人教部编版四年级下册语文一课一练-22《文言文两则》同步练习题(含答案)

22. 文言文二则一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1. 胤．(yìn yìng )恭勤．(qíng qín )不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛．(chéng shèng )数．(shuòshù )十萤火以照书，以夜继日焉。

2. 过小溪，逢老媪．(ǎo áo )方磨铁杵．(chǔ wǔ )，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还．(hái huán )卒业。

二、看拼音，写词语。

náng kuóyíng huǒ chòng bòxuépín kùn xiāng féng shìzú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、用“√”给加点字选择正确的解释。

1. 胤恭．(A. 恭敬 B. 谦逊有礼)勤不倦，博学多通．(A. 通晓，明白 B. 通过)。

2. 夏月则．(A. 就 B. 如果)练囊盛数十萤火以照书，以．(A. 所以 B. 用)夜继日焉。

3. 世传李太白读书山中，未成．(A. 完成 B. 成就)，弃去．( A. 到 B. 离开)。

4. 过是．(A. 就是 B. 这)溪，逢老媪方．(A. 正在 B. 方向)磨铁杵。

四、先解释加点的字词，再理解句子的意思。

1. 囊萤．．夜读。

囊：____________________ 萤：____________________句意：_________________________________________________________________________2. 夏月则练囊．．盛数十萤火以．照书，以夜继日焉。

练囊：__________________ 以：_______句意：________________________________________________________________________3. 过是溪，逢老媪．．．方磨铁杵。

部编版四年级下册《第22课文言文两则》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 看拼音，写生字。

2. 写同音字。

3. 查字典，填一填，选一选。

“卒”用部首查字法应先查十部，再查 6 画。

“卒”在字典里的解释有：①古时指兵；②旧时称差役；③死亡；④完毕，终了。

请给下面词语中加点的“卒”字选择正确的解释。

（填序号）（1）生卒年月________（2）士卒________（3）卒业________（4）狱卒________4. （《文言文两则》）照样子，根据课文内容填一填。

（1）胤恭勤不倦（疲倦），博学多通________。

（2）家贫________不常得油。

（3）世传李太白读书山中，未成________，弃________去。

（4）过是________溪，逢老媪方________磨铁杵。

5. 用自己的话翻译下列句子。

（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

________（2）太白感其意，还卒业。

________判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（《囊萤夜读》）从课文的插图可知，车胤读的书和我们今天一样，都是纸本书。

________（判断对错）“杵”，读“chú”，“铁杵”是指用来舂米或捣衣的铁棒。

________（判断对错）“胤恭/勤不倦，博学/多通。

”这句话的断句是正确的。

________（判断对错）《囊萤夜读》的故事发生在唐代，《铁杵成针》的故事发生在晋代。

________（判断对错）“囊萤夜读”的意思是用口袋装萤火虫，照着读书。

形容家境贫寒，勤奋读书。

________（判断对错）二、阅读提高阅读文言文，完成练习。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

（1）给文中加点词选择正确的解释。

世传________①世代相传②世上传说卒业________①完成学业②诵读完毕（2）联系上下文，解释下列句子中加点词各指代什么。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

