黄伯荣-廖序东《现代汉语》笔记整理讲课教案

现代汉语（黄伯荣、廖序东版）笔记讲义第五章语法第五章语法第一节语法概说学习要点:了解语法的基本特征，掌握汉语语法的基本单位。

一、什么是语法语法是语言的结构规则。

人们的言语行为必须符合语法规则，否则就无法交流信息。

这可以从两个方面加以说明:第一，从言语表达的角度看，说写者在用词造句时必须遵循语法规则，否则听读者会不知所云或感到别扭。

例如，光有“力量、就、知识、是”几个零散的词，还无法表达意思;把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”，也还是不能表达意思，因为这些组合不符合汉语的结构规则。

只有按照汉语语法规则，把它们组成“主，动，宾”的结构，即说成“知识就是力量”，才能让听读者理解。

又如，当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来，我也能顶得住”这类句子时，我们能明白其意，但会感到很别扭，觉得不像中国话。

原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则。

按照汉语的语法规则，前一句中的“一点(点)”不能用来修饰全句，也不能用来修饰形容词，应改为“我有点儿不舒服”。

后一句前后两个分句是让步关系，应改为“即使......也”。

“尽管......也”在汉语中不能搭配。

第二，从话语理解的角度看，听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示，否则无法理解。

例如一个不懂“主，动，宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人，是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。

同样，若不懂“什么”的否定用法，也是无法真正理解“你都懂什么～”这句话的含义的。

也许有人会说:我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀,对了，我们在表达时，一般不会这样做。

那语法规则怎么起作用的呢,是下意识地起作用的。

既会下意识地起作用，那为什么还要学呢,因为只靠“下意识”还无法避免语法错误，特别是在表达复杂的思想时。

只有自觉地系统地学习了语法规则，才能自觉地更好地利用语法规则，避免在言语交际中出现语法错误。

要做好语言文字工作，语法规则的学习更是必不可少的。

现代汉语黄伯荣笔记---教材版《现代汉语》总体目标1、完整地地了解普通话语音系统，熟练地描写和分析普通话语音，读音符合规范。

2、系统的掌握现代汉字知识，正确使用汉字。

3、正确理解现代汉语词汇的有关概念，了解词的构造，熟练的辨析词义。

4、系统地掌握现代汉语语法的基础知识，具有辨识词性、分析句子、辨别句子正误及修改病句的能力。

5、了解修辞的原则，分期常见的修辞格的功能，恰当地运用常见的修辞手法，增强语言的表达效果。

第一章绪论(一) 概说1、汉语 1.1汉语（汉语是汉族的语言。

）1.2现代汉语（“现代汉语”有两种解释：狭义的解释指现代汉民族共同语——普通话，广义的解释指现代汉民族共同语和现代汉语方言。

我们这里讲的主要是普通话。

现代汉民族共同语，是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

）2、现代汉民族共同语的形成3、现代汉语方言（包括北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。

）3.1 北方方言（又称北方话，以北京话为代表。

）3.2 吴方言（又称江南话、江浙zhe4话，以上海话为代表。

）3 3 湘方言（又称湖南话，以长沙话为代表。

）3.4 赣方言（又称江西话，以南昌话为代表。

）3.5 客家方言（以广东梅县话为代表。

）3.6 闽方言（分布在福建、海南、台湾，以及广东、浙江的部分地区。

闽方言又分为五个次方言，闽南方言，以厦门话为代表；闽东方言，以福州话为代表；闽北方方言，以建瓯话为代表；闽中方言，以永安话为代表；莆仙方言，以莆仙话为代表。

） 3.7 粤方言等（又称广东话，以广州话为代表。

）（二）现代汉语规范化1、现代汉语规范化的标准（就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

）（1) 以北京语音系统为语音标准（2）以北方方言为民族共同语的基础方言（3）以典范的现代白话文著作为语法规范2、当前语言文字的工作方针、任务（“做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。

目　录绪　论0.1　复习笔记0.2　课后习题详解0.3　考研真题与典型题详解第1章　语　音1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题与典型题详解第2章　文　字2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题与典型题详解第3章　词　汇3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题与典型题详解第4章　语　法4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题与典型题详解第5章　修　辞5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题与典型题详解绪　论0.1　复习笔记一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。

