美国史小论文
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高一历史小论文中华,那是一本厚重的历史,蹁跹着淡淡墨香,苍穹中,似乎有你——历史,在芳华红颜前的踌躇。
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高一历史小论文11929-1933年的世界性大危机,沉重地打击了资本主义各国的经济,导致资本主义世界的分裂:德、日等国乘机走上法西斯道路,成为欧、亚战争策源地;美、英、法等国家走向垄断资本主义。
其中美国的罗斯福“新政”最具有典型性和代表性。
“新政”缓和了经济危机给美国带来的严重后果和由此激化了的阶级矛盾,部分地改善了劳动人民的生活困境,逐步恢复了社会生产力,同时还使美国避免走上了法西斯的道路,并为美国参加反法西斯阵营和最后取得世界反法西斯的胜利打下了坚实的基础。
世界性的经济危机对美国的沉重打击1936年9月26日,英格兰银行为阻止黄金外流,保护英镑在国际汇兑中的有利地位,将银行利息提高到6.5%,致使原来流入美国市场达几亿美元之多的黄金从纽约倒流回伦敦,导致纽约证券市场的价格一度下跌。
1929年10月24日,纽约证券市场上有1300万股票易手。
美国的劳动人民日益贫困由于大批工厂倒闭,致使大量的工人失业。
“1929年,失业者约150万,占民用劳动力总数的3.1%,1930年10月近400万,1931年10月近1100万,1933年初约1200~1400万”。
最严重时超过1500万,甚至可能高达1700万,占整个劳动大军的1/4。
在业工人的工资也下降了30~50%,“1929-1933年,劳工总收入从530亿降至315亿美元,其中制造业工资总额从近120亿美元跌至70亿美元。
”美国的阶级矛盾和社会矛盾日益尖锐在大危机的袭击下,美国社会的各种矛盾不断地激化,反对贫困、饥饿、失业和所谓的“保卫自由民主运动”到处可见。
1931年夏,美国联邦基督教协会的一个委员会草拟了一份声明,严厉谴责资本主义经济制度的不公正。
该协会的新闻公报———《基督教的社会理想》在控诉了不合理的体制后,还提出了许多改革方案,包括“对年老和失业者实施社会保障”。
制度构想与实践的历史小论文(1)论题一:“三权分立”学说在美国1787年宪法中得到实践,同时也有所发展。
论证:启蒙运动中,思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。
其中“三权分立”学说作为制约权力的一项重要构想,在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。
孟德斯鸠提出“三权分立”,认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。
美国1787年宪法规定国家的权力分为立法、司法和行政权三部分,国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院掌握司法权,这充分体现了三权分立的原则。
不过,孟德斯鸠的“三权分立”学说主张由国王行使行政权。
而美国根据自身建立共和制国家的目标,不设君主,将行政权交付总统,且三者独立平等。
可见,制度构想可以引导实践,实践对构想亦有所发展。
(2)论题二:“人民主权”说指导了英国资本主义政治制度的建立,同时随着其实践深入不断得到加强。
论证:启蒙运动中,思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。
其中“人民主权”说作为一项重要构想,在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。
卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”说,认为国家的主权属于人民。
1689年,英国颁布《权利法案》,以明确的法律条文,限制国王的权力,保障议会的权力。
议会由选举产生的议员组成,代表选民行使国家权力,且树立了“议会至上”的原则,这体现了“人民主权”的思想。
不过,英国君主立宪制建立之初,只有少数人拥有选举权,拥有被选举权的人更少。
后来,随着社会经济发展,英国进行多次议会改革,逐渐完善了议会制度,使得符合年龄的公民都可以参加下院选举。
