2017浙美版一年级上册美术教学计划和教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙美版一年级美术上册教案浙美版一年级美术上册教案第 1 页浙美版一年级美术上册教案篇一：(新版)浙美版小学美术一年级上册教案义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术一年级上册教案美术教案教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 教师备课签(课时教案) 篇二：浙美版一年级上册美术教案全册浙美版一年级上册美术教案全册第一册美术教材分析本册教材共有 19 课，其中造型领域有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威浙美版一年级美术上册教案第 2 页武的狮子、大家成为好朋友。

重点在于表达，画、做、讲、演相结合。

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。

用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

1 / 6在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和游戏融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物浙美版一年级美术上册教案第3 页表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。

一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的种类和表现形式。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

教学内容：1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式3. 美术的作用和意义教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类和表现形式。

3. 示范：展示不同美术表现形式的作品，让学生初步感受美术的魅力。

4. 练习：让学生尝试用自己的方式表现美，鼓励创新。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的兴趣和爱好。

2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够运用所学的表现形式进行创作。

第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握它们的画法。

2. 培养学生运用线条和形状表现美的能力。

教学内容：1. 线条的种类和画法2. 形状的种类和画法3. 线条和形状在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示线条和形状的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。

2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念、种类和画法。

3. 示范：展示线条和形状的画法，让学生跟着老师一起练习。

4. 练习：让学生运用线条和形状进行创作，鼓励创新。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对线条和形状的掌握程度。

2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够熟练运用线条和形状进行创作。

第三章：色彩与涂色教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握涂色的方法。

2. 培养学生运用色彩和涂色表现美的能力。

教学内容：1. 色彩的种类和搭配2. 涂色的方法和技巧3. 色彩和涂色在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示色彩和涂色的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念、种类和搭配，讲解涂色的方法和技巧。

3. 示范：展示色彩和涂色的方法，让学生跟着老师一起练习。

一年级美术上册教案（浙美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。

二、教学内容1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条。

练习用线条描绘简单的物体。

2. 第二课：学习形状学习圆形、方形、三角形等基本形状。

练习用形状组合成复杂的图形。

3. 第三课：色彩的基本知识学习色彩的三原色、三间色、互补色等。

练习用色彩调配出不同的颜色。

4. 第四课：学习绘画方法学习素描、水彩、蜡笔等基本绘画方法。

练习用不同的绘画方法表现同一个物体。

5. 第五课：创作自己的画作运用所学的线条、形状、色彩和绘画方法，创作一幅自己的画作。

培养学生的创造力和审美能力。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握绘画基本技巧。

3. 创作法：学生通过创作，提高想象力和创造力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生作品完成度：评价学生在作业中的表现，如线条、形状、色彩和创作能力。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高审美能力。

五、教学资源1. 教材：浙美版一年级美术上册教材。

2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3. 教学课件：线条、形状、色彩等相关教学课件。

六、第六课：欣赏与分析让学生欣赏经典的儿童画作。

分析画作的构图、色彩、线条等元素。

引导学生表达自己对画作的感受和理解。

七、第七课：学习绘画材料了解和掌握不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。

学习如何正确使用和保存绘画材料。

练习用不同的绘画材料完成画作。

八、第八课：观察与描绘培养学生观察生活中的物体，如植物、动物、人物等。

学习如何用线条、形状、色彩等元素描绘物体。

练习用所学知识完成物体描绘画作。

九、第九课：美术活动与游戏通过美术活动与游戏，巩固所学知识。

浙美版一年级美术教案一、教学内容本节课选自浙美版一年级美术教材，具体章节为《色彩的世界》。

详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，运用三原色创作简单画作，培养色彩感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握三原色及其混合后的变化。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：三原色混合后的变化及运用。

教学重点：认识和掌握三原色，培养色彩感知和表现能力。

四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、示范画、PPT等。

学具：水彩颜料、画笔、调色板、水桶、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的画作，引导学生关注和讨论，激发他们对色彩的兴趣。

