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《土地改革》课件部编版教材1

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部编人教版八年级历史下册第3课《土地改革》精品课件

部编人教版八年级历史下册第3课《土地改革》精品课件
重点地区：新解放区
结束：1952年，土地改革完成
意义：……
知 识 拓 展
1、下列哪一项不属于土地改 革的意义 （ ）
A.废除了两千多年的封建土地制度 B.解放了农村生产力，使农业 生产迅速发展 C.建立了土地的公有制 D.农民翻了身，成为土地的主人
C
1.1952年底，全国土改基本完成，3亿多 无地或少地的的农民分到了土地；2.彻底 废除了封建剥削的土地制度，彻底改变了 农村的生产关系；3.广大农民成了Байду номын сангаас地的 主人，在政治上经济上翻了身； 4.农村生产力得到解放，为农业生产的发 展和国家工业化开辟了道路；5.进一步巩 固了工农联盟和人民民主专政；
D
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中 山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有 土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕 者有其田”是在( )后普遍实现的。 A. 新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D. 辛亥革命
B
图中学史
（1）此图反映了什 么运动？ （2）进行这一运动 最根本的原因是什么？ （3）农民拔除地界 碑的依据是什么？ （4）这一运动使生 产资料所有制发生了 什么变化？
3、土地改革的结果： 近3亿无地少地的农民分到 了7亿亩土地和大量农具、牲 畜和房屋等；还免除了每年向 地主缴纳约350亿公斤粮食的 地租。农民真正获得了解放。
第3课 土地改革
1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》
第3课 土地改革
划分阶级成份是土改的主要步骤之一， 这是江苏省林隐乡第5村公布的阶级划分榜
第3课 土地改革
第3课 土地改革
当时农村实行什么样的土地制度？

部编版《土地改革 》PPT教学课件1

部编版《土地改革 》PPT教学课件1

地主 阶级
农民
地主与农民之 间是剥削与被 剥削关系
地主 和农民一样
参加劳动
地主阶级占 有绝大部分 劳动成果
农民自己 占有
劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
（请三位同学分别扮演 农民、地主、土地） 农民对地主说：你被消灭了！
地主对农民说：你翻身做了主人啦！
土地对农民和地主说：我换了主人啦！
地主、农民、地主一起说：一切都变啦， 变啦！
材料研读
资说了巩彻料 ： 农固底“ 民1了摧：农的人毁中民拥民封共得护政建山到 。权土西了全；地省土国制委地农度第，民，一我拥消书们护灭记的的了的党事地陶就情主鲁得，阶笳到那级
个最资 极农农时 全料大民业候 面地2翻生：，的身产提土没最做获高地有成主得了办 功改，迅农不的革得速民成一到恢解的的次土复放生。土地和了这地产；发农是改积展村一革极的次。性生彻”。底产1的力95，1 资新 年 1为9料中，4国9国 中3年家：数 国增的毛万 粮长工泽业万食了东化农产2也6建民量.9曾设%获达兴。准得到备奋翻1了地.4身条3说6的件3：亿机“吨会我，和为比 国家获得工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
改 革
经过
实行农民的土地所有制
全国分批进行改革， 没收地主的土地，分给无地或少地的农民
耕种，同时也分给地主一份，让他们自己
耕种，在劳动中改造自己。
结果 到1952年底，除部分少数民族地区外，全 国大陆基本上完成了土地改革。
意义
土地改革时 农民拔除地主立的地界碑
农民分到劳动工具
农分证
产迅速恢复，进入现代化
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
D 4．下列图片共同体现出的时代主题是 ( )