现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点，也是本章的核心概念，对此考生务必要准确记忆2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。

3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。

（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。

其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。

（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。

其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。

4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。

作为标准语，文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，推动着现代汉民族语言的健康发展。

（2）与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。

文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。

黄伯荣廖序东现代汉语增订6版笔记整理文字2.1复习笔记一、汉字概说（一）文字的性质文字是有声语言发展到一定历史阶段的产物，是用来记录有声语言的书写符号系统，是人类最重要的辅助性交际工具。

（二）汉字的起源从近年考古研究的资料来看，汉字的历史可以远溯到五六千年前。

现在能够看到的最古的成批的汉字资料，是距今三千多年前商代后期的甲骨卜辞和器物铭文中的文字，数目达到三千五百个左右。

从文字结构来考察，象形、会意、形声、假借等方法都已经应用，算是基本成熟的文字了。

（三）汉字的特点1．汉字属于表意体系的文字2．汉字是形体复杂的方块结构从字体构造上看，汉字是由笔画组成的，而笔画在构字时是在一个方块结构里按照一定的顺序和结构多向展开的。

3．汉字分化同音词的能力强分化同音词不仅加速了使用者的理解速度，也降低了歧义产生的几率。

汉字使用几千年并且能够不被其他文字所取代，很大原因也是汉语分化同音词能力强，具有很强的辨义能力。

4．汉字具有超时空性（1）就时间来说，虽然古今汉语语音系统发生了很大的变化，但由于汉字字形本身大体上是稳定的，所代表的字义变化也不大，后代的人仍能读懂古代的文献。

（3）汉字具有贯通古今、沟通四方的功能，有利于传承中国古代文化，有利于沟通不同方言区人民之间的交往。

汉语汉文化源远流长，方言分歧严重，汉字在一定程度上正适应了汉文化和汉语方言。

（四）汉字的作用汉字，是记录汉语的文字系统，是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史，仍然或曾经在日语、朝鲜语和越南语中使用。

中华民族创造的光辉灿烂的古代文化靠汉字记载下来。

二、汉字的形体（一）汉字的前身汉字经过了漫长的演变过程，陆续出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等各种字体，其中甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书为正式文字，草书和行书是辅助性字体。

【名师点拨】正式字体和辅助字体分别有哪些，需要考生记忆。

（二）现行汉字的形体1．手写体楷书、行书是常用的两种手写体。

《现代汉语》(黄伯荣、廖序东主编，增订五版2021)授课大纲[ 上册 ]第一章绪论1、语言2、现代汉语3、普通话（现代汉民族共同语）：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

4、方言5、现代汉语的特点（与古代汉语、与汉藏语系其他语言、与印欧语言）6、汉语发展的历史阶段 7、现代汉语的地位第二章语音1、语音1.1语音的物理属性：音高、音强、音长、音色。

1.2语音的生理属性（发音器官及其活动）：呼吸器官（动力）、喉头和声带（发音体）、咽喉腔、鼻腔和口腔（共鸣器）。

1.3语音的社会属性：本质属性，突、语音和语义的联系2、语音单位：音素（辅音、元音）/ 声母、韵母、声调，音节，音位3、记音符号：拼音字母、注音符号、国际音标4、声母与辅音音位：发音部位及发音方法：气流、声带、阻碍方式。

（辅音表和声母表） 5、韵母与元音音位：单元音（舌位、前后、高低、唇形）5.1韵母总表：四呼（开、齐、合、撮），结构特点（单、复、带鼻辅音韵母）5.2韵母结构：韵头、韵腹、韵尾6、声调与声调音位：阴平55，阳平35，上声214，去声517、音节（带调音节结构类型表）8、音变：变调（上声、一/不），轻声，儿化，啊9、音位变体：自由变体、条件变体；归纳音位（区别特征、互补分布）第三章文字1、文字2、汉字及其特点2.1 汉字的形体：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书和草书 2.2 印刷体和手写体 3、汉字的结构3.1 笔画：永字八法、扎字五法3.2 部件。

