202班礼仪金点子

几个金点子教育孩子有礼貌
小孩学会应用得体的礼仪是个不断实践的过程，而且要花些时间。

每次和孩子在一起的时候就要重点教孩子练习一种或两种行为礼仪。

可以从所有不同的礼仪中进行选择，这包括教会孩子如何与长辈和其他孩子打招呼，如何说再见，如何说谢谢你，如何使用纸巾，学会得体的饭店、餐厅礼仪，还有如何接受和赠送礼物的礼仪。

甚至对最小的孩子也要尊重。

当孩子说话时，保持目光的接触，要注意倾听。

要重视并小心照料好孩子的东西。

给孩子讲解什么是恰当得体的行为时不要用批评的口气，通过正面教育使孩子学会得体的礼仪。

不要理所当然地认为一个小孩什么礼节都懂，这样想是错误的。

教育孩子避免鲁莽行为。

要给孩子们讲清楚，在一定情形下他们能做什么。

例如，当你临时有事忙碌，告诉他们可以画画、看书等。

与孩子商定几种一致同意可以接受的联系方法，以便当他们的确需要你时，就可以得到你的关注。

教育你的孩子学会使用礼貌词语，诸如“请”“谢谢你”“请原谅”等。

家长要意识到，如果经常能听到这些词语，这些词语即能成为孩子的“第二天性”。

表扬你的孩子。

当你的孩子表现得很有礼貌时，你要表扬他们。

经常给你的孩子示范好的礼仪，以身作则就是你最有力的教育手段。

（孩子往往是你做什么他们就做什么，而
不是听你说什么。

）如果你和你爱人偶尔考虑不周，教育孩子要考虑周到就更加困难了。

通过使用排练、角色扮演、利用玩偶和讲故事这些娱乐形式，能够加强对你家学龄前儿童的礼仪训练。

例如，如果你容许孩子用电话与别人交谈，一定要教给他们以有礼貌的方式去做。

我们可以借鉴的“金点子”1.每天上午7：30站在教室窗外。

学习委员黑板上写好要交哪些作业，学生交掉作业，课代表7:40前交到老师办公桌上。

晚来的学生先自己去办公室交作业，划掉自己的名字。

在走廊就准备好英语书，进教室立即加入英语朗读。

谁没有交作业，任课老师会叫到办公室补作业。

2.用两个月的时间教会给每一个学生扫地、拖地、整理讲台、清理粉笔槽、擦窗户、套垃圾袋、系窗帘、摆放卫生工具等技巧。

3.开学第一第二个月我和每天的值日班长一起管理卫生，一日三扫。

98分以上是优秀值日班长。

4.为班级服务的同学我们大张旗鼓表扬。

5.体育上当着学生的面和体育老师说好，如果纪律很好，教学任务完成，可以自由活动。

我自己也去操场走走，和自由活动的他们说说话。

6.每天早上批阅学生每日一记，写得好的除了写评语还打五角星还有可能被打印出来共赏。

7.叫外卖奖励学生，最省钱最有诱惑力的是山东水饺。

一个个单独装开的，撒上醋，学生一个个来拿了吃，气味散开，时间是傍晚放学前肚子最饿的时候。

8.观看《我们的精彩瞬间》，激发向上内心能量。

9.在容易出现浮躁的时间段陪伴。

