现场型、服务型、攻关型、管理型和创新型。
其活动宗旨是提高职工素质、改进质量、降低消耗、提高经济效益以及建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作场所。
开展QC小组活动的步骤包括成立小组、选好小组长和掌握活动程序。
小组应以工人为主体,以行政班组为单位,有条件的单位可以开展攻关型和创新型QC小组活动。
小组成立后应及时向公司安质部注册登记,并按“五有”原则开展活动。
小组长应是全面质量管理的热心人,具有组织活动能力、水平较高的技术水平和思维能力。
活动程序应遵循PDCA循环,即四个阶段、八个步骤。
首先要选择课题,围绕提高质量、降低消耗、改善管理、班组建设、提高效率、安全生产、科技开发、优质工程、增加效益以及文明施工、提高个人素质等方面,选择小而实际、活跃和新颖的课题。
QC小组在选择课题时,可以考虑指令性课题、指导性课题和自选课题。
自选课题可以从上级方针、现场问题或用户不满意的问题中选取。
选题的方法包括调查表、简易图表、排列图、亲和图、头脑风暴法、水平对比和流程图等。
在选题时,需要注意课题宜小不宜大,应选择具体问题进行解决。
小课题有许多好处,包括易于取得成果、活动周期短、能够发挥小组成员的创造性、调动小组成员的积极性和容易总结成果。
因此,应该尽可能选择小课题进行解决。
课题的名称应该简洁明了,能够一目了然地看出要解决什么问题。
选题理由应该直接写出选此课题的目的和必要性,不要过多陈述背景。
现状调查是解决问题的重要步骤,需要对问题的严重程度进行认真的调查。
通过对调查数据进行整理和分析,找出问题的症结,设定目标并分析原因,逐步进行解决。
现状调查要注意数据的客观性、可比性和时间的约束,收集最近时间的数据,避免用时间相隔长的数据进行分析,可能会引入歧途。
QC基本知识1.质量管理小组(简称QC小组):在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的,组织起来运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
2.QC小组开展活动的课题范围广泛,可包括五种类型:1)创新型课题:以运用创新思维开发新产品、新方法,达到有挑战性的目标,以技术人员,管理人员等为主体开展活动的课题。
2)服务型课题:以实现服务工作、标准化、程序化、科学化,提高服务质量、经济效益和社会效益为目的,以从事服务工作人员为主体开展活动的课题。
3)攻关型课题:以解决部门以上的技术关键问题为对象,须跨班组(甚至跨部门),由有关领导,技术人员和工人三结合组织攻关的难度较大的课题。
4)管理型课题:以提高管理水平为目的,以业务工作质量和效率方面存在的问题为改进对象,由管理部门工作人员为主体开展活动的课题.5)现场型课题:以班组和现场存在的问题为改进对象,以稳定工序质量,改进产品质量,降低消耗,提高生产效率,改善生产环境为目的,以操作工人为主体开展活动的课题。
3.QC小组注册登记必须每年进行一次.4.QC小组注册登记同时就应注册登记课题(注册登记截止时间为每年12月31日);只有在上一年活动课题未完成时,才能在新的年度的QC小组注册登记时说明继续活动,不必重新登记课题。
5.QC小组的四个特点是明显的自主性,广泛的群众性,高度的民主性,严密的科学性。
6.QC小组活动的具体步骤通常是(要按顺序填写):①、选择课题,②、现状调查,③、设定目标,④、原因分析,⑤、确定主要原因,⑥、制定对策,⑦、实施对策,⑧、检查效果,⑨、制定巩固措施,⑩、总结和下一步打算.7.QC小组活动制定对策时,应按“5W1H”来制定。
这"5W1H“是指(要用中文填定)对策,目标,措施,地点,完成时间,负责人。
8.QC小组整理活动成果报告,应按QC小组活动程序进行整理。
QC基本知识
1.质量管理小组(简称QC小组):在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战
略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的,组织起来运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
