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校园宣传片解说词（精选5篇）校园宣传片解说词1片首字幕：贵阳一中，这所黔中名校，百年来，为国家培养了无数的优秀人才，成为众多学子的梦想和追求。
今天，搬迁到金阳新区的贵阳一中，她的学生们是怎样学习和生活的呢？让我们走进一中，去看看校园的一天。
解说词：旭日东升，晨曦撒在美丽的校园里，林中的鸟儿婉转地啼叫起来，花园里的花儿张开了眼睛，静静的校园醒来了。
宿舍楼里，辛勤的生活老师打开一盏盏灯，推开一扇扇门，把同学们从梦中唤醒。
怎么，小伙子，还想再睡一会儿吗？快起来吧！快来吧，同学们，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，青春的热血在沸腾，青春的激情在奔涌，让我们一起到运动场上去！让我们迎着朝阳奔跑！跑出我们的青春和活力，奔向我们的理想和未来！“莫道君行早，更有早行人”，一中的校园里处处都是美丽的风景，可是比风景更美的却是那些惜时如金的少男少女们。
你看，清凉的晨风才掠过校园，勤奋的身影就已经出现在小湖边、花园里、草地上、雕像旁。
亲爱的同学们，让我们用青春的金线和幸福的缨络，一起编织我们的理想，编织我们的未来！早餐时间到了，看看大师傅们都为我们准备了些什么。
牛肉粉、肠旺面、稀饭馒头、油条豆浆，嗯，不错，品种丰富营养好，而且都是我们贵阳人的最爱，难怪这一桌的老师和同学吃得这么欢呢。
走，咱们也赶紧去排队吧！吃完饭，别忘了把餐盘送到餐具回收处哟。
虽然我们和爸爸妈妈分别的时间比较多，可是校园生活却让我们学会了独立生活，懂得了珍惜他人的劳动，懂得了怎样与他人相处，和父母之间的感情也更深厚了。
上课时间快到了，值周班的同学早已各就各位。
值周工作虽然很辛苦，可是却很光荣。
像这样的自我管理机构还有宿舍管理委员会、食堂管理委员会、红十字会等等。
在管理工作中，我们大大培养了主动成长的意识，提高了自我管理的能力，加强了集体荣誉感。
悠扬的钟声响起来了，琅琅的读书声响起来了，一天的学习开始了。
在老师的引领下，我们在知识的海洋里尽情地遨游。
幼儿园校园畅想曲：建设校园文化宣传片文案一、概述幼儿园，作为孩子们教育生活的起点，承载着孩子们的童年记忆和成长经历。
而如何将幼儿园的校园文化传递给更多的人，让更多家长和孩子们了解和喜爱自己的幼儿园，就需要一部生动而富有说服力的宣传片。
在这篇文章中，我将探讨如何建设一部成功的幼儿园校园文化宣传片文案。
二、幼儿园校园文化的内涵和特点幼儿园校园文化是所有师生员工共同创造和形成的，它既承载着幼儿园的历史和传统，又体现了幼儿园的办学理念和教育目标。
一部成功的幼儿园校园文化宣传片需要准确地表达出幼儿园所倡导的教育理念和文化内涵，让观众在短时间内深刻理解幼儿园的办学特色和精神风貌。
三、校园文化宣传片文案的编写要点1. 核心内容的选择与展现在编写文案时，我们应该优先考虑校园文化的核心内容，并围绕这些内容展开。
可以选择孩子们的快乐学习生活、老师们的专业教学质量、学校的办学特色、校园的艺术氛围等作为宣传片的核心内容，通过生动的描述和精彩的镜头展现出来。
2. 故事情节的设计与演绎一部成功的宣传片文案需要有一个引人入胜的故事情节，通过故事情节的设计和演绎，观众能够更加真实地感受到幼儿园的校园文化氛围。
可以选择孩子们的成长故事、老师们的教学故事、校园活动的精彩瞬间等作为故事情节的素材，让观众在欣赏宣传片的同时产生共鸣和情感交流。
3. 表现手法的选择与运用在文案的撰写过程中，我们还需要考虑到表现手法的选择与运用。
可以通过叙述、描写、对话、解说等手法来展现出幼儿园的校园文化，使观众在观看宣传片时，既能够获得信息，又能够享受视听盛宴。
四、从幼儿园校园文化宣传片看幼儿教育的发展趋势一部成功的宣传片不仅仅是对外宣传的工具，更是对内庆祝的方式。
它承载了幼儿园的教育理念和文化特色，同时也反映了幼儿教育的发展趋势。
正是在这样的背景下，幼儿园校园文化宣传片成为了展示幼儿园教育成果和特色的重要载体。
五、个人观点和总结从幼儿园校园文化宣传片的编写来看，我们需要在深入了解幼儿园校园文化特点的基础上，结合故事情节的设计与表现手法的运用，撰写出一部既有趣味性又有内容深度的宣传片文案。
内丘县第四中学校园文化建设专题片解说词映日荷花别样红--内丘县第四中学校园文化建设纪实内丘县第四中学是我县唯一一所县办完全中学，其前身为内丘县金店中学。
学校历史文化源远流长，始建于1959年，是我县建校最早的三所县办高中之一。
原址位于内丘县第一人口大镇——金店镇。
被列为华夏二十四孝之首“埋儿孝母”的故事就起源于此。
郭巨埋儿孝母感天动地，他的故事如晨钟暮鼓，振聋发聩，如春风化雨，润物无声，金店也因此被誉为“孝廉故里，石金之地”。
半个世纪以来，学校为国家培养了数以千计的优秀人才，他们在祖国的各行各业中为国家建设做出了应有的贡献。
由于石武高速铁路客运专线从学校穿过，严重影响了正常的教育教学工作。
通过科学规划，合理论证，一所投资1800多万元现代化高标准的新学校在县城南落成。
