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攀枝花市第三十八中小学英语导学案
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五年级上册英语导学案。
小学英语五年级期末教学质量检测Writing Part 笔试部分(70分)七、读句子，判断单词划线部分的读音是(√)否(X)相同。
（5分)( )1.It's rainy outside. I have to wait.( )2.This is a special evening for Jenny.( )3.My father reads the book on Thursdays.( )4.Let's go to the zoo on foot.( )5.I can see a very big clock of Big Ben.八、看图，读句子并填空。
(5分)1.This is my mother's sister. She is my .2.She is a .3.This is a in the river.4.We can go to Lanzhou by .5.On I have fun with my friends.九、读一读，选择正确答案。
(5分)( )1.I don't want to go to Shanghai by car. It's .A. thinB. slowC. new( )2.Saturday is the day of a week.A. fifthB. sixthC. seventh( )3.Australia's flag has a little flag of .A. the U.K.B. the U.SC. Canada( )4.-Where does he went to go?-He to go to Tian'anmen Square.A. drivesB. helpsC. wants ( )5.-What is the capital city of the U .S.?-It's .A. CanberraB. Washington,D.C. C. Ottawa十、读句子，选词填空。
Unit 1 favoritesubjectLesson 1 whose book is it?重点词汇：textbook课本notebook 笔记本storybook故事书Workbook练习册hers 她的his 他的mine 我的yours 你（你们）的its 它的ours我们的theirs他们的whose 谁的one by one 一个接一个重点句型： 1. Whose……isit？--It’s mine/yours/his/hers.……是谁的？它是我的/你（你们）的/他的/她的。
2.welcome back to school.欢迎回到学校。
3.thank you. 谢谢 You are welcome 不用谢 many thanks 多谢4. This is Lily’s bed.这是莉莉的床。
5. come and get them one by one.快一个一个的来拿。
6. what about this one?这个如何？Lesson 2 I have music class on Friday重点词汇：Chinese语文English 英语ME 思想品德art艺术PE 体育music音乐maths 数学computer 计算机电脑science 科学social studies社会科class 课subject 学科because 因为重点句型：1.What’s your favorite day?—Friday is my favorite day.你最喜欢哪一天？我最喜欢周五。
2.Who is your Chinese teacher?谁是你的语文老师？3.I have a music class on Friday.在星期五我有音乐课。
4.Because I can’t sing well.因为我唱的不好。
5.Mr/Mrs/Ms/Miss+ 姓氏6.On + 星期在……星期几7.I don’t like music class.我不喜欢音乐课。
攀枝花市米易县英语五年级上册期末专题复习：阅读理解攀枝花市米易县英语五年级上册期末专题复习：阅读理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读理解 (共10题；共94分)1. （10分） (____五下__183;郯城期中) Read and judge. 阅读短文，判断正误。
I__39;m Chen Yang. I am a primary student. My mother is a tor. Because of the new coronavirus(新型冠状病毒), my mother works very hard every day.I can__39;t see her at home. After work she stays in the hospital. She works late at night. I miss her so much. But I will not disturb(打扰) her. She is a hero(英雄) in my heart. I will study hard to learn more knowledge(知识). I want to be a tor in the future. My mother__39;s birthday is on May 2nd. I will make a big cake for her. I hope she will be happy.（1） Chen Yang__39;s mother is a nurse.（2） Chen Yang can see her mother at home.（3） Chen Yang__39;s mother works late at night.（4） Chen Yang will not make a cake for her mum on her birthday. （5） Chen Yang wants to be a teacher in the future.2. （10分）阅读短文，根据短文内容选择正确的答案。
攀枝花小学五年级上册英语阅读理解含答案解析一、阅读理解1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。
C（1）The City Museum is the library and the park.A. besideB. betweenC. near（2）The is beside the No. 1 Supermarket.A. Happy SchoolB. post officeC. zoo（3）Excuse me. How do I get to the bookshop?A. Walk along Xinhua Road. Turn right at Beihai Road. Walk Straight and you can see the bookshop on your left. It's beside the zoo.B. Walk along Xinhua Road. The bookshop is on your left.C. The bookshop is beside the No. l Supermarket.（4）Which one is wrong (错误的)？A. The zoo is between the bank and the bookshop.B. The Happy School is behind the restaurant.C. The Sun Hotel is beside the City Museum.【答案】（1）B（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】这是一幅地图.