宋庆龄国际幼儿园
=宋庆龄同志是爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士，是杰出的国际社会活动家，是中华人民共和国卓越的领导人，她的名字不仅为海内外的华夏子孙所铭记，更为众多的国际友人所仰慕，她是我们中华民族的骄傲，是国之瑰宝宋庆龄同志始终关心儿童身心健康成长，积极发展儿童教育事业，她提出了“把最宝贵的东西给予儿童”、“儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富”、“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想及理念。中国宋庆龄基金会成立至今，紧紧围绕党和国家的中心工作，始终不渝地遵循“增进国际友好，促进祖国统一，发展少儿事业”的三项宗旨，坚持“开门办会”和“实验性、示范性”的工作方针，充分发挥自身优势，在海内外友好组织和热心人士的支持、帮助下，在国际友好、两岸交流、扶贫助教、科学普及、文学艺术、体育卫生等诸多领域都取得了可喜的成绩，赢得了良好的声誉，在国内外产生了积极的影响。邓小平以宋庆龄基金会名誉主席的身份接见美国客人国务院副总理李岚清与宋庆龄基金
会领导在一起2005年10月，宋庆龄基金会在北京举办“首届儿童发展国际论坛”作为中国宋庆龄基金会投资的专门从事青少年教育产业的机构，以实现宋庆龄的人生理想和事
业，执行中国宋庆龄基金会事业项目，发展少儿事业、推动社会进步为目标。管理中心在全球范围内投资健康及教育事业，以促进青少年儿童的健康成长及提升教育质量为本，营造有利于青少年儿童健康成长的和谐环境。作为宋庆龄国际幼儿园项目的合作方之一，成立于2004年的睿稚集团凭借其专业的国际背景，以及对3-6岁儿童启蒙需求的深刻认识，致力于最适宜国内3-6岁儿童启蒙项目的引入、管理和发展。集团一贯秉持“高度国际化、强大执行力、持续发展性”的品牌核心价值观，并全力将此实践于所引荐的启蒙服务中，是专为3-6岁儿童提供启蒙服务的国际性企业, 集团员工3000名，累计服务超过50,000名学生，现读学生30,000名。品牌先后获得了“中国妇女儿童喜爱的品牌”，“少儿家庭最喜欢十佳品牌”，“中国新兴连锁企业十强”等殊荣，2009和2010年连续两年作为唯一的儿童教育机构被《福布斯》评为“2009中国潜力企业”。2010年被清科集团评为“2010年中国最具投资价值企业50强”第20名。目前睿稚集团旗下有“天才宝贝”和“小小地球”两个品牌。宋庆龄国际幼儿园常州园开园时间：2011年9月建筑面积：3000平方米规模：9个班宋庆龄国际幼儿园成都园开园时间：2011
年9月建筑面积：5000平方米规模：14个班宋庆龄国际幼儿园北京园开园时间：2012年3月建筑面积：7500平方米规模：11个班全国主要办园城市：北京、上海、广州、深圳、
成都、重庆、南京、常州….全球主要办园城市：洛杉矶、伦敦、巴黎、温哥华、多伦多，新加坡、东京…. 宋庆龄国际幼儿园采用全球领先的幼儿园建设标准，规范建造。标准配置的宋庆龄国际幼儿园精心选址于环境怡人、日照良好、人口密度适宜的城市区域。幼儿园主建筑为三层，内有9-12
个教室单元。幼儿园综合功能设施配套完备，按国际幼儿园标准设有多功能音体活动室、立题阅读室、主题建构室、科学探索室、儿童博物馆、美术创意室、儿童电脑房、生态温室等，并同时设有各种公共游戏区域和安全的户外运动场。
一、先进的教育理念宋庆龄国际幼儿园的核心教育理念是宋庆龄女士“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想。做文化的主人。通过对本国文化价值的理解和认同，建立儿童与本国文化相对应的情感态度和人格行为；通过对异国文化差异的了解和尊重，培养儿童接纳与包容世界文化的开阔胸襟和远大胸怀。从而使儿童成为传承本国民族文化的主人，也成为维护和宣扬世界各民族不同文化的主人。做自然的主人。通过激发探索自然的好奇心，培养儿童对事物自然态的欣赏力，对人与自然关系的理解力，对自然规律与法则的认知力，让儿童感悟自然之美，学会用自然科学的方法探索和解决问题，认识到自身与自然界的一体性并与自然和平共处，保护生态平衡，用感恩的心来对待世界万物，成为保护自然、融入自然、热爱自然的主人。
做宇宙的主人。通过对人和宇宙关系的认识，使儿童理解“人是宇宙的主人”的真正含义，培养儿童“宇宙般的意志”，学做独特而唯一的自己，发挥潜能；培养儿童纯洁美丽的心灵，理解爱与和平，建立健康的人生观与世界观，学会奉献社会，关爱他人，用双手决定世界，创造生活，成为宇宙的主人。围绕着核心教育理念，宋庆龄国际幼儿园将为中华儿童提供一个融合中外文化之精髓的优质教育环境，培养他们成为世界、国家、社会和家庭未来真正的主人。二、强大的办学优势宋庆龄国际幼儿园拥有五大办学优势，即“全方位课程优势”、“中华文化学习优势”、“幼小衔接优势”、“师资优势”和“学习环境优势”。三、全方位课程优势宋庆龄国际幼儿园使用的是全球第一套全方位的华人幼儿园经典
课程，在中文、英语、数学课程外，同时开设了完整的科学、社会、艺术、音乐、体育综合实践等课程。高低结构课程的搭配，满足了中西方不同的教育要求，帮助学生发现并发展自身兴趣，从而更好地获得全面发展。四、以英语教学为例，宋庆龄国际幼儿园采用国际推崇的“见字发音”教学体系，让孩子看到英语单词就自然知道该怎么发音，进而为英语阅读和书写能力奠定扎实基础。在学习英语的同时，孩子能够认识全球37个国家，并通过全球最大儿歌出版公司Wee Sing 公司提供的大量西方经典儿歌，更多地了解英语文化，巩固课堂所学内容。同时，在课堂上鼓励孩子上讲台用英语对话
和讲故事，以大大增加孩子的自信心。五、师资优势宋庆龄国际幼儿园拥有专业的外籍教师和经过系统培训的中国教师，为儿童提供了良好的双语环境和国际氛围；师生的多元文化背景及国际化的教学和生活环境，使学生尽早获得跨文化交流的经验和能力。幼儿园教师中75%为本科生和硕士生，幼教高级以上（包括高级）教师职称占50%，国际部的外籍教师各有蒙台梭利、北美早期儿童教育、英国传统课程等不同学派的专业背景。六、学习环境优势宋庆龄国际幼儿园为儿童营造了“充满赏识、鼓励和关爱”的教育氛围，并在教学过程中，运用了活泼生动的教学形式，贯彻了“以儿童为本”的教学理念、设定了合理优化的师生比例，让每一位学生在快乐中学习，在学习中快乐。宋庆龄国际幼儿园借助以上办学优势，并通过系统的教学规划与教学管理，创设了高起点、高品质的课程及学习环境，使学生能够充分发展潜能，造就全面发展的个性品格，与世界和谐、同步发展，成就具有中华特色的国际化教育目标。七、显著的课程特色以世界先进的儿童教育理念和实践系统为依托的宋庆龄国际幼儿园课程，具有“科学的理论依据”、“统一的课程目标”、“丰富的课程内容”、“平衡的课程结构”、“国际通用的评价方法”和“先进的多媒体授课系统”共六项课程特色。
八、科学的理论依据以宋庆龄的精神和思想为核心，集各种理论，如文化生态理论、社会生态理论、进步主义理论、建