2. 新课导入：（1）介绍三原色：红、黄、蓝。

（2）讲解三原色混合后的变化，如红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿。

3. 示范讲解：（1）教师现场演示如何用三原色调色，创作一幅简单画作。

（2）讲解调色方法及注意事项。

4. 实践环节：（1）学生自主尝试用三原色调色，创作画作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，创作一幅以三原色为主题的画作。

（2）教师评价学生作品，给予鼓励和建议。

（1）回顾本节课所学内容，巩固三原色的知识。

（2）引导学生关注生活中的色彩，发现色彩的魅力。

六、板书设计1. 三原色：红、黄、蓝。

2. 混合后的变化：橙、紫、绿。

3. 调色方法及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：用三原色创作一幅画作，主题自定。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了三原色的知识，但在调色和创作过程中，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他色彩知识，如冷暖色、互补色等。

（2）组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。

（3）鼓励学生参加绘画比赛，展示自己的才华。

重点和难点解析1. 教学难点：三原色混合后的变化及运用。

浙美版一年级上册美术教学计划一、班级情况分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力。

从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。

但对绘画是非常感兴趣的，想像力丰富、大胆，敢于表现自己的想法。

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

让他们在宽松融洽的气氛中开始，能自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教材分析第一册美术教材共有20课，分成9个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学。

教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。

内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的作画，把基础打实，培养他们的动手能力。

三、教学目标1．知识教育目标：（1）了解美术的基本知识，在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，加强绘画的技能。

（2）尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动（3）用单色、彩色纸以及废旧画报/挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物。

（4）用彩泥等通过揉、搓、压、切挖等方法进行简单的物体造型，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

（6）欣赏自己和同学创作的美术作品，欣赏儿童画、民间美术作品的美。

（7）通过自主观察和实践，提高学生的动手能力培养对美术学习的兴趣，体验创造成功的快乐。

2．能力培养目标（1）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（2）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

（新）浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思一、教材分析:本册教材采用散点式的结构, 注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展, 以“接近社会, 贴近学生, 学以致用”为原则, 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课, 内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域, 其中造型表现及设计应用占有较大的比重, 欣赏评述大多随堂教学, 均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中, 技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

如：认识常用工具、材料, 初步认识基本形和常见色彩, 进行形的练习、线的练习、形与色的练习, 最后过渡到用多种手段造型。

本教材根据学生身心发展特点, 并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

各单元所包括的课题, 涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域, 并保持他们之间适当的比例关系。

其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。

同时, 每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

二、全册教学目标:本教材按照课程标准的要求, 各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标, 作为一年级即第一学段的教学目标, 从造型表现方面看, 要求学生尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣；从设计应用来看, 要求学生尝试不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看, 要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色, 能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探索方面来看, 要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

从教学内容上看:绘画:1.正确的作画姿势, 逐步培养学生观察、分析事物的能力, 利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《有趣的线条》详细内容：学习线条的基本概念，掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法。

2. 第2章：《美丽的颜色》详细内容：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色方法，进行简单的色彩搭配。

3. 第3章：《形状的世界》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，运用形状组合创作作品。

4. 第4章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察能力和绘画技巧。

5. 第5章：《快乐的生活》详细内容：以自己的生活为题材，运用所学知识进行创作。

二、教学目标1. 让学生掌握基本线条、颜色、形状的画法和运用，提高绘画技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、颜色、形状的组合运用。

2. 教学重点：基本线条、颜色、形状的认识和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、调色板、画笔等。

2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的事物，激发学习兴趣。

2. 新课内容讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。

3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，引导学生进行思考。

4. 随堂练习：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。

6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书小学美术浙美版一年级上册教案2. 板书内容：（1）第1章：有趣的线条（2）第2章：美丽的颜色（3）第3章：形状的世界（4）第4章：可爱的动物（5）第5章：快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）用直线、曲线、折线画一幅画。

