小学语文三年级上《就义诗》课件
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2017年第二单元诵读欣赏革命烈士诗二首课件一、教学内容本节课选自2017年第二单元“诵读欣赏”,重点学习革命烈士诗二首,即《就义诗》和《囚歌》。
具体章节内容涉及革命烈士的生平简介,诗作背景,诗句解析,以及相关的历史和文化内涵。
二、教学目标1. 理解并感受革命烈士的崇高精神,培养爱国主义情怀。
2. 掌握两首诗的基本内容、韵律特点及表达技巧。
3. 能够背诵两首诗,并运用到实际情境中,提升文学素养。
三、教学难点与重点教学难点:诗句的深层含义理解,以及诗歌表达技巧的分析。
教学重点:革命烈士精神的传达,诗歌的背诵和运用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件,包括革命烈士图片、历史背景介绍、诗句解析等。
2. 学具:课文文本,笔记本,彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示革命烈士图片,简要介绍其生平,引发学生对革命先烈的敬意和思考。
2. 课文诵读:带领学生朗读两首诗,感受诗歌的韵律美,理解基本内容。
3. 诗句解析:详细讲解诗句中的关键词、意象,帮助学生深入理解诗歌内涵。
4. 例题讲解:选取具有代表性的诗句,分析其表达技巧,引导学生学会鉴赏诗歌。
5. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析其他相关诗句,巩固所学。
6. 课堂讨论:分组讨论,分享学习心得,培养学生的合作意识和表达能力。
7. 背诵展示:组织学生背诵两首诗,提升记忆力,增强自信心。
六、板书设计1. 板书革命烈士诗二首2. 板书内容:《就义诗》:作者、背景、诗句解析、表达技巧《囚歌》:作者、背景、诗句解析、表达技巧七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述《就义诗》和《囚歌》的创作背景。
(2)分析两首诗的表达技巧,举例说明。
(3)背诵两首诗,并尝试运用到实际情境中。
答案:(1)略。
(2)例如,《就义诗》运用了象征手法,通过描绘英勇就义的情景,表达了革命烈士的坚定信念和英勇精神;《囚歌》运用了对比手法,通过对比囚禁生活与自由生活,展现了革命烈士的坚强意志和高尚品质。