构主义理论等先进的教育思想和实践于一体，相辅相并成形了适合于中华儿童早期教育的精准教育（Precise-Mind Curriculum）理论体系，此理论体系以逻辑思维为承载体，深入探索和挖掘幼儿逻辑思维本源，根据幼儿能力发展的不同阶段精确的培养幼儿的五大基本能力-即“分析能力”、“自控自抑能力”、“社会沟通能力”、“主动思维能力”和“自我承担能力”。九、统一的课程目标宋庆龄国际幼儿园的课程与教学目标处处体现着宋庆龄女士博大隽永的教育思想。统一的课程目标、中西文化兼收并蓄的全方位课程，使孩子在幼儿园学习阶段就能真正领会并立志“做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”。并最终成为多元文化背景下，与国际接轨的现代中华文化的主人。十、丰富的课程内容宋庆龄国际幼儿园的精准教育课程内容非常丰富，主要由低结构教育活动与高结构教育活动组成，其中低结构课程将形成孩子未来无限的创造和想象能力；高结构课程将形成孩子未来系统化的逻辑思维能力。精准教育的作用是完成二者的均衡培养。十一、平衡的课程结构宋庆龄国际幼儿园主张课程结构中的活动项目与内容应保持合理的配比，即教学要平衡各项活动的内容与时间，在相对科学的原则指引下主动而富有创造性地开展工作，在具体的课程设计中遵循四个平衡：（1）在科学、健康、语言、艺术、社会五大领域教育内容上的平衡；（2）各年龄段儿童在生活、运动、游戏、学习的
各类活动时间上的平衡；（3）特色活动与共同性活动设置在儿童教育整体目标上的平衡；（4）儿童主动探索与教师引导层面转换上的平衡。国内团队宋庆龄国际幼儿园的国内专家团队曾经撰写和主编了多套有影响力的教材，同时影响力遍布韩国、日本、美国、德国、新加坡、荷兰、挪威等多个海外城市。朱家雄博士华东师范大学学前与特殊教育学院教授（博士生导师，终身教授）华东师范大学学前研究所所长中国学前教育研究会第五届理事会副理事长中国学前教育研究会学术委员会副主任环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人2007年出版的著作《幼儿园课程论》被列为教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材；2008年出版的著作《幼儿园课程》及2009年出版的著作《幼儿园教育活动设计与实施》均被列为“十一五”国家级规划教材，在全国百余所设立学前专业的高等院校中广泛使用2007-2009出版的著作《多元视野下的学前教育丛书》、（《生态学视野下的学前教育》、《建构主义视野下的学前教育》、《国际视野下的学前教育》、《中国视野下的学前教育》）成为最受欢迎的教育类丛书之一。华爱华博士华东师范大学学前与特殊教育学院副教授，学前教育系主任。中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主任委员。中国民办教育研究院学前教育研究中心副主任。任教学前教育学、游戏理论、幼儿心理学等课程。曾撰写多种与“幼儿园课程”有
关的教材。国外团队Dr. GeorgeE. Forman PH.D乔治·福门美国麻省理工大学发展心理学博士，曾任美国皮亚杰协会主席，参与过哈佛大学的“零点方案”等重大项目的研究。1985年起，他曾多次赴意大利瑞吉欧·爱米利亚市，与爱德华兹教授（原麻省大学教授，现为内勃拉斯加大学教授）一起，将瑞吉欧教育的实践理论化。出版了《一百种儿童语言（研究版）》一书，对于瑞吉欧教育系统在世界范围内的普及起了重要作用。Dr. Jef J. van Kuyk当代幼教之父, 希图国际教育评价研究所（Cito International Institute for Educational Assessments) 高级顾问。发明闻名于世的“金字塔教育法”Pyramid Method，在比利时、德国、日本、美国、韩国幼儿教育机构广泛运用。发表3-6岁的“幼儿发展评量系统”Motoring & Evaluation SystemDr. Joseph Tobin亚利桑那州立大学学前教育教授。曾就读于芝加哥大学并荣获人类发展的博士学位。就任亚利桑那州立大学教授之前，曾任教于新安普顿大学和夏威夷大学。他是国内外公认的比较幼儿教育研究的专家，并因其革新的研究方法而闻名。
《宋庆龄故居的樟树》教学反思 《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。整篇文章层次清楚，语言简洁，重点突出。教学时我很注重引导学生抓住关键词句领悟文章内涵，挖掘文章情感，一方面通过阅读感受揣摩文本语言文字的无穷魅力，积极为学生建构与文本、作者对话的时空；一方面借助课外资料体会品味宋庆龄崇高的人格风范和高贵的精神品质。 《宋庆龄故居的樟树》一课的第五自然段，是文章的重中之重。它主要写了樟树具有拒虫香气的可贵之处。学习这一段，我先让学生自读课文，看这一自然段告诉了我们什么再让学生自读、圈点。在学生交流过程中，我借助小黑板把学生说的句子出示在黑板上，学生通过反复诵读品味领会了句子的含义，理清了句子之间的关系，还体会出课文是如何层层推进、步步深入地写出樟树的可贵之处的。在这些学习梳理的过程中，我只作适当的点拨指导，学生始终是积极的探究者、学习者，是学习的主体，最后我又让学生用自己的话来说说樟树的可贵之处在哪里学生在对第五小节的充分朗读感悟之后，对这个问题都能很好的作出回答，学生在这种自读自悟的自主学习中，获得了成功的愉悦感。 语文课丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。所以，应当重视语文课程的熏陶感染作用，应当重视语文的积累和感悟作用。学习第五小节时，感悟樟树的高贵品质是为之后延伸到人物宋庆龄身上作铺垫的。讲到宋庆龄不舍得这样的两棵樟树，再讲到人们也喜欢樟树,进而让学生质疑为什么由此让学生感悟樟树的品质，进而过渡讲到宋庆龄这个人,通过品读，我们既要感悟到樟树拒虫、永久保持香气的可贵之处，又要品味出宋庆龄精神蓬勃、坚强不屈、一生正气的可贵品质。这个教学环节，我还让学生借助课外补充阅读资料，认识宋庆龄这个人。宋庆龄在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而竭尽全力。补充了这些课外的阅读资料意在唤醒沉睡于学生内心的精神食粮，意在培养学生高尚的道德情操与健康的审美情趣，而这些也都是非常重要的教学内容。通过对宋庆龄这个人物的渗透感悟之后再来回答课后的问题，学生就能轻而易举地回答，那是因为樟树有着和宋庆龄一样的品质，和樟树合影就如同和宋庆龄合影一样，等等。 整篇课文内容非常简单，表面是写樟树，其实是借物喻人，以树喻人，写出了宋庆龄如樟树般崇高的人格风范和可贵的精神品质。我们读懂了樟树，也就读懂了宋庆龄。课后再反思这篇课文，我觉得似乎没必要花那么多的时间在学习如此简单的文本上，因为本身课文没有一点的难度，而语文又是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是写话。这里可以提供话题让学生选择自己需要倾诉的话题一吐为快，或者可以设置一个说话情境:如小明的爸爸来到了宋庆龄的故居也和樟树合了影。回去之后拿给小明看，小明就不明白了问爸爸为什么要和樟树合影，爸爸就说……这样既可以写出樟树蓬勃、可贵的一面，又可以写出宋庆龄坚强不屈、一生正气的品行。这一教学环节还力求引领学生在实践的过程中“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想情感”，真正意义上升华主题，深化中心。
