福建省福州外国语学校2016-2017学年高二上学期9月月考语文试题(word))

福建省福州外国语学校2016-2017学年度第一学期期中考试高二语文试题考试时间：2016年11月14日注意事项：1．本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在试卷上无效第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

中国文化的内涵季羡林我曾经把文化分为两类：狭义的文化和广义的文化。

狭义指的是哲学、宗教、文学、艺术、政治、经济、伦理、道德等。

广义指的是包括精神文明和物质文明所创造的一切东西，连汽车、飞机等当然都包括在内。

周一良先生曾把文化分为三个层次：狭义的、广义的、深义的。

对于深义的文化，周先生有自己的看法。

他说：“在狭义文化的某几个不同领域，或者在狭义和广义文化的某些互不相干的领域中，进一步综合、概括、集中、提炼、抽象、升华，得出一种较普遍地存在于这许多领域中的共同东西。

这种东西可以称为深义的文化，亦即一个民族文化中最为本质或最具有特征的东西。

”他举日本文化为例，他认为日本深义的文化的特质是“苦涩”“闲寂”。

具体表现是简单、质朴、纤细、含蓄、古雅、隐而不发、不事雕饰等。

我不想从民族心态上来探索，我想换一个角度，同样也能显示出中华文化的深层结构或者内涵。

中国哲学同外国哲学不同之处极多，其中最主要的差别之一就是，中国哲学喜欢谈论知行问题。

我想按照知和行两个范畴，把中国文化分为两部分：一部分是认识、理解、欣赏等，这属于知的范畴；一部分是纲纪伦常、社会道德等，这属于行的范畴。

在这两部分的后面存在着一个最为本质、最具有特征的深义的中华文化。

寅恪先生论中国思想史时指出：“南北朝时，即有儒释道三教之目。

……故自晋至今，言中国之思想，可以儒释道三教代表之。

此虽通俗之谈，然稽之旧史之事实，验以今世之人情，则三教之说，要为不易之论。

……故两千年来华夏民族所受儒家学说之影响，最深最世者，实在制度法制法律公私生活之方面，而关于学说思想之方面，或转有不如佛道二教者。

福州市外国语学校2016-2017上学期期末考试高二语文试题时量：120分钟满分：150分第Ⅰ卷阅读题一、基础知识（15分, 每小题3分）①铜镜在青铜时代属礼器，春秋战国时代为贵族所佩戴和享用。