“主权在民”的构想随着实践的深入,不断得到了加强。
(3)论题三:政治构想必须结合国情才能转换为可行的政治制度阐述:政治构想是建立政治制度的指南,近代资产阶级代议制正是在启蒙思想的指导下确立直来的,其中人民主权、社会契约、民主法治、分权制衡等构想成为近代资产阶级民主政治的重要原则,近代西方资产阶级国家建立了议会制度、三权分立制度、政党制度等。
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浅析罗斯福新政1929-1933年的世界性大危机, 沉重地打击了资本主义各国的经济 ,导致资本主义世界的分裂: 德、日等国乘机走上法西斯道路 ,成为欧、亚斗争策源地; 美、英、法等国家走向垄断资本主义。
其中美国的罗斯福“新政”最具有典型性和代表性。
“新政”缓和了经济危机给美国带来的严峻后果和由此激化了的阶级冲突, 部分地改善了劳动人民的生活逆境,逐步复原了社会生产力, 同时还使美国避开走上了法西斯的道路, 并为美国参与反法西斯阵营和最终取得世界反法西斯的成功打下了坚实的基础。
一、世界性的经济危机对美国的沉重打击1936年9月26日,英格兰银行为阻挡黄金外流 ,爱护英镑在国际汇兑中的有利地位,将银行利息提高到6 .5% ,致使原来流入美国市场达几亿美元之多的黄金从纽约倒流回伦敦 ,导致纽约证券市场的价格一度下跌。
1 92 9年1 0月2 4日 ,纽约证券市场上有1300万股票易手。
美国的劳动人民日益贫困由于大批工厂倒闭,致使大量的工人失业。
“1929年,失业者约150万,占民用劳动力总数的3.1%,1930年10月近400万,1931年10月近1100万,1933年初约1200~1400万”。
最严峻时超过1500万,甚至可能高达1700万,占整个劳动大军的1/4。
在业工人的工资也下降了30~50%,“1929-1933年,劳工总收入从530亿降至315亿美元,其中制造业工资总额从近120亿美元跌至70亿美元。
”美国的阶级冲突和社会冲突日益尖锐在大危机的攻击下,美国社会的各种冲突不断地激化,反对贫困、饥饿、失业和所谓的“保卫自由民主运动”到处可见。
1931年夏,美国联邦基督教协会的一个委员会草拟了一份声明,严厉指责资本主义经济制度的不公正。
解读美国宪法史上的洛克纳时代(1897—1937) 论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“解读美国宪法史上的洛克纳时代(1897—1937年)”,希望可以助朋友们一臂之力! 在美国的宪法史上,「洛克纳时代」是一个充满矛盾和争议的阶段。
长达四十年的时间里,美国联邦最高法院对州和联邦的经济立法进行严格的宪法审查,做出了一系列旨在保护公民宪法经济权利的有争议性的判决。
在这一段特定的时期内,经济立法与司法审查之间的矛盾日趋激烈,同时也造成了国会以及总统与联邦最高法院之间的紧张关系,被认爲是「宪政危机」的直接导火索。
主流宪法评论人士认爲,「洛克纳时代」是背离合众国宪法传统正轨的一段弯路。
甚至连联邦最高法院司法审查权本身也受到了不小的挑战本文由论文联盟LWlm收集整理。
但是,从另一个角度来说,正是因爲有了「洛克纳时代」,美国宪法的司法审查制度才能够历久弥坚,并且爲其他宪政国家的司法实践提供源源不断的经验或是教训。
一、1905年的洛克纳案「洛克纳时代」的说法源於联邦最高法院在1905年在「洛克纳诉纽约州」(Lochnerv.NewYork,198U.S.45)案中作出的判决。
法院以54的投票认定纽约州规定面包坊工人日最高工时的立法违反了宪法第14修正案的「正当程序」条款而无效。
多数派的大法官认定,契约自由受宪法第14修正案的保护,州立法机构的法案对契约自由的限制理由不够充分。
在肯定契约自由作爲宪法保护的个人权利的宪法地位的同时,多数派法官也承认这种自由并非绝对,可以受到州立法的规制,前提是州立法机构对其治安权的正当行使。
洛克纳是一家烤面包房的经营者,他因爲要求自己的工人每天工作超过10个小时而被控违反了纽约州的《面包坊法案》。
法院要求他要麽立刻缴纳50美元的罚款,要麽就要在监狱里待上最多50天,直到全数缴纳罚款爲止。
洛克纳不服两级法院的轻罪判决,一直将自己的案子上诉到联邦最高法院,终於得以胜诉,并成功推翻了纽约州的《面包坊法案》。