（1）题目的问题是: 城市博物馆在图书馆和公园...... 根据图片是在它们之间. A选项的意思是: 旁边, B选项的意思是: 之间, C选项的意思是: 附近. 故答案为: B.（2）题目的问题是: ......在一号超市旁边. 根据图片是邮局. A选项的意思是: 幸福学校, B选项的意思是: 邮局, C选项是: 动物园. 故答案为: B.（3）题目的问题是: 打扰一下, 我如何到达书店? 根据地图是: 沿着新华路走, 在北海路向右拐. 直行你就可以看到书店在你的左边. 它紧邻动物园. A选项的意思是: 沿着新华路走, 在北海路向右拐. 直行你就可以看到书店在你的左边. 它在动物园旁边. B选项的意思是: 沿着新华路走. 书店在你的左边. C选项的意思是: 书店在一号超市旁边. 故答案为: A.（4）题目的问题是: 哪句是错误的? A选项的意思是: 动物园在银行和书店之间. 根据地图正确. B选项的意思是: 幸福学校在饭店后面. 根据地图正确. C选项的意思是: 太阳酒店在城市博物馆附近. 根据地图不正确. 故答案为: C.【点评】这是考查阅读能力的题目. 仔细观察地图，找到相应位置，然后选择正确的答案. 2．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。
一、单选题1．( 2分 ) I often watch TV on Fridays. What you？A. forB. areC. about2．( 2分 ) I ________ read books and play football.A. likeB. amC. often3．( 2分 ) I often _________ on the weekend.A. play the footballB. play the pipaC. play the basketball 4．( 2分 ) I like onions. healthy.A. It'sB. They'reC. We're5．( 2分 ) Ms Green is ________ English teacher.A. aB. anC. /6．( 2分 ) 你问露西想要吃什么，可以说：A. What would you like to eat, Lucy?B. What would you like to drink, Lucy?C. What would you do, Lucy?7．( 2分 ) favorite food is chicken.A. HeB. He'sC. His8．( 2分 ) Do you know ________？A. sheB. herC. he9．( 2分 ) ________ Smith is our head teacher. He's strict.A. MissB. MrsC. Mr10．( 2分 ) Today is Tuesday. Tomorrow is ________.A. MondayB. ThursdayC. Wednesday 11．( 2分 ) There _______ some pictures and a photo on the desk.A. isB. areC. have12．( 2分 ) I often read some ________ and watch TV.A. bookB. booksC. notebook二、选词填空13．( 1分 ) ________ a big bed in my room. (There is/ There are)14．( 1分 ) ________ two bedrooms in my house. (There is/ There are) 15．( 1分 ) There ________ a clock in my room. (is /are)16．( 5分 ) 根据图示，用方框中的单词或词组完成句子。
攀枝花市小学英语模拟试卷分类汇编五年级完形填空(含答案)一、完形填空1．完形填空完形填空The students of Class 2 are 1 going to have any classes next week. They are going to 2 the farmers 3 their work on the farm. They're going to 4 apples. Many students think it's 5 better than having classes. They're going to get up 6 next Monday morning. They're going to meet outside the school gate at 7: 30. The farm is 7 near. They're going there 8 bus. They're going to 9 on their old clothes. They're going to work 10 .1. A. no B. not C. having D. always2. A. do B. help C. make D. given3. A. doing B. with C. to make D. to doing4. A. having B. picking C. pick D. have5. A. more B. much C. man D. little6. A. later B. earlier C. early D. late7. A. not B. quite C. little D. no8. A. take B. take a C. by D. on9. A. wear B. take C. put D. hardly10. A. hard B. a little C. heavy D. hardly【答案】（1）B；（2）B；（3）B；（4）C；（5）B；（6）C；（7）A；（8）C；（9）C；（10）A；【解析】【分析】（1）句意：2班的学生下周不上课。
攀枝花小学五年级上册英语阅读理解含答案解析一、阅读理解1．阅读理解判断下列句子是否与短文相符。
AIt's a beautiful day in summer. There are many people on the beach. Mrs Guo and her two sons are on the beach, too. Look! Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast. What are her sons doing? They are playing volleyball on the beach. There's a man under the umbrella. He's reading a book. Look! A little girl is collecting shells on the beach. She's very happy.（1）Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast.（2）Mrs Guo's sons are playing football on the beach.（3）A man is reading under the umbrella.（4）A little girl is enjoying the sunshine on the beach. She's happy.【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0【解析】【分析】短文介绍了郭太太和她的两个儿子在海滩的活动.（1）这是细节理解, 根据短文叙述Mrs Guo is swimming in the sea. She can swim fast. (郭太太正在海里游泳. 她可以游得很快.)可知此句正确. 故答案为: 正确.（2）这是细节理解, 根据短文叙述They are playing volleyball on the beach.(他们正在海滩上打排球.)可知不是踢足球. 此句错误. 故答案为: 错误.（3）这是细节理解, 根据短文叙述There's a man under the umbrella. He's reading a book.(伞下有一位男士. 他正在读书.)可知此句正确. 故答案为: 正确.（4）这是细节理解, 根据短文叙述 A little girl is collecting shells on the beach. (一位小女孩正在沙滩上收集贝壳.)可知不是享受阳光. 此句错误. 故答案为: 错误.【点评】这是考查阅读能力的题目. 要掌握短文的细节叙述, 然后根据叙述判断正误.2．阅读理解阅读短文，判断句子正（正确）误（错误）。