鼓励学生以教别人的方式巩固自己的学习，这样就浮躁不起来了，因为总有同学来问你题目怎么做。

10.召开全体家长会，小型家长会。

11.第二个月继续抓良好习惯的养成，第三个月，依然坚持。

直到半年后完全养成习惯。

学生知道我这个老师很认真，很能坚持，也就学会了坚持到自然而然。

12.让师生关系有趣起来。

13.每天眼保健操找两个学生谈话。

三明治聊天，最近哪些做得挺好，还有什么不足，提出希望。

有问题找老师帮忙哦。

14.其他任课老师提到某学生有什么，就立即利用课间和学生交流。

确保任课老师没有任何误解或者不满。

15.给学生和家长写信。

16.每天做操或者跑操，在操场为一个学生整理衣领子。

班主任的金点子引言作为一名班主任，如何能够更好地管理班级、培养学生的综合素质，是每位班主任都面临的问题。

在长期的教育实践中，一些班主任总结出了一些行之有效的管理方法和教学技巧，这些方法和技巧被称为“班主任的金点子”。

本文将从几个方面介绍一些班主任的金点子，希望对其他班主任能够有所启发和帮助。

一、建立良好的班级氛围班级氛围的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学习效果。

班主任在班级中起着关键作用，以下是一些建立良好班级氛围的金点子：1.1 巧妙运用表扬和鼓励在班级中，及时表扬优秀的学生，给予他们应有的荣誉感和自豪感，激励他们不断进取。

同时，对于一些学习进步明显的学生，也要进行适当的鼓励，增强他们的自信心。

这样一方面可以激发更多学生的积极性，另一方面也能够营造出轻松愉快的学习氛围。

1.2 建立班级奖励机制为了激励学生的积极参与，可以设立班级奖励机制。

例如，每月评选出表现突出的学生，给予一定的奖励或优惠。

这样不仅可以鼓励学生努力学习，还可以增强学生之间的竞争意识和合作意识。

1.3 定期组织班级活动通过组织一些有意义的班级活动，可以增强同学们之间的凝聚力和合作力。

可以组织一些运动会、文艺汇演、志愿服务等活动，同时也可以邀请一些专业人士来给学生讲座或举行专题讨论，丰富学生的课外生活，增加他们的社会经验。

二、个别关怀学生，关注学生的成长班级中的学生个体各异，班主任应注重对每个学生进行个别关怀，关注学生的成长，以下是一些金点子：2.1 建立学生档案为了更好地了解学生的情况和需求，可以建立学生档案，记录学生的个人情况、学习成绩和特长等信息。

通过对学生档案的维护和管理，班主任能够对每个学生有更全面的了解，更有针对性地对待每个学生。

2.2 定期与学生家长沟通交流与学生家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭和学校之间的情况，有效开展家校合作。