宋庆龄国际幼儿园 =宋庆龄同志是爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士，是杰出的国际社会活动家，是中华人民共和国卓越的领导人，她的名字不仅为海内外的华夏子孙所铭记，更为众多的国际友人所仰慕，她是我们中华民族的骄傲，是国之瑰宝宋庆龄同志始终关心儿童身心健康成长，积极发展儿童教育事业，她提出了“把最宝贵的东西给予儿童”、“儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富”、“让儿童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”的教育思想及理念。中国宋庆龄基金会成立至今，紧紧围绕党和国家的中心工作，始终不渝地遵循“增进国际友好，促进祖国统一，发展少儿事业”的三项宗旨，坚持“开门办会”和“实验性、示范性”的工作方针，充分发挥自身优势，在海内外友好组织和热心人士的支持、帮助下，在国际友好、两岸交流、扶贫助教、科学普及、文学艺术、体育卫生等诸多领域都取得了可喜的成绩，赢得了良好的声誉，在国内外产生了积极的影响。邓小平以宋庆龄基金会名誉主席的身份接见美国客人国务院副总理李岚清与宋庆龄基金 会领导在一起2005年10月，宋庆龄基金会在北京举办“首届儿童发展国际论坛”作为中国宋庆龄基金会投资的专门从事青少年教育产业的机构，以实现宋庆龄的人生理想和事
业，执行中国宋庆龄基金会事业项目，发展少儿事业、推动社会进步为目标。管理中心在全球范围内投资健康及教育事业，以促进青少年儿童的健康成长及提升教育质量为本，营造有利于青少年儿童健康成长的和谐环境。作为宋庆龄国际幼儿园项目的合作方之一，成立于2004年的睿稚集团凭借其专业的国际背景，以及对3-6岁儿童启蒙需求的深刻认识，致力于最适宜国内3-6岁儿童启蒙项目的引入、管理和发展。集团一贯秉持“高度国际化、强大执行力、持续发展性”的品牌核心价值观，并全力将此实践于所引荐的启蒙服务中，是专为3-6岁儿童提供启蒙服务的国际性企业, 集团员工3000名，累计服务超过50,000名学生，现读学生30,000名。品牌先后获得了“中国妇女儿童喜爱的品牌”，“少儿家庭最喜欢十佳品牌”，“中国新兴连锁企业十强”等殊荣，2009和2010年连续两年作为唯一的儿童教育机构被《福布斯》评为“2009中国潜力企业”。2010年被清科集团评为“2010年中国最具投资价值企业50强”第20名。目前睿稚集团旗下有“天才宝贝”和“小小地球”两个品牌。宋庆龄国际幼儿园常州园开园时间：2011年9月建筑面积：3000平方米规模：9个班宋庆龄国际幼儿园成都园开园时间：2011 年9月建筑面积：5000平方米规模：14个班宋庆龄国际幼儿园北京园开园时间：2012年3月建筑面积：7500平方米规模：11个班全国主要办园城市：北京、上海、广州、深圳、
上海宋庆龄故居导游词 上海宋庆龄故居位于淮海中路1843号，是一幢红瓦白墙的小洋房。这幢房子原是一个德国人的私人别墅，从1948年到1963年，宋庆龄在这里工作、生活达20xx年之久。下面是带来的上海宋庆龄故居导游词，希望大家喜欢。 篇一：上海宋庆龄故居导游词 进了宋庆龄故居的大门，映入眼帘的是长廊，穿过长廊，就来到了大草坪，草坪上种着一棵古槐，名叫“凤凰国槐”它西面的树枝很高，东面的树枝很低，看起来很像一只凤凰，所以取名为“凤凰国槐”，它还曾被雷电劈过。再向前走就是人们期待已久的宋奶奶住的地方，一进大门就是客厅，客厅是商议事情的地方，宋奶奶每次都把正对门的座位让给客人坐，表示对客人的尊重。宋奶奶也非常喜欢运动，她把康乐棋看成一种运动，经常和工作人员打康乐棋。 再往楼上走就是书房、卧室和小厨房，宋奶奶经常和佣人一起做夜宵。我们再下楼往里走就是一个四合院，四合院里有西府海棠，西府海棠的花有淡淡的香味，而别的海棠却没有，在北京只有六棵。在四合院的中间立着一个剑石，它很像一把剑，所以称剑石，起镇宅辟邪的作用。我们出了大楼映入眼帘的是岁岁平安石，一块太湖石上写这四个大字，表示长寿的意思。岁岁平安石的上面就是瑰宝亭，亭上的梅花图案象征着宋奶奶高尚的品格。再往前走，就是宋奶奶生前十 1 / 5
分喜欢的老石榴桩景，他现在仍开花结果，一九八八年被誉为国宝盆景。它的上面是接福石，一块石头上写着篆书“接福”二字，宋奶奶每次接待客人时都要请客人在这里照相留念。 不知不觉地就结束了这次游览，我真是恋恋不舍，这里不仅环境优美，还记载着宋奶奶伟大光荣的一生，值得大家去参观参观。 篇二：上海宋庆龄故居导游词 在上海宋庆龄故居里,曾经住过一代伟人—宋庆龄。她是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。 4月23日，我们四年级同学到上海宋庆龄故居进行了实践考察活动。导游阿姨先带我们来到了后院，我们看到首先的是一群象征和平的鸽子。旁边是一个车库，这里停放着斯大林赠送的一辆“吉姆”牌轿车。 接着，我们来到了花木茂盛的花园，周围有常青的香樟树掩映，环境优美清净。从这里看，这幢洋房是一艘船型真是美丽至极。 参观了花园后，我们又来到了宋奶奶的卧室。过厅墙上挂着徐悲鸿赠送的"奔马"国画，还有宋奶奶去世后，黛丝·雅斯巴为她画的素描。进入客厅后，我们能看见北面墙上挂着孙中山先生的遗像，南面墙上挂着毛泽东主席1961年来此看望她时的留影。客厅对面是餐厅，在这间陈设简朴的小餐厅里，宋庆龄还宴请过来访的贵宾。导游阿姨又带我们来到了楼上，卧室内的一套藤木家具是宋庆龄结婚时父母送2 / 5
公立幼儿园入园申请书 公立幼儿园入园申请书 篇一尊敬的幼儿园领导： 您好!我是孩子们的母亲xxx，我的爱人是xxxx在职职工，我们的孩子们xxx，女孩，xxx年x月x日生于xx，今年9月份已满3岁，为了让孩子们尽早接受正规幼儿教育，特向贵园提出入学申请。现将具体理由阐述如下： 一、教育理念的统一 我们的教育理念是：培养孩子们多方面的兴趣，发现孩子们的内在潜能，鼓励孩子们大胆尝试，并协助孩子们实现理想。我们认为在这方面与贵园的教育理念是一致的。 二、对贵园的喜爱 前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子们学习、生活和运动。我也跟教师交流了一些问题，教师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子们一定会在贵园度过快乐的时光。 三、实际的迫切性 随着孩子们年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子们日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子们的成长，同时我们还希望培养孩子们的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。
