一年级奥数题---排队

一年级上册数学八大专项考点排队问题专项
排队问题在一年级上册数学中是一个重要的考点，以下是关于排队问题的八大专项考点：
1. 理解序数的概念：序数能够用来描述对象在队列中的位置。

例如，"第1名"、"第2个"、"第3位"等。

2. 前后顺序的排列：考察学生对顺序的认知，如“前一个”和“后一个”的理解。

3. 队列中的间隔问题：当同学们排队时，需要明白如果两个人之间有一个间隔，那么总共有3个人；如果三个人之间有两个间隔，那么总共有4个人。

4. 数字与位置的对应关系：如“第5个”可以对应数字5，第10名同学对应数字10等。

5. 跨越间隔的计数：例如，从第1个到第10个，需要跨过9个间隔。

6. 相对位置的判断：例如，如果小明在小华的前面，那么小华一定在小明的后面。

7. 排队中的增减：当有同学加入或离开队列时，序数的变化。

8. 结合实际情境的理解：如同学们排队做操、上下车、入场等情境，能够根据序数找到自己的位置或判断某人的位置。

为了更好地掌握这些考点，建议学生在日常生活中多进行实际的情境模拟，通过实际操作来加深对排队问题的理解。

一．队伍1.小朋友列队去参观纪念馆，从前面数阿婷是第５个，从后面数秋秋是第３个。

她们中间还有６个人，这一列队伍共有多少人？2. 8个人排成一排，从左边数起，小明排第7,从右边数起，小明排第（）。

3. 一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

这队小羊一共（）只4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有（）人。

5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有（）人.6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有（）个。

7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友。

8、小朋友排队。

小平的左面有4个人，右面有8个人。

这一行有（）个人。

9、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。

这一行有（）个人。

二．猜岁数1.小芳今年10岁，妈妈比她大28岁，再过5年，妈妈多少岁？2.小东今年是5岁，小东的阿姨比他大20岁，再过8年，小东的阿姨多少岁？3.爷爷今年是75岁，爸爸比爷爷小30岁，当爷爷60岁时，爸爸多少岁？4.小王今年23岁，小何今年29岁，当小王15岁时，小何应该多少岁？5.今年妈妈比小佳大24岁，10年后，妈妈比小佳大多少岁？6.小亮今年7岁，爸爸比他打30岁，三年前，小亮比爸爸小多少岁？二．1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有（）个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。

5、小朋友排队。

小平的左面有4个人，右面有8个人。

这一行有（）个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。

这一行有（）个人。

7.小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。

他们三人中（）最重，（）最轻。

一年级数学题奥数题一、排队问题。

1. 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？- 解析：小明前面有4人，后面有4人，再加上小明自己，所以一共有4 +4+1 = 9人。

2. 同学们排队去动物园看小猴子，小红的前面有10个人，从前往后数小红排在第几个？- 解析：小红前面有10个人，那么从前往后数小红就排在第10 + 1=11个。

3. 小朋友们排队，从左边数起，小明排在第3个，从右边数起，小明排在第4个，这一排一共有多少个小朋友？- 解析：从左边数小明第3个，从右边数小明第4个，多数了一次小明，所以一共有3+4 - 1=6个小朋友。

二、数的认识与计算。

4. 比7小3的数是多少？- 解析：求比一个数小几的数用减法，7-3 = 4。

5. 5和3相加是多少？- 解析：5+3 = 8。

6. 一个数加上2等于8，这个数是多少？- 解析：已知一个加数与和，求另一个加数用减法，8 - 2=6。

7. 10 - 4+3等于多少？- 解析：按照从左到右的顺序计算，10-4 = 6，6+3 = 9。

三、图形问题。

8. 有10个三角形，画去3个，还剩几个？- 解析：用总数减去画去的个数，10-3 = 7个。

9. 正方形有几条边？- 解析：正方形有4条边。

10. 把一个圆形分成两部分，有几种分法？- 解析：有无数种分法，例如可以分成两个半圆、一个弓形和一个不规则图形等。

但对于一年级来说，常见的是分成两个半圆这种分法。

四、比较问题。

11. 9和11哪个大？- 解析：11比9大，因为11在9的后面，越往后数越大。

12. 比5大比9小的数有哪些？- 解析：有6、7、8。

13. 有3个苹果和5个橘子，哪种水果多？多几个？- 解析：橘子多，5-3 = 2个，橘子比苹果多2个。

五、简单规律问题。

14. 找规律填数：1、3、5、（）、9。

- 解析：这组数字的规律是每次加2，5+2 = 7，所以括号里填7。

15. 找规律填数：2、4、6、8、（）。

一、计算题。

( 共14题)1.排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友?答:2.海盗抓小孩去无人岛，一共抓了15个小孩，他让小孩排队报数，第一次把报单数的孩子都送去了无人岛，接着让剩下的孩子报数，又把报单数的孩子送去了无人岛，把其他孩子放回了家。