二战后世界格局的变化历史小作文二战后的世界格局发生了巨大的变化,不仅影响了整个世界的政治、经济和文化发展,也直接塑造了现代世界的形态。
这一时期的历史事件和变化,对于我们理解当今世界的格局和走向至关重要。
下面我将从政治、经济和文化三个方面来分析二战后世界格局的变化。
政治方面,二战后的世界格局发生了明显的转变。
首先是美国的崛起和苏联的崩溃。
二战结束后,美国成为了全球最强大的国家,其政治、经济和军事实力都位居世界前列,成为了世界的超级大国。
而苏联在冷战期间被美国牵制,最终在1991年解体,结束了其作为社会主义大国的历史,把国际社会的焦点重新转向了西方国家。
另外一个重要变化是欧洲一体化的进程。
二战后,欧洲国家为了避免未来再次爆发战争,开始了一系列合作和一体化的进程,最终建立了欧盟这一政治实体,不仅加强了各国之间的合作和友好关系,也提高了欧洲在世界事务中的发言权和影响力。
经济方面,二战后的世界格局也发生了巨大的变化。
首先是亚洲的崛起。
二战后,日本和德国两国经历了快速的重建和发展,成为了现代工业大国。
随后,中国也在改革开放的推动下实现了经济的飞速增长,成为了世界第二大经济体。
现在,亚洲国家已经成为了全球经济增长的主要动力,崛起为世界经济的一个重要支柱。
另外一个重要变化是全球化的加速。
二战后,随着科技和交通的发展,世界各国之间的联系和交流加深,资本、商品、人员和文化等因素在全球范围内流动自由,形成了一个开放的世界经济体系,这为世界经济的发展提供了新的动力和机遇。
文化方面,二战后的世界格局也发生了深刻的变化。
首先是文化多样性的提升。
二战后,各国之间的文化交流和互动变得更加频繁和紧密,各国文化之间的融合和交流成为了一种趋势,世界文化的多样性得到了进一步的发展和提升。
另外一个重要变化是科技文化的兴起。
二战后,科技的发展成为了推动社会进步和文化创新的主要动力,信息技术、生物技术、等新兴科技的应用和发展,不仅改变了人们的生活方式和工作方式,也对世界的文化传播和文化产业产生了深远的影响。
---文档均为word文档,下载后可直接编辑使用亦可打印--- 摘要19世纪末20世纪初,美国的经济与社会生活发生了很大的变动,从而促成了一场轰轰烈烈的全国性改革风浪,即进步主义运动。
19世纪末20世纪初的进步主义运动是对美国资本主义生产关系的部分调整,随之产生的进步主义思想对美国以及全世界有着广泛的影响,并构建了美国近代的经济与政治体制。
本文将对19世纪末20世纪初发生在美国的进步主义运动的背景、内容和影响进行全面的分析,从而帮助学者加深对当代美国的认识,及进一步加强对美国进步主义运动的研讨。
关键词:美国进步主义运动;历史背景;主要内容;历史影响AbstractIn the late nineteenth Century and early twentieth Century, the economic and social life of the United States has undergone great changes, thus contributing to a vigorous national reform, that is, the progressive movement. At the end of nineteenth Century the progressive movement of the early twentieth Century is the adjustment of American capitalist relations of production, the resulting impact of progressive thought of the United States and around the world wide, and the construction of the economic and political system in the United States. In this paper, the background, content and impact of the progressive movement at the end of nineteenth Century and early twentieth Century in the