小组文化展 (1)

班级小组文化布置评比实施方案为进一步推进课改工作，助推校园文化建设，加强班级小组合作文化建设，还学生一个温馨、愉快的学习环境。

我校准备进行小组文化建设展评活动。

各班要根据学校工作安排，以“小组合作文化建设”为主题，充分利用教室墙壁，让墙壁“说话”。

注重突出班级各小组自身特色，从整体上提高合作小组的凝聚力。

力求整个班级充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

一、建设目标：1、通过班级小组文化建设活动，加强小组间组员的合作能力。

2、通过富有小组级特色的文化，创造良好的小组合作环境，营造浓浓的小组氛围。

二、评比对象：全校全体小组三、小组文化布置的评比内容：总体内容：小组卫生、组牌制作、主题展示版画设计、小组解说具体内容：1、学习氛围创设：充分体现浓厚的“比、学、赶、超”的书香学习氛围、和谐育人环境;2、小组内清洁干净，地上没有垃圾。

3、小组内组员书籍摆放整齐，布置有特色； ;4、小组课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直。

5、黑板角：能充分体现小组的文化，设置展示边框，组员的评比加分区域。

6、版画布置：要求一是要符合学生年龄特征和心理特征。

二是主题鲜明，彰显班级个性。

三是要激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。

（1）常规展示区：制作组牌：要求①规格（矿泉水纸箱中间区域，长25cm，）②材料：废弃的纸箱要求体现小组“五个一”取一个激动人心的名字：组名；设一个靓丽的小组标志：组徽；定一个小组的奋斗目标：目标；喊一句激情四射的口号：口号；选一首积极健康的组歌：组歌；（2）主题展示区：围绕主题进行布置：如小组成员集体照、道德手抄报、道德诗歌、漫画等。

（3）才艺展示区：展板布置张贴学生自己的作品，照片等；8、解说：本组1—9名学生，能以小组分工的方式向评委介绍或表达本组的组名、组徽、目标、口号、组歌、组型以及他们的内在意义。

（5分钟）9、特色加分：要带有班级特色且效果显著。

四、评比时间：准备时间第三--六周评比第一阶段（班级内评比）：第四周星期五之前；每班初选出一个课改建设优秀小组呈报到教导处评比第二阶段（学校评比）：第六周星期五班会课；每班呈报上来的小组进行校级文化建设小组评比过程管理：1、第三周周四前每班必须上交小组建设名单2、第四周星期三预备自习前要完成小组组牌和版画制作3、第五周周二放学前要完成小组建设班级评比4、五、评委：张应华、秦文静、胡彬、蒋丽萍、肖慧清、王生全、刘安福参与人员：各班主任六、奖项设置：1、本次评比将在全校评出小组一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。