问强盗放多少个孩子回家?答:3.小朋友们排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第10个小朋友;从排尾往前数，小刚后有11个小朋友，问一共有多少小朋友去春游?答:4.20个小朋友排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第8个;从排尾往前数，小莉是第9个，问小刚和小莉中间有几个人?答:5.一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿足球的多1人。

如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数?答:6.15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓球，队伍还剩下( )人答:7.三年级一班四十三名同学去参观画展，参观时排成一队，从排头数起第十七个是赵峰，从排尾数起第九个是李佳，赵峰和李佳中间有几个人?答:8.小朋友排队，20人排成一行，从左向右报数，老师要报到5~9号的下朋友向前走一步。

问原地不动的有多少人？答:9.一队小学生，郭春前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，请问这队小学生一共有多少人?答:10.一行大雁飞上天，一只飞在两只前，一只飞在两只后，一只飞在队中间.小朋友们想一想，几只大雁飞上天? 答:11.稀奇稀奇真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数来它第5，倒着数来它第8，请你算一算，小鸭一共有几只?答:12.小动物们排队做早操，第一排有1个小动物，然后每排每次增加2个小动物，一共排了8排，算一算一共有多少个小动物?答:13.同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学?答:14.同学们放学后排队回家，在小吉的前面有5人，后面有7人，问这队总共有多少人?答:一、计算题。

( 共14题)1.排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友?答案：见下图正着报数"我"报了一次，倒着报数"我"又报了一次，所以把两次报数加起来时，"我"被加了两次。

一年级排队问题列式是一种常见的数学问题，用于帮助学生学习数数、比较大小和排序等基本概念。

以下是一些常见的一年级排队问题列式及其详细介绍：
1.5个人排队，要求按照身高从低到高排列。

列式：1+2+3+4+5=15（总人数）
这个问题要求学生将5个人按照身高从低到高进行排队。

学生需要使用加法运算来计算总人数，并理解题目中的要求。

2.有6个苹果，要求按照颜色从红到绿排列。

列式：1+2+3+4+5+6=21（总苹果数）
这个问题要求学生将6个苹果按照颜色从红到绿进行排队。

学生需要使用加法运算来计算总苹果数，并理解题目中的要求。

3.7个小朋友排队，要求按照年龄从小到大排列。

列式：1+2+3+4+5+6+7=28（总人数）
这个问题要求学生将7个小朋友按照年龄从小到大进行排队。

学生需要使用加法运算来计算总人数，并理解题目中的要求。

4.有8个小鸟站在树枝上，要求按照从左到右的顺序排列。

列式：1+2+3+4+5+6+7+8=36（总小鸟数）
这个问题要求学生将8只小鸟按照从左到右的顺序进行排队。

学生需要使用加法运算来计算总小鸟数，并理解题目中的要求。

5.9个气球按照从大到小的顺序排列。

列式：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（总气球数）
这个问题要求学生将9个气球按照从大到小的顺序进行排队。

学生需要使用加法运算来计算总气球数，并理解题目中的要求。

通过解决这些一年级排队问题列式，学生可以锻炼他们的逻辑思维能力、数学技巧和对基本概念的理解。

这些问题不仅可以帮助学生巩固数数和比较大小的能力，还可以培养他们的排序和组织能力。

一年级奥数题（一）--排队题1.10名同学排成一队做操。

小红从前面数排第5，她从后面数排第几个呢？我知道了，小红从后面数排第（）个。

2.小朋友站成一排做游戏，从前面数小欣是第6个，从后面数小欣是第4个，这一排一共有多少个小朋友？3.同学们排队做操。

聪聪从前面数排第6，从后面数也是排第6.它们这一排一共有多少个同学？4.小朋友排队。

小明的前面有3人，小明的后面有6人。

这只队伍一共有（）人。

5.小动物排成一队赛跑。

小猫从前数排第6，从后数也是排第6。

一共有多少只小动物在赛跑？6.乐乐去游乐场玩，他从前面数排第6，从后面数排第5，这一排一共有多少人？7.一队小鸭到河里游泳。

从前面数鸭妈妈排第3，从后面数鸭妈妈排第4.一共有（）只鸭子。

8.明明的座位无论从后往前数，还是从前往后数都在第4排，明明的班级有几排座位？9.一群小朋友在玩游戏，从前往后数，小红排第4；从后往前数，小红排第6，一共有多少个小朋友？10.白皮球有7个，花皮球有5个，一共多少个皮球？11.哥哥吃了8块糖，弟弟吃了6块。