人教部编版《土地改革》课件-完美版1

人教部编版《土地改革》课件-完美版1
人教部编版《土地改革》课件-完美版 1
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3.下列事件中，既巩固了政权，又促进 了经济发展，为国家工业化创造了条
B 件的是（ ） A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
人教部编版《土地改革》课件-完美版 1
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第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第3课 土地改革
人教部编版《土地改革》课件-完美版 1
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歌剧《白毛女》讲述 了这样一个故事：
恶霸地主黄世仁逼死 佃户杨白劳，又企图将其 女儿卖掉。喜儿逃居深山 多年，头发全白，被农民 传说为“白毛仙姑”。八 路军解放该地后，斗倒恶 霸，喜儿获得翻身。
归 私 人
农民土地 所有制
农民
平等
农民自己占 所 有劳动成果 有
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《中华人民共和国土地改革法》 1950年6月30日
人教部编版《土地改革》课件-完美版 1
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土地改革中农民埋界桩
土 改 纪 念 邮 票
民耕种；同时也分给地主一份，让他们 自己耕种，在劳动中改造自己
人教部编版《土地改革》课件-完美版 1
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比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
类
不同点
相同点
别
名 称
土地 地主阶级 占有者 与农民关系
产品分配
土 地
封建土地 所有制
地主 阶级
地主阶级占
剥削与被剥削 有绝大部分 劳动成果
请你结合图表和课文内容，谈谈解放后进行土地改革 的原因。

部编版《土地改革》课件完美版

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部编版《土地改革》课件完美版（PPT 优秀课 件）
课堂检测
1．在土地改革中，党和政府之所以把土地分给农民，其根
D 本原因是( )
A．农民无地或少地，生活困苦 B．地主土地太多，无法耕种 C．农民在革命战争年代有度严重阻碍了农村经济的发展
部编版《土地改革》课件完美版（PPT 优秀课 件）
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2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
原因2： 新解放区广大 农民迫切要求 进行土改。
二、土地改革概况
1.地区： 新解放区
2.法律依据：
《中华人民共和国土地改革法》 （1950年）
3.内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制
实行农民土地所有制
《中华人民共和国土地改革法》 1950年6月30日
小组讨论
类
不同点
相同点
名 别 土地 地主阶级
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
有利于减少土改的阻力，孤立地主阶级，保 护中农和小土地出租者，稳定民族资产阶级， 更有利于发展农村经济，从而有利于土地改革 的顺利进行。
土地改革时 农民拔除地主立的地界碑
农民分到劳动工具
农分到了土地
新中国成立后人民政府发放的土地证
1952年底，除部分少数民族地 区外，全国大陆基本完成土地 改革。
(B)
A．减租减息 B．颁布《中华人民共和国土地改革法》 C．免除农业税 D．变土地私有为公有

新部编版八年级历史下册《土地改革》ppt教学课件

新部编版八年级历史下册《土地改革》ppt教学课件
C
5.下列对我国1950~1952年土地改革运动有关内容的表述，不 正确的是 A.其主要目的是将土地收归国有 B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度 C.土地改革使三亿多农民分到了土地 D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展
A
6.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（)
旧中国的劳苦百姓们
1946年中国之 苦难民生影像
2.实施：
1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改 革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制。1952年底，除部分少数民族地 区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
材料研读 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所 有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的 工业化开辟道路。《中华人民共和国土地改革法》 结合这段文字思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地 所有制。
①农民分到了土地成为了土地的主人，生产积极性 大大提高 ②粮食产量增长。 ③农民收入大大提高
1.我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（ ） A.土地改革运动 B.“大跃进”运动 C.农业合作化运动 D.人民公社化运动
A
2.新中国成立后，土地改革的重点地区是（）
A.新解放区
B.老解放区
C.少数民族地区 D.边远地区
A
3.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（） A.1950年一《中国土地法》 B.1950年一《中华人民共和国土地改革法》 C.1951年一《中国土地改革法》 D.1பைடு நூலகம்49年一《中国土地法大纲》
B
4.1949年1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（ ①抗美援朝战争的胜利 ②建立起社会主义的基本制度 ③大陆基本完成土地改革 ④提前完成第一个五年计划 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件