古代的铜镜，功能有限，如所谓“以铜为镜，可以正衣冠”，主要用途是照鉴察形。

汉代的铜镜已经相当精巧，用途也更广泛。

尤其是汉代铜镜背后的铭文，从一个侧面反映了汉代的文化，成为了解汉代文化的一个窗口。

②铜镜的铭文本是制镜者表达对佩用铜镜者的祝福、庆祷、期盼的文字，有的也反映了制镜者与佩用者的特殊关系，从中可见制镜者的内心愿望，使得铜镜的使用价值增加了意义。

当然，随着经济的发展和铜镜制作的商业化，从前制镜者的特殊愿望就可能变为适用众多买者的套话式的吉语。

但无论是制镜或买镜，送人或自用，铭文上的吉语无疑都反映了当时社会流行的价值观念。

就是说，铭文表达的这些价值观念不仅仅是使用铜镜的社会阶层的价值观念，因为有很多价值观念是不同阶层的人所共享的。

换句话说，这些铭文中表达的价值观主体，不一定是文化中最崇高的部分，也不是最低俗的部分，而是属于社会一般流行的、各阶层都接受的观念。

这对了解一个时代的社会流行观念，具有相当的价值。

③汉代铜镜的铭文，包含多种文化元素，表现为多样的形式。

比如有的铭文就有东王公、西王母的神话记载，反映了这些神话在汉代生活中的影响。

又如汉代铜镜铭文多七言形式，对研究七言诗的出现有价值，故受到一些学者的重视；同时，这些铭文所表现的价值观对了解汉代社会价值观也有着重要的意义。

④比如向往世俗幸福的内容在汉镜铭文中十分突出。

如“延寿万年”等不仅反映了人们追求长寿的愿望，也应与汉代流行神仙观念有关；“大乐贵富毋极”等主要反映了当时官僚阶层对贵富的企盼。

这些是汉代人追求世俗幸福的价值观的体现，其中把快乐作为幸福的要素，是值得关注的。

⑤有更多的铭文是把对世俗幸福的追求和家庭伦理结合在一起表达的，体现出家庭伦理观念是汉代人的深切关怀。

福建省福州外国语学校2016-2017学年高二上学期第一次月考文数试题一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1.已知函数()sin(2)4f x x π=+，则下列结论中正确的是（ ）A ．函数()f x 的最小正周期为2πB ．函数()f x 的图象关于点(,0)4π对称C ．由函数()f x 的图象向右平移8π个单位长度可以得到函数sin 2y x =的图象 D ．由函数()f x 的图象向右平移4π个单位长度可以得到函数sin 2y x =的图象【答案】C 【解析】试题分析：因)8(2sin )42sin()(ππ+=+=x x x f ,故将函数()f x 的图象向右平移8π个单位长度可以得到: )44(2sin ππ-+=x y ,即可以得到函数sin 2y x =的图象,故应选C.考点：三角函数的图象和性质的运用.2.在△ABC 中，a ，b ，c 分别为角A ，B ，C 的对边，若2a =，b =30A ∠=︒，则B ∠ 等于（ ）A ．30︒B ．30︒或150︒C ．60︒D ．60︒或120︒ 【答案】D考点：正弦定理及运用.3.设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，已知15918a a a ++=，则9S 的值为（ ）A ．54B ．45C ．27【答案】A 【解析】试题分析：因5912a a a =+,且15918a a a ++=,故65=a ,所以5492)(95919==+=a a a S ,故应选A. 考点：等差数列的性质及运用.4.对于任意实数x ，不等式210mx mx +-<恒成立，则实数a 的取值范围（ ）A ．(,4)-∞-B ．(,4]-∞-C ．(4,0)-D ．(4,0]- 【答案】D 【解析】试题分析：当0=m 时,不等式显然成立；当0≠m 时,042<+=∆m m ,即04<<-m ；综上所求实数m 的取值范围是(4,0]-,故应选D. 考点：二次函数的图象和性质及运用. 5.设等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，若423S S =，则64S S =（ ） A ．2 B ．73 C ．83D ．3 【答案】B考点：等比数列的前n 项和的性质及运用.6.在平面直角坐标系中，若点(2,)t 在直线240x y -+=的左上方区域且包括边界，则t 的取围是（ ）A ．3t <B ．3t >C ．3t ≥D ．3t ≤ 【答案】C 【解析】试题分析：由直线240x y -+=的左上方区域且包括边界可得042≤+-y x 恒成立,所以0422≤+-t 即3≥t ,故应选C.考点：二元一次不等式表示的区域及运用.7.