2009年10月底，正式整体搬迁到新址，同时更名为内丘县第四中学。
目前学校占地46620平方米，建筑面积16826平方米，设计能力12轨，可容纳学生2000多人。
几代人的光荣与梦想，几代人的奋斗与追求。
学校始终把弘扬和传承历史文化作为基石，坚持“五育并举，德育为首”，坚持课程改革与教学改革并进，在不断创新和完善中发展自我。
多年的文化积淀，使学校形成了独具特色的办学与管理模式。
（优雅的教学环境）（字幕）学校建筑布局合理，分为教学区、办公区、生活区和运动区。
各种硬件及配套设施齐全，学校建有教学楼、实验楼、教师公寓、学生公寓、餐厅、标准化运动场和教学劳动实验基地等，并配有微机室、图书室、阅览室、音体美教室、理化生实验室和校园计算机网络系统，班班安装多媒体，实现因特网互联。
按国家Ⅱ类标准配备了电教器材、图书和仪器。
学生公寓带有独立的阳台和卫生间。
各种建筑饰以暗红色的基调，在绿树环抱中相映成趣，栽种和修剪着眼于画意，使学校一年四季绿意萦绕。
整个校园环境美观洁静，“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。
处处彰显着和谐美。
（浓厚的育人氛围）（字幕）根据实际情况，学校提出了切实可行的办学理念。
仁和小学校园文化缩影
仁和小学校门校园大门（右侧）文化长廊校园大门（左侧）文化长廊
教学理念、师风及学风师德师风建设
小学生礼仪常识
儒学《弟子规》儒学《三字经》片段儒学《三字经》片段
教育学生保护环境从现在做起传统美德学生爱国教育公告栏
学校文化乐园对未来的憧憬
读书乐园心得
课堂教学、课外特长学校风采、校园活动剪影
校园安全教育
仁和小学班级文化缩影
班级文化墙学习园地
知识链接
班级名称书香角
好习惯
班级公告栏班级口号
学习园地
卫生角班主任寄语
班级名称
仁和小学大课间活动缩影
读书会象棋组
乒乓球组
教师指导学生下棋学生作品集学生作品集
大课间舞蹈活动舞蹈小组
学生讲解员
书法课堂手工组拔河比赛
讲解员正在讲解小组读书活动拔河比赛
图书角展示图书室借阅朗诵比赛现场。
校园文化墙宣传片解说词校园文化墙宣传片解说词范文尊敬的各位来宾，大家上午好：学校秉承“立德树人”的办学理念，不断加强校园文化建设，目前正在凝聚全体师生的智慧，打造“书香致远”的校园环境。
首先，我们学校将传统文化的精髓“仁、义、礼”放到了首位。
并择取了《中庸》、《礼记》、《易经》、《论语》、《尚书》等中华传统文化名著中最具代表性的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”、“己所不欲勿施于人”等经典名句。
“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。
也是我们做人的基础。
古人云：“百善孝为先”，一个人如果能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多的人。
除此之外我们做人要光明磊落，问心无愧。
君子坦荡荡一一“仰不愧于天, 俯不炸于人”。
接下来的内容分为四大版块，暨一一“德”、“勤”、“问”、“行”。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。
为此，学校把“立德树人”作为学校的办学理念，坚持育人为本、德育为先。
借此版块，教育我们要想做一个有德行的人必须像君子那样有广阔的胸襟，即使颠沛流离，也不屈不挠;像大地一样, 没有任何东西不能承载。
其次做一个有德行的人如果没有坚强不屈的意志和坚韧不拔的毅力，即使有超人的智慧，也难以有所作为，正所谓“志不强者智不达”。
除此之外，做一个有德行的人还要以诚待人，无论是亲朋好友还是素不相识的陌生人，都要真诚相待，用己真诚换取他人真心。
“最是书香能致远”，这一含义非常深刻。
阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。
阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。
因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”这一美好愿景。
第二幅的主题是“厚德载物”，选自《易经》。
“上善若水、厚德载物”这正是我们中华民族的传统美德。
其寓意是教育我们做一名君子要胸怀宽广、气度宏大、具有深厚的道德修养。
校园文化建设校园文化建设是指在学校内部开展一系列活动和措施，以促进学生全面发展和提升学校整体文化素质的工作。
校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和塑造良好的学校形象具有重要意义。
以下是校园文化建设的一些建议和实施方案。
一、培养学生的文化意识和艺术修养1. 开设丰富多样的文化课程：学校应开设文学、音乐、舞蹈、美术等课程，培养学生的艺术修养和审美能力。
2. 组织文化活动：定期举办文艺晚会、演讲比赛、朗诵比赛等活动，鼓励学生参与，展示自己的才艺和创造力。
