2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.4)

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、判断题1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

2014年安徽教师招聘考试：教育理论解答题集锦四推荐阅读：2014安徽淮南教师招聘辅导简章2014年安徽省中小学教师统考招聘公告汇总（含各地市）2014年安徽省中小学教师统考招聘职位表汇总（含各地市）2014安徽教师考编招聘7415名教师笔试大纲2014安徽教师招聘名师课程,不过退费(优惠进行中)欢迎加入：2014淮南教师招考群 952998711、教育在我国社会主义现代化建设中有什么作用?【参考答案】(1)在现代社会中，科技是第一生产力。

科技进步靠人才，人才培养靠教育。

(2)教育是提高人口质量的重要途径。

现代社会质量的重要指标是人口质量，改善人口质量的重要途径是教育。

(3)教育是提高劳动生产率的重要因素。

(4)教育又是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。

2、教师职业的专业性质(或专业特点)是什么?【参考答案】第一，教师是为社会服务的，是培养人的事业。

第二，教师的形成要经过比较长时间的专业训练。

第三，教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。

即教师有自己的专业权力。

第四，教师有自己的专业团体。

第五，教师在社会地位和经济待遇上综合起来看比较高。

3、什么是教师的专业化?如何理解?【参考答案】教师的专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。

它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。

在理解上，要把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教育的专业性。

而教育的专业性，是一种技艺性的专业，具有科学性、艺术性、技能性和复杂性等特点。

第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力。

第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位。

第四，教师专业化是一个持续的努力过程。

4、教师的劳动有何特点?【参考答案】(1)复杂性首先，教师的劳动对象是活生生的人，他们的发展具有不同的水平和特点，而且又都处在不同的发展变化之中，是具有主观能动性，能自我教育的主体。

2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷一参考答案及解析一、单项选择题1．选D【解析】2．选A【解析】第一次工业革命的基本完成为初等教育的普遍实施奠定了基础。

3．选A【解析】师生关系从本质上说是一种人与人的关系。

4．选D【解析】题干过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。

5．选B【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。

教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务；社会主义现代化建设必须依靠教育”；教育目的，即培养人的质量和规格要求，如“培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者”；实现教育目的的基本途径和根本原则，如对学生进行德、智、体、美、劳的全面发展教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”的原则等。

6．选A【解析】美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育，美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。

7．选C【解析】略。

8．选D【解析】“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

9．选C【解析】教师的知识素养包含教师的学科专业素养和教师的教育专业素养，其中学科专业素养包括（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；1（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。

教师的教育专业素养包括（1）具有先进的教育理念。

（2）具有良好的教育能力。

教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。

（3）具有一定的科研能力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”10．选C【解析】在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。

11．选C【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。

它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一)(满分100分时间120分钟)一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。

本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性2．思想品德教育的实质是()A．将学生的xx认识转化为xxB．培养学生的xx情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。

A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质B．黏液质C．抑郁质D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是()A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的()A．多样化B．专业化C．xxD．崇高化8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是()A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是() A．信度B．效度C．难度D．区分度11．教育工作的中心环节是()A．备课B．上课C．复习D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是() A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意14．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A．感觉适应B．感觉对比C．嗅觉现象D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是()A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法16．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()A．安全需要B．尊重需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是()A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()A．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种自我防御方式称为()A．否认B．文饰C．投射D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()A．情景性B．持久性C．外显性D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与()A．追求利益的倾向B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是()A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是() A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是() A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()A．《春秋》B．《学记》C．《论语》D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是() A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

【导读】安徽2014年将实行统一的国编教师招聘考试，笔试科目包括教育综合知识（占40%）和学科专业知识（占60%），考试公告大概在4月份出来，笔试时间大概在5月份进行，7月底之前面试将全部完成，8月份岗前培训，9月份上岗。

关于2014年安徽教师考编教材选择的建议：1、安徽省教师考编第一年实行全省统招，教育综合知识分为五大模块：教育学、心理学（这里的心理学包含普通心理学和教育心理学两部分）、教育法律法规、师德、新课程理论。

大家在选择教育综合知识教材的时候一定要注意教材是否包含这五大模块！2、学科专业知识：建议看大学所发教材或者搜集一些中高考试题练习，可不买教材！对于教案设计最好可以请专业的老师辅导一下！一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。

本大题共30小题，每小题1分，计30分)1.学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。

按照加涅的学习分类标准，这种学习属于( )。

A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.高级规则学习2.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是( )。

A.参观法B.实验法C.练习法D.实习法3.下列能代表高成就需要者的描述是( )。

A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳4.《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和( )。

A.增强应用教学的意识B.建立发展性的评价观C.促进课程的民主化与适应性D.将课程权力集中于中央5.学校文化的形成来自于二方面，即( )。

A.传统文化B.外来文化C.社会特定要求的和主流文化D.年轻一代的文化6.我国学者对学习的分类是( )。

A.知识的学习B.动作技能的学习和熟练C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质或行为学习和熟练7.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。

2014年安徽教师招聘考试：练习题12答案推荐阅读：2014安徽淮南教师招聘辅导简章2014年安徽省中小学教师统考招聘公告汇总（含各地市）2014年安徽省中小学教师统考招聘职位表汇总（含各地市）2014安徽教师考编招聘7415名教师笔试大纲2014安徽教师招聘名师课程,不过退费(优惠进行中)欢迎加入：2014淮南教师招考群95299871参考答案及解析1.【答案】A。

2.【答案】C。

中公专家解析：二者都否认教育是有目的的活动，A错误;二者都没有明确承认这一论点，B错误。

3.【答案】BDE。

4.【答案】ACD。

5.【答案】ABCD。

中公专家解析：复述策略：指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，如重复、圈划重点、摘录等。

精加工策略：是对记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。

如谐音、释义、自问自答、类比等。

组织策略：指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之带上某种结构，以达到有效保持的目的，如归类、列结构提纲、画网络图等。

比较图表：是一种用来对学科材料进行比较和分类以促进学习效果的方法。

它可以帮助学习者将知识放入一个使之变的有内在联系的模式之中，从而使学习变得有条理。

6.【答案】BC。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】×。

中公专家解析：负强化是通过撤销厌恶刺激，增加良好行为发生的概率，而惩罚是呈现厌恶刺激减少行为发生的频率，本质是不同的。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

中公专家解析：学习是由练习或反复经验引起的行为及行为潜能的比较持久的变化。

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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案（12.3）
参考答案及解析
1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

中公专家解析：了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础。

4.【答案】ABC。

中公专家解析：学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略
5.【答案】ABD。

中公专家解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。

备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。

6.【答案】ABCD。

中公专家解析：操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。

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7.【答案】×。

中公专家解析：“不陵节而施”出自《礼记·学记》不陵节而施之谓孙(xùn)：不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。

《学记》中说：“不陵节而施”体现的是循序渐进原则。

8.【答案】√。

9.【答案】√。

中公专家解析：课的类型一般分为单一课和综合课两大类。

10.【答案】√。

中公专家解析：日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。

文章来源：中公教育芜湖分校。