（2）运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，进行简单的色彩搭配。

（3）用圆形、方形、三角形等形状组合创作一幅作品。

（4）观察身边的动物，画一幅可爱的动物画。

浙美版一年级美术教案教案内容：一、教学内容本节课选用浙美版一年级美术教材，教学内容主要包括第一章第三节《线条与形状》中的基本线条和形状的绘制。

具体内容包括直线、曲线、椭圆、正方形、三角形等基本线条和形状的认知与绘制。

二、教学目标1. 让学生掌握基本线条和形状的名称及特征。

2. 培养学生运用线条和形状进行创意绘制的能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握各种线条和形状的绘制方法，以及如何运用它们进行创意绘制。

2. 教学重点：认识并了解基本线条和形状的特点，学会运用基本线条和形状进行简单的创意绘制。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、绘画纸、彩笔等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、橡皮、直尺等。

五、教学过程1. 导入：以“猜猜我画的是什么？”的游戏引入，教师在黑板上画出简单的线条和形状，让学生猜测。

2. 新课导入：介绍基本线条和形状的名称及特点，如直线、曲线、椭圆、正方形、三角形等。

3. 课堂讲解：通过示范，讲解各种线条和形状的绘制方法，如如何画直线、曲线等。

4. 实践练习：学生按照教师的要求，在绘画纸上绘制基本的线条和形状。

5. 创意绘制：让学生运用所学的线条和形状进行创意绘制，鼓励学生发挥想象，自由创作。

6. 作品展示：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的线条和形状的名称及特点，如直线、曲线、椭圆、正方形、三角形等。

板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的线条和形状，创作一幅有趣的画面。

2. 作业要求：充分发挥想象力，运用不同的线条和形状进行创作，画面要有趣味性。

3. 作业答案：学生根据自己的创作进行展示，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了基本线条和形状的绘制方法，能够运用它们进行简单的创意绘制。

但在实践过程中，部分学生对线条和形状的掌握程度仍有待提高，需要在课后加强练习。

浙美版一年级美术上册教案教案标题：《浙美版一年级美术上册教案》教案目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生的美术表达能力和审美能力。

4. 引导学生学会欣赏和评价他人的作品。

教学内容：本教案主要包括以下几个单元的内容：1. 单元一：色彩的基本认识2. 单元二：线条的表现与运用3. 单元三：平面造型的认识与运用4. 单元四：立体造型的认识与运用5. 单元五：图形的认识与运用教学步骤：1. 导入：通过简短的视频、图片或故事，引发学生对本节课主题的兴趣。