United States to conduct a comprehensive analysis, to help deepen the understanding of contemporary American scholars, and further strengthen the research on the progressive movement.Key Words: American Progressive Movement ; historical background ;primary coverage ; historical influence目录TOC \o "1-2" \h \z \u HYPERLINK \l _Toc20902 摘要 2HYPERLINK \l _Toc14901 Abstract 3HYPERLINK \l _Toc14691 一、美国进步主义运动的历史背景 5HYPERLINK \l _Toc25020 (一)经济动因 5HYPERLINK \l _Toc17846 (二)政治动因 6HYPERLINK \l _Toc22186 (三)理论动因9HYPERLINK \l _Toc12628 二、美国进步主义运动的主要内容10HYPERLINK \l _Toc27700 (一)进步主义运动的起讫和派别10HYPERLINK \l _Toc16555 (二)进步主义运动的成果 12HYPERLINK \l _Toc17137 (三)主要的进步运动 12HYPERLINK \l _Toc20558 三、美国进步主义运动的历史影响14HYPERLINK \l _Toc29212 (一)进步运动的积极影响 14HYPERLINK \l _Toc23479 (二)进步运动的消极影响 14HYPERLINK \l _Toc27588 结论15HYPERLINK \l _Toc26416 谢辞16前言19世纪末20世纪初的进步主义运动是美国历史上一股具有深远影响的社会运动和思潮。
浅谈托克维尔的历史观———以《论美国的民主》为视角德国作家托马斯·曼曾说:“在我们的时代,人类命运的涵义是通过政治语汇来昭示的。
”也就是说,政治支撑着人类生活的大厦,大到一个国家、一个民族,小到每个人都与政治密切联系。
十九世纪英国历史学家傅里曼说:“历史就是过去的政治, 政治就是当前的历史。
”更是道出了历史与政治的紧密关系。
虽然这些名言不能博得所有人的赞同,但是确有一些杰出的历史学家也身兼政治思想家的身份。
法国著名的历史学家夏尔·阿列克西·德·托克维尔(Charles Alexis de Tocqueville)的杰作《论美国的民主》既以政治的眼光分析了美国的民主机制,又追寻历史、展望未来探讨了民主之所以在美国开花结果的原因以及其对社会产生的深远影响。
一、实证主义的历史观实证主义作为一种研究范式,是19 世纪三四十年代的一个资产阶级的哲学流派,是以经验事实和经验现象为基础,探索人类精神发展的一般规律的方法和思想体系。
在此影响之下出现了一种新的历史编纂学即实证主义史学,强调努力收集历史事实尽可能地恢复历史的本来面目。
作为同一时代的历史学家,托克维尔继承了实证主义传统。
他在《论美国的民主》的绪论中谈到此书的写作目的和具体安排时,指出:“我在写作本书时,既未想为任何政党服务,也未想攻击他们;我并不想标新立异,只是想比各政党看得远一些;当各政党只为明天而忙碌时,我已驰想于未来。
”托克维尔认为,建立一个新世界,必须有新的政治理论,而这个政治理论就是关于民主的基本原理。
他认为当代的民主原则主要应当从当代的具体历史条件去总结和解释,不能用某种一般规律去总结和解释。
在托克维尔看来,美国是使民主革命发展得最完满和最和平的国家,他希望通过这朵民主之花弄清民主的究竟,找到法国人可资借鉴的教训。
在旅美期间,虽然托克维尔的大部时间和精力都花在调查监狱制度上,但是美国生活的其他方面如磁石一般同样吸引着他的眼球。
美苏两个超级大国的兴起和它们之间的冷战是现代世界历史的必然。
在这历史演进过程中,就国际体系构造而言,冷战来自19世纪期间开始、并且愈益加速的国际权势分布的极化趋势。
人口、经济技术、自然资源和地缘政治等几大方面的要素作为深层原因,两次世界大战作为极其有力和急剧的催化剂,造就了几个世纪里世界政治的头等重大事态之一,那就是欧洲的权势迅速衰落,“侧翼大国”美苏的权势兴盛。
