八年级物理全册第8章压强第1节压力的作用效果教案(新版)沪科版

第一节压力的作用效果第1课时初步认识压强【学习目标】1．知道压力的概念，会用力的示意图表示压力。

2．了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。

3．能够用压强公式进行简单地计算。

【学习重点】探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。

【学习难点】压力与受力面积的正确理解。

行为提示：1．解读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

2．创设情景，导入新课。

方法指导：竖直向下与垂直向下有区别。

竖直向下与水平面垂直，垂直向下与支撑面垂直。

知识链接：1．压力是垂直压在物体表面上的力，施力者是挤压受力物的物体，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力者是地球，重力和由重力引起的压力不是作用于同一物体的力。

2．压力的作用点在物体的受力面上，重力的作用点在物体的重心。

情景导入生成问题观察下图，回答问题：茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，这是为什么呢？自学互研生成能力知识板块一压力和影响压力作用效果的因素自主阅读教材P142～143的内容，完成第1～3题。

1．压力的定义、符号是什么？压力与重力有何异同？答：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

符号：F压力是接触力，重力是非接触力。

重力的方向总是竖直向下，而压力是垂直向下。

压力大小只有在物体自由水平放置时才等于重力。

2．尝试画出下面支持面受到的压力的示意图。

解：方法指导：压强的计算注意单位的统一。

易错点：受力面积不是接触面积。

规律小结：1．压力：垂直作用在物体表面上的力。

2．影响压力作用效果的因素：压力大小、受力面积大小。

3．压强：物体所受的压力与受力面积的比。

公式：p＝FS1 Pa＝1 N/m23.实验探究影响压力作用效果的因素。

【提出问题】压力的作用效果跟什么因素有关？【作出假设】__可能跟压力大小和受力面积有关。

__【设计实验】(教材P30)：【进行实验】【实验结论】答：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。

受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

教案：沪科版八年级物理全第八章第一节压力的作用效果一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版八年级物理全第八章第一节，主要讲述压力的作用效果。

具体内容包括：1. 压力概念的引入和理解；2. 压力作用效果的实验探究；3. 压强概念的引入和理解；4. 影响压强大小的因素分析；5. 压强计算公式的应用。

二、教学目标1. 让学生理解压力的概念，掌握压力的作用效果；2. 让学生通过实验探究，了解压强与压力、受力面积的关系；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：压力的概念、压力的作用效果、压强的计算方法。

难点：压强与压力、受力面积的关系。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、实验器材（包括海绵、尺子、气球等）。

学具：教材、笔记本、作图工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中的实例，如用力压气球使其变形，或者将物体放在海绵上观察海绵的形变等，引导学生思考压力的作用效果。

2. 知识点讲解：（1）压力概念的引入和理解：教师通过讲解，让学生理解压力是单位面积上受到的力。

（2）压力作用效果的实验探究：教师引导学生观察实验现象，分析压力作用效果与压力大小、受力面积的关系。

（3）压强概念的引入和理解：教师讲解压强的定义，即单位面积上受到的压力。

（4）影响压强大小的因素分析：教师引导学生分析压力和受力面积对压强的影响。

（5）压强计算公式的应用：教师讲解压强计算公式，并进行示例计算。

3. 随堂练习：教师出示一些与压力、压强有关的题目，让学生运用所学知识进行解答。

4. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用压强知识解决实际问题。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：1. 压力概念；2. 压力作用效果实验；3. 压强概念；4. 影响压强的因素；5. 压强计算公式。

七、作业设计1. 请简述压力的概念及其单位。

3. 根据压强计算公式，计算一个面积为2平方米的物体受到10牛的压力时的压强。

实用文档2021年八年级物理全册第8章压强第1节压力的作用效果第2课时压强的综合应用学案(新版)沪科版【学习目标】1．进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算。

2．了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用。

【学习重点】增大、减小压强的方法。

【学习难点】压强在生产、生活中的综合运用。

行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

2．创设情景，导入新课。

方法指导：1．判断压强的增大和减小时，要同时考虑压力和受力面积这两个因素的变化，根据公式p ＝F S来判断压强的变化。

2．公式p ＝F S中，F 指压力，而不是重力；S 是受力面积，是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是物体的表面积。

规律小结：增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积；③增大压力同时减小受力面积。

减小压强的方法：①增大受力面积；②减小压力；③在条件许可的情况下，增大受力面积的同时减小压力。

情景导入 生成问题实用文档自学互研 生成能力知识板块一 怎样增大和减小压强 阅读课本第146页，观察下图，回答问题：,房屋建在面积更大的地基上) ,通过沼泽地时脚下垫木板),载重汽车装有许多轮子),运动员冰鞋上装有冰刀) 1．房屋建在面积更大的地基上，扩大了与地面的__接触面积__，使房屋稳固不倒塌；人通过沼泽时脚下垫木板，人的__压力(重力)__一定，增大了__受力面积__，使人不致于陷入沼泽地中；载重汽车装有许多轮子，使__受力面积__增大，从而__减小__地面受到的压强；运动员冰鞋上装有冰刀，在__压力__一定的情况下，冰面受到的压强__增大__。