已知等差数列{}n a 的前n 项和n S 满足56S S <且678S S S =>，则下列结论错误的是（ ） A ．6S 和7S 均为n S 的最大值 B ． 70a = C ．公差0d <D ．95S S >【答案】D考点：等差数列的前n 项和的性质及运用.8.在△ABC 中，若22tan tan b A a B =，则△ABC 的形状是（ ）A ．直角三角形B ．等腰或直角三角形C ．等腰三角形D ．等边三角形 【答案】B 【解析】试题分析：由22tan tan b A a B =可得BaA b cos cos =,即B A 2sin 2sin =,故B A 22=或π=+B A 22,即B A =或2π=+B A ,所以ABC ∆是等腰或直角三角形,故应选B.考点：同角三角函数的关系与正弦定理的综合运用.【易错点晴】本题以三角形的变角之间的关系22tan tan b A a B =为背景考查的是三角形形状的判别的综合问题.求解时充分借助题设条件中的有效信息,利用先将题设条件22tan tan b A a B =化为BaA b c o s c o s =,再运用正弦定理和二倍角公式将其化为B A 2sin 2sin =,最后得到B A 22=或π=+B A 22,即B A =或2π=+B A ,所以ABC∆是等腰或直角三角形.9.下列函数中，最小值为 ）A ．y =B ．2sin (0)sin y x x xπ=+<< C ．2||||y x x =+D ．2lg lg y x x=+（0x >且1x ≠） 【答案】C 【解析】试题分析：因为0||>x ,故2||||y x x =+2≥(当且仅当2||=x 时取等号),所以2||||y x x =+的最小值为故应选C. 考点：基本不等式及运用. 10.如下表定义函数()f x ：对于数列{}a，14a =，1()n n a f a -=，2,3,n =…，则2015a 的值是（ ）A ．5B ．4C ．2D ．1 【答案】A考点：周期数列及运用.11.x ，y 满足约束条件20,220,220,x y x y x y +-≤⎧⎪--≤⎨⎪-+≥⎩若z y ax =-取得最大值的最优解不唯一，则实数a =（ ）A ．12或1- B ．2或1- C ．2或12D ．2或1 【答案】B 【解析】试题分析：如图,因目标函数z y ax =-取得最大值时的最优解不唯一,则动直线z ax y +=必平行于直线02,022=-+=+-y x y x ,故实数a 的值为1-或2,故应选B.考点：线性规划的知识及运用.【易错点晴】本题考查的是线性约束条件与数形结合的数学思想的范围问题,解答时先构建平面直角坐标系,再准确的画出满足题设条件的不等式组20,40,250,x y x y x y -+≥⎧⎪+-≥⎨⎪--≤⎩表示的平面区域,然后再依据题设条件目标函数z y ax =-取得最大值时的最优解不唯一,则动直线z ax y +=必平行于直线02,022=-+=+-y x y x ,从而求出实数a 的值为1-或2.12.设M 是△ABC 内一点，且23AB AC ⋅=30BAC ∠=︒，定义()(,,)f M m n p =，其中m ，n ，p 分别是△MBC ，△MCA ，△MAB 的面积，若1()(,,)2f M x y =，则14x y+的最小值是（ ）A ．8B ．9C ．16D ．18 【答案】D 【解析】试题分析：因23AB AC ⋅=故32cos =A bc ,即4=bc ,故121421=⨯⨯=∆ABC S ,由题设可得121=++y x ,即21=+y x ,所以14x y+18)225(2)441(2)41)((2=⨯+≥+++=++=y xx y y x y x ,故应选D.考点：向量的数量积公式基本不等式等知识的综合运用.【易错点晴】本题以三角形为背景,通过定义一个新概念的形式精心设置了一道探求最小值的综合问题.求解时充分借助题设条件中的有效信息,特别是题设中的1()(,,)2f M x y =,解答时先运用向量的数量积公式,求出三角形的面积121421=⨯⨯=∆ABCS ,再由1()(,,)2f M x y =构建方程21=+y x ,然后在运用变形巧妙地求出14x y+的最小值为18. 第Ⅱ卷（非选择题共90分）二、填空题（本大题共4小题，每题5分，满分20分．） 13.若集合2|01x M x x -⎧⎫=≤⎨⎬+⎩⎭，{}2|230N x x x =--<，则M N = ．【答案】(1,2]-考点：二次不等式的解法及集合的运算．14.若数列{}n a 的前n 项和221n S n n =++，则n a = ． 