四、我们的努力与承诺 为了让孩子们顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子们良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子们的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度， 综上所述，我们衷心希望孩子们能在贵园度过他快乐的童年，还望贵园予以考虑为盼。 特此申请。 联系电话： 申请人：xxx 20xx年x月x日 篇二园长及相关负责人： 您好!我们的孩子们赵骏峣，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为河南储备局家属院1号楼35号。现在孩子们已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子们在你们这里上幼儿园。 一、教育理念的统一 我们的教育理念是：提供给孩子们健康活泼的家庭氛围，培养孩子们探究学习的兴趣，发现孩子们的内在潜能，鼓励孩子们大胆尝试，并协助孩子们实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子们在这里一定能健康成长。
《宋庆龄故居的樟树》习题 基础过关 1．看拼音写词语。 cū zhuàng chóu mìbǎo chí sìjì cháng qīng péng péng bó bó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chóng jìng zhān yǎng jì niàn fán yǎn hòu dài zhī kū yè luò ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2．组词。 稠（）般（）纪（）做（） 绸（）搬（）记（）作（） 综合训练 1．填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。 （1）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。 （2）（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。 （3）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。 2．写出下列词语的反义词。 狭窄（）深刻（）成功（） 拒绝（）稠密（）永久（） 拓展应用 樟树赞 上海宋庆龄故居前有两棵树。 有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。 这是两棵樟树。 广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，（）一定有趣。 樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远的，繁繁密密，荫凉特大。 这是荫凉很大的两棵樟树。 别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的，曲体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻，不易发现的。它们自己寄生在树上，还在那里生儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，可它们还不死，而且散开去，另去物色寄生体。 樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味，因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种拒虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都难以做到的。即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。 上海宋庆龄故居的庭前，有两棵樟树。这是两棵荫凉大、不招虫的樟树。 1．第四段括号中应填的词语是（） （真的可能难保也许大概）
开眼界!中国贵族学校那些事儿 中国的贵族学校有哪些? 中国的贵族学校主要分成2类。第一类是以中国本土学校中口碑、师资、硬件设施、学习环境全部超一流的学校，比如上海的宋庆龄幼儿园。第二类是历史悠久、文化传承优良的洋校，比如北京的德威英国国际学校。 接下来，就让小编就带大家一窥豪二代们的学校吧! 上海宋庆龄幼儿园——优美的城市花园
位于上海青浦区的宋庆龄幼儿园环境优美，绿化率达85%，是一所充满自然阳光，充分体现出“东方与西方交融，自然与科学和，历史传统与现代人文交汇”的特色幼儿园。幼儿园曾就读过不少星二代，比如：陆毅的女儿贝儿、以及姚明、王志文、张庭、马伊琍、马景涛的孩子。 北京艾毅国际幼儿园——超前的哈佛教育理念 艾毅幼儿园包括三种：国际幼儿园、双语幼儿园、多元智能幼儿园。由于教育成本的考虑，艾毅幼儿园每个幼儿园的招生对象都定位为高端客户，幼儿园基本原班人马引进哈佛教育学院的多元智能课程。师资力量雄厚，全外教授课。
北京私立汇佳学校——一站式解决幼小初高 汇佳学校坐落于北京市中关村科技园昌平园区，是一所集小学、初中、高中为一体的寄宿制私立学校。学校教职员工488人，其中包括63名外籍专业教师，60%一线教师拥有硕士以上学位。 小学生采取“温馨家庭式”住宿。中学生采取公寓式住宿，室内配套完善。中小学都有专职老师负责学生的生活管理和技能训练。另外有专业厨师营养配餐，配有中餐、西餐和韩国餐厅。 上海德威国际学校——展现浓郁英伦风情
英国德威学校是英国最古老的私立学校。大陆有三所分校，分别在北京、上海和苏州。纯英语教学环境，拥有1450名学生。从幼儿到高中一贯制学校，高二前的课程和英国国内完全一致，只招收非中国籍学生。 也有不少星二代和豪二代在这所学校中就读，比如王中磊的儿子威廉弟弟和叶一茜的女儿Cindy。 贵族学校好在哪里? 小编总结了那些土豪学校的特色，发现了以下这些共同之
幼儿园入园须知 亲爱的家长：您好！ 我园实行春秋两季招生制度，平时可接受插班生，为使您的孩子能很快适应幼儿园生活，请各位家长认真阅读下面内容，作好入园备。 一、报名流程 1.致电咨询，或来园当面咨询，准确告知孩子的年龄，带孩子一同 来园，填写报名登记表，决定入园。 2.在约定时间带齐下列资料注册
①户口本及复印件（包括双方父母和孩子的户口） ②原幼儿园或新体检的儿童健康卡 ③幼儿的预防接种卡及复印件 3.到财务室交纳相关费用,并领取相关资料。 4.带幼儿认识老师,熟悉班级环境。 5.按要求时间送幼儿入园。 二、幼儿入园准备： 1.孩子入园前的心理准备： ①入园前带孩子参观和熟悉幼儿园，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念，让孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受，有助于孩子在心理上向往