哥哥比弟弟多吃了多少块？12.兔妈妈有9个胡萝卜，送给小兔1个，它们的胡萝卜就一样多了。

小兔原来有（）个胡萝卜。

13.12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。

右边有（）人。

14.鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。

一共有几只鸭子？15.小明从前面数排第3，从后面数排第5，一共有（）名同学。

16.小动物排队。

从左边数小猫排第7，从右边数小猫排第3，一共有（）只小动物。

17.排队上车。

小明排在第6，后面还有4人，一共有（）人。

18.小朋友排队。

小明的左边有5人，右边有6人。

这一队一共有多少人？19.小朋友排队。

小明前面有7人，后面有9人。

这一队一共有多少人？20.小朋友排队。

小明前面有5人，后面有8人。

这一队一共有多少人？21.小朋友排队。

从前面数小明排第5，从后面数小明排第6。

这一队一共有多少人？22.小朋友排队。

1、一年级小朋友排成横队,小丽的右边有3人，左边有5人，这排队伍共有几人？2、二年级小朋友排成横队，小丽的左边有4人，右边有6人,这排队伍共有几人？3、一年级小朋友排成横队，从左数小明排第3,小明右边有7个人,一共有多少人？4、三年级小朋友排成横队，小丽左面有6人，从右往左数小丽排第4，一共有几人？5、一年级小朋友排成横队，从左数小芳排第3,从右数小芳排第8，一共有多少人?6、二年级小朋友排成横队，小刚右面有5个人，左面有6个人,一共有多少人?7、一年级小朋友排队，小明前面有4个人，后面有5个人，一共有多少人？8、一年级小朋友排队，从前往后数小红排3第，从后往前数小红排第4,一共有多少人？9、一年级小朋友排成横队，小红左边有4个人，右面有3个人，一共有多少人？10、同学们按大小个排队，比明明高的有5人，比明明矮的有2人,一共有多少人？11、小朋友排队，从前往后数第4个人是红红,红红后面有2个人，一共有多少人？12、一年级小朋友排成横队，从左数小芳排第2，从右数小芳排第7，一共有多少人？13、一年级小朋友排队,小明前面有8个人，后面有9个人，一共有多少人？14、同学们按大小个排队,比壮壮高的有3人，比壮壮矮的有6人，一共有多少人?15、一共有9个人，从左数小明排第1，从右数小明排第几？16、一共有7个人，从右数小明排第3，从左数小明排第几？17、一共有9个人,从左数小明排第5，从右数小明排第几?18、一共有11个人，从左数小明排第6，从右数小明排第几？19、一共有11个人，从右数小明排第2，从左数小明排第几？20、一共有11个人，从左数小明排第7，从右数小明排第几？21、一共有14个人，从左数小明排第9，从右数小明排第几？22、一共有13个人，从左数小明排第10，从右数小明排第几?23、一共有15个人，从左数小明排第3，从右数小明排第几？24、一共有12个人，从左数小明排第6，从右数小明排第几？25、一共有11个人，从左数小明排第8，从右数小明排第几？26、一共有9个人，从左数小明排第4，从右数小明排第几？27、一共有13个人,从左数小明排第5，从右数小明排第几？28、一共有8个人,从右数小明排第6，从左数小明排第几？29、一共有10个人,从左数小明排第7，从右数小明排第几？1、小红将一些花朵排成一排,前面有4朵花，中间有3朵花。

一年级上册数学排队问题
1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？
2、小朋友排成一队回家。

林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？
3、在拔河比赛中15个男同学站成一排。

从左往右数，小力是第5个，小刚是第12个，请问小力和小刚中间有几个人？
4、12个同学排成，从前往后数小华是第9个，小明是第6个，他们俩中间有几个同学？
5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。

