小学四年级叙事作文：击鼓传花

击鼓传花作文【优秀10篇】在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是小编帮家人们找到的击鼓传花作文【优秀10篇】。

击鼓传花作文300字篇一击鼓传花这个游戏的规则是：杨老师用木版当鼓在柜子上打，我们以帽代花，直到杨老师不打木版为止，我们才能停止互相传帽，手上拿着帽子的同学必须表演一个节目，玩的次数3次。

同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。

我的心就像十五只吊桶——七上八下。

此时此刻，教室里的气氛变得紧张起来，谁也不知道帽落谁家！第一轮开始了，杨老师用木版在柜子上拼命得敲，突然，杨老师停了下来，我的心情也平静了下来，帽子传到了钱立安的手里，他被同学们推上了讲台，钱立安为我们讲了一个笑话，听得大家哈哈大笑。

第二轮是最好玩的一次了，杨老师一会儿把木板打得重，一会儿又打得轻，我的心情也随着木版声忽上忽下，突然，木版声戛然而止，我忐忑不安的心也终于停了下来，这次被传到帽子的同学为我们大家叫了三声狗叫，听得同学们个个都捧腹大笑起来。

第三轮……虽然游戏结束了，但我们清脆的笑声却还在校园里回荡着……击鼓传花作文篇二今天的作文课上，我们开展了一场愉快的游戏：击鼓传花。

还没开始游戏，大家就已经兴奋万分。

有的眼睛直发光，有的尖叫着，有的直接站了起来……老师公布了游戏规则：一个人击打黑板，台下的同学依次将“花”传递。

当鼓声停止时，“花”在谁的手上，那位同学就要上台给大家表演一个节目。

鼓声响起，大家开始紧张兮兮地传花。

“哇，呵呵，哈哈……”尖叫声和欢笑声布满了整一个教室。

一眨眼，“花”就到了我旁边那位同学的手上，我的心像一只飞蹦的兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。

我心想：“鼓你可千万别停，别停，别停啊！我还没准备好要表演什么节目呢！”说时迟那时快快，“花”到了我的手上，原本美丽耀眼的它一下子变成了烫手的山芋，我立马像丢手榴弹一样扔到前面同学的桌子上。

击鼓传花作文四年级击鼓传花作文四年级（精选20篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的击鼓传花作文四年级，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文四年级篇1我玩过惊险刺激的老鹰捉小鸡，玩过激动人心的捉迷藏，还玩过精彩纷呈的扔沙包，但我最爱玩的就是趣味无穷的击鼓传花了。

击鼓传花的游戏规则是：找一个同学击鼓，其余同学依次传花，鼓声停时花在谁的手上，谁就要接受惩罚。

游戏马上就要开始了，我看见有的同学摩拳擦掌，有的同学激动地拍打着桌子，而我却很紧张，担心一会“中奖”的可能是自己。

激动人心的时候到了，鼓声响起来了。

我的心也随之剧烈地跳动了起来。

传呀传呀，花儿离我越来越近了，同学们个个都眼疾手快，这花就像一个定时炸弹，谁都不想要。

终于，花传到了我这里，不幸的是，花掉到了地上。

小彤立刻帮我捡了起来，此时鼓声还没有停，我便急匆匆地把花传给了别人，这下我可算是松了一口气，心里的大石头终于落地了。

心想：还好没传到我这儿，吓死我啦！花继续传，有的同学故意慢吞吞地传，就像蜗牛一般，而有的同学激动地都把花儿扔在了地上。

终于，鼓声停了，花儿落在了小红的手中，她绝望地走上讲台，为我们讲了一个笑话，把同学们都逗乐了。

我们在欢声笑语中结束了游戏，可是我还没有玩够呢，我多想再玩儿一次啊！击鼓传花作文四年级篇2童年是五彩缤纷的，你们一定玩过游戏吧？我觉得最好玩的游戏是击鼓传花。

有一次我和家人一起玩这个游戏，游戏规则是这样的：一人敲鼓，其他人拿着花，传到谁的手里，谁就表演一个节目。

爸爸在家里东翻西翻，终于找到了鼓。

首先由姐姐来敲鼓，其他人来传花，我早已迫不及待了。

咚咚咚－姐姐敲起鼓来，花刚传到妹妹的手里，鼓声就停了，妹妹只好表演一个节目。

妹妹表演的是她最近学唱的《春天在哪里》，她边唱边跳，很开心。

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击鼓传花作文(通用15篇)今天，作文课又开始了，老师带来了一个鼓，原来我们要玩击鼓传花的游戏，大家听了都开心起来！覃老师先讲游戏规那么：用围巾先蒙住敲鼓人的眼睛，击鼓人开始击鼓其他人开始传花，鼓声停，花落在谁的手上，谁便上台表演节目。

游戏终于开始啦！第一轮，小明当鼓手，她开开心心地走向讲台，她坐在小椅子上，覃老师用香喷喷的围巾蒙住了小明的眼睛，小明的手握着鼓锤。

“咚咚咚……〞鼓声响起，同学们开始传花。

小张传给了小飞，小飞立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一个大炸弹，吓得急忙扔出去。

小胡又传给了小白……正在这时，鼓声不响了，花落在谁手里了？哦，原来到了小陈的手里了，这下该小陈上台了。

小陈开心地走向了讲台，他环顾四周，落落大方地背诵?江南?：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间……〞同学们不由自主地跟着背诵起来。

“咚咚咚……〞鼓声又响起来，花儿又传了起来，真是别开生面的一节课呀！今天，老师带我们我玩一个游戏：击鼓传花。

听到这，大家欢呼雀跃，教室里一片欢跃。

老师先说了游戏规那么：一个同学击鼓，鼓声停了，传到哪个同学他就要表演节目。

第一轮开始了，随着鼓声，我又紧张又害怕，心里忐忑不安，花传到了我手里，我又像箭一般地传给了下一位同学，花的远去让我放松了许多。

突然，鼓声停了，花传到了一位男同学的手里，他说：“猜一个脑筋急转弯，有一个人的弟弟不认他哥哥为什么？〞同学们七嘴八舌，“因为她是姐姐！〞那位同学点了点头。

第二轮开始了，我的心又一次紧张起来。

鼓声“咚、咚……〞传了起来，“停！〞老师一声令下，又传到了一位男同学手上，说：“铁放在外面生锈，那金子呢？〞同学抢着说：“被偷走！〞游戏结束了，但我的心，依然沉浸在那欢乐的气氛中。

今天是一个开心的日子，老师带着我们做了一个好玩的游戏，同学们很快乐。

上课了，老师从黑板后面拿出了一个鼓和一束花，我们都不明白老师为什么要拿这些东西。

当我们都在纳闷时，老师神神秘秘地问：“猜一下，我们要玩什么游戏？〞小林同学突然站起来，有板有眼地说起了规那么：“老师在讲台上击鼓，台下的同学传递一束花，当鼓声停下时，花儿传到谁的手里，谁就上讲台表演节目。