仿生群体智能算法的演示教学
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体 智 能 算 法 具 有 良好 的 全 局 搜 索能 力 , 故 在 复 杂 的 化 工 优 化 问题 中得 以 广 泛 应 用 。 因此 , 数值 计算、 优
化 方 法 等相 关课 程 中应 用 演 示教 学 法 , 将 各 种 仿 生 算 法 的计 算 过 程 、 算 法参数 对计算过 程、 计 算性 能的 影 响通 过 计 算 演 示 充 分 展 示给 学 生 看 , 可使枯燥 、 抽象 的算 法教学 变得具体 、 形 象、 生动, 显著 提 高 学 生
2 0 1 4 年 第 3 期 ( 总 第 1 3 7 期 )
摹奄李 奄
仿 生群体 智 能算 法 的演 示教学
邱 挺, 叶长粜 , 李 玲, 黄智 贤, 王 红 星
( 福J ' i 、 】 大 学 石油 化工 学院 , 福建 福 州 3 5 0 1 0 8 )
[ 摘要] 近年来 , 蚁群算法 、 蟑螂算法 、 微 粒群 算 法 、 鱼群 算 法 、 蜂 群 算 法 等 仿 生算 法 层 出 不 穷 , 由 于这 些 群 n,Li Li n g,Hu a n g Zh i x i a n,W a n g Ho n g x i n g
Abs t r a c t :I n r e c e n t y e a r s ,a nt c o l on y op t i mi z a t i o n ( A CO ), c o c kr o a c h s wa r m op t i mi z a t i on ( CSO ), p a r t i c l e
个 研 究领 域 。数 值优 化 技 术 是 工 程技 术 人 员 , 尤 其 是 工程研 究 人员必 须 掌握 的一项 基本技 能 。
一
些 问题虽 然 性质 不 同 , 但 是 都 能 应 用 数 值 优 化 方
法求 解 。而 传统 的黄 金分 割法 、 单 纯形 法 、 最速 下 降法、 共 轭 梯度 法等 优化 方法 全局 搜 索能 力差 , 难
化 工研 究领 域 中经 常 涉 及 非 线 性 方 程 求 根 、 拟合 、 微 分 方程求 解 、 模 型参数 估计 、 过 程优 化 , 这
( C S O) 等仿生 优 化 算 法 。 _ l 5 这些 优 化 算 法 具 有 良
好 的个 体学 习 与社会 学 习能力 , 全局 搜索 能力 强 ; 与传 统 的优 化 方法 相 比 , 对 多 峰 多 谷 函数 最 优 点 的搜 索具有 明显 的优 势 , 目前 , 已被 广泛应 用 于各
的 学 习 兴趣 和教 学 质 量 。
[ 关键 词 ] 演 示教 学 ;仿 生 算 法 ;群 体 智 能
De mo ns t r a t i o n Te a c hi ng o f Swa r m I nt e l l i g e n c e Al g o r i t hm
a n d v i v i d .Th e s t u d e n t s ’i n t e r e s t a t l e a r n i n g h a s b e e n i mp r o v e d s i g n i f i c a n t l y . Ke y wo r d s :De mo n s t r a t i o n t e a c h i n g; Ar t i f i c i a l a l g o r i t h m; S wa r m i n t e l l i g e n c e
s wa r i n o p t i mi z a t i o n( P S O) ,a r t i f i c i a l f i s h - s c h o o l a l g o r i t h m ( AF S A) ,a n d a r t i f i c i a l b e e c o l o n y a l g o r i t h m ( AN2 )
ha v e be e n p r e s e n t e d o n e b y o ne . The s e s wa r m i n t e l l i g e n c e a l g o r i t h ms h a v e g o od a l go r i t hm p e r f o r ma nc e s ,whi c h ha v e a wi de a p pl i c a t i on i n t h e c om p l e x op t i mi z a t i o n p r o bl e ms . The r e f o r e, t h e d e mon s t r a t i o n t e a c h i ng me t ho d s ha ve be e n us e d i n t h e r e l a t i v e c o ur s e s .Th e c a l c u l a t i o n p r o c e s s,t h e e f f e c t s o f p a r a me t e r s o n t h e a l go r i t h m p e r — f o r ma n c e ha v e b e e n s h o we d t O s t ud e n t s b y d e mon s t r a t i o n, wh i c h ma ke t h e t e a c h i n g mo r e s p e c i f i c ,i ma g i n a bl e