另一方面,美苏冷战还在相当大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系史:从列宁对威尔逊,到斯大林对罗斯福,日后美苏冷战的一个基本动因——社会制度和意识形态的摩擦、抵触和对立都显得至关紧要,尽管它们并非唯一的动因。
经过第一次世界大战,欧洲衰落和美国权势兴盛,而到第二次世界大战结束时这个过程终告完成,即使因为在两次世界大战之间的时期里美国对欧孤立主义卷土重来,加上德国暴发和苏联赢弱等原因,欧洲似乎仍然显赫无上。
其次是苏联权势的形成和兴盛,这从第一次世界大战后苏俄极端赢弱开始,继之以斯大林铁腕治理下苏联国力剧增,直至它经第二次世界大战成为仅有美国可与之匹敌的一等强国。
“欧洲时代消逝,美苏两极时期来临,而且是两极冷战对抗局面,全球国际体系随之有了与它在问世以来大为不同的构造和状态。
冷战时期囊括了冷战形成后的全部美苏关系历程。
从40年代末到1953年3月斯大林去世,美苏两国处于最紧张和最僵硬的全面对抗之中,1953年起,到60年代初,双方关系经历了一段局部缓和,然后由于1956年匈牙利事件以及包括柏林危机在内的一系列政治冲突而重新紧张。
1962年古巴导弹危机使这段时间里交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点,随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。
这一缓和的主要特征,在于欧洲局势渐趋正常战略军备控制谈判取得显著进展,美国正式承认苏联的超级大国地位。
70代后期开始,两国关系再度重新紧张。
1985年戈尔巴乔夫担任苏联最高领导后,苏联迅速丧失了同美国抗衡和竞争的意愿与能力。
平民史观下的“美国革命”【摘要】平民史观近几十年来兴起于美国的历史观念,笔者拟借美国国内历史教科书从平民史观的角度来分析“美国革命”,以此说明普通美国民众在美国独立时期的历史地位。
【关键词】美国革命;平民史观;理念美国国内采用的历史教科书本往往是blight, david w. 主编的“a people and a nation”,诚如其名,这本书书充满了人文主义的思考,代表了近几十年来美国主流的史学观念—平民史观。
书的重点没有放在重要的历史人物、重大的历史事件,而是将重心放在美国广阔的人文社会领域,关注的是整个社会、民族动态,以及普通人民百姓的日常生活变迁。
无论是亚当斯关于“美国革命”的说法,还是美国平民对各种法案的抵制都在表明1754—1774,美国的民情,民众的政治意识在发生急剧变化,这在推动历史演进起到关键性的影响。
美国独立革命领袖之一约翰·亚当斯将1760年至1775年这段时期称为“真正的美国革命”,他声称,“革命在战争开始前便已经完成,因为革命实际上已经发生在了“普通民众的心中’”。
从这段话中我们可以清楚的觉察到,美国革命的主体应为普通的人民大众,正是普通民众的观念变化才促成了此次革命。
作者在“a people and a nation”书中叙述了1754—1774年发生的一系列重大事件,而每一个重大事件后作者总会顺带提到普通群众某些认识变化。
作者说:“18世纪五十年代的一系列事件促使殖民地开始重新检查他们与母国的关系,而这些都开始于七年战争。
”我总结了一下书中提到的后果:1.七年战争打破了北美地区的均势,北美的居民不再害怕西班牙和法国的威胁,也就不再需要英国军队的依赖,自身的独立性更加增强2.英国债台高筑,不得不将其转嫁给北美居民,这也导致了后来的一系列冲突3.在战争中北美居民看到了英军傲慢、残暴的一面,加深了对英国的厌恶。
从1763年开始英国出台了一系列的法令,自此英国与北美殖民地居民间的裂痕越来越大,那么如何理解这些裂痕?一、理念之争从美国革命爆发前的历史中我们可以察觉,美国革命前夕并不存在明显的政治动荡或社会危机。
摘要建立予二战期间的英美特殊关系,由于英美各自利益的需簧从战后一盥延续至今,茹继续影响着当今世界局势釉一些霪大战枣。
英美特殊关系簸然隧蒋莺际形势的交化帮澈方实力的消长以及两国历届政府内外政策的谰整而几经周折和演变,但并没有改变它的性质帮基零蟊标。
国蠹肖些学赣认兔荚美特殊关系溅予20毽纪了O年代终止,而回姻到国岛国之间的一般关系了。
本人认为这不符仓实际。