部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件
——《20世纪50年代大陆与台湾土地改革比较》
根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展。
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制，借以解放农村生产力， 为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
目的：解放农村生产力，为新中国的工业化开辟道路。
二、土地改革的实施
中央人民政府成立时，还有大约1.3亿人 人口的新解放区尚未进行土地改革。
全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农
占农户总数（%）
不到7%
57%以上
占农村耕地（%） 50%以上
14%
在1949年之前的中国农村，一方面，占人口数一半以上的无地少地农民不 得不租种地主的土地承受地主的剥削；另一方面，地主、高利贷者、商人、 官吏数位一体的农村社会体制，以及代表地主阶级利益的国家政权，则使所 有农民都得承受政治、经济各方面的压迫和剥削。当时的民谣集中概括了这 种社会现状：“农民背上两把刀：租米重，利钱高！农民面前三条路：投河、 上吊、坐监牢！”
三、土地改革的意义
农民分到了土地， 成为土地的主人， 生产积极性大大提 高；粮食产量增加； 农民收入大大提高。
阅读学霸作业本第11页【课中研学】，总结土地改革的影响。
史料一 土地改革后，过去制约农村生产力发展的生产关系得到调整，农民 作为土改最直接受益者，在拥有自己的土地后，生产积极性空前高涨。土地 生产关系变革，促进了农业生产空前发展。 史料二 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们 党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。” 史料三 据统计，1952年全国农业生产总值比1949年增长48.3%，粮食产量增 长44.8%，棉花增长193.4%，油料增长168.1%。

人教部编版第3课 土地改革 课件(26张ppt)

人教部编版第3课 土地改革 课件(26张ppt)
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第三课 土地改革
学习目标
1.了解土地改革的开展及基本完成
2.掌握《中华人民共和国土地改革 法》的公布
3.理解土地改革的意义
情境引入
右边这幅照片，是土地改革时，农民 正在拔除地主立的地界碑，你想知道
农民分地主土地的情况吗？
• 1、土改前的中国农村情况 • 2、《中华人民共和国土地改革法》（1950） • 3、土改过程和结果
随堂训练
1.下列对新中国成立初期土地改革的表述 正确的是( ) A.标志着社会主义制度在农村的确立 B.建立了社会主义性质的集体所有制 C.到1952年底，全国土地改革基本完成 D.根本上改变了农村的生产关系
C
2．新中国成立前，下列关于我国地制度极不合理
B．只有老解放区进行了土地改革 C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地 D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3.下列事件中，既巩固了政权，又促进 了经济发展，为国家工业化创造了条 件的是（ ） A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
B
年份
粮食总产 比 量（亿公 1949 斤） 年增长
1949
1132
1951
1952
1436
1639
26.9 %
44.8 %
4.问题：根据上面图表分析土改对新中国的经济有什么影
1.土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也 身，得到了土地，成为土地的主人。
2.这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和
化建设准备了条件。
新中国成立初期重大历史事件回眸
时间
1949年 1952年 1953年

(部编)《土地改革》ppt上课课件

(部编)《土地改革》ppt上课课件
我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。 1949年10月1日，新中国成立，中国人民站起来了，政治上翻身当家做主，然而在经济上却······ ②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 清末农民起义首领 洪秀全 农奴们住的房子破乱不堪 ——《复兴之路》 ——《复兴之路》 没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种； 我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！ 在属于自己的土地上，耕耘和收获。 土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。 全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
全国土地改革前农村人口及土地占有情况 全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。
农村存在着大量无地和少地的农民
村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。
在属于自己的土地上，耕耘和收获。
农村存在着大量无地和少地的农民 全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。
元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44 从封建土地所有制（地主私有）变为农民土地所有制
②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
农奴们住的房子破乱不堪
美元人均收入。 4363亿吨，比1949年增长了26.
1959年西藏地区进行民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地制度，彻底消灭封建农奴制，建立人民民主政权。
主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。 村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢， 牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”
土地制度的变化： 从封建土地所有制（地主私有）变为农民土地所有制