2. 知识讲解：向学生介绍本节课的知识点，如色彩的基本认识、线条的表现方式等，并结合实际例子进行讲解。

3. 示范演示：教师进行示范，展示如何运用所学知识进行美术创作。

4. 学生实践：学生根据教师的示范，进行自己的美术创作实践，可以是绘画、剪纸等形式。

5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给同学和教师，进行互相欣赏和评价。

6. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题或作业，鼓励学生进一步思考和探索。

教学评价：1. 学生作品评价：根据学生的作品，进行综合评价，包括创意、技巧、表现力等方面。

2. 学生参与度评价：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、互动等方面。

3. 学生反馈评价：收集学生对本节课内容和教学方式的反馈意见，以便调整和改进教学。

教学资源：1. 浙美版一年级美术上册教材及教辅资料。

2. 视频、图片或故事资源，用于导入课堂内容。

3. 艺术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。

教学时长：每节课45分钟，共计10节课。

备注：教案的具体内容和教学步骤可以根据教师的实际情况进行调整和修改，以适应学生的实际需求和教学环境。

同时，教案中应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主探索和表达。

浙美版一年级美术教学计划
1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。

该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：
1、各班绘画、工艺技能差异较大。

2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3、部分学生绘画创作内容单一。

1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等）
3、定期进行作品展评。

模板,内容仅供参考。

一、教学目标1.培养学生的美术兴趣和审美能力。

2.培养学生的观察和表现能力。

3.培养学生的想象和创造能力。

4.提高学生的绘画和手工制作技能。

二、教学内容1.学习基本图形和颜色的认识。

2.学习用铅笔、彩色铅笔、水彩等工具进行绘画。

3.学习基本手工制作技巧，如剪纸、折纸等。

三、教学方法1.观察法：通过观察周围的事物，学习描绘和表现的技巧。

2.模仿法：学习模仿老师和优秀作品中的技法和风格。

3.创作法：鼓励学生自由发挥，进行个人创作。

四、教学过程第一学期1.第一单元：认识基本图形-学习认识线条的基本种类和表现方法。

-学习认识几何图形，如直线、曲线、圆、三角形等。

-练习用铅笔和彩色铅笔画出各种基本图形。

2.第二单元：认识基本颜色-学习认识颜色的基本分类和表现方法。

-学习用水彩和彩色铅笔调配颜色。

-练习用各种颜色画出不同的图案和形象。

3.第三单元：学习绘画技巧-学习用线条描绘物体的形状和轮廓。

-学习用铅笔和彩色铅笔画出平面图案。

-练习用线条和颜色表现立体感和层次感。

4.第四单元：学习剪纸技巧-学习剪纸的基本工具和材料。

-学习剪纸的基本技巧和图案设计。

-练习剪纸并进行创作。

第二学期1.第五单元：学习折纸技巧-学习折纸的基本工具和材料。

-学习折纸的基本技巧和图案设计。

-练习折纸并进行创作。

2.第六单元：学习水彩绘画-学习水彩绘画的基本工具和材料。

-学习水彩绘画的基本技巧和表现方法。

-练习用水彩画出简单的风景和静物。

3.第七单元：学习素描技法-学习素描的基本工具和材料。

-学习素描的基本技法和表现方法。

-练习用素描画出物体的质感和形态。

4.第八单元：自由创作-鼓励学生自由发挥创造力，选择自己熟悉的材料和题材进行创作。

-引导学生进行作品展示和互评活动，促进交流和学习。

五、评价与改进1.定期进行学生作品展示和评价，了解学生的学习情况和进展。

2.根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学计划和方法，改进教学效果。

3.鼓励学生参加美术活动和比赛，提高他们的艺术修养和综合素质。

浙美版一年级美术教课计划浙美版一年级美术教课计划一、教材剖析教材依据新课程标准的精神，美术教课计划安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”：即运用多中资料和手段，美术教课计划体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域。

“设计、应用”：美术教课计划指运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。

“赏识、评论”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，组部形成审美兴趣和提升美术赏识能力的学习领域。

“综合、研究”：指经过综合性的美术活动，指引学生主动研究、研究、创建以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜爱。

二、学情剖析及举措关于美的事物有兴趣，有初步感觉美的能力，作画时初步培育了察看习惯，关于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感觉勇敢的描述。

达成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少量同学形象表达能力还逗留在少儿园的水平。

举措： </O:P 、学生的行为习惯是一个长久的养成过程，所以教师还应增强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记着在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。

抓住一年级学生开朗好动，没法长时间端坐的特点能够联合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

2 、在教课中，应当按照审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的时机，指引学生睁开想像，进行比较。

不急于用简单的解说取代学生的感悟和认识，而应当经过比较、议论等方法，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，努力提升他们的审美情味。

</O:P 、以各种生动风趣的教学手段，指引学生增强对形象的感觉能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

三、本学期教课的教课目的</O:P 、知识教育重点（1）感知各种任意形状。

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习。

一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。

教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。

2. 讲解：介绍美术的定义和分类，引导学生了解美术的多样性。

3. 讨论：让学生谈谈对美术的认识和看法，培养学生的审美观念。

4. 总结：强调美术的重要性，激发学生对美术的兴趣和爱好。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的认识和兴趣。

2. 收集学生的讨论发言，评估他们的审美能力。

第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生掌握线条和形状的基本知识，学会运用线条和形状进行绘画。

2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高绘画技巧。

教学内容：1. 线条的种类和特点：直线、曲线、粗线、细线等。

2. 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形、梯形等。

3. 线条和形状在绘画中的应用：构图、表现物体等。

教学步骤：1. 引入：展示一些线条和形状的绘画作品，让学生感知线条和形状的美感。

2. 讲解：介绍线条和形状的基本知识，引导学生了解线条和形状的多样性。

3. 练习：让学生进行线条和形状的绘画练习，培养他们的绘画技巧。

4. 创作：让学生运用线条和形状进行创作，展示他们的绘画能力。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画练习，了解他们掌握线条和形状的情况。