22 文言文二则课时测评方案字词模块一、用“_____ ”画出括号里正确的读音或汉字。

1．《囊(nánɡl ánɡ)( 萤荧莹)夜读》的主人公是车胤。

2．太白感其意，还卒(zúcù)业。

二、读拼音，写字词。

1．měi f énɡ()路过那户pín qi ónɡ()的人家，我便想起九月份大家都来ɡō nxɡǐ ( )他家bó( )学广知的小女儿考上清华大学的情景。

2．明明平时学习认真qín( )奋，不知道什么原因，他这两天总是心不在yān( )的。

三、照样子，理解加点字词的意思。

1．胤恭．勤．(肃敬勤勉)不倦．( ) ，博学多通．( )。

2．世传李太白读书山中，未成，弃．( )去。

3．过是溪，逢．( )老媪方磨铁杵。

4．太白感其意，还卒．业．( )。

句子模块四、句子赏析。

1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

(1) “以夜继日”和我们常用的成语____________________ 的意思是相同的(2) 夏天的时候，车胤用 _______ 的_方法学习。

(3) 这句话说明( ) A．车胤是一个学习刻苦勤奋的人。

B．车胤的家里实在太穷了。

C．车胤是一个喜欢小动物的人。

2．世传李太白读书山中，未成，弃去。

(1) 这句话中的画线部分让我想到了词语________________ ，它也是“铁杵成针”的反义词。

(2) 这句话在文中的作用是( ) 。

A．承上启下B．总结全文C．为下文做铺垫读写模块五、课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之．，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

1．文中加点字“之”的意思是( ) 。

A．老媪B. 用铁杵磨针这件事C. 没有实际意义2．文中画线句子的意思是：3．理解本文内容，下列说法有误的一项是( )A．这个故事的主人公是老媪。

B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

四年级下册22《文言文二则》同步练习及答案（部编版）第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

22.文言文二则1．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。

A．恭敬（gōng）练囊(láng)B．勤奋(qíng) 博学(bó)C．贫穷( pín) 心不在焉(yān)D．车胤(yìng) 相逢（féng）2．字词理解。

(1)下面加粗字的意思正确的请打“√”，如有错误，请把正确的意思写在括号里。

①夏月则练囊盛（强烈）数十萤火以照书。

( )②过是溪，逢老媪方（正在）磨铁杵。

( )(2)照样子，用组词的方法来解释加粗字。

例：胤恭勤不倦。

（疲倦）①胤恭勤不倦。

( )②博学多通。

( )③夏月则练囊盛数十萤火以照书。

( )④未成，弃去。

( )(3)“卒”在《现代汉语词典》中的解释如图所示，下列句子中的“卒”分别选哪个义项？A.七月卒，年七十一。

上闻之震悼。

( )B．太白感其意，还卒业。

( )3．下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是( )。

A．水滴石穿B．恍然大悟C．点石成金D．粗中有细4．下列句子中节奏划分不恰当的一项是( )。

A.胤／恭勤／不倦，博学／多通。

B．夏月／则练囊／盛／数十萤火／以照／书。

C．太白／感其意，还／卒业。

D．过／是溪，逢老媪／方磨／铁杵。

5．品读句子，完成练习。

(1)夏月则练囊盛数十萤火以照书。

①请在上图中圈出“练囊”所指的事物。

②该句告诉我们时间是__________，“则”的意思相当于______，“数十”形容萤火虫______，所以才能____________。

③翻译句子：__________________________________________(2)下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是( )。

A.李白感动她的意志，回去完成了学业B．李白被她的意志感动，回去完成了学业C．李白感谢她的意志，最终完成了学业6．品读课文，理解感悟。

(1)《囊萤夜读》中能够直接概括车胤的精神品格的句子是( )。

A.恭勤不倦B．博学多通C．家贫不常得油D．以夜继日(2)引用原文回答。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

22. 文言文两则一、给下列汉字标注音节。

囊（）焉（）溪（）卒（）胤（）杵（）媪（）弃（）二、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打上“√”。

1、则练囊盛．（shèng chéng ）数十萤火以照书。

2、世传．（chuán zhuàn）李白读书山中。

三、联系课文内容，解释下面词语的意思。

1、胤恭勤．．不倦恭：勤：2、夏月则练囊盛数十萤火以照书练囊：盛：3、世传李白读书山中，未成，弃去。

未成：弃去：4、过小溪，逢老媪，方磨铁杵老媪：铁杵：四、把下列文言文翻译成现代白话文。

1、夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

2、太白感其意，还卒业。

五、根据文言文的朗读节奏，判断下列句子的朗读节奏划分是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。