独体字，合体字：五组合方式。

部首 3.3笔顺3.4造字法：象形、指事、会意、形声、（用字法：转注、假借） 4、汉字的整理与汉字的标准化5、异形词整理表、别字、读错字、多音字第四章词汇1、词汇：语素（词根、词缀）、词（短语5/5.2）、固定短语（专名、熟语7.2）、缩略语 1.1 词的结构：单纯词、合成词（语素和合成词类型表、词的结构类型简表）2、词义的性质：概括性、模糊性、民族性2.1 词汇意义：概念义（理性义），色彩义（感情、语体、形象） 3、义项：基本义、转义（引申义、比喻义）3.1 单义词、多义词、同音词 4、义素：共同义素，区别义素 4.1 义素分析5、语义场：词义的类聚5.1 语义场分析：类属、顺序、关系5.2 同义义场与同义词（同义词的差别：理性义、色彩、词性） 5.3 反义义场（互补、极性），反义词6、语境：上下文语境、情景语境（社会现实语境）6.1 语境对词义的影响：单一化、具体化、临时性意义、选择性7、现代汉语词汇：基本词汇（稳固性、能产性、全民常用性）和一般词汇 7.1一般词汇：古语词、方言词、外来词、行业语、隐语 7.2 熟语（固定短语）：成语、谚语、惯用语。

黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）笔记和课后习题（含考研真题）详解完整版>精研学习䋞>无偿试用20％资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试试读（部分内容）隐藏绪论0.1复习笔记一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。

现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点，也是本章的核心概念，对此考生务必要准确记忆2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。

3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。

（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。

其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。

（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。

其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。

4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。

作为标准语，文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，推动着现代汉民族语言的健康发展。

（2）与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。

文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。

②区别文学语言的内涵与功能比文艺作品的语言广泛得多。

（3）与书面语的关系①联系文学语言的形成和发展，以书面语的产生与演进为先决条件。

在书面语的基础上，更有利于对语言进行加工，并把它的成果定型和保存下来。

②区别文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。

现代汉语（黄伯荣、廖序东版）笔记讲义第一章绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语？汉语：刘邦始建都于汉中，汉中因汉水而得名。

公元前206年，刘邦得天下，国号称“汉”。

后外族人称中原人为汉人，于是沿用下来，因而也有了“汉语”的名称。

汉语虽然是由汉朝而得名的，但汉语的实际存在却远在先秦之前。

对外族人原有“南蛮、北狄、西羌、东夷”之称，后统称北方、西方之少数民族为“胡”人。

公元304年，汉胡民族开始大融合，胡人说汉语不太辬准，于是有“胡言汉(乱)语”的说法，后又派生出许多词语：胡闹、胡扯、胡说、胡缠、胡臭、胡思乱想、胡搅蛮缠、胡说八道，又有了胡椒、胡杨、胡琴、胡萝卜等词语。

现代汉语的广义和狭义的理解。

现代汉语：指现代汉民族共同语，即以北京语音为辬准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

这是1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会上确定，由国务院颁发的。

这是狭义的现代汉语，广义的现代汉语还包括现代汉语方言。

二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。

北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。

形成共同语的政治、经济、文化因素。

普通话以北京语音为辬准音，是符合人们使用汉语的客观情况的。

任何一个民族的共同语都需要有一个地点方言的语音作为辬准音，而不能把不同地方的语音拼凑成一种辬准音，汉民族共同语也是这样。

普通话以北京语音为辬准音，是我国历史发展的必然结果。

辽、金、元、明、清以来的800多年，大多以北京作为都城，北京成为我国政治、经济和文化的中心，因此，北京话的影响逐渐显著，地位日益重要，北京话作为官府的通用语言即“官话”传播到了全国各地。