【答案】4,121,2n n a n n =⎧=⎨+≥⎩【解析】试题分析:当1=n 时,41==S a n ；当2≥n 时,121+=-=-n S S a n n n ,应填4,121,2n n a n n =⎧=⎨+≥⎩. 考点：数列的前n 项和与通项的关系．15.在高为200米的气球Q 上测得山下一塔AB 的塔顶A 和塔底B 的俯角分别是30︒，60︒，则塔高为 米．【答案】4003考点：正弦定理及运用．【易错点晴】正弦定理和余弦定理是高中数学中较为重要的知识点和考点.本题以生活中的实际问题为背景精心设置了一道求塔高的综合问题.求解时充分借助题设条件中的有效信息,综合运用仰角和俯角的概念,借助正弦定理和解直角三角形中有关知识和公式,先求得340060sin 12000=⨯=BQ ,再运用正弦定理求得3400120sin 30sin 340000=⨯=AB . 16. 设数列{}n a 是集合{}33|0,,s ts t s t Z +≤<∈且中所有的数从小到大排列成的数列，即14a =，210a =，312a =，428a =，530a =，636a =，…，将数列{}n a 中各项按照上小下大，左小右大的原则排成如下等腰直角三角形数表： 4 10 12 28 30 36 …200a = （用33s t +形式表示）． 【答案】92033+ 【解析】 试题分析:因为;3312,3310;334212010+=+=+=3231303336,3330;3328+=+=+=且1902021=+⋅⋅⋅++,所以200a 在第20行,第10个数,因此根据数表的数据的规律可知20920033+=a ,应填92033+.考点：归纳猜想等合情推理及运用．【易错点晴】本题以等腰直角三角形数列为背景,考查的是归纳猜想的合情推理等知识的综合运用的综合问题.求解时充分借助题设条件中的有效信息,利用题设观察出每一行的数的特征和规律为;3312,3310;3342121+=+=+=323133336,3330;3328+=+=+=,然后再确定数列中的项200a 是第20行,第10个数,最后再运用数列中各项的规律,写出数20920033+=a .三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.在△ABC 中，内角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ． （1）若a ，b ，c 成等差数列，证明：sin sin 2sin()A C A C +=+； （2）若a ，b ，c 成等比数列，且2c a =，求cos B 的值． 【答案】(1)证明见解析；(2)43cos =B .（2）由题设得2b ac =，2c a =，∴b =，由余弦定理得2222222423cos 244a cb a a a B ac a +-+-===． 考点：等差数列等比数列正弦定理余弦定理等有关知识及综合运用． 18.等差数列{}n a 中，74a =，1992a a =． （1）求{}n a 的通项公式； （2）设1n nb na =，求数列{}n b 的前n 项和n S ． 【答案】(1) 12n n a +=；(2)12+=n nS n .考点：等差数列裂项相消法求和等有关知识的综合运用．19.某小型餐馆一天中要购买A ，B 两种蔬菜，A ，B 蔬菜每公斤的单价分别为2元和3元．根 据需要A 蔬菜至少要买6公斤，B 蔬菜至少要买4公斤，而且一天中购买这两种蔬菜的总费用不能超过60元．如果这两种蔬菜加工后全部卖出，A ，B 两种蔬菜加工后每公斤的利润分别为2元和1元，餐馆如何采购这两种蔬菜使得利润最大，利润最大为多少元？【答案】应购买A 蔬菜24公斤，B 蔬菜4公斤，加工后利润最大为52元. 【解析】试题分析：借助题设条件建立不等式组求解,运用线性规划的知识数形结合求解. 试题解析：设餐馆一天购买A 蔬菜x 公斤，购买B 蔬菜y 公斤，获得的利润为z 元，依题意可知x ，y 满足的不等式组如下：2360,6,4,x y x y +≤⎧⎪≥⎨⎪≥⎩目标函数为2z x y =+．画出的平面区域如图．∵2y x z =-+，∴表示z 过可行域内点斜率为2-的一组平行线在y 轴上的截距．联立2360,4,x y y +=⎧⎨=⎩解得24,4,x y =⎧⎨=⎩即(24,4)B ，∴当直线过点(24,4)B 时，在y 轴上的截距最大，即max 224452z =⨯+=．答：餐馆应购买A 蔬菜24公斤，B 蔬菜4公斤，加工后利润最大为52元．考点：线性规划及数形结合的数学思想等有关知识的综合运用．20.在△ABC 中，D 是BC 上的点，AD 平分BAC ∠，△ABD 面积是△ADC 面积的2倍．