3. 建立文化社团：鼓励学生自发组织文化社团，如文学社、音乐社等，提供学生自我表达和交流的平台。
二、加强学校的精神文化建设1. 建立学校核心价值观：制定学校的核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 举办主题教育活动：组织主题讲座、座谈会等活动，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 增设心理健康教育课程：开设心理健康教育课程，帮助学生认识自己的情绪和心理需求，提高自我管理和抗压能力。
三、加强学校的文化氛围建设1. 打造校园文化品牌：通过举办学校特色活动、制作校园文化宣传片等方式，打造学校独特的文化品牌。
2. 建设文化艺术展示区：在校园内设立文化艺术展示区，展示学生的艺术作品和创意成果，营造浓厚的文化氛围。
3. 增设文化设施：增加图书馆、美术馆、音乐厅等文化设施，为学生提供更多的学习和创作空间。
四、加强师生间的文化交流1. 定期举办师生座谈会：组织师生座谈会，让学生表达自己的意见和建议，增进师生之间的沟通和理解。
2. 建立导师制度：为学生分配专门的导师，提供学业和生活上的指导，促进师生之间的良好关系和互动。
3. 鼓励师生合作研究：推动师生合作研究项目，提高学术水平，培养学生的科研能力和创新精神。
五、加强学校与社会的文化交流与合作1. 与社会文化机构合作：与博物馆、艺术团体等社会文化机构建立合作关系，组织学生参观、交流和合作活动。
校园文化建设宣传片解说词加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。
下面是店铺给大家整理的校园文化建设解说词，仅供参考。
校园文化建设解说词【篇一】欢迎大家来到绥德县第二小学!我校创建于1903年，现有教职工76人，学生1000余人，共开设18个教学班，是一所历经百年的老校。
本学期，学校鲜明地提出了以“雅”为办学理念，并且把“雅”作为园文化建设的核心，以“涵养儒雅教师、培养文雅学生、润养高雅学校”为教育目标，对校园进行立面文化、走廊文化和班级文化的建设。
让校园成为了师生精神栖息的家园。
现在让我们步入校园的文化长廊——雅韵廊，廊栏主要以琴、棋、书、画为主要内容旨在培养学生内在的文雅，同时这也落实到学校的校本课程中。
左边是文化长廊的六块宣传栏，从这里你可以了解到我校的办学宗旨、办学方向以及雅文化的内涵，崇德尚美维新的校风;博爱善导高效的教风;乐学善思笃行的学风，校徽的设计理念和寓意，课堂是教学的主阵地，20**年以来，我们乘着绥德县有效教学年之东风，在积极学习借鉴各地名校课堂教学改革经验的基础上，聚焦课堂，尝试“一标六环节”目标导学模式的有效课堂教学改革。
整个长廊无一不体现雅文化的理念。
让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。
学校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。
走廊文化更是我校的一大亮点，一楼为雅行廊，走廊顶部分别粘贴着有关文明礼仪的名言警句，无声地规范着学生的言行举止，从而使学生养成良好的习惯。
现在我们所踏上的楼梯，是教师书画廊，这些作品全部由我校教师所创作，作品展定期更换，学校希望教师不仅有广泛的爱好，更要通过各种兴趣爱好丰富自身的内涵，打造出拥有阳光、智能广博的教师团队。
三中校园文化总结第一部分、三中文化谱华章（音乐响起，抒怀的，如：《秋日私语》）镜头：山川美景，从学校门口“县第三中学”转向拍教学楼全景，宿舍楼，教室，（以前的多媒体教室，电脑室，音乐室以及图书室、阅览室）等。
（解说词：县，历史悠久，人杰地灵。
在这钟灵毓秀之地，尊师重教之初，有一个令人慕仰的求学圣地，莘莘学子向往的地方——县第三初级中学。
）这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。
走进县第三中学，赫赫醒目的校风“文明奋发创新”，令人振奋。
这是全校师生追求的座右铭，更是三中全体师生打开知识之门的金钥匙。
校园是无声的力量，走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室外走廊过道的名言、警句潜移默化的冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，同学们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。
黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。
每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。
打造绿色校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。
）镜头：学生课间操、眼保健操，课外活动，学生在图书馆、阅览室看书等。