幼儿园生活。 ②帮孩子认识周围的小伙伴，让孩子容易适应群体生活 2.孩子入园前的生活准备： ①请尽量让您的孩子尝试自己吃饭，而您不必过分担心孩子会把饭洒到到处都是。 ②新入园的孩子常把裤子尿湿，主要是大多数孩子不会独立上厕所。要告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。 ③请您注意为孩子提供一些方便穿/脱的衣服、裤子和鞋，学会自己洗手。 ④幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足睡眠，如您的孩子没有午睡习惯，请尽量在上幼儿园之前能养成午睡习惯，同时按幼儿园的作息时间来安排孩子的睡眠（如遇有特殊情况可以与老师一起商讨，共同解决）。 3.孩子入园前安全意识的培养：
①请您教育孩子不要接受陌生人的物品，不要跟陌生人走（要求父母自己接送孩子，如您需其他直系亲属或亲戚朋友代接者，要求父母到班主任处办理有关委托手续）。 ②请您教孩子一些自我保护的技能，如教育孩子不要擅自离开集体，不把硬币、钮扣、豆类等物品带回园或放入口、鼻、耳中。 ③让孩子知道自己及父母家人的姓名、电话号码，知道父母的工作单位。 三、家长须知事项 1.初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，希望家长信 任老师，能够坚持每天送孩子入园，果断离开，并准时接回孩子。 2.提前与老师介绍您的孩子的身体状况、日常生活习惯，有需要帮 助的可以与老师商量解决。
“宋庆龄幼儿园”品牌资质分析报告 尊敬的用户： 随着经济全球化的深入发展，各市场领域的竞争已逐渐表现为品牌竞争。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的最新数据显示,中国网民规模已达8.02亿，互联网普及率57.7%。而网民规模增长的推动力正是由于互联网商业模式的不断创新以及线上线下服务融合的加速，因此，互联网时代的到来也意味着网络品牌标识的价值提升。习总书记不断强调知识产权战略的重要性，同时每年5月10日“中国品牌日”的确立也标志着品牌建设与保护已经刻不容缓。 根据您查询的“宋庆龄幼儿园”品牌，及“教育培训-教育培训,居民服务-托儿所”行业，宋庆龄幼儿园的品牌分析报告如下： 目录 一、宋庆龄幼儿园品牌商标分析 1、行业注册分析 1.1 教育培训-教育培训行业注册分析 1.1.1 教育培训-教育培训行业品牌注册量 1.1.2 宋庆龄幼儿园品牌在教育培训-教育培训行业的主要注册情况 1.1.3 教育培训-教育培训行业下宋庆龄幼儿园同名品牌的主要竞争对手 1.2 居民服务-托儿所行业注册分析 1.2.1 居民服务-托儿所行业品牌注册量 1.2.2 宋庆龄幼儿园品牌在居民服务-托儿所行业的主要注册情况 1.2.3 居民服务-托儿所行业下宋庆龄幼儿园同名品牌的主要竞争对手 2、宋庆龄幼儿园品牌商标注册分析 2.1 教育培训-教育培训,居民服务-托儿所行业类别分析 2.2 宋庆龄幼儿园品牌在教育培训-教育培训,居民服务-托儿所行业的保护现状 3、宋庆龄幼儿园品牌字样在各行业的注册情况表 二、宋庆龄幼儿园品牌域名分析 1、全球知名品牌案例 2、宋庆龄幼儿园品牌域名匹配分析 3、品牌域名注册概况 4、Typo域名
2020公立幼儿园入园申请书范文 公立幼儿园入园申请书1园长及相关负责人： 您好！我们的孩子赵骏峣，男孩，20xx年5月18日生于郑大二附院，户口所在地为河南储备局家属院1号楼35号。现在孩子已到入园年龄，基于以下原因，我们全家希望能让孩子在你们这里上幼儿园。 一、教育理念的统一 我们的教育理念是：提供给孩子健康活泼的家庭氛围，培养孩子探究学习的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子在这里一定能健康成长。 二、贵园对于我们的便利条件 1、贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便。孩子正在长身体的时候，幼儿园离家近，每天早上就可以让他多睡一会儿，这对孩子非常重要。 2、贵园有过硬的办园质量，我们把孩子送进来很放心，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。 三、家庭的实际困难 一方面孩子奶奶身体不好，而且我弟弟也即将要小孩，到时就无暇帮忙照看。另外我上班离家非常远，平时上班走的早，回去的晚。如果能上贵园，孩子妈妈接送会比较方便。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日
益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的`成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。 四、我们的努力与承诺 为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们给孩子报名了金宝贝早教，在这里培养他的集体意识，协作观念。目前孩子已经在金宝贝学习了一年，现在可以独立和小朋友一起听老师讲故事，和小朋友一块做游戏，回答问题非常积极，深受老师的喜爱。另外我们平时非常注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度， 综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年。特此申请，还望贵园予以考虑为盼。 申请人：xxx 20xx年x月x日 公立幼儿园入园申请书2尊敬的园领导： 您好！我想代孩子申请入贵园小班。 前不久曾到过贵园，园所环境非常漂亮，很适合孩子学习、生活和运动。我也跟老师交流了一些问题，老师们也给我留下了很好的印象。所以，我相信，孩子一定会在贵园度过快乐的时光。另外，孩子需要我接送，贵园里我家很近，
22、宋庆龄故居的樟树 教材分析： 《宋庆龄故居的樟树》是苏教版四年级下册第七单元中的一篇课文。是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。文章层次清楚，语言简洁，重点突出，全文共六个小节，可分为三段，第一段是一至三节，讲上海宋庆龄故居庭院里有两棵樟树。第二段是四、五两节，具体描写了樟树的外形和生长特点以及它永久保持香气的可贵之处。第三段是最后一节，讲人们爱在两棵樟树前留影记念。 表面看，文章层次清楚地介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借樟树要赞扬宋庆龄高尚的品格和坚毅的革命情怀。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的可贵之处来引领学生领会樟树的象征意义。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字。理解生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。 教学重点难点： 理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。体