实际是英荑特殊关系至今不仅来戆终也,并继续影嚷着冷战震单极和多极并存的世界格局。
美国仗着它唯一超鞲的经济和军事实力,金躅建立肇裰篷爨。
荚溜刘紧逡其磊凳虎佟张。
在单极与多极的较量中,英夔特殊关系被赋予了新时期的新特征。
当今几次地区战争已经涯甓了美荚企窝数薄鏊武力褪结合建立懂秀霸权的野惑将极大地破坏世界和平、安全与发展。
因此,深刻认识英荧特殊关系魄建立及其原鞠,羯承它演变的历稷及其在毅形势下豹凝特缝及其实质,对于揭瓣它企图设计和控制的所谓世界新秩序的阴谋,具有燕要的壤论翻实践的意义。
关键词:麓战后;荚国;美国;英美姆殊关系ABSTRACTAnglo--AmericanSpecialRelationshipbuiltduringtheⅥ^DrldW打IIhasbeengoingonafterthewarfortheneedoftheirrespectivebenefitandareinfluencingtheintemationalsituationandsomemaiora腑irsaswell.Anglo--AmericanSpecialRelationshiphadrepeatedsethackandevolution,butithasn’tchangedtheoriginalnatureandthebasictarget.SomeChinesescholarsthinkthatAnglo——AmericanandregressedtonormalSpecialRelationshiphadendedin1970srelationshipbetweencountries.Inthisregard,lbelieve,itiSnottrue.ThetruthisAnglo---AmericanSpecialRelationshipnotonlyhasn’tended。
历史论文范文近年来,微型历史论文作业已成为中学历史教学评价方式中的研究热点之一。
高中微型历史论文作业的沿革充分体现了教学评价从重视知识向重视能力及历史思维的培养转变过程,以及从标准型向开放型的发展过程。
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范文一:危险的美国危险的世界_历史专业毕业论文范文一、先发制人的战略伊拉克危机炙手可热,天下俨然大乱。
天下之所以乱,因为美国不守规矩,因为美国要搞先发制人。
先发制人,这在国际关系中似乎是让人不可思议,其实在上比比皆是。
只不过历史上的先发制人,怕的是对手力量的成长,正如修昔底德所言雅典势力的增长引起斯巴达的恐惧;一战前沙俄力量的增展引起德国的恐惧。
先发制人不一定能成功,挑战者也未必成为新秩序的霸主,先发制人本身也被视为一种普通的军事战略。
为什么这一次,美国提出先发制人,会有如此之大的震荡?首先,霸主的强大本身就是一种最大的威胁。
不管美国是一个如何温和的霸权,它首先是一个霸权。
霸权就会引起其他国家的不安全感,因为自己随时有可能成为霸权私利的牺牲品。
当国际还处在无政府状态时,每个国家首先必然把安全摆在自己国家利益的首位。
一个国家过分的强大,就必然会对其他国家造成威胁。
这和古代的树大招风所蕴涵的古老真理是一致的。
其次,作为国际体系中的霸权国,只有美国能对全球其他地区进行快速、有效的干预。
尽管美国拥有这样的能力,但是由于国际事件的复杂性,即使目标是正义的,这种干预也会变得非常困难。
例如美军在索马里的维和行动,过度的介入使得美军成为当地势力的攻击目标,遭受了伤亡。
美军横尸街头的镜头反过来引起国内的强烈凡响,迫使克林顿政府撤出维和美军。
现在美国要搞先发制人,这就意味着美国随时有可能干预它所认为的到美国利益的事件,这种干预对别的国家的利益反过来造成了潜在的威胁。
法国能允许美国先发制人,派兵干预象牙海岸的内政吗?当然不能,那是法国的领地。
再次,战后的国际秩序是美国建立的,作为战后国际规则核心的《联合国宪章》明确的把国家主权平等、否认战争权作为国家行为的基本原则。
历史小论文范文引言说到历史,我们不禁会想起那些往事的痕迹,那些曾经发生过的事件和人物。
历史作为一门学科,探究的就是过去的事件和人物对现在的影响,以及对未来的启示。
本篇论文将以历史小论文范文的形式,探讨“二战对世界的影响”。