攀枝花市东区英语五年级上册期末模拟复习卷（2）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019六上·吴忠期中) How is Ningxia?A . longB . bigC . tallD . many2. （2分）— Is Li Shan going to play in the park?— No, _______.A . she isB . she isn'tC . she doesn't3. （2分） (2018五上·浙江期末) She can ________ cartoons.A . doB . drawC . listen4. （2分） Yesterday , I _____to your school .A . goingB . goC . went5. （2分） I like winter but my dad _____ like it.A . don'tB . doC . doesn't6. （2分） He _____ long hair.A . haveB . hasC . isD . are7. （2分） What are your shoes, Mike?A . sizeB . bigC . foot8. （2分） (2019四上·嘉陵期中) The schoolbag is_______.A . in the computerB . on the chairC . near the computer9. （2分） It's time ____ go to bed .A . toB . forC . at10. （2分） A _______ can _______ an aeroplane.A . driver, driveB . worker, workC . pilot, fly二、单词拼写（词汇运用） (共5题；共5分)11. （1分） (2020六上·余姚期末) — What are you going to do, Amy?— I'm going to buy a d________.12. （1分） Mike goes to the USA ________ ________.13. （1分）—What can you see?—I can see a________.14. （1分） I fell off my bike and h________my foot yesterday.15. （1分） I want to go camping with my friend. But we mustn't start ________.三、情景交际 (共1题；共5分)16. （5分）从方框中选出下列各句的最佳应答语。
攀枝花市米易县英语五年级上册期末专题复习：书面表达姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、书面表达 (共7题；共37分)1. （6分）根据图片以“My Bedroom”为题写一篇短文。
要求：l. 用there be句型描述自己的卧室。
2. 条理清楚, 意思连贯, 语句通顺, 标点正确, 书写规范。
3.不少于50个单词。
2. （5分）请根据下面所给内容写一篇作文，要求不少于6句话。
Name: LindaAge: 11Height: 1.48mAppearance: long and black hair, blue eyesFavourite colour: pinkDream: to be singer3. （5分） Jack的英语老师是Miss Wang，请根据所提供的材料帮Jack描述—下他的英语老师，标题已给出。
词汇：village, mountains, forest, young, kind, read books, salad, tea, sing. dance ...句型: She is from... There is/are.... She's... Her favourite food is.... Her favourite drink is... She often... She can...要求：1）语意连贯、通顺；2）不少于50词。
My English teacher4. （5分） (2019五下·广州期中) 根据表格写一张邀请函To whom Activity Time Place Who invitesKelly Sam's birthdayparty Next Friday, May23rdSam's home Sam5. （6分）假如明天是儿童节，你打算怎么庆祝？写出你自己的想法6. （5分）假如你是大明，明天是你堂兄西蒙的生日。
小学英语五年级上导学式教案2010—2011学年度上期攀枝花市第十八小学李天莉Unit 1 My New Teacher单元教学目标：1、能力目标：（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong.（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry 部分。
（4）能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。
2、知识目标（1）理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。
（2）听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子。
（3）理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work等部分的内容。
（4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。
（5）了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。
（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time 部分，培养学生合作学习的意识。
（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。
单元教学课时安排第一课时A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out第二课时A let’s try Let’s talk Let’s chant C Good to know第三课时A Read and write Pair work C Story time第四课时B Let’s learn Let’s chant Let’s sing第五课时B let’s try Let’s talk Group work C Task time第六课时B Read and write Talk and draw Pronunciation Let’s check第一课时一、课时教学内容与目标1、教学内容：A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out2、教学目标：①能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong②能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