会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。 教学课时：一课时 教学方法：自主预习、合作探究 教学思路：课前自主预习检查预习情况课堂上小组交流、展示：樟树外形美、樟树内在美、人树相同处 教学过程： 课前预习 1.书读百遍——熟读课文，读准字音，读通句子。 2.学贵有疑——“字字未宜忽，语语悟其神”，可以从标点、词语、句子、内容及表达方式等方面提出自己的问题。 3.文贵自得—— 读完课文，你有什么感受？把你想说的，写下来。 4、我的收获： （1）宋庆龄为什么“舍不得这两棵树”? （2）是两棵怎样的樟树，让宋庆龄如此的舍不得呢？请同学们找出相关自然段中的句子、词语进行体会。 (3)关于宋庆龄的资料和故事。 (4)宋庆龄跟樟树之间有什么相似之处？ 课堂展示 一、揭示课题，导入新课。 板书课题：宋庆龄故居的樟树 二、检查预习情况（课件出示）
上海市各区重点幼儿园、小学和中学排名今天给大家带来了干货——上海各区的幼儿园、小学和中学TOP10(共11个区，330所学校)。赶快收藏吧，以后没准用得到呢。 黄浦区 黄浦区幼儿园TOP 10 上海市黄浦区蓬莱路幼儿园(总园) 上海市思南路幼儿园 上海市黄浦区荷花池幼儿园 上海市黄浦区西凌第一幼儿园 上海市黄浦区学前幼儿园 上海市黄浦区荷花池第二幼儿园 上海市黄浦区奥林幼儿园 上海市黄浦区音乐幼儿园 上海市瑞金一路幼儿园 上海市黄浦区星光幼儿园(原山东中路幼儿园) 黄浦区小学TOP 10 上海市实验小学 上海市黄浦区蓬莱路第二小学 上海市黄浦区徽宁路第三小学 上海市黄浦区第一中心小学 上海市复兴东路第三小学
上海市黄浦区卢湾一中心小学上海师范大学附属卢湾实验小学上海师范专科学校附属小学 上海市巨鹿路第一小学 上海市黄浦区卢湾二中心小学黄浦区中学TOP10 上海市格致中学 上海市大同中学 上海市向明初级中学 上海市格致初级中学 上海市向明中学 上海市民办明珠中学 上海市外国语大学附属大境中学上海市敬业中学 上海市民办震旦外国语中学 上海市民办立达中学 徐汇区 徐汇区幼儿园TOP 10 上海市徐汇区科技幼儿园 上海市徐汇区紫薇实验幼儿园上海乌南幼儿园 上海市徐汇区上海幼儿园
上海市徐汇区杜鹃园幼稚园上海市徐汇区科技逸夫幼儿园上海市市立幼儿园 上海市徐汇区园南幼儿园 上海市徐汇区机关建国幼儿园上海市市委机关第一幼儿园徐汇区小学TOP 10 上海市世界外国语小学 上海市徐汇区爱菊小学 上海市徐汇区逸夫小学 上海市民办盛大花园小学 上海市徐汇区汇师小学 上海市徐汇区求知小学 上海市徐汇区高安路第一小学上海市实验学校附属小学 上海市徐汇区向阳小学 上海市徐汇区建襄阳小学 徐汇区中学TOP 10 上海中学 上海西南位育中学 上海市世界外国语中学 上海市南洋模范中学
入园须知 接送制度 1. 家长来接须在门外等候，等待代班老师把孩子送出，未经允许不能进入幼儿园。（幼儿园适应期阶段允许家长进园接孩子） 2. 接孩子时必须主动刷取“接送卡”。 3. 遇非熟悉人员接送的，需要家长提前通知幼儿园，持“接送卡”并且经孩子认识方可接走。否则，园方有权拒绝。 4.请家长按时接送接送孩子：上午7:40—8：00入园，下午3:45—4:00离园。4:00各托管班开始活动，幼儿园全面清场。 晨检制度 1.每个孩子入园前，必须接受入园晨检。 2.晨检内容：体温检查→手足口检查→情绪检查→带药情况记录→家长确认孩子未带危险物 品（如刀子，钉子…）。 3.请家长督促孩子将晨检牌插至班级晨检袋中。 请假制度 鉴于幼儿园有各类保教活动计划，如果不是生病无法来园，我们鼓励家长坚持送孩子来园。所有不能正常入园的，请提前向班级教师请假。 卫生、健康、安全管理制度 1. 如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时，应向园内领导汇报，并暂缓入园，经检查确无感染，方可入园。 2. 幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与医生讲清，作好记录；如隐瞒病史，造成不良后果，责任自负。 3.发现疾病及时治疗，痊愈后经保健医生允许方可入园。 4. 如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药以及经医院治疗须服用药）均应在晨检后与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。 5. 幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗。 6. 如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在37度以上、确诊为身患传染病、缝针、骨折未愈、哮喘发作期、手术后休养期，均不能入园。 7. 凡患传染病的幼儿，一律按防疫站规定进行隔离，期满后由医院证明方可入园。 8. 家长在发现孩子得了传染病（如菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系，便于作好全园的预防隔离工作。 9. 为保证孩子健康，请不要自带食物来园，以免造成食物中毒。 10.放学后，幼儿园把孩子交接给家长。如遇孩子还想在园内逗留玩耍的，安全责任转交家长。收费标准 1. 我校采用学期收费，每学期提前一月收取下学期学费。 2. 法定假日放假：国家法定假日，幼儿园完全遵照国家放假标准。 3. 学费：连续来园超过三天不足半个月按半个月收费，连续来园超过半个月不足一个月按一个月收费。没有连续来园的孩子，按一个月收取学费，此一个月中来园天数不可累计。未出勤天数，按天退出伙食费。伙食费以学期退费，在新学期学期初统一退费给家长。 4. 每月初，由班级出具考勤表与家长核对。所退伙食费以双方确认后的考勤为标准。 温馨提示：
上海幼儿园入园全攻略：招生、收费、准备，你要知道的入园常识 都说入园难，为了能让宝宝进最好的幼儿园，爸爸妈妈们四处打听：公立幼儿园OR私立幼儿园？双语幼儿园人OR音乐幼儿园？幼儿园招生情况如何？幼儿园收费标准怎样？要做哪些入园准备？幼儿园入园体检项目？...这篇攻略或许能帮到大家，一站式地解决这些问题~一、幼儿园分类1、幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园； 2、按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园； 3、按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园； 4、按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。 5、为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3-4岁幼儿，每班20-25人；中班为4-5岁幼儿，每班25 30人；大班为5-6岁幼儿，每班31-35人。二、幼儿园报名1、招生问题 幼儿园每年都在春季公开招生，招生的范围一般是在幼儿园所在地区的周围。声誉好的幼儿园因受名额限制，并不是让每个参加报名、面试的孩子都能入园的，一般它会优先照顾本系统、本地区的孩子。2、报名时间 一般在6月份左右，也有些幼儿园会提前到4、5月，甚至更早。具体报名时间，每个幼儿园会用在园门前贴海报、通过公众传媒发布广告、投递邮件等形式进行通知，这一时期应多加留意。到了报名之日，即可携带孩子和有关资料来幼儿园报名。3、年龄限制 小班孩子的入园年龄应满3周岁。因为这个年龄的孩子已具备基本的语言
