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冀教版三年级上册英语- Unit 4 Lesson 19 Family 一、词汇本单元的重点词汇有：1.Father（爸爸）2.Mother（妈妈）3.Grandpa（爷爷）4.Grandma（奶奶）5.Brother（哥哥）6.Sister（姐姐）7.Baby（宝宝）8.Family（家庭）二、句型本单元语法重点在于家庭成员的称呼以及名词所有格的用法。
1.句型：“This is my father/mother.”–翻译：这是我的爸爸/妈妈。
–例句：This is my father. He is a doctor.2.句型：“This is my grandpa/grandma.”–翻译：这是我的爷爷/奶奶。
–例句：This is my grandma. She likes to cook.3.句型：“This is my brother/sister.”–翻译：这是我的哥哥/姐姐。
–例句：This is my sister. She is studying in primary school.4.句型：“This is my baby brother/sister.”–翻译：这是我的小弟弟/小妹妹。
–例句：This is my baby brother. He is so cute.5.句型：“This is my mother’s/father’sgrandpa/grandma/brother/sister.”–翻译：这是我妈妈/我爸爸的爷爷/奶奶/哥哥/姐姐。
–例句：This is my mother’s father. He is my grandfather.三、课文本课主要讲述了学生们的家庭情况。
课文内容Betty有一个幸福的家庭，她有一个爸爸，一个妈妈，一个哥哥，还有一个妹妹。
Betty的妈妈是一名老师，她非常聪明。
而Betty的爸爸是一名医生，他每天都很忙。
Betty的哥哥在大学学习，正在努力地学习，以便尽快获得学位。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标：通过小组合作，学生能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。
教学内容：本课主要介绍家庭成员，包括父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
学生将学习如何用英语介绍自己的家庭成员。
教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。
难点：正确运用人称代词he, she, they和物主代词his, her, their介绍家庭成员。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员间的问候和交流。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出家庭成员的名称。
2. 学生用英语介绍自己的家庭成员，培养口语表达能力。
Step 3: 教学新课（15分钟）1. 教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生跟读。
2. 学生分组进行练习，用英语介绍家庭成员。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用英语进行角色扮演。
2. 各组表演完毕，教师进行点评和指导。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 学生用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
2. 学生回家后，与家人用英语进行一次简单的交流。
板书设计：family members: father, mother, brother, sisterPersonal pronouns: he, she, theyPossessive pronouns: his, her, their教学反思：教学过程是教学设计中最为重要的环节之一，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。
教案：三年级上册英语Unit 4 Lesson 19 Family（冀教版）（三起）教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读单词：aunt, uncle, family, cousin。
（2）能够听懂、会说、会读句子：Who are these people? They are my family. This is my aunt/uncle/cousin. How many people are there in your family? There are six people in my family.（3）能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标：能够用英语简单介绍自己的家庭成员，提高学生的英语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 单词：aunt, uncle, family, cousin。
2. 句型：Who are these people? They are my family. Thisis my aunt/uncle/cousin. How many people are there in your family? There are six people in my family.教学重点与难点：1. 重点：单词aunt, uncle, family, cousin的认读及句型的运用。
2. 难点：单词cousin的认读及句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、家人卡片。
2. 学具：学生卡片、练习本。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的家庭话题交流，如：你有什么家庭成员？你的家庭成员做什么工作？2. 学生自由讨论，分享自己的家庭成员及特点。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放课件，展示不同家庭成员的图片，引导学生用中文说出家庭成员的名称。
2. 教师引导学生用中文进行家庭话题的对话练习。
Unit 4 FamilyLesson 19Family【教学目标】【知识目标】通过本课的学习，使学生掌握关于家庭的词汇：family, brother, sister, mother, father等。
【能力目标】掌握关于家庭成员的基本表达，熟练单词与句型：This is my brother/father/mother/sister. 【情感目标】通过对家庭成员的了解，增强学生的家庭责任感，并热爱自己的家庭。
【教学重难点】重点：学会向同学介绍自己的家庭成员，牢记brother, mother, father, sister, family几个单词，熟练应用于对话中。
难点：通过对本课的学习增进对家庭的热爱和理解，强化家庭责任感。
【课前准备】Tape recorder, Pictures.【教学过程】Step 1：Learn new words firstTeacher show pictures of different family members: father, mother, sister, and brother.Let student remember these words.Step 2：Let’s sing a songTeacher turn on the tape recorder. Sing《The Family in Our House》.“ The family in our house. The family in our house.Hi-ho the der-ry-o-. The family in our house.The family has a father. The family has a father,Hi-ho the der-ry-o-. The family in our house.”Step 3：New lessonLearn important sentences about how to introduce your family members to your friends: This is my family/father/mother.Explain the interesting meaning of family.Let’s chant to remember today’s learning better.Step 4：Make a conversationDanny: Hi, Mary. Look! This is my family.Mary: Wow, that's good. Who is he?Danny: This is my father and that is my bother.How about your family?Mary: Look, this is mother?Danny: Oh, and who is she?Mary: This is my sister. She has long hair.Step 5：In a wordReview today’s new words and sentences.This is my family/father/mother/sister/brother.Who is this/he /she?Step 7：HomeworkWrite a letter to your friends to introduce your family member. 并在下节课堂上读给大家听。