部编版八年级历史下册第8课《土地改革》课件

部编版八年级历史下册第8课《土地改革》课件
翻身农民感谢恩人毛主席
2.经济上：
材料四：
140
120
100
80
1949年
60
1951年
40
20
0 1949年
1951年
1949年与1951年粮食产量对比
“我为新中国数万万农民获得翻身的 机会和国家获得工业化的基本条件而 表示高兴表示庆贺。”
——毛泽东
（4）大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家 的工业化建设准备了条件。
D 美援朝战争。这一系列事件产生的共同作用是( )
A．祖国统一
B．提高了中国的国际地位
C．沉重打击了美帝国主义 D．巩固了新生的人民政权
4．新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列历史事
B 件中，既巩固了政权，又促进了农村经济发展，为国家工业化开辟了道路的是( )
A.和平解放西藏
回顾中国共产党土地政策的演变
土地革命时期（1927-1937）： 打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命。 抗日战争时期（1931-1945）： 地主减租减息，农民交租交息，开展大生产运动。 解放战争时期(1946-1949)： 实行耕者有其田的土地政策;《中国土地法大纲》
部编版八年级下册第一单元
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因））
新解放区
旧解放区
新解放区 3亿人口
新中国成立后，占全国 3亿多人口的新解放区 还没有进行土地改革。
②广大农民迫切要求进行 土地改革，获得土地。（ 直接原因）
历史链接
解放区（1947年土地改革） 在中国遭受日本侵略之时，身为当时执政党的中国国民党联手中 国共产党进行了长达8年的顽强的抵抗。中国共产党在敌后的根据 地被称作“解放区”，即从日寇手中解放出来的区域。如：陕甘 宁边区、山东解放区、晋察冀解放区等。

部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件

部编版八年级历史下册第3课《土地改革》课件
其它原因：
国家建设的需要
为什么要进行土地改革呢？简单地说， 就是因为中国原来的土地制度极不合 理……这就是我们民族被侵略，被压迫、 穷困落后的根源……这种情况如果不加以 改变，中国人民革命的胜利就不能巩固， 农村生产力就不能解放，新中国的工业化 就没有实现的可能，人民就不能得到革命 胜利的基本果实。
——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信
农民成为土地的主人，生产积极性大大提高。
土地改革的意义
材料三：
年份
粮食总产量（亿公斤）
1949 1951 1952
1132 1436 1639
比1949年增长
26.9% 44.8%
大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展， 人民政权更加巩固。
土地改革的意义
【课堂小结】
土地改革
原因 封建土地制度阻碍经济发展
时间 法律
1950—1952年底
依据 《中华人民共和国土地改革法》 变化
地主阶级封建剥削的土地所有制——农民的土地所有制
不变
土地私人占有
说
一说 什么是土地
改革？
政府对土地使用和制度等方面进行的大调整。 狭义上是指土地所有权的再分配，即把一部分人占有的土地转移给 另一部分人所有。广义上还包括土地租赁契约的改变。
——1950年6月刘少奇《关于土地改 革问题的报告》
土地改革的开展
1.时间： 1950-1952年底
2.地点（范围）： 新解放区
3.法律依据（开始标志）： 1950年颁布《中华人民共和国土地改革 法》
4.内容： 废除 地主 阶级封建剥削的土地所有制, 实行 农民 的土地所有制
土地改革的概况
为什么要进行这种改革呢？简单来说，就是因为中国原来的土地制度极

部编版-土地改革ppt-教学课件1

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第三篇 乐农——土地改革的意义
部编版-土地改革ppt-教学课件1PPT- 精品课 件（实 用版）
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土地改革的基本内容，就是没收地主阶级 的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做 一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶 级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土 地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上 几千年来一次最大最彻底的改革。
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结合上面的几则材料，你能归纳
出土地改革的意义吗？
重点
（1）土地所有制方面：彻底摧毁了我国存在两千 多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
（2）农民的地位方面：农民翻了身，得到了 土地，成为土地的主人。
（3）国家发展方面：使人民政权更加巩固，大大解 放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展。 为国家的工业化建设准备了条件。
课堂小结
（1）封建土地制度阻碍……
背景（原因或必要性）
（2）广大农民迫切要求
土
实施区域 新解放区
地 开展情况 时间
1950年---1952年
改
法律依据《中华人民共和国土地改革法》
革
（1）土地所有制方面
意义 （2）农民的地位方面
（3）国家发展方面
人 部教 编部 版-编土版地八改年革级pp历t-史教下学册课第件3课 1P-P土T- 地精改品革课(件共（3实0张用P版PT）)
0
1949年
1951年
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《土地改革》PPT精品课件