能力和初具独立生活的能力。有些幼儿园设置了小小班，小小班的入园年龄为2岁至2岁半。4、面试录取 审核材料后，幼儿园会派专门的老师对孩子进行面试。面试的内容都非常简单：询问孩子的姓名、年龄、家庭住址、平时喜欢做些什么事等。一般面试时间为5至10分钟左右，主要目的是测查孩子在智力及认知能力方面的发展水平。父母轻轻松松的态度会使孩子有问有答。让孩子见到陌生人时使用礼貌用语很重要，这样的孩子肯定会给老师留下良好印象。5、录取通知 通过面试后，大约在一个月之内幼儿园会利用传媒或联系父母的办法来公布入园名单。如果父母对入园名单不清楚的话，应及时打电话到幼儿园询问。对于已录取的孩子，幼儿园会另行通知父母带孩子去体检的时间。体检的主要内容是做肝功能化验等，看孩子有无传染性疾病。三、幼儿园收费标准1、公办幼儿园收费标准：（1）管理费 ●上海市示范幼儿园：800元/月 ●浦东新区示范幼儿园：500元/月 ●上海市一级幼儿园：中大班200元/月、小班230元/月、托班 270元/月 ●上海市二级幼儿园：中大班150元/月、小班180元/月、托班220元/月 ●未定级幼儿园：中大班150元/月、小班180元/月、托班220元/月（2）延长服务时间收费
22、宋庆龄故居的樟树 一、导入 1、（板书“宋庆龄故居”）今天这节课，老师带来了一座位于上海市的建筑（出示图），通过上节课的学习，你们一定知道这就是（宋庆龄故居）正音：后鼻音（宋庆龄） 2、在这里有两棵树，是什么树呢？这就是──揭题（板书“的樟树”）齐读两遍课题。 3、齐读课文1——3自然段，思考：周恩来劝宋庆龄搬家，但宋庆龄不肯，这是为什么呢？（我舍不得这两棵树。） 二、品读课文，感受樟树的生命力 过渡：这是两棵什么样的樟树呢？让我们一起走近这两棵樟树。 出示课件（一棵樟树） 1、请用一个词或一句话说一说。 2、书上又是怎么说的呢？请学生读第4小节（自读）找出一个最能概括樟树生长特点的词语。 蓬蓬勃勃（板书） 什么叫蓬蓬勃勃？（形容非常繁荣、旺盛） 总结：蓬蓬勃勃写出了樟树长得非常茂盛。我们一起把这个词语读好，齐读。 3.自由读读第4自然段，你从哪里感受到樟树蓬蓬勃勃的？ A．第一句话“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方。” 这里写了樟树的什么？（枝干）枝干有什么特点？（粗壮）你能用朗读表现出来吗？ 还有什么特点？（伸得远远的）你也用你的朗读表达出来。 对啊，这些词语让我们看到了郁郁葱葱，枝干粗壮的樟树，让我们一起读出它的这种特点。 B .还从哪里感受到？第二句 你看到了樟树的什么？（叶子很多） 稠密是什么意思？（树叶很多很密。） 你还从这句话中感受到什么？绿得发亮→颜色健康，多健康的树叶。” 齐读：这是两棵枝繁叶茂，充满活力的樟树，我们一起来读好这句话 C .你还从哪里看出？第三句“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。” 这句话告诉了我们樟树的一个非常重要的特点：四季常青 四季常青从文中哪里看出？（无论……总……）点击 让我们一起读读这句关联句。 齐读拓展：多么顽强的樟树啊，一年四季，三百六十五天，樟树要经历多少残酷的磨难啊！它们还会在怎样的环境与条件下显示它们的蓬蓬勃勃，你还能用这句话来说一说吗？可以从天气、季节、环境等方面思考。 无论______________还是______________樟树总是那么蓬蓬勃勃。 不管条件多么恶劣，不论有多大的磨难，樟树总是那么蓬蓬勃勃，让我们再来读读这句话。（齐读） 4. 这么多地方都感受到樟树的蓬蓬勃勃，这就是生命力顽强的樟树，让我们一起来朗读最后一句话。 5、这是两棵______________的樟树，难怪宋庆龄说：“我舍不得这两棵树”。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0316644981.html, 宋庆龄妇女解放思想 作者：屈奕君 来源：《青年时代》2016年第15期 摘要：宋庆龄作为伟大的无产阶级战士，她的思想由旧民主主义向着新民主主义转变， 又由一个新民主主义革命者转变为一个无产阶级英勇战士，其在妇女解放方面取得的成就是无产阶级光辉事业的一部分，对理论及现实有着重要意义。 关键词：宋庆龄；妇女解放；思想 一、宋庆龄妇女解放思想的形成 （1）个人因素 1893年宋庆龄出生于基督教家庭，从小受基督教熏陶使其有基督教中的仁爱之心。其父 亲是晚清实业家，充裕而富足的家庭生活使其能够在国外进修，1907年，15岁的宋庆龄与其他两个姊妹一起赴美国读书，在其读书期间，她发现到美国这样一个男女平等的社会中女人似乎享更多选择自己人生的机会。①而后追随孙中山进行民主主义革命过程中，宋庆龄对三民主义的理解也融汇了妇女解放的内容。宋庆龄的家庭背景，求学经历以及她对革命的热衷都使她对旧中国妇女认识有了逐步递进的发展。她深深认识到，旧中国要民主独立，占人口半数的广大妇女不能坐以待毙。 （2）社会因素 旧中国的妇女同其他人一样，他们深受三座大山的压迫。然而旧中国的妇女还遭受旧社会的伦理纲常的压迫。他们在这封建的旧中国没有选择自己生活的自由，一切言行从父、从夫、从子，单单不能从的就是自身的意志。旧中国的妇女是愚昧的，文盲占95%，女子无才便是德是对女子思想解放的禁锢。旧中国的妇女处于社会最底层，她们很少有话语权和决定权，她们的职责大多数是相夫教子，社会上几乎没有她们可以专门从事的职业，即便有也只是女仆或是劳工。妇女的解放关乎国家体制、社会观念以及个人的能动作用，缺一不可。可见，旧中国的妇女解放在当时可谓是任重而道远。 二、宋庆龄妇女解放思想的内容 （1）妇女解放与文化发展相结合 宋庆龄认为，广大妇女解放不仅是要解放妇女的手脚，让她们去看看外面的世界，而更重要的是解放广大妇女的头脑。②首先广大妇女绝大多数都会成为母亲，而作为孩子的第一任老师，要做到思想解放，就要将妇女解放和文化发展相联系，就是要破除旧中国妇女那种无知，
竭诚为您提供优质文档/双击可除公办幼儿园招生制度 篇一：幼儿园招生工作制度 幼儿园招生工作制度 为规范幼儿园管理，提高幼儿园整体工作质 量，特制定如下适合本园实际特点的招生制度： 1、每年六月上旬开始向学校、社会公布本园招生入园有关原则、范围、对象、招生计划、收费标准及报名的要求和日期等。 2、招生年龄：小班：满三周岁；托班：满两周岁，对于不符合年龄规定的孩子一律不予接收。 3、学年中途不插班，每年二月份需入托班 的校内教职工子女需满两岁半，并于前一年的九月份到园预约。 4、认真做好招生工作的一切登记手续，包 括家庭地址、联系电话、父母文化层次、父母原籍所在地等。 5、我校正式职工的第二代、三代子女优先入园，须由家长所在部门出具证明，持户口本和
