【最新文档】高二数学老师个人工作总结-精选word文档 (4页)

高二数学老师个人工作总结美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。

”他提出了教师成长的公式：成长____经验十反思。

反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。

又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。

由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。

现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。

一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。

自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。

同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。

作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。

同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

二、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。

如何育人?我认为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。

多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

高二下学期数学教师个人工作总结6篇第1篇示例：高二下学期数学教师个人工作总结本学期是我作为高二数学教师的第二个学期，经过一个学期的努力工作，我在教学方面取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

在此，我对本学期的工作进行总结，为下学期的教学工作做好准备。

我深入学习了新版本的高中数学教材，并结合学生的实际情况，对课程进行了合理的调整。

我注重对基础知识的巩固和拓展，结合生活实际，设计了一些有趣的教学活动，激发学生学习兴趣。

通过这些方式，学生对数学的学习逐渐从“枯燥乏味”变成了“有趣有趣”，学生成绩得到了明显的提高。

我加强了和学生之间的沟通和交流。

每周定期举行小组讨论和互动课堂，鼓励学生提出自己的疑问和看法，引导学生发现问题、解决问题的能力。

我也鼓励学生之间相互合作，互相帮助，形成团队合作的氛围。

通过这些方式，学生之间的关系更加融洽，学习氛围更加浓厚。

我重视对学生的个性化辅导。

针对不同学生的学习情况和特点，我制定了不同的辅导方案，细心指导学生掌握知识点，疏通思路，提高解题能力。

我虽然有些困难学生，但我不断调整教学方法，耐心倾听学生的心声，用心呵护每一个学生，帮助他们克服困难，取得进步。

我也反思了本学期的不足之处。

在课堂教学中，我发现自己有时会讲得太快，没有给学生足够的时间消化和理解知识。

在作业批改方面，我也存在着出错率较高的问题，需要及时纠正。

在下学期的工作中，我将继续努力克服这些不足，提高自己的教学水平。

本学期我取得了一些进步，但也面临了一些挑战。

下学期，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，带领学生取得更好的成绩。

感谢学校领导和家长的支持，感谢学生的配合，让我有机会在这个平台上展示自己的才华。

希望在未来的日子里，我能够更加出色地完成自己的工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【2000字】第2篇示例：高二下学期数学教师个人工作总结时光荏苒，转眼间高二下学期已经接近尾声。

在这短短的一学期里，我作为数学教师，有幸能够负责教授这群高二学生数学知识。

高二数学老师教学工作总结（精选5篇）高二数学老师教学工作总结（精选5篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编为大家整理的高二数学老师教学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二数学老师教学工作总结1我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。

那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。

主要做了这些工作：（一）优化课堂教学环节，做好高二数学知识教学，每一堂课要有效率1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学高二数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。

因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。

在知识导入时，多由实例引入。

在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。

在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。

2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。

3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手；“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。

高二数学教师工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的高二数学教学工作，总结成绩与不足，提出改进措施，并对未来的教学工作进行展望。

作为高二数学教师，我肩负着提高学生数学素养，培养逻辑思维能力的重任。

二、工作内容及成果1. 教学内容及方法在过去的一年中，我主要完成了以下几个方面的数学教学工作：（1）代数：完成了高中代数的主要内容，包括一元、二元函数、不等式、数列等。

（2）几何：完成了平面解析几何、立体几何的基本概念及性质。

（3）三角函数：系统讲解了三角函数的性质、图像及在实际生活中的应用。

（4）教学方法：采用启发式教学法、探究式教学法等多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力。

2. 成果（1）学生成绩：通过一年的教学，学生们的数学成绩有了显著提高，高考模拟考试成绩平均分提高了XX分。

（2）教学方法改革：尝试的多种教学方法得到了学生们的积极反馈，学生们的课堂参与度明显提高。

（3）竞赛成绩：指导的学生在数学竞赛中取得了优异成绩，获得了多项奖项。

三、教学过程中的问题及改进措施1. 问题（1）学生基础薄弱：部分学生在数学基础知识的掌握上存在不足。

（2）课堂纪律：部分课堂纪律欠佳，影响了教学效果。

（3）作业质量：部分学生作业完成情况不佳，影响了教学进度。

2. 改进措施（1）针对基础薄弱的学生，开展针对性辅导，加强基础知识的巩固。

（2）加强课堂管理，提高课堂纪律，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

（3）加强与家长的沟通，督促学生认真完成作业，提高作业质量。

四、反思与展望1. 反思过去一年的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在教学方法上，还需要进一步探索更加适合学生的教学方法。