（解说词：县第三中学始创于1984年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。
近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕“塑名师、办名校、创特色”的办学目标，形成了一套完善、科学、规、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、创新的师资队伍，造就了一个勤学、好问、多思、创新的学生群体。
这一切，推动三中各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了三中教育新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍。
（解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，在县教育局和各级政府关心支持下，学校先后进行大型基建工程，修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。
现校园占地3万余方米，建筑面积12000平方米。
学校食堂整洁、宽敞，学生公寓设施齐全，治理规，满足了寄宿学生基本生活的需求。
全体三中人凭借这股春风，阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满活力。
）第二部分、抓特色塑名校，教学相长结硕果（音乐响起，隆重的）镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、实验课、教学研讨会、名师照片等。
（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃香。
”三中的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。
在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”，是三中教师的真实写照。
学校现有教职工118人，其中研究生2人，研修生11人，高级教师23人，省学科带头人1人，省骨干教师4人，州骨干教师11人，县骨干教师17人。
三中汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。
）镜头：教师赛课、学生参入课堂画面、省级课题立项书。
（解说词：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。
近年来，学校领导班子带领全校教师在新课改革程中，不甘墨守规，勇于创新，提出了“心理资本”课堂教学模式，积极探索班级分组管理，闯出了一条符合三中实际，利于三中发展的新路，形成了学校管理以教师为本，班级管理以学生为本的办学特色。
以“心理资本”为主体的课堂教学改革与“班级分组管理”的班级管理平台，相辅相成，相得益彰，极推动了我校教育教学质量的提高，得到了省教育学院、教育科学院和州教育局、教育学院等领导的一致好评。
这种模式“先学后教，以学定教”纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。
还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。
其次, 关注每一名学生。
努力不让每一名学生掉队的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极提高了课堂效率，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。
在提高全体教师的工作热情和团结向上的三中精神方面，学校更重视人文教育与各种活动相结合。
看三八节、教师节，老师们多姿多彩的文艺演出，无不展现了三中教师的多才多艺和团结向上的精神风貌。
为了鼓励先进，学校每学期都要评选出先进教师、师德先进个人、先进女工、三八红旗手、学生喜爱的好老师、身边的丽丽等一大批优秀教师和先进的教育工作者。
第三部分、德育为首共铸教育辉煌（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款等镜头。
（解说词：三中学坚持以学生为本，以德育为先，多年来学校紧紧围绕感恩教育这个主题，先后开展了各种活动，近年来学校又创造性的把《弟子规》容纳入到我校的校本教材，并安排董志强老师亲自授课，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规，为学生奠定了坚实的成才基础。
学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。
走进三中，满园五彩缤纷，学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的“教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。