“五四”运动以后的“国语”、“国音”也都以北京语音作为辬准音，以北京语音为现代汉民族共同语的辬准音，是大势所趋。

需要注意的是，“以北京语音为辬准音”，是指以北京语音系统作为普通话的语音辬准，并不包括北京人口语中的土音以及过多的轻声、儿化现象等。

黄伯荣《现代汉语》语法-词类笔记讲解学习D10.27第一节语法概说语言三要素：语音（语言的物质外壳），词汇（语言的建筑材料），语法（语言的组合法则）语法：1）语法规律——客观存在的语法事实2）语法学——知识或理论，即语法学者对客观语法事实的说明，带有主观性。

语法研究三个方面：句法、语义、语用。

语法体系：1）语法系统——客观存在的语法事实、语法规律的系统性。

2）语法学体系——语法学说的系统性。

※一个民族语言的语法系统只有一个，一个民族语言的语法体系可以不止一个。

语法性质：1）抽象性、概括性2）稳固性，但又具有时代特征3）民族性语法单位: 1）语素：语言中最小的意义结合体。

2）词：最小的能够独立运用的语言单位。

3）短语：由词组成、没有语调的语言单位，是造句的备用单位。

4）句子：具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。

句法成分：句法构成的组成成分。

1）主语：被陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者之间是陈述关系。

2）动语：是支配、涉及后面宾语的成分。

3）宾语：位居动语后头，表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。

4）修饰语：a)定语：名词性短语里中心语前面的修饰语，位居名词前头、修饰名词的成分。

b)状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。

位居动词形容词前头的修饰成分。

5）补语：动词、形容词性短语里中心语抹布的补充成分。

位居谓词后头起补充说明作用。

※层次分析法※成分符号减半法——动前有主状，动后有补宾。

第二节实词（上）词类：词的语法性质的分类。

划分目的：说明语句的结构规律和各类词的用法。

分类依据：1）主要依据：词的语法功能——词的分布功能，实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。

实词都能当句法成分。

还指词与词的组合能力。

2）参考依据：词的形态和意义形态：构型形态。

重叠（研究——研究研究）构词形态。

凿（单独为动词，加“子”构成名词）意义：语法上同类词的概括意义或意义类别。

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绪论
0.1复习笔记
0.2课后习题详解
0.3考研真题与典型题详解
第1章语音
1.1复习笔记
1.2课后习题详解
1.3考研真题与典型题详解
第2章文字
2.1复习笔记
2.2课后习题详解
2.3考研真题与典型题详解第3章词汇
3.1复习笔记
3.2课后习题详解
3.3考研真题与典型题详解第4章语法
4.1复习笔记
4.2课后习题详解
4.3考研真题与典型题详解
第5章修辞
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
5.3考研真题与典型题详解。

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质1．物理性质：是语言的物质外壳2．生理性质：是由人体发音器官发出的3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。

汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。

语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。

轻声音色（音质）：指声音的特色。

1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说，一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。

3．音位：是能区别意义的最小语音单位。

例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。

1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：guāng中的“ng”2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。

如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。

如：tā , xiā ,guài2）有的由元音带辅音构成如：gān , gēng ,guān例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hán 和 lán ：共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位（三）记音符号1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2．国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。

黄伯荣-廖序东《现代汉语》笔记整理讲课教案黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质1．物理性质：是语言的物质外壳2．生理性质：是由人体发音器官发出的3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。

汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。

语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。

轻声音色（音质）：指声音的特色。

1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说，一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。

3．音位：是能区别意义的最小语音单位。

例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。

1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：guāng中的“ng”2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。

如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。

如：tā , xiā ,guài2）有的由元音带辅音构成如：gān , gēng ,guān例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hán 和lán ：共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位（三）记音符号1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2．国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章欧阳家百（2021.03.07）第二章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质1．物理性质：是语言的物质外壳2．生理性质：是由人体发音器官发出的3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。

汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。

语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。

轻声音色（音质）：指声音的特色。

1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说，一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。

3．音位：是能区别意义的最小语音单位。

例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。

1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：guāng 中的“ng”2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。

如nán ，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。

如：tā , xiā ,guài2）有的由元音带辅音构成如：gān , gēng ,guān例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hán 和 lán ：共h , l, a , n 4个音位hán 和 nán ：共h , l, a3个音位（三）记音符号1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2．国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。