在学生学习方面，需要更加注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2. 展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平和能力，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，加强与同行的交流与学习，借鉴先进的教学经验和方法，为提高教学质量做出更大的贡献。

高二数学教师个人教学工作总结范文一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民,坚持____教育方针，忠诚____教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的.教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，--面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务二、教育教学能力首先，能认真把握教材--把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

高二数学教师个人工作总结（精选17篇）高二数学教师篇1高二放学期，我担负高二（x）班的数学教授教化工作。

为了进步本身的教授教化程度，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求本身，在教授教化上客气向老教师请教，结合本校和班级学生的实际环境，针对性的开展教授教化工作，使工作有计划，有组织，有步骤。

颠末了一个学期，我对教授教化工作进行如下总结：一、依据课本结合实际备好每堂课这学期学校实行教授教化案一体化，因此上课时备好课尤其紧张。

本学期，我在备课时不仅认真钻研课本、课标，还认真研读不合版本的课本及各类相关的试题，并依据教授教化内容和学生的具体环境，精心设计每一堂课的教授教化历程，提前撰写详细完整的课时教案。

课前，再依据学生的学习环境及本身的一些灵感，认真地进行二次备课。

每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，赞助学生进行归纳总结。

二、加强上课技能，进步教授教化效率和质量为了进步讲堂教授教化的实效性，体现新的育人理念，把“新课标”教授教化目标真正落实到讲堂教授教化之中。

讲堂上从问题出发进行教授教化，通干预干与题教授教化唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。

使学生尽凉埏到本身发明问题，本身提出问题，本身办理问题。

感情方面，与学生树立深厚的师生情感，在讲堂上，做到要和气的教导学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。

教授教化历程中，不仅要展现教师的阐发思维，还要充分展现学生的思考思维，把教授教化运动体现为思维运动。

同时还要注意难度，教授教化动身点，注重培优扶差，新课改加倍注重对学生才能的考核，适当增加教授教化的机动度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生限度施展本身的潜能，取得更好的造诣。

对付根基差的学生充分应用晚修的光阴赞助他们阐发学习上存在的问题，办理他们学习上的艰苦，培养他们学习数学的兴趣，掘客潜力，限度进步他们的数学造诣。

高二数学教师工作总结范文5篇【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出体会教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

下面是作者整理的《高二数学教师工作总结范文5篇》欢迎浏览。

1.高二数学教师工作总结范文本学期我主要担负高二年级218和224两个班的数学教学工作，顺利完成了选修2—3、选修2—2，1—1，1—2的内容，完成了常规的教学任务。

转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结体会、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结以下：一、教育教学工作和其他方面这学期的数学教学工作，获得了良好的教学成绩，得到了所担负班级学生的很好评判和充分酷爱。

“授人以鱼，不如授人以渔。

”反应在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。

这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐渐培养和提高学生的自学能力，摸索问题、解决问题的能力，使他们能毕生受益。

下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力。

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的成效和课堂的气氛是不一样的。

通过预习促使他们去看书，去动脑，逐渐培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实行时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。

另外采取一些措施激发学生课前积极摸索主动探索的爱好。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力。

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。

作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采取组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造豪情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要推敲到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。

高二数学教学个人工作总结5篇第1篇示例：高二数学教学个人工作总结时光荏苒，转眼间高二数学教学工作已经结束。

回顾这一年的工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己的不足之处。

在此，我将对自己的工作进行总结，以期在今后的工作中做得更好。

我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。

在过去的一年中，学校领导给予了我充分的信任和自由，让我能够在教学上有更多的发挥空间。

我的同事们也给予了我很多的指导和帮助，在他们的帮助下，我在教学技巧和方法上有了很大的提高。

在教学方面，我尽力做到了因材施教。

我根据学生的不同水平和特点，采用了灵活多样的教学方法，让每个学生都能得到应有的教育。

在课堂上，我注重启发学生的思维，让他们在学习中能够积极参与，主动思考，培养了他们的创新意识和实际动手能力。

我也注意帮助学生建立正确的数学学习观念，引导他们树立正确的学习态度。

我还注重培养学生的数学思维能力。

在教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力，通过引导学生进行数学建模、数学探究等活动，激发了学生对数学的兴趣，提升了他们的数学素养。