（1）求sin sin B C； （2）若60BAC ∠=︒，求角B ．【答案】(1)3:1；(2)30B =︒.【解析】试题分析：(1)借助题设条件建立方程求解；(2)借助题设建立方程探求.试题解析：（1）1sin 2ABD S AB AD BAD ∆=⋅⋅∠，1sin 2ACD S AC AD CAD ∆=⋅⋅∠， ∵2ABD ACD S S ∆∆=，BAD CAD ∠=∠，∴2AB AC =． 由正弦定理可知sin 1sin 2B AC C AB ∠==∠.考点：三角形的面积公式及三角形等的有关知识的综合运用．21.围建一个面积为2360m 的矩形场地，要求矩形场地的一面利用旧墙（利用旧墙需维修），其它三面围墙要新建，在旧墙的对面的新墙上要留一个宽度为2m 的进出口，如图所示，已知旧墙的维修费用为45元/m ，新墙的造价为180元/m ，设利用的旧墙的长度为x ，费用为y 元．（1）将y 表示为x 的函数；（2）试确定x 的值，使得修建此矩形场地围墙的总费用最小，并求出最小总费用．【答案】(1) 2360225360y x x=+-（0x >）；(2)24x m =，总费用最小，最小总费用为10440元.【解析】试题分析：(1)借助题设条件建立等量关系求解；(2)借助题设运用基本不等式求解. 试题解析：（1）如图，设矩形的另一边长为am ，则45180(2)1802225360360y x x a x a =+-+⋅=+-，由已知360xa =，得360a x =，∴2360225360y x x=+-（0x >）．（2）∵0x >，∴236022510800x x+≥=， ∴236022536010440y x x =+-≥，当且仅当2360225x x=，即24x =时等号成立， ∴当24x m =时，修建围墙的总费用最小，最小总费用为10440元．考点：基本不等式等有关知识的综合运用．【易错点晴】应用题是高中数学问题中的常见题型,也是高考常考题型之一.这类问题的解答思路是:一、仔细阅读问题中的文字叙述；二、理解题意搞清问题中的数量关系；三、构建合适的数学模型；四、运用数学知识进行分析和求解.本题以修建围墙的费用为背景设置的实际问题,其目的是考查基本不等式等有关知识的综合运用.求解时先阅读理解题意,再构建函数关系,最后再运用基本不等式求解,从而使得问题获解.22.已知二次函数()f x 满足以下两个条件：①不等式()0f x <的解集是(2,0)-；②函数()f x 在[]1,2x ∈上的最小值是3．（1）求()f x 的解析式；（2）若点1(,)n n a a +（*n N ∈）在函数()f x 的图象上，且19a =．（i ）求证：数列{}lg(1)n a +为等比数列；（ii ）令22lg(1)n n a C n+=，是否存在正整数0n ，使得n C 取到最小值？若有，请求出0n 的值；若无，请说明理由．【答案】(1)2()2f x x x =+；(2)（i ）证明见解析；（ii ）存在3n =，数列{}n C 能取到最小值89.（2）（i ）∵点1(,)n n a a +在函数2()2f x x x =+的图象上，∴212n n n a a a +=+，则 221112(1)n n n n a a a a ++=++=+，∴1lg(1)2lg(1)n n a a ++=+，又首项1lg(1)lg101a +==，∴数列{}lg(1)n a +为等比数列，且公比为2．（ii ）由上题可知1lg(1)2n n a -+=，∴222lg(1)2nn n a C n n+==， ∵1122122222222(1)(1)(1)n n n n n n n n C C n n n n +++-+-=-=++222222(1)(1)n n n n n ⎡⎤-+⎣⎦=+2222(1)2(1)n n n n ⎡⎤--⎣⎦=+， 当1n =或2时，1n n C C +<；当3n ≥时，1n n C C +>，即123456C C C C C C >><<<<…所以当3n =时，数列{}n C 取到最小值89． 考点：二次函数等比数列分析比较等有关知识的综合运用．【易错点晴】本题以二次函数的两个问题为前提,求解数列的通项之间的关系等有关知识为背景的几个问题,其目的是考查等差数列等比数列等有关知识的综合运用以及推理论证能力、运算求解能力和运用所学知识去分析问题和解决问题的能力的综合问题.求解时充分借助题设条件中两个条件求出函数的解析表达式.在利用等比数列的定义证明数列{}lg(1)n a +是等比数列，然后再借助这一条件和数列的单调性,求出其最小值.。