预防接种证原件、复印件在规定的时间内报名。 6、在适龄班级有余额情况下可适当招收部 分外单位子女，并集中时间报名。 7、班额要逐情控制。 篇二：白云区公办幼儿园招生工作实施办法 白云区公办幼儿园招生工作实施办法 根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《国 务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔20xx〕41号）、《关于加快我省学前教育发展的实施意见》（粤府〔20xx〕64号）、《印发广州市学前教育三年行动计划的通知》（穗府办〔20xx〕44号）和《印发广州市公办幼儿园招生工作意见的通知》（穗教基教〔20xx〕76号）等法规和文件精神，为进一步规范我区公办幼儿园招生管理工作，维护招生工作的正常秩序，特制定我区公办幼儿园招生工作实施办法。 一、招生工作原则 （一）幼儿园招生工作，坚持公平、公正、公开、合法 规范的原则，确保招生工作安全、有序、公开进行。 （二）幼儿入园年龄原则上为3周岁。 （三）教育部门办园要按照公开、公平、公正的原则面 向社会招生，主动、自觉地接受社会监督。其招生应首先满足学前三年本区户籍人口适龄幼儿以及符合我区统筹 安排入读义务教育阶段公办学位资格的非本区户籍人口适
《体验孩子宋庆龄幼儿园区域活动案例》读后感 《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》读后感 最近我读了《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》这本书，使我的受益匪浅。让我感受最深的是里面有一章“幼儿园区域活动中合作游戏的设计”对我启发很大，现在我将谈谈我读完这章的感受。 合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要因素，如果可塑性较强的幼儿期不注意培养他们的合作意识和能力，他们今后的学习、工作、生活一定会有很大的影响，因此从小培养幼儿合作意识和合作能力是十分重要的。 那么怎样培养孩子们的合作意识和合作能力呢？《纲要》中明显指出：区域环境的创设应该从幼儿的水平和需求出发，要让幼儿做主，要让幼儿成为区域活动的主人，还要考虑到幼儿之间能够相互交流共同合作。 “建构区”是孩子们最爱的班级区角之一，形态各异的积木在他们的手中变成一幢幢高楼，为提高幼儿的动手动脑能力，我总是把图形打乱，然后让幼儿组装拼搭，这样孩子们会更感兴趣，也更有参与活动的动力，当孩子自己完成不了时，会主动请朋友和老师帮忙，有一次，刘赵萱在拼搭积木时出现了全是“凹”面向外的现象，同时她手上也拿着一个“凹”面的积木，怎么拼都拼不上去，找到旁边的郭晨希帮忙，郭晨希看了看也束手无策，她们俩一起找到了我，我一看便明白了原因，告诉她们“凹”面要搭“凸”面才能搭起来，于是她
们把手上的“凹”面积木换成了“凸”面积木，游戏继续进行。这样的相互帮助随着年龄的增加会越来越多，在游戏的潜移默化中孩子们的团队合作能力形成并得到了提高。 幼儿合作意识的形成，合作能力的提高还必须创造合作的机会，作为教师，尽可能多给幼儿创造与同伴学习和做游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作，从小形成团队合作精神。老师是幼儿园区域活动的支持者、合作者、引导者，组织幼儿活动时，老师要以同伴的身份参与到幼儿活动中去，当孩子之间发生争论时尽量不当“裁判员”，而是根据区域情境的需要对幼儿的语言或者行为作出反馈，或者偶尔提些问题，引导幼儿继续游戏。比如有一次晨间活动时，卢立扬拿起最后一个小皮球正准备去玩时被阮义俊拉住了，阮义俊也想玩小皮球，两人发生了抢夺，正当两人争执不下的时候，我加入了进去，了解情况后，我提议他俩一起玩，相互踢球或者传球，他俩很开心的去一旁玩球了。在之后的玩球过程中，他们相互配合，共同游戏，孩子们的合作能力也在此过程中得到了提高。 在区域活动中对幼儿进行合作能力的培养，可使幼儿逐步增强团队合作精神，让幼儿在与同伴的交往过程中真正感受到自己是集体中的一份子，能渐渐学会站在他人的角度上看自己，克服以自我为中心，并体验人与人之间相互交往合作的乐趣，同时促进区域游戏活动更好地开展。 孩子们是新时代的主人，培养他们各种能力，让他们长大后融入到建设祖国的队伍中去，让他们的身心得到全面发展，是我们幼儿教
竭诚为您提供优质文档/双击可除上海幼儿园图文案例获奖 篇一：上海优秀幼儿教师成长案例及启示 吴敏，本科学历，毕业于华东师范大学。幼教高级教师。曾由幼教特级教师赵赫老师带教。坚持在“游戏中学习”的教学理念。1992年进入上海市宋庆龄幼儿园工作至今已18年。曾在全托部、日托部、国际部、多元部任教。1993年起担任班主任，在带班老师的指导帮助和自己的勤奋努力下迅速得到锻炼并成长起来，在毕业后的第二年就独立带班并在自己所坚持的教学理念下创建多个科学合理的游戏活动。与此同时，她深知自身素质的不足多次主动进修学习。工作后第三年出访香港参观该地的幼儿园并学习香港地区幼儿园 老师的带班经验、2000年再次远赴美国纽约红苹果幼儿发展中心学习工作三个月。20XX年赴内蒙扶贫教学。20XX年出访澳大利亚、俄罗斯观摩。20XX年参加市教研室组织的“青年教师中心组”，并成为其成员并赴新疆扶贫教学。20XX年成为青浦区学前教育师范教师培训基地导师团成员。曾荣获“宋庆龄幼儿教育奖”、“上海市园丁奖”、“中福会园丁奖”、
“中国福利会先进班组”。 公开讲座和教学活动： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?20XX年面向内蒙地区教师，公开讲座：《角色游戏中的观察与思考》。20XX-20XX年参与拍摄中国教育电视台《伴随成长》系列电视片。20XX年参加“中国教育国际论坛.优质 学前教育国际研讨会”，大会发言：《角色游戏中的师生互动》。
20XX年参加“全国学前教育研讨会”，专题讲座：《孩子真正的游戏》。20XX年参加“全国学前教育研讨会”，公开教学：《动物的本领》20XX年参加“全国学前教育研讨会”，公开 教学：《TheLittleTadpolesLookFormummy》20XX年参与“多元文化背景下的幼儿教育国际研讨会”，公开教学：《搬家》。所在班的孩子们曾成功接待了法国F6电视台的采访及“全 国学前教育”观摩团、非洲几内亚、美国等多个代表团来访。20XX年参加“沪港早期阅读研讨会”，公开教学：《小小看新闻》20XX年参加“示范园评比”，公开教学：《中国人的骄傲》20XX年参加“幼儿教育学术交流会”，公开教学：《有趣的广告》20XX年《上海托幼》发表文章：《角色游戏交流的多种 互动形式》20XX年向朱家雄学前教育研究联盟首期教研活动，公开教学：《我在长大》20XX年参加“农村地区教师示范培 训活动”，公开教学：《感谢》20XX年《上海托幼》发表文章：《在主题活动中丰富和提升幼儿的经验》20XX年《家庭与家教》发表文章：《一石千浪——动物的本领》20XX年《上海 托幼》发表：上海市幼儿园而其课改新教材《学习活动》主题活动方案选编（参与编写） 20XX年参加市教研室组织的“青年教师中心组”活动，公开教学：《我要升大班了》 ?20XX年参加“青浦区教师示范培训活动”，公开教学：《恐龙》?20XX年参加国际学前教育研讨会,专题讲座：