一、背景介绍1.1 二战爆发的原因二战爆发的原因有多方面,其中最主要的是第一次世界大战后列强对德国的不公平对待,以及经济危机带来的政治不稳定局势。
这些因素最终导致了世界各国之间的紧张关系不断升级,最终爆发了二战。
1.2 二战的战争形势二战期间,欧洲和亚洲是战争最为激烈的地区。
在欧洲战场,由于德国军队的强大和策略的独特,德国一度占领了大部分欧洲国家。
而在亚洲战场,日本军队以其强大的海军力量,逐渐扩大了对亚洲国家的占领。
二、二战对世界的影响2.1 政治影响二战结束后,世界格局发生了巨大的变化。
联合国成立,取代了战前的国际联盟,成为了国际政治舞台上的重要组织。
同时,美国和苏联由于战争中的表现,崛起为世界上两个超级大国,开始了冷战时期的对峙。
2.2 经济影响二战结束后,欧洲和亚洲的经济都受到了极大的破坏。
然而,战后的重建使得这些地区的经济逐渐复苏。
同时,美国的崛起也使得其成为了世界经济的中心,带动了全球的经济发展。
2.3 科技影响二战期间,科技的发展取得了重大突破。
原子弹的发明和使用使得人们对科技的力量有了更深的认识。
此外,航空技术和通信技术的发展也为后来的科技进步奠定了基础。
2.4 社会影响二战对世界各国的社会结构和价值观产生了巨大的影响。
战争中,妇女和少数民族的地位和权益得到了更多的关注和尊重。
此外,战争也加速了传统社会结构的瓦解,为后来的社会变革铺平了道路。
三、二战对中国的影响作为二战亚洲战场的重要参与者之一,中国也受到了二战的深远影响。
3.1 政治影响二战结束后,中国的国民政府和共产党展开了内战,最终导致了中国的分裂。
同时,二战期间,中国成为了抗击日本侵略的主战场,战后对外政策发生了巨大转变。
西奥多·罗斯福2006,美国极具影响力的《时代》杂志将逝世将近九十年的西奥多·罗斯福作为封面人物,其标题是:缔造美国。
在美国经历华盛顿建国与富兰克林·罗斯福新政期间的时期,西奥多·罗斯福不断使美国向资本主义发展进一步过渡。
而罗斯福总统最大的贡献在于他提出的创新思想,为后来现代美国的经济、政治、思想等方面奠定基础。
1880年毕业毕业于哈佛大学的西奥多·罗斯福学识颇为渊博,在之后就任纽约是经常总局长时又积累了大量经验……笔者认为在就任美国总统期间,罗斯福对美国的贡献主要体现在如下几个方面:一、进步运动进步运动即1900年~1917年间美国所发生的政治、经济和社会改革运动的统称。
在性质上,以中产阶级为主体、有社会各阶层参与的资产阶级改革运动,目的在于消除美国从“自由”资本主义过渡到垄断资本主义所引起的种种社会弊端,重建社会价值体系和经济秩序。
在内容上,同时在联邦、州和市三级展开,从政治上的争取妇女选举权、市政改革到经济领域的反托拉斯运囊括社会生活的各个方面,影响深远。
罗斯福总统在进步运动中的主要改革理念是关于调整财产与公共福利的关系,重新将公共福利置于发展上。
在笔者看来,罗斯福意欲讲美国整体社会发展的利益优先,其次才是每个单独的美国人。
如果用马克思主义哲学的观点来解释就是“整体决定部分”,只从局部来考虑国家利益的,必然无法带动国家的进步发展。
正是在这样的观念指引下,才有了后来的反垄断斗争。
二、调解煤矿罢工1902年美国矿工联合会发动煤矿工人大罢工,直接威胁城市取暖燃料的供应,引发一场举国上下的危机。
罗斯福召集矿主和劳工代表于白宫开会,最终达成协议——工作时间缩短到每天9小时,并工人获得10%加薪——才结束持续163天的罢工。
在资本主义尚未发展到足够成熟的当时看来,资本主义国家内普遍的大工厂生产,工人占到了国民总数的很大部分,而工人也直接推动了资本主义与国家的发展。
罗斯福新政小论文600字1929年10月24日,在美国历史上被称为“黑色星期四”。
这一天,美国金融界崩溃了,股票一夜之间由5000多亿美元的顶巅跌入深渊,使5000多亿美元的资产,一夜间,化为乌有,价格下跌之快,连股票行情自动显示器都跟不上趟,股票市场的大崩溃导致了持续四年的经济大萧条,从此,美国经济陷入了经济危机的泥淖,以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
86000 家企业破产,5500 家银行倒闭,全国金融界陷入窒息状态,千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流,GNP由危机爆发时的1044亿美元急降至1933 年的742亿美元,失业人数由不足150万猛升到1700 万以上,占整个劳动大军的四分之一还多,整体经济水平倒退至1913 年。