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新知讲解
讨论抗美援朝和土地改革共同作用。 抗美援朝和土地改革都巩固了新 生的人民民主政权，为国民经济 的发展创造了条件。
巩固提升
1.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因
为（ A ）
A．完成土地改革
B．实现农业合作化
C．掀起“大跃进”运动
D．发动人民公社化运动
2.我国彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度是在（ B ）
（3）农民拔除地界碑的依据是什么？
《中华人民共和国土地改革法》
（4）这一运动使生产资料所有制发生了 什么变化？
由封建剥削的土地制度变为农民土地所有制
新知讲解
二、土地改革的意义
农民翻身后，对于新中 国人民政权的生存和发 展起到了什么作用？？
起到了巩固政权的作用。因为农民的生产积 极性大大提高，农村生产力获得极大解放， 农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增 加，为国家的工业化建设准备了条件。
甲午中日战争；抗美援朝、保家卫国
（2）为什么“在土改基本完成的那一年，全国粮食产量比1949年增长 42．8%”？ 土地改革解放了农村生产力，提高了农民生产积极性。
（3）试结合所学知识，分析上述两则材料之间的联系是什么？
抗美援朝战争保卫了新中国，为土地改革的顺利进行提供了安全保障； 土地改革运动顺利实施，恢复和发展了农业经济，有力地支援了抗美援朝战争。
新知讲解
土地改革为什么要把地主的土地分给农民？
（1）新中国成立后，首先面临着政权巩固问题，占中国绝大多 数人口的农民是政权巩固的基础，不解决好农民问题，政权得 不到巩固。 （2）根本原因：封建剥削土地制度阻碍了农村经济和中国社会 的发展。
新知讲解
土地改革的实施
开始时间：1950年 范围：新解放区

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新中国成立后发放的土地证
土地改革的意义
材料二：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民 获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴 表示庆贺。”
农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业 化建设准备了条件。
土 改 纪 念 邮 票
迎来土改后第一个丰收年
土地改革的意义
材料三：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻 身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了 农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比 1949年增长了26.9%。
土地改革
3、1952年底，全国大陆 基本完成土地改革（除部 分少数民族外）
约3亿无地少地的农民，分到了约7亿 亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等； 免除每年需向地主缴纳的300多亿千克 粮食地租；农民真正获得了解放。
《中华人民共和国土地改革法》的实施
类 名别 称
封建土地
所有制 农民土地
所有制
土地 占有者
广大农民迫切要求进行土 地改革
农民被迫卖儿卖女 农民交地租后被迫逃荒要
土地改革经过
1、1950年颁布《中华人民共 和国土地改革法》
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制，借以解放农村生 产力，发展农业生产，为新中国的工业化 开辟道路。”——《中华人民共和国土地改革法》
2、1950年冬，全国分批进行
结果 农民真正获得了解放。
改
1.彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级
革
意义
2.农民翻身成为土地的主人 3.人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生
产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了
条件
《中华人民共和国土地改革法》的实施