（）2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。

家贫,不常/得油。

（）3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。

（）六、根据课文内容填空。

1、《囊萤夜读》这个故事中，主人翁是车胤，他身上的的品质最值得我们学习。

2、《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。

假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想：能力提升阅读文言文，完成练习。

（一）鹬y ù 蚌b àng相争，渔翁得利蚌方出曝p ù，而鹬啄zhu ó其肉，蚌合而拑qi án 其喙h u ì。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓w èi 鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍。

渔者得而并禽q ín 之。

翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。

渔翁来后把两个都捉住。

1．你从中获得了什么启发?2．你还知道哪些类似的寓言故事?（二）凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

部编版四年级语文下册同步练习 22.文言文二则 一、看拼音写词语。

g ōng j ìng q ín xu é b ó sh ì p ín qi óng xi āng f éng二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

三、巧填同音字。

b ó ( )学 拼( ) ( )颈 胳( )y íng 晶( ) ( )火虫 ( )地 ( )接g ōng ( )喜 ( )廷 ( )课 ( )克四、比一比，再组词。

萤（ ） 贫（ ） 博（ ） 杵（ ） 卒（ ）荧（ ） 贪（ ） 搏（ ） 杆（ ） 率（ ）五、 选出下面的加点的字词在诗中的意思。

1．过是．溪。

( ) A ．表示肯定； B ．这； C.对，正确。

2．博学多通．。

( ) A ．通晓，明白； B ．有路达到； C.普通，一般。

3．逢老媪方．磨铁杵。

( ) A 方向，方面； B ．正在；C.方法，办法。

六、查字典填空。

“博”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“博”在字典里的解释有：①（量）多；丰富； ②通晓；③ 博取；取得 。

在下列句子里“博”应选择哪种解释？（填序号）博．学多通。

（ ） 地大物博．（ ） 以博．欢心（ ） 七、翻译下面的句子。

1. 太白感其意,还卒业。

.2. 胤恭勤不倦,博学多通。

.八、句子赏析。

练囊．(n āng n áng ） 铁杵．(ch ǔ ch ù） 老媪．(ǎo w ēn ） 卒．年(zh ú z ú ） 萤．火（y íng y ín ） 好焉．（zh āi y ān ）1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

(1)“以夜继日”和我们常用的成语_____________的意思是相同的。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

22.文言文二则一、看拼音写词语。

q ín xu é b ó sh ì p xi āng f éng二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

三、巧填同音字。

b ó ( )学 拼( ) ( )颈 胳( )y íng 晶( ) ( )火虫 ( )地 ( )接g ōng ( )喜 ( )廷 ( )课 ( )克四、比一比，再组词。

萤（ ） 贫（ ） 博（ ） 杵（ ） 卒（ ） 荧（ ） 贪（ ） 搏（ ） 杆（ ） 率（ ）五、 选出下面的加点的字词在诗中的意思。

1．过是．溪。

( ) A ．表示肯定； B ．这； C.对，正确。

2．博学多通．。

( ) A ．通晓，明白； B ．有路达到； C.普通，一般。

3．逢老媪方．磨铁杵。

( ) A 方向，方面； B ．正在；C.方法，办法。

六、查字典填空。

“博”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“博”在字典里的解释有：①（量）多；丰富； ②通晓；③ 博取；取得 。

在下列句子里“博”应选择哪种解释？（填序号）博．学多通。

（ ） 地大物博．（ ） 以博．欢心（ ） 七、翻译下面的句子。

1. 太白感其意,还卒业。

2. 胤恭勤不倦,博学多通。

萤．火（y íng y ín ） 好焉．（zh āi y ān ） 老媪．(ǎo w ēn ） 卒．年(zh ú z ú ） 练囊．(n āng n áng ） 铁杵．(ch ǔ ch ù）八、句子赏析。

1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

(1)“以夜继日”和我们常用的成语_____________的意思是相同的。

(2)夏天的时候，车胤用____________________________的方法学习。

(3)这句话说明( )A．车胤是一个学习刻苦勤奋的人。

22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。

ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。

练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时一、给句子中加点字注音。

1.家贫．（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。

教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。

课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。

教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。