2．由上述事例可以看到，要增大压强，可以增大__压力__或者减小__受力面积__；要减小压强，可以减小__压力__或者增大__受力面积__。

3．下列图中所示的实例，属于减小压强的是( C ),A.安全锤的敲击端做成锥状),B.盲道由凸起的棱和圆点组成) ,C.滑雪时穿上滑雪板) ,D.斧头用过一段时间要磨一磨) 对学群学：知识板块一：要求展示四幅图。

教案：沪科版八年级下册第八章第1节压力的作用效果一、教学内容本节课的主要内容是压力的作用效果。

我们将介绍压力的概念，让学生理解压力是单位面积上的力。

接着，我们将讲解压力的作用效果，包括压强、压力和受力面积的关系。

我们将通过实例让学生了解在生活中如何利用压力的作用效果。

二、教学目标1. 让学生理解压力的概念，掌握压力的计算方法。

2. 让学生了解压力的作用效果，能够分析生活中的压力实例。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点重点：压力的概念、压力的计算方法、压力的作用效果。

难点：压力的作用效果在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些生活中的压力实例，如吸管喝饮料、气球爆炸等，让学生思考这些现象背后的压力原理。

2. 压力的概念：教师介绍压力的定义，即单位面积上的力。

通过示例和公式解释压力的大小与施力大小和受力面积的关系。

3. 压力的计算方法：教师讲解压力的计算方法，即压力等于力除以受力面积。

通过示例演示如何计算压力。

4. 压力的作用效果：教师讲解压力的作用效果，包括压强、压力和受力面积的关系。

通过示例和实验让学生直观地了解压力的作用效果。

5. 实例分析：教师提出一些生活中的压力实例，让学生分析其背后的压力原理和作用效果。

例如，为什么吸管能喝饮料？为什么气球爆炸？6. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用所学的压力知识进行分析。

例如，计算一个物体的压力，分析压力的作用效果等。

7. 板书设计：压力的概念：单位面积上的力压力的计算方法：压力 = 力÷ 受力面积压力的作用效果：压强、压力和受力面积的关系8. 作业设计：1. 请解释压力的概念，并给出一个生活中的压力实例。

2. 请计算一个物体的压力，并分析其作用效果。

六、课后反思及拓展延伸教师可以引导学生思考压力的作用效果在生活中的应用，如工程设计、医学等领域。

【最新】2019年八年级物理全册第8章第1节压力的作用效
果教案沪科版
教学目标
1.认识压力，比较并区分压力和重力
2.通过实验，探究压力的作用效果与哪些因素有关
3.认识并理解压强是压力的作用效果，并掌握计算公式
4.了解增大压强和减小压强的方法及运用
教学重点
影响压力作用效果的因素
教学难点
压强的引入和理解、压强大小的计算
情感、态度与价值观
1．使学生感受到压强在生活中广泛存在，提高学生对生活现象的感知和观察能力。

2．运用学过的科学知识解释生活中与压强有关的现象，进一步感受到
生活和科学的关系。

教学过程
一、复习预习
【思考】回顾学过的力学知识，思考并回答下列问题：
1.重力：地面附近的物体由于 _________ 的吸引而受到的力；重力的方向总是 ____________的；重力的计算公式： _______________ 。

2.力的作用效果是：力可以使物体发生 _________ ；力可以改变物体的 ______________ 。

3. _______________ 通过的路程叫速度，速度的计算公式是：_______________ 。

【答案】1. 地球；竖直向下；G=mg
2. 形变；运动状态。

3. 单位时间内，v=s/t
二、知识讲解
课程引入：
【思考】1. 车轮经常驶过的地面，时间久了会出现裂缝。

这首先说明汽车对地面有 _______力。

2. 用力压图钉帽，钉子就会进入墙内，这说明钉子尖对墙面有 _______ 力。

【答案】1. 压。

教案：沪科版八年级物理教案：8.1压力的作用效果一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版八年级物理教材的第八章第一节，主要讲述了压力的概念、压力的作用效果以及影响压力作用效果的因素。

具体内容包括：1. 压力的定义：压力是单位面积上所受到的力。

2. 压力的作用效果：压力作用在物体上会产生形变或者变形，压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小以及物体的性质有关。

3. 影响压力作用效果的因素：压力的大小、受力面积的大小以及物体的性质。

二、教学目标1. 让学生理解压力的概念，掌握压力的计算方法。

2. 通过实验和观察，让学生了解压力的作用效果，并能够分析影响压力作用效果的因素。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和分析问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：压力的作用效果的实验设计和数据分析。

