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五年级上册一二单元测试题一．读一读，将问句与答语连线。
1.When did you come back? A.Yes,they did..2.Did they buy ice creams? B.We came back last Sunday.3.Do you live in London,too? C.Six,please.4.How many bananas do you want? D.Yes,I live near Amy and Sam.5.Do you like cheese? E.Five bottles,please.6.How much milk do you want? F.Yes,I do.7.How are you? G.I went to the park.8.Where did you go? H.I’m fine,thank you.9. How many apples can you see? I.I can see ten apples.10 .How much is it? J.Three yuan,please.二．按要求写出相应的形式。
1.let’s(完整形式)---------2.by(同音词)-----------3.kilo(复数)-------------4.many(同义词)-----------5.box (复数)-----------6shopping(原形)--------7meat(同音词)-------------8see(同音词)---------9.bus(复数)--------------10.Amy(名词所有格)-------11.ran(原形)---------12.drop(过去式)----------三．填入适当的词。
on of for to in1.OK，let’s buy one kilo ------noodles.2.We need food------our picnic.3. Let’s go------the supermarket.4.Can you read the shopping list------me,please.5.What are we going to take-----our picnic?6. Do you live ------this city?四．选词填空。
Module One一、找出与所给单词划线部分读音相同的选项，将序号写在括号中。
( ) 1. c o la A. c o ld B. f oo t C. s ou p( ) 2. wh at A. wh ose B. wh en C. wh o( ) 3. h a mburger A. w ar m B. b a mboo C. c a ke ( ) 4. s o rry A. t o day B. o range C. w o man( ) 5. p ear A. v e ry B. r ea lly C. wh ere二、找出不同类的选项。
( ) 1. A. pear B. cola C. watermelon D. mango( ) 2. A. biscuit B. cheese C. noodlesD. water( ) 3. A. tea B. sandwich C. sausage D. chips( ) 4. A. cola B. milk C. egg D.juice( ) 5. A. eat B. want C. help D. meal( ) 6. A. for B. to C. and D. with三、单项选择。
( ) 1. Amy wants three ______, and you?A. colaB. colasC. colaes( ) 2. ---How much is it? ---______.A. It’s three dollars and seventy-five cents.B. It’s three dollar and seventy-five cent.C. It’s three dollars and seventy-five cent.( ) 3. ---What do you want to ______? ---I want milk and juice.A. eatB. drinkC. eating( ) 4. The hamburger comes from ______.A. ChinaB. AmericaC. Germany( ) 5. ---What does the girl want? ---She ______ a hot dog.A. wantB. wantsC. wanted四、用所给词的适当形式填空。
Module 4 Possession
Unit 2 This bag is hers.
教学内容：
Unit 2 This bag is hers.
学习任务：
It’s mine(yours, his, hers, Lingling’s)
This bag is hers. This coat is Jimmy’s.
了解a ;I; oy, oi. Ou, ow, o, oa 在单词中常见的读音。
功能：
说明物品所属关系。
运用任务：
１、根据物品特征猜测物品所属。
２、参加“失物招领：的游戏。
教学程序：
１、热身复习
表演上节课的课后作业：三人一组创作的表演剧。
２、任务呈现与课文导入
上一节课我们在失物招领处找回了自己的东西。
今天我们要帮助柯南、樱桃小丸子、蜡笔小新和樱木花道找回他们丢失的物品。
３、课文教学
利用简笔画吸引孩子们的注意力。
画出书包的一部分，叫学生猜What’s this ?然后问Whose bag is this?教师播放SB Unit2活动1的第一幅图的录音,要求学生认真听，然后回答问题。
启发其他同学做出判断Yes ,it’s hers. 或者Yes, it’s Li ngling’s bag.
画出一件T--shirt的一部分，让学生猜What’s this?然后问W hose T—shirt is this?
启发学生问Whose bag is this?然后回答It’s Sam’s T—sh irt.
用同样的方法教授SB Unit2活动1中第三和第四幅图的内容。
学生打开书，读活动１。
４、任务完成
课前准备一些卡通图片。
这些卡通人物最好是孩子们喜闻乐见的，如柯南、樱桃小丸子、蜡笔小新和樱木花道等。
再准备一些与这些卡通人物相关的物品。
比如：神探柯南的杯子、外套，蜡笔小新的鞋、t 血，樱桃小丸子的书包、帽子等。
把准备好的这些物品放在袋中，发给每个小组。
要求小组的成员，尽快找到他们的物品，拼在一起。
每组选一位代表在全班发言。
教师在教室里巡视，鼓励学生在活动中尽量多使用英语。
例：A: Whose bag is this? B: It’s Crayon Shi-chan’s.
C: No, it isn’t his. It’s too big. D: It’s Chibi Mar uko-chan’s.
A: Yes, it’s hers.
各小组使用的材料可以有所不同。
完成后各小组在全班展示。
小组代表介绍，其他组员负责补充。
５、课文学习
（１）语音教学
教师把cake, bike, boy, house, rope, plane, rice, point, flower, boat这些词随意贴到黑板上，教师一边贴，学生一边读。
教师播放录音磁带，全班学生跟读。
让学生单独到前面来找出这两个单词，放到一起。
提醒学生注意字母a在单词中的发音。
鼓励学生说出他们知道的发音相似的单词。
用同样的方法教授其他的读音。
（２）song方法同前。
６、课后作业
听课文录音3遍以上。
四人一组创作表演剧在下节课上表演。