福州外国语学校2016-2017年上学期高一9月月考高一语文试卷分值：150分时间：150分钟第I卷（阅读题）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

“厚德载物”的当下价值“厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。

道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。

没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。

“厚德载物”，出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。

”通俗地说，厚德载物，就是地的本性是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。

所谓“厚德”即“大德”、“高德”，即最高尚的道德。

所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。

“厚稳载物”，即以深厚的德泽育人利物。

厚德载物强调容人、容物。

做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大，既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

“厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。

儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。

现代理想人格依然寄托着人们的期待和追求，它要求人们具有广博的爱心，有道义感，有道德操守，要正确处理义利关系，要有承担责任与苦难的勇气，等等。

现代社会的发展越来越表明，一个人事业的成功与否，不仅取决于智力因素，而且还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。

凡是有作为、成大器者，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。

“厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活，促进个人幸福。

儒家强调人与动物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重视人的现实生活的精神维度，主张向内寻求生命的根据和快乐的泉源。

儒家许多富有生命力的传统道德，如正义、诚实、信任、宽厚等等，已构成人们恒久的道德情怀，使人有尊严地生活。

现实社会中，物质生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌，还应有精神追求的乐趣。

福建省福州外国语学校2016—2017学年第一学期期末模拟高二年级语文试题本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

注意：1.本试卷单项选择题及综合题的答案一律填涂书写在答题卡上；考试结束后顺号上交答题卡。

2.答案卡的填涂一律用2B铅笔，答案卡的书写一律用黑色中性签字笔。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成1-3题。

人民日报评论部：谁来加厚信息时代的文化土层？——创造一个更好的中国新技术是伟大的“改变者”。

如果以山峰为喻，从山脚的村歌社鼓，到山巅的阳春白雪，不同层次、不同人群、不同类型文化构成的群落，拼贴出文化中国的四季春秋。

而信息时代的到来，为文化的层峦叠嶂架起高速索道，不必费力攀爬，便可悠游其间、览尽风光。

打开微信“朋友圈”，能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”；既有痛心质问“传统文化怎么了”，也有娓娓道来“告诉你真实的美国”；既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”……每个人都有不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。

然而，新技术的生死时速，是否会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，亦生野稗”的乱象？已经有人痛心文化空气的日益稀薄，认为中国正在进入文化上的“小时代”。

图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少；实体书店和报刊亭逐渐凋零，城市正失去文化之肺……难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救阅读吧！甚至说拔掉网线、关闭手机，才能回到真正的文化生活。

事实上，翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段升级，都会引起文化焦虑。

海德格尔以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？美国学者罗斯扎克更一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效交流思想？哲人的忧思从另一个角度给出历史的惯例：越是缺少文化话语权的草根，越能更早拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚接受新事物。

福建省福州市2016-2017学年高二语文上学期期中试题一、语文基础知识1. 下列加点字注音完全正确的一项是A. 垂涎．(dàn）慰藉．(jiè) 尺牍．(dú) 付梓．(zǐ)B. 袅袅．(niǎo) 照浦．(pǔ) 言荃．(quán) 窸窣．(sū)C. 颤．抖(zhàn) 额枋．(fāng) 谄．媚(xiàn) 瞠．目(chēng)D. 毗．邻(pí) 倏．忽(shū) 纤．维(qiān) 涔．阳(cén)【答案】B【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。

多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。

形似字要按照意义的不同，读音也不一样。

在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。

没有把握的可以用排除法，省时省力。

A．垂涎（xián）；C．颤（chàn）抖，谄媚（chǎn）；D．纤维（xiān）。

故正确选项B。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2. 依次填入下列横线上的成语正确的一项是①阅读巴金《随想录》手稿的人发现，巴金的文章很少有哪篇是的，往往几经修改。