2. 教学重点：压力的概念、压力的计算方法以及影响压力作用效果的因素。

四、教具与学具准备1. 教具：压力计、海绵、钢尺、玻璃板、实验桌等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如用手指按压一块软泥，软泥会发生形变，引导学生思考压力的概念和作用效果。

2. 讲解：讲解压力的定义和计算方法，并通过示例进行说明。

3. 实验：安排学生进行压力的作用效果实验，让学生观察和记录实验结果。

4. 分析：引导学生分析实验结果，探讨影响压力作用效果的因素。

5. 练习：给出一些练习题目，让学生运用所学的知识进行解答。

六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容，包括压力的定义、压力的计算方法、压力的作用效果以及影响因素。

七、作业设计1. 作业题目：（1）压力的定义是什么？（2）压力的计算方法是什么？（3）影响压力作用效果的因素有哪些？2. 答案：（1）压力的定义是单位面积上所受到的力。

（2）压力的计算方法是压力等于力除以受力面积。

（3）影响压力作用效果的因素有压力的大小、受力面积的大小以及物体的性质。

沪科版物理八年级全一册8.1压力的作用效果教案作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。

在设计本节课成时，我力求以生动有趣的方式，引导孩子们理解压力的作用效果。

一、设计意图本节课的设计思路是通过观察生活中常见的现象，让孩子们直观地感受到压力的作用效果。

活动中，我将引导孩子们进行实验，让他们亲手操作，观察不同压力下物体的变化，从而理解压力的概念。

活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和思考能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们了解压力的概念，知道压力的大小与物体的形变有关。

2. 过程与方法：通过观察、实验、分析，培养孩子们的观察力、动手能力和思考能力。

3. 情感态度价值观：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。

三、教学难点与重点重点：压力的概念，压力与物体形变的关系。

难点：如何让孩子们直观地理解压力的作用效果。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料板、海绵、玻璃板、水、量筒等。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸，一支笔。

五、活动过程1. 引入：通过提问方式，让孩子们思考生活中哪些现象与压力有关。

例如，为什么气球会爆炸？为什么衣服在身上会有压迫感？2. 实验一：压力与气球的关系。

让孩子们亲手吹气球，观察气球在吹气过程中形状的变化。

讨论：为什么气球会变大？压力是如何作用的？3. 实验二：压力与塑料板的关系。

将塑料板放在海绵上，观察塑料板下的海绵的形变。

讨论：压力越大，海绵的形变越大，为什么？4. 实验三：压力与玻璃板的关系。

将玻璃板放在水面上，观察玻璃板下的水面的形变。

讨论：为什么玻璃板下的水面会凹陷？5. 实验四：压力与量筒的关系。

在量筒中倒入不同高度的水，观察水的压力的变化。

讨论：水的压力是如何变化的？六、活动重难点重点：压力的概念，压力与物体形变的关系。

难点：如何让孩子们直观地理解压力的作用效果。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与，让孩子们在家中与家长一起寻找生活中的压力现象，并进行观察、记录，下次课分享。

8.1压力的作用效果教案一、课型课时第1课时：探究影响压力作用效果的因素，形成压强的概念。

课型为探究课。

二、教学目标1.知识与技能（1）知道压力的概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。

（2）理解压强的概念，公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。

2.过程与方法能设计并进行研究压力产生效果与哪些因素有关，并建立压强的概念。

3.情感态度与价值观通过观察、体验压力的作用效果，调查、收集在生活中的实例，养成将物理知识运用于生活、生产的意识，加深对压强知识的理解。

三、重点、难点1.重点（1）压力的概念。

（2）压强的概念，公式和单位——帕斯卡。

（3）能运用压强的公式进行有关计算，解释简单现象。

2.难点（1）压力与重力的区别。

（2）压强的概念及有关计算。

四、教材分析教材的编写体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念。

首先从贴近学生的生活经验和实验感受入手，激发学生探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的求知欲。

通过方便、直观的实验探究，使学生认识压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还跟受力面积有关，帮助学生建立起压强的概念。

在理解了压强的概念和公式的物理意义之后,引导学生应用获得的知识分析解决生活生产中的实际问题,培养学生将科学服务于人类的意识.五、教学思路针对本节教学的基本要求，压强的概念是本节的教学重点。

理解压强概念关键在于认识压力产生的效果跟受力面积有关系。

在教学中，首先让学生先感受压力的效果，对压力有个感性的认识，再通过做力的示意图来概括出压力的概念。

为了突破本节的难点――压力与重力的区别，再让学生在原图上作出重力的示意图，以此来得出压力的产生及压力大小与重力的关系。

学生知道压力的概念后，用一幅幽默插图引出压力的作用效果还可能与受力面积有关，由此提出问题并进行猜想，实验探究如图8－3所示，此现象学生易于理解并可由实验观察得出结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积有关。