③培养学生热爱、尊敬老师的情感。
二、考点1、听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong.2、运用句型Who’s your …….?What’s he /she like ?三、学困点和易错点1．本课时的教学重点是Let's learn部分的单词：old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。
要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old, short, thin, tall, strong。
2．本课时的教学难点是Let's start，这部分在学生用书当中首次出现，教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。
四、教学准备1．教师准备一幅本课时的教学挂图，以及本课时的八张单词卡。
2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。
3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。
4．教师准备录音机及录音带。
五、教学活动六、板书设计七、课后反思第二课时一、课时教学内容与目标1、教学内容：2、教学目标：1）能听懂、会说：Who's your math teacher? Miss Fu．What's he like? He's thin and short．He's very kind．能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。
2）能听懂Let's try部分的录音内容，完成正确选择图片的练习。
3）了解中西方国家称呼人名上的差异。
二、考点运用句型Who's your math teacher? Miss Fu．What's she like? She's thin and short．She's very kind．三、学困点和易错点1．本课时需要重点掌握的句型是：Who's your math teacher? Mr Zhao．What's he like?He's thin and short．He's very kind．要求学生能在相似的情景中完成替换练习。
2．Let's try这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。
学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。
教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。
初步培养学生的听力技能。
四、教学准备1．教师准备一幅本课时的教学挂图。
2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。
3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。
4．教师准备录音机及录音带。
五、教学活动七、课后反思第三课时一、课时教学内容与目标1、教学内容：A Read and write Pair work C Story time2、教学目标：1）能读懂对话，并能在情景中熟练运用。
2）能够听、说、读、写四会掌握句子：Who's your English teacher? Mr Carter．What's he like? He's tall and strong．3）理解Pronunciation中字母组合ea, ee, bl和br的发音规则，能在教师指导下读出含有这些字母组合的单词。
二、考点听、说、读、写四会掌握句子：Who's your English teacher? Mr Carter．What's he like? He's tall and strong．三、学困点和易错点1．本课时需要重点掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。
教师需重点强调这些四会句子的规范书写。
2．本课时的难点是Pronunciation。
要求教师在正确示范的基础上引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律，尤其要强调bl, br的滑音变化。
含有字母组合的单词整合为句子在本册是第一次出现，教师需要加以引导，正确示范朗读。
遇到难度较大的句子，可让学生明白大意，不强求每位学生都能正确朗读。
四、教学准备1．教师准备一幅本课时的教学挂图。
2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。
3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。
4．教师准备录音机及录音带。
5．学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。
五、教学活动六、板书设计七、课后反思第四课时一、课时教学内容与目标1、教学内容：B Let’s learn Let’s chant Let’s sing2、教学目标：1）能听懂、会说两首歌谣。
2）能够听、说、读、写kind, funny, young, smart, active这些单词，并能听、说、认读strict, principal, university student几个词组，能在不同情景中理解这些单词或词组的意思。
3）了解关于Zip一位新体育教师的故事。
二、考点1、听、说、读、写单词kind, funny, young, smart, active2、听、说、认读词组strict, principal, university student三、学困点和易错点1．本课时的教学重点是Let's learn部分出现的单词：principal, university student, strict, smart, active等，要求学生能结合所给句型进行替换，在情景中学习新词，并逐步达到听、说、读、写五个四会掌握单词。
2．本课时的难点为单词university, principal和strict的发音。
四、教学准备1．教师准备一幅本课时的教学挂图以及表演故事所需的手偶或头套。
2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。
3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。
4．教师准备录音机及录音带。
5．学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。
五、教学活动六、板书设计七、课后反思第五课时一、课时教学内容与目标1、教学内容：B let’s try Let’s talk Group work C Task time2、教学目标：1)能听懂、会说：Who's that young lady? She's our principal．Is she strict? Yes, she is．/ No, she isn't．等句型并能在情景中熟练运用。
2)能够完成本单元Let's check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。
二、考点运用句型Who's that young lady? She's our principal．Is she strict? Yes, she is．/ No, she isn't．三、学困点和易错点1．本课时需要重点掌握的句型：Who's that young lady? She's our principal．Is she strict? Yes, she is．Is she active? No, she isn't．She's quiet．要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