人教部编版《土地改革》课件1

人教部编版《土地改革》课件1
《听妈妈讲过去的故事》
“那时候，妈妈没有土地， 全部生活都在两只手上， 汗水流在地主火热的田野里， 妈妈却吃着野菜和谷糠。 冬天的风雪狼一样嚎叫， 妈妈却穿着破烂的烂衣裳， 她去给地主缝一件狐皮长袍， 又冷又饿跌倒在雪地上。”
(1950年—1952年)
学习目标
1.通过阅读课文、观察图片，知道《中华人民共和国 土地改革法》。
封建土地制度
土地改革前我国广大农民的生活十分贫困
人教版八年级下册
开始标志
6月28日《中华人民共和国土地改革法》颁布，得到农民群众热烈拥护
人教版八年级下册
开始标志
依据下面材料概括土地改革的目的？
废除地主阶级封建剥削的土地所有 制，实行农民的土地所有制，借以解 放农村生产力，发展农业生产，为新 中国的工业化开辟道路。
14%
地主人均占有耕地为贫雇农 的二三十倍，农村了在着大量无 地少地的农民。
人教版八年级下册
原因
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
上述材料，你估计 当时大多数人会过 着怎么样的生活？
这时的中国，是世界上最 穷的国家之一。根据联合国亚 太事务委员会的统计， 1949年 中国人均国民收入只有27美元。 不仅不足印度57美元一半，也 远远低于当时整个亚洲44美元 人均收入。
②抗日战争时期—— 减租减息
③解放战争时期—— 没收地主土地分给农民，实行耕
者有其田的土地政策。
新中国成立前， 中国共产党“耕者 有其田”的土地政 策已经在解放区赢 得了农民的拥护， 到1949年，全国三 分之一的地区已经 完成了土改。
新中国成立 后，占全国3亿 多人口的新解放 区还没有进行土 地改革。
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四川金堂县贫农分到了土地
农民分到地主耕牛、工具
农民分到土地
建国后人民政府发放的土地证
地主土地所制和农民土地所有制的比较：
类 别
名 称
土地所有制性 质变不了同吗点 ？
土地 地主阶级 产品分配
占有者 与农民关系
封土建 改后地生主产资地料主所阶级制与性农质没地主有阶改级变占 土，地 仍是阶私级有制民，之由间是地剥主削私有有绝变大为部农分 所有民制私有，最大与区被别剥削在关于系是否劳动存成剥果削
土地改革的必要性
材料一 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不 合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不 加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工 业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
颁布法律
1、颁布时间： 1950年 2、地点： 北京 3、法令：《中华人民共和国土地改革法》。 主要内容: 废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。
1950年6月28日，《中华人民共和国土 地改革法》颁布，得到农民群众的热烈拥护。
小组合作：
结合地图册，结合课本13—14页第二自然段及相 关史事，分析土地改革的主要形式、结果、特点。 1、为什么要没收地主的土地分给农民耕种呢？
农民 土地 所有制
农民
地主阶级 和农民一样 参加劳动
农民自己 占有
劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
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结合教材14页相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特 点，作用是什么？
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阅读材料，并结合教材15页课文及相关史事，归纳土地改革有什么历史 意义？ 材们的料党1：就时得任到中了共人农山民民西政的省权拥委更护第加。一巩全书固国记农的民陶拥鲁护笳的说事：彻 消情“灭底，农了摧那民地毁个得主封时到阶建候了级土，土地没地制有，度办我，不 成的。所以说，这是一为次国最家彻工底业的化最建全设面准的备最了成功的一次土地改革。” 材料2：毛泽东也曾兴奋条地件说。：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会 和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。农”民翻身成为土地的主人 材大料大3解：放在农属村于生自产己力的，土农地业上生，产耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人 的获感得觉迅。速土恢地复改和革发解展放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性 。1951年，中国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长了26.9%。
特点
注意保存富农经济，在政治上中立富农政策
作用 减少土改的阻力，从而有利于发展生产 贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。
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敬爱的毛主席： ……，我们过去在别人地里出力，
现在在自己土地里出力劳动；过去是 一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成 果完全自己所得，这样我们生产的劲 头怎能不大呢？土改前俺的房子不如 地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要 低头，现在搬进土改时分到的新房子。 村民王明连说：“土改前我家四条腿 是小板凳，带毛的是耗子，现在呢， 牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是 有毛的四条腿。”
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从土地的所有制方面： 彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级 从农民的地位方面： 农民翻身成为土地的主人 从政权巩固方面： 人民政权更加巩固 从国家发展方面： 为国家工业化建设准备了条件，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展
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封建土地制度是农民长期遭受剥削的总根子,严重 阻碍了农村经济和社会的发展。
2、为什么也要分给地主一份呢？
给地主分上应得的一份土地，让他们在劳动中改 造自己，让地主劳动回心，减少改革的阻力，从 而有利于发展生产。
1952年底除部分少数民族地区外 全国大陆基本完成土地改革
农民欢庆土地改革
在土改中，农民拔掉地主立的界碑 土地改革－烧地契.
材料二 辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席：
我们是辽东省（今辽宁省）最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占 了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕 种，那有多高兴啊！
➢ 从经济发展来说： 封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展 根本原因 ➢ 从政治形势来说： 巩固新生政权的需要。 ➢ 从农民自身来说： 新解放区广大农民迫切要求进行土改；
辽宁农民土改后给毛主席的一 封信（摘录）
迎来土改后第一个丰收年
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