从前往后数，小东排在在18个，小亮排在第7个。

他们中间有几个人？
6、一队小朋友排队去春游，第8个和第17个之间有几个小朋友？
7、这一组有8个人参加比赛，小乐排在最后，小明的前边有3个人。

他们之间有几个人？
8、
9、10、
11
、
12、 13、。

一年级下册数学说课稿总复习排队问题北京版 (3)一、背景此次教学内容为一年级下册数学总复习中的排队问题，采用的教材为北京版。

二、教学目标1.知道什么是排队。

2.能够根据要求进行排队。

3.能够理解先后顺序的概念。

三、教学内容本节课的主题为排队问题，这是一年级数学中非常基础的问题，但是却是需要孩子们不断练习的内容。

排队是一个有序的现象，它要求孩子们能够按照一定的顺序排列，这样才能够让整体有序。

在本节课中，我们将主要讲解以下内容：1.什么是排队？2.排队需要注意的事项。

3.排队的练习。

（一）什么是排队？让学生看nba比赛，发现球员们会依次从一个门口进入比赛场地，这就是一个非常典型的排队问题了。

排队就是需要进行先后顺序排列的现象，可以是队伍、梯队或者列队等。

（二）排队需要注意的事项我们需要引导学生注意以下事项：1.排队需要按照顺序进行，不能插队；2.排队需要注意自己的位置，不能站太靠后，也不能插到别人前面；3.排队需要遵守规则，不能随意跑出队列。

这些注意事项有利于建立秩序，增强维护法制的守则，也可以让孩子们在遵从规则的前提下，提高自己的自我保护意识。

（三）排队的练习我们可以采取游戏的方式进行排队的练习。

具体操作如下：1.先请学生排成队伍。

要求学生自觉排队，不能上前插队或者跑到后面去；2.针对插队和跑出队列的情况，进行纠正和反省；3.设定游戏规则，例如：要求所有同学排成一行并依次传递一个球。

如果其中有一个同学将球传递错了，那么要从头再来一次。

在游戏中，教师可以去观察学生的排队顺序和传递球的顺序是否存在问题，并及时给予指导。

四、教学评价在教学结束后，可以根据以下标准进行评价：1.能否知道基本的排队规则；2.能否进行基本的排队练习；3.能否理解先后顺序的概念。

五、教学反思通过本节课的教学，我们发现学生对于基本的排队规则还是比较熟悉的，但却存在一些孩子比较懒，会随意跑出队列，或者插队。

针对这些问题，我们可以采取更具挑战性的排队活动，让学生参加游戏组织，来提高他们的动手能力和注意力水平，切实加强细节思维，锻炼孩子们的能力，让他们在今后的学习中能够处处注意顺序，规则。

一年级简单奥数题一、排队问题1. 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。

小明前面有4个人，后面有5个人，再加上小明自己1个人，所以一共有公式人。

2. 从前往后数，小红排在第6个，从后往前数，小红排在第3个，这一排一共有多少人？解析：从前往后数小红是第6个，这6个人里面包含小红；从后往前数小红是第3个，这3个人里面也包含小红。

那么把这两个数相加的时候，小红被重复计算了一次，所以要减去1。

即公式人。

二、数的比较与计算1. 在1、3、5、7、9之间填上“+”（相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于100。

解析：因为这些数都是奇数，要得到100这个偶数结果，需要组成较大的数。

可以这样组合：公式，不符合要求；公式，不符合要求；公式，不符合要求；公式，不符合要求；经过尝试可得公式，但是64不符合题目给定数字组合，继续尝试得到公式（这里把7和9组成79不符合，组成59和37就可以）。

2. 有三个数，它们的和是12，第二个数比第一个数大1，第三个数比第二个数大1，这三个数分别是多少？解析：设第一个数为公式，因为第二个数比第一个数大1，所以第二个数是公式；第三个数比第二个数大1，所以第三个数是公式。

已知它们的和是12，则可列方程公式，公式，公式，解得公式。

所以这三个数分别是3、4、5。

三、图形相关问题1. 有一些正方形和圆形，正方形比圆形多2个，圆形有5个，正方形有多少个？解析：已知圆形有5个，正方形比圆形多2个，那么正方形的个数就是圆形的个数加上多的个数，即公式个。

2. 把一个正方形剪成两个一样的长方形，这两个长方形的周长和与原来正方形的周长相比，是变大了还是变小了？解析：设正方形的边长为公式，原来正方形的周长是公式。

剪成两个一样的长方形后，每个长方形的长是公式，宽是公式，两个长方形的周长和为公式。