在教学内容上，我注重理论与实践的结合。

我认为数学不仅是一门理论学科，更是一门应用学科。

所以在教学中，我不仅讲解数学理论知识，还注重将所学知识与实际生活相结合，让学生能够更加直观地感受到数学的魅力。

在学生管理上，我认为平等、公正是对待每个学生的基本原则。

在班级管理中，我尽量做到公平公正，尊重学生的个性差异，给予每个学生充分的关心和照顾。

我也时常组织学生进行团队合作、学习小组活动，让学生学会相互尊重、合作、相互帮助。

在学生考试成绩方面，我坚持因材施教，关注每个学生的学习进步。

在平时，我尽量让学生能够掌握数学知识，掌握解题技巧，提高数学解决问题的能力。

在期末考试中，也以学生成绩的提升为重点，通过分析学生的考试情况，及时调整教学方法，帮助学生提高成绩。

我认为今年的工作虽然有一定的进步，但还存在许多不足之处。

我觉得我在课堂管理和激发学生兴趣方面还需要更多的努力，通过更多的课外教学活动来激发学生的学习兴趣。

高二数学教师教学个人工作总结高二数学教师教学个人工作总结范文（精选6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家整理的高二数学教师教学个人工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二数学教师教学个人工作总结1本学期的教育教学工作即将结束，为了把下学期的教育教学工和做得更好，特此对本学期的教育教学工作总结如下：一、本学期教学策略“低起点、小步子；多交流、勤反馈；浅挖洞、广积路”。

本学期开学初，我对所担任的两个高二年班级数学成绩进行了认真分析，发现学生的基础知识掌握并不好，特别是高二（1）班的学生，所以我对所教授的两个班级的数学科成绩进行了量化分析与排列的同时，找学生座谈，共同分析原因。

结果发现高二年（1）班大多学生的思维状况并不是很好，我们知道数学是思维的体操，如果没有良好的思维习惯，要把数学学好是很困难的。

为此，我提出了“低起点、小步子；多交流、勤反馈；浅挖洞、广积路”。

的教学策略。

二、本学期教学方法在教学中，我们知道一个班级的学生是参差不齐的，然而老师只有一个，老师在教学中真正做一分层次教学很难，然而，如何在同一个班级提高课堂教学效率，大面积提高教学质量是每一位老师共同关心的话题。

我与其它老师一样，也做过有益的探索。

在本学期教学中，我积极采用了“多交流、勤反馈”的教学策略收到了较好地效果。

我的具体做法是：每当老师引导分析完成一个例题的时候，都给学生充分的交流时间，以同桌、前后桌为交流的对象。

以优辅差，以中竞优，全面活跃课堂教学气氛，这也是我十多年来所坚持不懈的教学风格。

符合当前的新课程教学理念。

正是由于学生交流反馈及时，才有老师在课堂上的有价值的有针性的即时反馈与辅导。

当然我认为最大的好处就是在学生互相帮助与相互竞争中，把教学所讲解的知识转化成为自己的知识。

高二数学教师工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为高二数学教师，我肩负着培养学生数学素养和解题能力的重任。

在教育教学过程中，我始终贯彻新课程标准的教学理念，积极营造良好的学习氛围，结合学生的实际情况设计教学方案，致力于提高学生数学思维和解决问题的能力。

以下是本学期工作的总结。

二、教学内容及目标完成情况1. 教学内容本学期主要完成了高二数学课程计划内的各项教学任务，包括代数、三角函数、解析几何等重要知识点。

同时，结合学校及年级特点，补充了竞赛数学相关内容，为学生参加数学竞赛打下了坚实的基础。

2. 教学目标完成情况（1）知识掌握情况：通过学期末的考试和平时测验，学生们对基础知识的掌握情况良好，大部分学生能够熟练掌握代数、三角函数的基本概念和性质。

（2）技能培养情况：在解题能力方面，通过一系列的综合训练和专题讲解，学生的思维能力得到了显著提升，尤其在解析几何和代数式的变换方面取得了明显的进步。

（3）情感价值观目标完成情况：鼓励学生自主学习和探究学习，积极引导学生感受数学的魅力和应用价值，增强了学生学习数学的兴趣和自信心。

三、教学方法与手段1. 结合学生特点因材施教针对不同学生的特点和需求，我采取个性化教学策略，对于数学基础较好的学生给予更高层次的知识拓展和挑战；对于基础薄弱的学生则加强基础知识的巩固和练习。

2. 启发式教学与合作学习相结合注重启发式教学，引导学生主动思考和探索数学问题；同时鼓励小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 利用多媒体教学资源辅助教学运用多媒体教学资源，如课件、视频、模型等辅助教学，使学生更加直观地理解抽象的数学概念。

四、教研活动与成果1. 参加教研活动本学期积极参加学校组织的各类教研活动，与同事交流教学经验和方法，不断更新教学理念。

2. 公开课展示通过公开课的形式，展示了自己的教学成果和方法，得到了同行的认可和好评。

3. 教学研究论文撰写了一篇关于高二数学教学策略的研究论文，总结了自己的教学方法和体会，为今后的教学提供了理论支持。