电子科大薄膜物理(赵晓辉)绪论
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薄膜物理与技术课程教学大纲一、课程说明(一)课程名称、所属专业、课程性质、学分;课程名称:薄膜物理与技术所属专业:电子器件与材料工程课程性质:必修课学分:(二)课程简介、目标与任务;本课程讲授薄膜的形成机制和原理、薄膜结构和缺陷、薄膜各项物理性能和分析方法等物理内容;讲授薄膜各种制备技术。
通过本课程学习,使学生具备从事电子薄膜、光学薄膜、以及各种功能薄膜研究与开发的能力(三)先修课程要求,与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接;《量子力学》、《热力学与统计物理》、《固体物理》、《电子技术》、《电路分析》等。
(四)教材与主要参考书。
教材:杨邦朝,王文生. 《薄膜物理与技术》,成都:电子科技大学出版社,主要参考书:.陈国平.《薄膜物理与技术》,东南大学出版社,.田民波,薄膜技术与薄膜材料,清华大学出版社,二、课程内容与安排本课程全部为课堂讲授。
重点:真空的获得和真空测量的工作原理;物理气相沉积和化学气相沉积的原理及方法;薄膜生长的机理。
难点:磁控溅射的机理及控制;技术;薄膜形成过程的机理(一)绪论学时、薄膜的概念和历史、薄膜材料与薄膜技术的发展、薄膜科学是边缘交叉学科、薄膜产业是腾飞的高科技产业(二)真空技术基础学时、真空的基本知识、真空的获得、真空的测量(三)真空蒸发镀膜学时、真空蒸发原理、蒸发源的蒸发特性及膜厚分布、蒸发源的类型、合金及化合物的蒸发、膜厚和淀积速率的测量与控制(四)溅射镀膜学时、溅射镀膜的特点、溅射的基本原理、溅射镀膜类型、溅射镀膜的厚度均匀性(五)离子镀膜学时、离子镀原理、离子镀的特点、离子轰击的作用、离子镀的类型(六)化学气相沉积镀膜学时、化学气相沉积的基本原理、化学气相沉积的特点、化学气相沉积方法简介、低压化学气相沉积、等离子体化学气相沉积、其他化学气相沉积(七)溶液镀膜法学时、化学反应沉积、阳极氧化法、电镀法、膜的制备(八)薄膜的形成学时、凝结过程、核形成过程、薄膜形成过程生长模型、溅射薄膜的形成过程、薄膜的外延生长、薄膜形成过程的计算机模拟(九)薄膜的结构和缺陷学时、薄膜的结构、薄膜的缺陷、薄膜表面缺陷:再构表面和吸附表面、薄膜结构与组分的分析方法(十)薄膜的性质和应用学时、薄膜的力学性质和应用、光学薄膜的性质和应用、金属薄膜的电学性质和应用、功能介质薄膜的电学性质和应用、半导体薄膜的性质和应用、磁性薄膜的性质和应用、超导薄膜的性质和应用、金刚石薄膜的性质和应用制定人:谢二庆审定人:批准人:日期:。
Science &Technology Vision 科技视界1美与美育美是一个象形字,象征人佩戴羊角,牛角,古人认为这样很美[1]。
培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育称为美育,也称审美教育或美感教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育,以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。
美育,美育是一种情感教育[2],要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
美的基本形态包括艺术美和现实美,其中现实美又涵盖自然美、社会美、科学美。
艺术美来源于对音乐、舞蹈、绘画、影剧、文学作品的欣赏;自然美是以大自然为审美对象所感受和体验到的美;社会美,以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美;科学美则是以科学的内容和形式为对象所感受到的美[3]。
过去,由于对美育和科学教育的狭隘理解,美育与科学教育被认为是毫不相关的。
随着我国素质教育的全面推进,美育与科学教育的融合受到了关注,国家已明确指出要“将美育融入学校教育全过程”,明确指出了美育在人的全面发展中的独特地位和作用,将其与德育、智育、体育一并纳入党的教育方针,从而使其成为素质教育的重要组成部分[4]。
2《薄膜物理》教学中的美育《薄膜物理》课程是一门主要面向材料科学与工程、电子科学与工程、半导体物理与器件、电子材料与元器件、应用物理学等相关学科本科高年级及研究生开设的专业课程。
主要内容包含各种薄膜的制备技术和监控与测试及表征技术、薄膜的生长过程和形成机理、薄膜的结构及物理特性等,并尽可能反映现在薄膜科学与技术方面的新进展。
这是一门主要面向工科学生的课程,如何将美育有机地融于《薄膜物理》课程教学中去,使薄膜物理教学富有生机和吸引力,推动素质教育的全面深入,是开展薄膜物理教学必须面对、思考和探索的问题。
所谓“薄膜”,很难用一句话来严格定义。
有时,为了与厚膜相区别,厚度<1um 的膜成为薄膜。