unit3 diverse cultures教案(一)教案：Unit 3 Diverse Cultures教学目标1.理解并掌握与多元文化相关的词汇和表达方式。

2.能够描述不同文化之间的异同点并进行比较。

3.了解不同文化之间的传统习俗和重要节日。

教学准备1.PowerPoint幻灯片。

2.学生练习册。

3.录音机或多媒体设备。

教学过程导入（5分钟）1.展示一幅有多个文化元素的图片，引发学生对于多元文化的思考。

2.引出问题：“你认为多元文化对社会和个人有什么影响？”让学生小组讨论并分享。

提供背景知识（10分钟）1.展示幻灯片，介绍多元文化的定义和意义。

2.解释与多元文化相关的词汇，如“diversity”，“ethnicity”，“customs”等。

探索不同文化（15分钟）1.分发学生练习册第一页，要求学生根据提供的文化描述，猜测是哪个国家的传统习俗。

2.学生小组交流并分享他们的猜测，引导讨论不同文化之间的异同点。

比较文化差异（15分钟）1.分发学生练习册第二页，要求学生以小组为单位进行对比，选取两个国家进行文化差异的比较。

2.学生展示他们总结的差异并进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和问题。

了解重要节日（15分钟）1.展示幻灯片，介绍世界各地的重要节日，包括庆祝方式和传统活动。

2.听一段录音/视频，让学生听取某个国家的庆祝方式并回答相关问题。

小结（5分钟）1.简要复习今天所学的重点内容。

2.分发学生练习册第三页，要求学生自主完成练习，检验今天所学的知识。

作业1.要求学生完成学生练习册第三页的练习作业。

2.要求学生选择一个自己感兴趣的节日，写一篇短文介绍该节日并解释其重要性。

扩展活动1.邀请有外国背景的学生来班级分享他们的文化和传统。

2.安排学生小组进行文化展示，展示不同国家或地区的特色文化。

教学评估1.观察学生在小组中的合作和交流情况。

2.收集学生完成的练习册以及作文，评估他们对于多元文化的理解和表达能力。

小组文化建设方案5篇小组文化建设方案1一、活动口号：“促团结、增友谊”二、活动目的：考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通平台，特此举办“促团结、增友谊”活动。

三、活动时间：8月28日下午2点至6点四、活动地点：________X五、前期工作：行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。

六、活动形式1、由行政部主持活动。

2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。

3、邀请人员：公司所有员工均要参加。

七、活动内容方案一：团队抱抱抱活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。

然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。

时间最长为10分钟。

活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。

2、主持人喊游戏开始，计时看哪一个队坚持的时间长。

方案二：心有灵犀活动说明：每组选派5名选手参加，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最后一名队友说出答案，每队比赛时间为5分钟。

活动规则:1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。

2、游戏开始，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语给予第一名队员，然后开始动作传递，直到最后一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最后一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。

3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。

4、中途如果有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。

活动道具：A4纸张50张(用过的)，抽签箱2个八、工作人员◆活动主持人：行政经理__即活动裁判。

◆助手：行政文员__◆参赛者：公司所有人员__公司8月23日行政部小组文化建设方案2校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

1．小组：一组2．组名：凌云3．组训：4．组歌：我要的飞翔5．格言：我们都是单翼天使，只有互相拥抱才能飞翔6．组规：1.在学习中，对自己，对小组要有最大的信心，脚踏实地，努力奋斗，争取人人进步。

2．在课堂上，激情投入，大胆表现自己，打造高效小组。

3．在生活中，合理安排作息时间，遵守一切校规，积极参加活动，充实自己每一秒。

4．要有优秀的道德素养，承担自己的责任！5．我们的常规：一分不扣。

7．奋斗目标：勇往直前，誓夺第一。

8．小组签名：1．小组：二组2．组名：睿智二组3．祖训：居安思危，任重道远。

4．组歌：最初的梦想5．格言：6．组规：德不弧，必有邻。

言必行，行必果，果必信。

7．奋斗目标：1。

课堂评价目标：积极参与，如切如磋，如琢如磨。

2．亲情关系建设目标：大家共同相亲相爱的一家人，同努力，共患难。

3．宿舍管理目标：力争做到零扣分。

4．文化建设：争取小组，全面发展。

5．基础素养评价：必须做好。

6．安全建设目标：热爱自己生命，尊重他人生命，安全第一。

7．成员学习目标：没有最好，只有更好。

8．积极参与社团活动：学习与社团活动共参与，共进步。

8．小组签名：1．小组：三组2．组名：fordream3．祖训：4．组歌：水手5．格言：大勇若怯，大智若愚6．组规：1.上课认真听讲，积极发言，认真讨论，为小组争光。

2.宿舍两睡按时，不说话，坚持完成值日社长制度，打扫干净宿舍卫生，整理好内务。

3.遵守校规校纪，班规班纪。

4 .斗志昂扬，意气风发，保持个人卫生整洁。

7．奋斗目标：1.小组课堂评价目标：认真讨论，积极融入课堂，努力发言，为小组发言为小组争光。

2．情关系建设目标：组内团结，每个同学和谐相处，经常交流，增进感情。

3．目标：为争做到0扣分。

4．文化建设目标：全力以赴，建设小组文化。

5.小组基础素养评价目标：必须全A。

6.小组安全建设目标：提高安全意识，保障自身安全。

7．成员学习目标：不求最好，只求更好。

8．积极参加社团活动，锻炼身体，处理好学习与社团关系。