②建设文化强国是我国的一个长远战略目标，但不可能，肯定是一个漫长的过程。

③一个旷日持久的开发项目，因为股权争议引来了同一法院的两次的判决,五位法学专家联名质疑其中的法律漏洞。

④本次艺术展将其一中一西的艺术风格作品并置，试图探讨中国传统艺术与当代西方艺术的并置、交流、结合。

A. 一蹴而就一挥而就截然不同迥然不同B. 一挥而就一蹴而就迥然不同截然不同C. 一挥而就一蹴而就截然不同迥然不同D. 一蹴而就一挥而就迥然不同截然不同【答案】C【解析】试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

2016-2017学年度上学期第二次月考高二语文试题注意事项：1．本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）民间歌谣在汉代受到相当的重视，有不少优秀作品被保留下来。

其实民间文学（尤其是歌谣）历代都很丰富，但是由于它的“草根”性质，一般不受重视，很少被记录，所以自生自灭，难以流传。

因此历史上民间文学的长久流传，往往要借助于官方渠道。

上古、殷周时期，统治者为实施宗庙祭祀，同时也兼以朝廷礼仪、自身娱乐，都设有不同规模的乐队，后世出土的不少殷周时期的乐器，皆可证明其事。

这里有一件事很重要，传说周公“摄政七年，制礼作乐”，为扩充“乐”的功能，当时他采取了“采诗”以“配乐”的做法。

周王朝颇为重视通过“乐”来了解政情民风，此之谓“观乐”。

《左传》记栽的“季札观乐”，就是著名的事例。

总之，从周朝开始，就形成了采集民间歌谣纳入官方之乐的做法，这成为礼乐制度的一部分。

我们今天看到的《诗经》中的不少民间作品，应该就是在这样的背景下被采集、收纳进来的。

这一古老的“采诗”传统，经过春秋战国时期的礼崩乐坏和秦代的焚书坑儒的打击，至汉初早已被废弃，只存在于一些儒生的记忆里。

直到汉武帝时期，儒术独尊，才着手建立完善的礼乐制度体系，包括乐的内容和程序建设。

随着朝廷乐府机构的设立和活动的正规化，乐府文学（歌辞）的建设也渐见起色，具体措施是发动文士写作歌辞，还有就是从全国各地收集民间歌辞，双管齐下，大规模进行。

参与创作的有当时最负盛名的文士司马相如等人，他们所制作的歌辞，是《郊庙歌辞》中的“郊祀歌”之类。

民间歌辞是通过收集而来的，收集工作由乐府机构承担u 乐府机构的任务有两大项，除在各种礼仪场合奏乐之外，还有采歌谣。

这是古老的采诗传统在新朝代的再起。

2016-2017学年福建省福州外国语学校高三（上）月考语文试卷（一）一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列各题。

中国全面引进与推进传播学或美国传播学研究，约在二十世纪八十年代初。

尽管冷战正热的五六十年代，中国人民大学新闻系已将美国传播学奠基人施拉姆参与的《报刊的四种理论》翻译出来，供内部批判，而八十年代大规模展开的恰恰是施拉姆一路的冷战传播学，与此同时，欧洲传统的批判研究则门前冷落车马稀。

其间，一个看似矛盾的情况是，美国传播学被视为客观普适的科学，而欧洲批判理论如传播政治经济学，则由于同马克思主义道统关联密切而被视为非科学的意识形态。

这一状况与趋势，就是常说的“去政治化”。

去政治化有两类，一是不讲政治，不问政治，不关心政治，一是去掉一种政治，再讲一种政治，即所谓“去政治化的政治”。

而无论如何，结果是“趋美国化”与“去政治化”的汇流，渐渐构成今日传播学的总体格局，中国如此，他国亦然。

我们需要重新反思的，就是这种总体格局。

一方面，当初适用自身需要的美国社会科学包括传播学，由于陷入自娱自乐的内卷化，越来越失去思想的活力与学术的敏锐。

另一方面，更值得我们深思的是，这样一路传播学在整体思路上是否束缚了我们的学术想象力与创造力，对迅速发展、急剧变化的中国来说，其核心概念与基本理论是否足以有效地解释现实，有益地改变现实？正如不止一位学者指出的，与其他人文社会科学相比，中国传播学基本无法与当代中国及其传播实践展开生机勃勃的对话。