2. 评估学生的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。

第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本知识，学会运用颜色进行绘画。

2. 培养学生对颜色的感知能力，提高绘画技巧。

教学内容：1. 颜色的基本知识：颜色分类、颜色搭配、颜色变化等。

2. 颜色在绘画中的应用：表现物体、营造氛围等。

教学步骤：1. 引入：展示一些颜色和色彩的绘画作品，让学生感知颜色和色彩的美感。

一年级上美术教学计划（浙教版）第一篇：一年级上美术教学计划(浙教版)一年级上册美术教学计划本学期我校一年级采用浙版新教材。

为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：,一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

本学期将激发学生学习美术的兴趣。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部<<基础教育课程改革纲要(例行)>>为指标,以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准(实验稿)>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）、教学总目标：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）教材中重点、难点(简要分析)：熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.（四）教学措施：以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.创设文化情境,涵养人文精神.应重视在美术教学中创设一定的文化情境.鼓励学生进行综合性与探索性学习，在教学中应发掘综合性的内容。

浙美版一年级上册美术教案教案标题：《浙美版一年级上册美术教案》教学目标：1. 了解和认识基本的美术概念，如线条、颜色、形状等。

2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的美术技巧。

3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

教学重点：1. 学生能够正确使用基本的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

2. 学生能够通过观察和模仿，绘制简单的线条、颜色和形状。

3. 学生能够运用所学的基本概念和技巧，进行简单的创作。

教学准备：1. 教师准备：教案、教学课件、美术工具、教学素材（如图片、实物等）。

2. 学生准备：铅笔、彩色铅笔、水彩、画板、画纸等。

教学过程：一、引入（约5分钟）1. 教师出示一幅简单的美术作品，让学生观察并描述其中的线条、颜色和形状。

2. 引导学生思考美术是什么，为什么人们喜欢美术。

二、知识讲解与示范（约15分钟）1. 教师通过课件或黑板，简要介绍线条、颜色和形状的基本概念和特征。

2. 示范如何使用铅笔绘制简单的线条，引导学生模仿并练习。

3. 示范如何使用彩色铅笔填充颜色，引导学生模仿并练习。

4. 示范如何运用线条和颜色，绘制简单的形状，引导学生模仿并练习。

三、实践与创作（约20分钟）1. 学生根据教师的指导，选择一个简单的主题（如动物、植物等），用铅笔绘制基本的线条和形状。

2. 学生使用彩色铅笔填充颜色，注意色彩的搭配和层次感。

3. 学生可以根据自己的创意，添加一些细节或背景，提升作品的表现力。

四、展示与分享（约10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得体会。

2. 教师给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对美术的自信和兴趣。

五、总结与延伸（约5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，强调美术对我们生活的重要性。

2. 鼓励学生在课余时间继续进行美术创作，培养他们的艺术修养和审美能力。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解和认识美术的基本概念和技巧，培养了他们的观察力、表现力和创造力。

2017学年浙美版一年级上册美术教学计划和教案一、班级情况分析：一年级一共有四个班，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力。

从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。

但对绘画是非常感兴趣的，想像力丰富、大胆，敢于表现自己的想法。

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

让他们在宽松融洽的气氛中开始，能自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教材分析第一册美术教材共有20课，分成9个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学。

教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。

内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的作画，把基础打实，培养他们的动手能力。

三、教学目标1．知识教育目标：（1）了解美术的基本知识，在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，加强绘画的技能。

（2）尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动（3）用单色、彩色纸以及废旧画报/挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物。

（4）用彩泥等通过揉、搓、压、切挖等方法进行简单的物体造型，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

（6）欣赏自己和同学创作的美术作品，欣赏儿童画、民间美术作品的美。

（7）通过自主观察和实践，提高学生的动手能力培养对美术学习的兴趣，体验创造成功的快乐。

2．能力培养目标（1）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。