每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。
）镜头：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），团员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。
（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。
广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校部活力，形成了办学特色。
成立了学生书法、体育等爱好小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。
三中学紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走涵发展之路。
道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。
另外学校适时开展了以“弘扬精神，践行道德公约”为主题的思想道德教育。
通过以上活动的开展，真正让学社树立了正确的人生观、价值观，使精神道德公约真正走进学生的心世界。
2010年始，学校自主研究小组互动分步达标教学模式，形成独具特色的教学流程，将课堂留给学生，形成了以学生为主体的教学特色。
一花独放不是春，百花齐放春始浓。
为了更好的让学生展示自我，三中制定了一套独特的课堂分组模式，以班级分组管理为前提，以注重体验为关键，以激励评价为保障障。
让课堂真的成为学生学习的竞技场，让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。
）镜头：班级活动，师生互动场景。
（解说词：“人人有事做，事事有人做”在三中，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为傲。
在班级里，每名同学都有自己的“责任田”。
把班级所有的事情都承包给学生，让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田”，是三中班主任管理班级最有效的一种策略。
通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。
把学生当助手，建立、平等、和谐、融洽、互助的师生关系，这样班主任的工作才能顺利和成功。
在制订班级管理方案时，班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。
为了提高学生的自我管理能力，学校实行文明监督岗立岗活动，具体做法是每节课课间，每班派一名监督岗负责本班走廊纪律，监督好本班学生，规学生的不文明行为。
学校在每个楼层排2名监督员对每班监督岗监督，学校领导进行抽查。
本项检查纳入到班级周量化考核中。
同时做好纪律卫生流动红旗和月量化优秀班级的评比工作，及时表扬和进行物质鼓励。
）镜头：校长讲话……我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
镜头：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，图书室借阅，寝室摆放，活动场景、心理咨询室等（解说词：大家对养成教育有一种普遍的看法：喊的响，落实差；说的多，做的少。
针对此，我校以中学生思想品德要求为依据，结合本校实际，制定了"三中养成教育常规要求"让思想品德教育的要实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。
在三中，学校广泛深人地开展了文明习惯从我做起、从小事做起、从身边力所能及的事情做起的教育实践活动。
）学校一直关注学生的心理健康教育，设立了心理咨询室，晓琳老师担任心理咨询老师，用她们的爱心化解学生心的矛盾，缓解学生压力，取得了积极的效果，受到学生的好评。
第四部分结束语镜头：省州领导、教育领导视察学校、学校规划图等。
（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为三中的发展注入了不竭的动力。
作为学校主管单位的县教育局不断为学校注入物质资源和人才资源，学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，校领导班子在县教育局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引着三中这艘大船劈波斩浪！历史的厚重和现实的成就，无不彰显出三中的时代风。
“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，如今的三中人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌。
）。