原因何在？除了美国传播学自身的生命力萎缩、解释力下降等因素，关键恐怕还在于这套学术话语的理论预设与核心关切，即使不说与中国社会大相径庭，至少也是颇异其趣。

美国传播学源于二战前后自身的一系列社会历史语境。

如果说美国经济学的理论预设是利益最大化，政治学的核心关切是分权制衡，那么传播学的理论预设与学术关怀可归结为实用主义的观念形塑。

如政治传播的形象塑造、商业传播的品牌营销、文化传播的价值推广等，说到底都致力于实用哲学基础上对人的观念的影响与塑造。

福州市高二上学期语文9月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2019·揭阳模拟) 阅读下面文字，完成各题。

日前发布的《社会心态蓝皮书：中国社会心态研究报告（2018）》显示，在所有年龄段中，21—30岁的年轻人在“当前获得体验”一项得分最高。

这澄清了社会对青年的一些误读，也显示出中国青年的锐意进取和________，不禁让人________。

根据蓝皮书定义，获得感主要是指在社会中通过努力，进而获得提升、肯定和奖赏。

青年在这一项上的高分，一定程度上折射出中国社会________的变化，给予青年的成长空间更加广阔。

同时，《社会心态蓝皮书》还显示，“90后”青年个人普遍持有正向、积极的社会价值观，重视集体主义、人文关怀和权利平等。

这与我们平时对90后懒散的印象________。

不过，报告也显示，（）。

这其中，有一些是工作的压力，有一些是生活中的困扰，还有一些是未来的不确定因素，等等。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 生气勃勃刮目相看翻天覆地大相径庭B . 生机勃勃另眼相看石破天惊泾渭分明C . 生气勃勃另眼相看翻天覆地泾渭分明D . 生机勃勃刮目相看石破天惊大相径庭（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（）A . 获得感主要是指社会中通过努力，进而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。

B . 获得感主要是指社会中通过努力，从而获得提升、肯定和奖赏。

C . 获得感主要是指民众社会中通过努力，从而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。

D . 获得感主要是指民众社会中通过努力，进而获得提升、肯定和奖赏。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 青年也潜藏着一定程度的压力，虽然获得感数值在稳步提升，B . 青年虽然获得感数值在稳步提升，但也潜藏着一定程度的压力C . 青年即使获得感数值在稳步提升，也仍埋藏着一定程度的压力D . 青年也潜藏着一定程度的压力，即使获得感数值在稳步提升二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分）(2019·柳州模拟) 阅读下面的文字，完成小题。

福州市高二上学期语文9月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共22分)1. （6分） (2020高一上·大庆期末) 阅读下面的文字，完成小题。

任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独一无二的文化风范。

中华文化的核心理念体现在“和”字上，“和”有“中和”“融合”之意。

中华饮食的发展鲜明地体现了“和”文化的思想精髓。

中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。

随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的“肉食”饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。

汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。

近世以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成，翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。

大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。

在外来食物或饮食方式的同化过程中，中华饮食突显出“本土化”的内在机制与运作模式，而本土性是始终坚持的首要原则。

中国南方多水田，北方多旱地。

米和面成为中国人的主食，水、旱地中生长的瓜果蔬菜成为与主食相伴的食物，家畜、水产品及野猪等动物大多成为改善人们生活的佳肴。

尽管这种饮食结构及生活方式在物质极大丰富后发生了巨大变化，但中华饮食最根本的本土性特质却仍以不同形式存在，且构成中华饮食文化体系最为坚实的基础。

在世界上任何一个提供“中式餐饮”的餐馆与酒店中，中国本土化饮食要素不可或缺。

只有中国本土性的饮食原料与中国厨艺有机结合，人们才能真正品尝到中华美食的滋味。

中华饮食引进外来食物的过程中，一是接受，二是消融。

引进接受是前提，消融改造是目的。

经过消融改造的食物同时被赋予新的含义，融入到传统的中华饮食中。

如原产非洲的油料作物“芝麻”，在中华饮食长期实践与探索中还被广泛地用为调味品，与本土饮食有机结合，被加入到许多甜馅、糕点、饼类食品中。