2.QC小组开展活动的课题范围广泛,可包括五种类型:
1)创新型课题:以运用创新思维开发新产品、新方法,达到有挑战性的目标,以技术人员,管理人员等为主体开展活动的课题。
2)服务型课题:以实现服务工作、标准化、程序化、科学化,提高服务质量、经济效益和社会效
益为目的,以从事服务工作人员为主体开展活动的课题。
3)攻关型课题:以解决部门以上的技术关键问题为对象,须跨班组(甚至跨部门),由有关领导,
技术人员和工人三结合组织攻关的难度较大的课题。
4)管理型课题:以提高管理水平为目的,以业务工作质量和效率方面存在的问题为改进对象,由
管理部门工作人员为主体开展活动的课题。
5)现场型课题:以班组和现场存在的问题为改进对象,以稳定工序质量,改进产品质量,降低消
耗,提高生产效率,改善生产环境为目的,以操作工人为主体开展活动的课题。
3.QC小组注册登记必须每年进行一次。
4.QC小组注册登记同时就应注册登记课题(注册登记截止时间为每年12月31日);只有在上一年活动
课题未完成时,才能在新的年度的QC小组注册登记时说明继续活动,不必重新登记课题。
5.QC小组的四个特点是明显的自主性,广泛的群众性,高度的民主性,严密的科学性。
6.QC小组活动的具体步骤通常是(要按顺序填写):①、选择课题,②、现状调查,③、设定目标,
④、原因分析,⑤、确定主要原因,⑥、制定对策,⑦、实施对策,⑧、检查效果,⑨、制定巩固
措施,⑩、总结和下一步打算。
7.QC小组活动制定对策时,应按“5W1H”来制定。
这”5W1H“是指(要用中文填定)对策,目标,措
施,地点,完成时间,负责人。
8.QC小组整理活动成果报告,应按QC小组活动程序进行整理。
9.在QC小组活动中确定主要原因时,通常会有哪些主观判定的方法?为什么不宜用主观判定法?正
确的判定方法是什么?
(1)、讨论分析法,举手表决法、按重要度评分法、“01打分法”等(列任意三种即可)
(2)、主观判定法易于受经验和现有专业技术的局限,使判断产生误差,要因确定不准,会使下面的对策及实施等活动徒劳无功或事倍功半。
影响QC小组活动的有效性。
(3)、正确的判定方法是到现场去通过试验、测量、观察实物、查阅有关记录、向当事者问卷调查、考试等方法取得数据和事实,并依据每一末端原因对其所分析的问题的影响程度大小来判定是否主要原因。
10.QC小组活动与我国传统的技术革新活动有什么异同?
相同之处:A、都是群众性的改进活动,都要发挥员工的积极性,创造性来实现改进;B、都要用到专业技术和经验。
不同之处:A、技术革新活动,可以是一个小组进行,也可是一个人进行,而QC小组则是群体活动(小组成员共同参加);B、QC小组活动不仅要运用专业技术和经验,而且还要运用科学的活动程序和方法,以及组织管理技术与方法。
11.QC小组活动成果的评审应按照哪些原则?
1)从大处着眼,找主要问题
2)要客观并有依据
3)避免在专业技术上钻牛角尖
4)不要单纯以经济效益为依据评选优秀QC小组
12.为什么要开展QC小组活动?
开展QC小组活动,不仅可以改进生产、经营、技术、管理方面的状况;而且更重要的是可以通过QC 小组活动,提高小组成员分析问题和解决问题的能力,增强大家的团队精神,协作意识,并为企业培养和锻炼一批管理方面的后备力量。
因此,开展QC小组活动,能最大限度地调动企业全体员工的积极性,参与到企业的质量管理活动中来,有助于提高企业的整体素质。
13.“创新型”课题与“问题解决型”课题的主要区别何在?
“创新型”课题与“问题解决型”课题的主要区别在于课题的立意和活动的重点不同:
“问题解决型”课题,是为了解决现存的问题,运用现有的技术和经验,弄清问题的现状、原因及主要原因,而后制订与实施对策,实现预定的目标(或上级下达的任务,或小组自定的提高管理水平的目标-------如提高质量、降低消耗、满足顾客需要,提高经济效益等);
而“创新型”课题,则是运用新的思维方式,突破现有技术和经验的框框,开发新产品和新方法,实现新的目标,为此,充分发挥小组成员的创造性和想象力,提出更多的可能实现目标的各种对策,然后对它们分别进行综合评价,在此基础上选出准备实施的最佳对策,再将之具体化为对策表加以实施。