定期举办家长会，向家长介绍学生在学校的表现，倾听家长对学校工作的意见和建议，共同讨论学生教育问题。

让班级变得更好的金点子有：
1.建立班级文化：组织一些活动，让班级成员更好地了解彼此，
比如定期举办一些团队建设活动或者班级聚餐。

2.激发学生学习兴趣：尝试使用不同的教学方式，比如引入情景
模拟、小组讨论、角色扮演等，让学生对学习更感兴趣。

3.鼓励积极参与：老师应该鼓励学生积极参与课堂讨论，多提问，
多表达自己的观点，同时也要鼓励学生在课外参与班级的活动。

4.制定班级规范：明确规定班级的行为准则和规章制度，让班级
成员有一个共同遵守的规则。

5.加强班级管理：老师应该加强对班级的管理，及时发现和解决
班级中出现的问题，同时也要鼓励班级成员积极参与到班级的
管理中来。

6.建立良好的师生关系：老师应该多与学生交流，了解他们的想
法和需求，同时也要尊重他们的意见和看法，建立起良好的师
生关系。

7.鼓励班级创新：老师应该鼓励学生在学习中创新，比如尝试新
的学习方式或者尝试解决一些实际问题。

8.促进班级合作：老师应该促进班级成员之间的合作，比如在分
组活动时强调团队合作的重要性。

9.关注学生成长：老师应该关注每一个学生的成长，帮助他们找
到自己的优点和不足，同时也要帮助他们制定成长计划。

10.建立家校合作：老师应该与家长保持良好的沟通，及时反馈学
生的学习情况和表现，同时也要听取家长的意见和建议。

班级管理金点子分享班级管理金点子分享（通用9篇）积水成渊，厚积薄发。

一个优秀的班主任，必定是一个善于积累和储备的教师。

在不断的积累中充实，在不断的思考中完善，让我们用爱心和勤奋使班级管理富有智慧和诗意。

班级管理金点子分享篇1一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。

通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

如：对于学生的书写姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是"说到就要做到。

"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

班级管理金点子一、守时1.早晨7：15前进教室，违者扣1分，并参与当天值日（特殊情况酌情处理）。

（记录人：钱奕惠）2.每天必须在7：20前将作业（包括告家长书等）交给课代表，课代表必须在7：30前交至办公室。

违者扣1分。

（记录人：沈璐）二、守纪1.课间做好下节课的书本准备，无特殊情况不得在上课铃声后进教室。

违者扣1分。

（记录人：值日班长）2.上课注意力集中，不得做与当堂课无关的事，被老师点名批评者扣2分。

一个月累计扣8分者班级警告处分，并通知家长。

（记录人：值日班长）3.早晨到校后不得做作业，违者扣１分；抄作业者扣5分；作业无故不做者扣5分。

一个月内累计扣5分者班级警告处分，并通知家长。

（记录人：刘歆悦）4.作业认真、字迹工整，不得使用修正带等。

被老师点名批评者扣２分。

一个月累计扣8分者班级警告处分，并通知家长。

（记录人：陆嘉诚）5.自习课保持安静，提高自主学习的效率。

因说话影响他人学习及班级形象，提醒一次后仍然说话者，扣2分，并负责当天值日。

一个月累计扣8分者班级警告处分，并通知家长。

（记录人：值日班长）6.集体离开教室前应将桌椅按要求放好；列队做到快、静、齐，违者扣1分，一个月内累计扣4分者班级警告处分。

（记录人：梅喆）三、体育锻炼（此项由宋孝勇监督执行）1.认真上好体育课，听从老师指导积极锻炼。

违纪者扣1分。

2.做眼保健操必须认真，不得借此时间擅自离开位置。

违者扣1分。

四、清洁卫生（此项由王启迪、邱雅婷监督执行，一个月内累计扣4分者班级警告处分）1.按时按要求完成所承担的清洁任务，违者扣2分，并负责班级一周卫生。

2.打扫教室卫生无故脱逃者，扣3分，独自打扫教室一天，第二天开始随其他值日生打扫一周。

3.饭后擦干净自己的餐桌，并将餐椅塞进桌肚。

违者扣2分，并负责班级用餐区卫生一学期。

4.放学后桌肚内不得留垃圾，隔栏内不得留物品；清理垃圾时必须倒至垃圾桶，不得乱扔。

违者扣1分。

五、文明礼仪（此项由赵晓文、王琦监督执行）1.每天佩戴胸卡，升旗仪式按规定穿校服，不得说笑，升旗时必须肃立，向国旗行注目礼。

小学班级管理金点子第1篇1、注重感情投资“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。

”虽然，你并不需要和他们成为挚友。

利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。

只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于听从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你课堂管理能力的考验。

你需要保持冷静，及时做出适宜的反应、但不要反应过度。

3、保证教学过程的连续性这意味着师生全力以赴，每一个学生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。

需要唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。

教师尤其需要注意的是，由一项教学活动过渡到另一项教学活动，要尽力保持平稳，保证整个过程的连续性。

4、让学生能动地参与在整个教学过程中保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题，虽然这听起来有点陈词滥调。

学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应，快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。

