教学设计：实验室制取气体装置的选择

实验室制取气体装置的选择
1 发生装置的选择
1、发导生管装稍过置橡皮塞反即应可物的状态 反应条件
2、试管口略向下倾斜
固体 加热
长颈漏 斗下端 伸入液 面以下
固体+液体 不需要加热
练习1
实验室常用下列方法制取一些气体请从下图中 选择合适的制取装置填空.
A
B
①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用
a
b
密度比空气小的 气体进入
空气
练习三
如右图所示的气体收集装
置.
A
B
①如用它收集氢气，气体应
从 A 管进，B 管出；
②如收集二氧化碳，气体应
从 B 管进， A 管出。
思考1：若用该装置代替排水法收集气体，先装满水， 再将气体从哪个管口通入呢？
思考2：只装90％体积的水，是否能收集一瓶 纯净的氧气？
缺点 不能控制反应速率。
装置展示
优点 控制反应的速率
提示：优缺点从操作 是否简单、是否易于 添加药品、是否能控 制反应速率、是否能 控制反应的发生和停 止来思考。
缺点 不能控制反应的停止
优点 控制反应的 发生和停止
思考： 1.如何控制反应的发生和停止呢？ 2对反应物和反应条件有何要求？ 3.可以用来制取哪些气体呢？
顶部
伸到底 但不触 碰到底
密度比空气大的气体 密度比空气小的气体
气泡连续 并均匀冒
出
不溶于水且不与水反应 的气体
练习2
已知二氧化氮（NO2）是一种密度比空气大， 易溶于水且可以和水发生反应的有毒气体。
以下收集NO2的方法正确的是（ C ）
→
→
小气球
→
动画演示
a

中考化学专题气体制备装置的选择、常见气体制备教学内容1.（一）实验室气体的制取实验装置及其选择1 •制取装置:装置A、B用于液体与固体反应制収气体；装置C用于固体与固体反应且需要加热的情况。

装置B比装置A有利于控制反应速率。

2.收集装置①向上排空气法（因为氧气的密度略大于空气）。

操作要点：使导气管尽量伸入集气瓶底便于排尽空气。

②排水集气法（因为氧气不易溶于水）。

操作要点：把盛满水的集气瓶（无泡）倒立在水中，排水充气，取岀放置。

【注意】应等到导管处产生连续的气泡吋才能收集气体。

否则收集的气体不纯。

二、实验室氧气的制备1、实验室用过氧化氮溶液和二氧化僦制取氧气（1）实验药-品：过氧化氢溶液和二氧化猛（2）反应原理：过氧化氢一水+氧气（3）发生装置的选择：由于过氧化氢溶液是液体，二氧化镒是固体，且反应不需要加热，故可以采用锥形瓶作为反应容器，配双孔橡胶塞，一孔插入分液漏斗（或长颈漏斗），另一孔插入导管。

仪器：锥形瓶、分液漏斗（长颈漏斗）、水槽、集气瓶、导管（4）实验步骤：①检查装置气密性；②向锥形瓶中加入二氧化镒③塞好带有分液漏斗的（或长颈漏斗）和导管的双孔塞④向分液漏斗中（或长颈漏斗）加入过氧化氢溶液实验装B⑤用排水集气法（或向上排空气法）收集气体（5）收集方法：①排水集气法（因为氧气不易溶于水）。

操作要点：把盛满水的集气瓶（无泡）倒立在水小，排水充气，取出放直。

②向上排空气法（因为氧气的密度略大于空气）。

操作要点：使导气管尽量伸入集气瓶底便于排尽空气。

【注意事项】:①用排水法收集氧气时，不宜立即收集，待有连续均匀的气泡产纶时再收集，原因是开始的气泡是试管内的空气，若立即收集则氧气不纯。

②排气法收集气体时，导管要伸入接近集气瓶底部，原因是利于充分排出瓶内空气。

（6）检验方法：将带火星的木条深入集气瓶中，如呆木条复燃，证明是氧气。

验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气己收集满存放方&： III于氧气的密度比空气大，所以盖上玻璃片后，瓶口应向上正放在桌面上。

制取气体发生装置和收集装置的选择如图：A、B为发生装置，C、D、E为收集装置。

发生装置的选择应考虑反应物的状态和条件；收集装置应根据气体的密度和溶解性来选择。

A:适用于反应物为固体，在加热或高温下的反应。

B:适用于固体与液体、液体与液体在常温下的反应。

C:向上排空气法：适用于收集密度比空气大，且不与空气中成分反应的气体。

D:向下排空气法：适用于收集密度比空气小，且不与空气中成分反应的气体。

E:排水法：适用于不溶于水(不易溶于水)，且不与水反应的气体。

例：1、实验室用H2O2和MnO2制取O2，发生装置为________，可用_____、______装置收集。

2、加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体制甲烷，发生装置为________，可选择的收集装置为_______、________收集装置除了常见的几种外，还有稍微复杂一点的收集装置，但原理是相同的，功能更加齐全。

如图F、GF是一个多功能装置，如果从a端进气体，空气就会从b(上口)排出，属于向上排空气法。

适合于收集密度比空气大的气体,相当于装置C的功能。

如果从b端进气体，空气就会从a(下口)排出，属于向下排空气法。

适合于收集密度比空气小的气体,相当于装置D的功能。

F中装满水后就变成G了，气体进入后排出水，属于排水法收集气体，相当于E装置的功能，因为气体的密度都比水小，水只能从a(下口)排出，所以气体只能从b 进入。

例：3、用F装置收集氧气时，应从______端通入。

解析：氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集，空气从上口b排出，所以氧气应从a端进入。

4、用G装置收集氧气时，应从______端通入。

解析：G为排水法收集气体的装置，水只能从下口a排出，所以应从b端通入氧气。

训练题：1、实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气，可选择_____作为发生装置，选择_____、_______作为收集装置。

若用F装置收集，氧气应从______端通入；若用G装置收集，氧气应从______端通入。

气体制备
一、装置：发生装置、净化装置、收集装置、尾气处理装置。

1.发生装置：
设计原则：根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。

（1）固体加热型
适用：固体+固体、固体分解→气体
注意事项:①试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管底部。

②有外焰加热。

（2）固液常温型
适用：固体+液体→气体
仪器：启普发生器
注意事项：①长颈漏斗下端要伸入液面一下，防止气体从长颈漏斗逸出。

②长颈漏斗可换为分液漏斗，优点：可控制反应速率，可控制反应的停止和进行，节约药品。

③多孔隔板用于块状固体的反应，如：石灰石+盐酸制取二氧化碳；不能用于粉末状固体的反应，如：二氧化锰+浓盐酸制取氯气。

（3）固液加热型
适用：固体+液体/液体+液体→气体
注意事项：①加热时，垫石棉网，使受热均匀。

②温度计测定的是反应温度，温度计液泡伸入液面一下。

2.净化装置
设计原则：根据除杂试剂的状态及条件来选择气体的净化和干燥装置。

净化原则：先除杂，后干燥；不增（不引入新的杂质）、不减（不减少被提纯物质）。

装置类型液体除杂剂（不加热）
洗气瓶固体除杂剂（不加热）
干燥管
固体除杂剂（加热）
试管
实验装置
图
适用范围不溶于水（液）的气体常温下不与除杂剂反应
的气体加热条件下不与除杂剂反应的气体
常见的干燥剂
3.收集装置
根据气体的溶解度或密度来选择收集装置。

4.尾气处理
吸收式防倒吸的装置：
二、气体制备。