5、正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。

这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。

给学生提出较高的标准（包括学业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

6、规则并不是越多越好，关键在于执行你需要控制你的课堂。

但也没有必要给学生处处设限。

把班级规则张贴在教室的明显处。

7、维护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。

如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。

不要在其他学生面前批评犯错误的学生。

8、让眼睛运动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。

通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。

至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。

抓好幼儿园班级常规的30个金点子1、区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。

2、积极运用音乐律动，组织幼儿上课。

3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。

4、上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。

5、班级中的老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。

6、给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。

在一日生活中，时时处处抓常规。

7、多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子。

8、用学过的知识感染幼儿，比如说故事，成语等榜样事例。

9、老师要不厌其烦的去说、去做，去引导幼儿，随时告诉幼儿什么是对的，什么是错的。

10、示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样。

11、树立教师威信，要经常抱抱亲亲孩子。

12、家园同步配合，与家长沟通及时有效，做好家长工作。

13、午睡时按流程操作。

14、让幼儿学会等待，谦让，分享。

15、上课时，用目光随时与孩子交流，让孩子知道老师随时关心她。

16、做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求。

17、教师多用丰富，形象的肢体动作、语言影响幼儿。

18、进餐时，分组依次进行搬椅子，洗手，吃饭，要求安静。

19、教师以身作则，从坐，立，行，说等角度为幼儿做出榜样。

20、重点抓好个别调皮幼儿的常规，重点观察。

21、儿歌妙用，多用儿歌的形式，影响教育幼儿。

22、多用游戏的形式，进行听口令行动。

23、在游戏中学习常规。

24、粘贴红花在常规中起到重要作用。

25、运用文学作品，促进规则养成。

26、师生共同讨论，制定活动规则让孩子参与常规的制定。

27、要求和规则应切合孩子实际。

28、建立平等的师生关系。

29、首先应开班级全体老师会议，共同制定出本班的常规要求。

30、常规就要从小班抓好,且要和老师平时的一言一行相结合起来,从小事抓,从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。

班级文明礼仪计划引言：为了培养同学们良好的文明礼仪习惯，进一步提高同学们的修养和素质，我们制定了班级文明礼仪计划，旨在营造和谐文明的班级氛围，建设文明班级。

一、文明课堂1. 统一规范：上课前大家齐心协力，整理好课桌和椅子，保持桌面整洁，教室内不乱扔纸屑、废弃物。

2. 守时守序：严格遵守课堂纪律，在下课铃响起前就要取好课本、笔袋等用品，不影响上课秩序。

3. 注意卫生：上课期间要保持清洁整洁，严禁在课桌上涂写、乱画，发现垃圾要及时丢入垃圾桶。

4. 尊师重道：在老师上课期间要保持安静，不交头接耳、玩弄手机等行为，尊重老师的教学权威。

二、文明寝室1. 爱护公物：珍惜寝室内的公共设施设备，不随意涂写乱画，不损坏寝室内的窗户、门锁等物品。

2. 卫生整洁：保持寝室的整洁卫生，定期打扫卫生，严禁乱扔废纸、果皮等垃圾，及时清理寝室内的灰尘。

3. 守时宽容：上床休息时间要遵循宿舍规定，保持安静，不在寝室内吵闹影响他人休息。

4. 关爱他人：同学间要相互关心，有意识地帮助他人，积极参与和组织寝室内的集体活动。

三、文明操场1. 遵守规则：在操场上要遵守相关规定，不乱跑乱踢球，禁止扔乱丢物品，不发生任何违规行为。

2. 注意安全：上下楼梯要走楼梯，不奔跑、推搡、摔跤，保证自己和他人的安全。

3. 公共设施：爱护操场上的设施，不私自更动和损坏操场内的设备和器材。

4. 文明竞技：参与体育活动时要尊重对手，遵守比赛规则，不进行恶意犯规和挑衅行为。

四、文明食堂1. 饮食有序：在用餐时要排队有序，不推搡和挤压，不搭长长的队伍占用其他同学的就餐时间。

2. 文明用餐：在用餐时要保持安静，不嘴里塞满食物大声说话，不乱扔餐具和未食用的食物。

3. 爱惜粮食：珍惜粮食，不随意浪费；大家要适量取餐，不浪费粮食资源。

4. 卫生整洁：在食堂内不吐痰、乱丢垃圾，吃完饭后要主动将餐具放到指定位置。

五、文明交往1. 友善待人：同学间要友好相处，互相尊重和包容，不用语言伤害和挑衅他人。