面对这样的困顿局面,总统胡佛却依旧实行放任的自由主义,萧条的经济摧毁了这个国家,美国亟须被拯救。
1933年,富兰克林·罗斯福取代了焦头烂额的胡佛,当选为美国第32 任总统,开始了实施“新政”的道路。
'新政'的主要内容有:(1)整顿和改革财政金融。
对破产银行进行整顿,使银行资本高度集中,对各大银行开业进行补助及贷款。
恢复存户对银行的信任。
放弃金本位,实行美元贬值,禁止黄金出口,以加强美国商品在世界市场的竞争能力。
(2)调节工业生产。
监督生产,调整商业金融.规定工业产量,市场分配价格.以此调节工业生产,避免盲目竞争和生产过剩现象。
(3)限制农业生产。
有计划地缩减农业生产规模,销毁'过剩'农产品,以提高农产品的价格,克服农业生产危机。
(4)调节劳资关系,举办公共工程和社会救济。
规定工人有组织工会和集体同资本家谈判合同的权利,资本家不得禁止工人罢工。
调节劳资纠纷。
规定工人每周最高工时和每小时的最低工资额,禁止使用童工。
为失业者和老年人提供失业津贴和老年人年金,拨出大批款项兴办公共工程,为大量失业者提供就业机会,增加社会购买力。
二战后世界格局的变化历史小作文二战结束后,世界格局发生了巨大的变化,这些变化影响着世界的政治、经济、文化等各个方面。
二战后的世界格局变化是一个复杂而深刻的过程,涉及着各国之间的关系、领土变化、国际组织的崛起等多方面因素。
本文将从政治、经济、文化等多个方面对二战后世界格局的变化进行分析和阐述。
一、政治格局的变化二战后的世界政治格局发生了巨大的变化。
首先是美国和苏联成为了世界上的两个超级大国,这种双超格局对世界政治的影响至今仍在持续。
美国作为西方的领导者,主导了二战后的国际政治秩序,成为了世界上最强大的国家之一。
苏联则在二战后成为了东方的领导者,主导了东欧国家的政治格局,影响了整个亚洲和非洲地区的政治发展。
在这种双超格局下,世界出现了明显的两极化趋势,全球的政治格局变得更加复杂和紧张。
其次是欧洲和亚洲等地区的政治格局也发生了深刻的变化。
二战后,欧洲国家之间的关系发生了巨大的转变,原来的列强国家法国、英国、荷兰等国家在二战后逐渐丧失了对殖民地的控制权,成为了二战后国际政治格局中的较弱国家。
而亚洲地区,中国和日本等国家在二战后也迅速发展起来,成为了世界上的重要国家。
这些变化使得世界政治格局呈现出了多极化的趋势,国际政治格局变得更加多样化和多元化。
二、经济格局的变化二战后的世界经济格局也发生了深刻的变化。
首先是美国成为了世界上最强大的经济体之一,二战后美国迅速崛起为全球经济的领导者,成为了世界上最大的经济体。
而欧洲国家也在二战后逐渐恢复了经济实力,成为了世界上有重要的经济体之一。
亚洲地区的经济也在二战后迅速崛起,中国、日本等国家都在短时间内实现了经济的快速增长。
这些变化使得世界经济格局呈现出了多极化的趋势,全球经济的发展变得更加多样化和多元化。
其次是国际贸易格局也发生了深刻的变化。
二战后,国际贸易得到了迅速发展,各国之间的贸易往来变得更加密切。
全球范围内的贸易关系也变得更加复杂和紧张,国际贸易格局呈现出了多极化的趋势,国际贸易关系成为了全球经济格局中的重要组成部分。
危机转机历史小短文危机转机历史小短文危机和转机,通常是两个不同、甚至相反的概念。
然而,在历史的洪流中,危机和转机往往相互依存、相互转化。
下面将对其中几个经典案例进行阐述。
一、1929年的“黑色星期四”和“新政”,是美国历史上最著名的危机与转机的例子之一。
1929年10月24日,美国股票市场突然暴跌,几乎所有的投资者都面临着巨额损失。
随后几天,这场“股灾”迅速扩散,美国经济陷入了前所未有的严重危机之中。
许多企业破产、失业率飙升,整个国家都笼罩在一片压抑和绝望的氛围中。
然而,正是在这场严重的危机之中,美国政府和社会开始展开一系列的改革措施,这就是著名的“新政”。
政府开始采取积极的措施,投资于公共工程、农业改革、社会保障等领域,以刺激经济的复苏。
同时,美国政府还推出了一系列的金融监管措施,以避免类似的危机再次发生。
这些改革成为美国历史上最深刻、最广泛、最重要的一次变革,使得美国经济在经过艰难的复苏之后,迎来了长达几十年的繁荣和发展。
二、二战后的欧洲重建,是另一个危机与转机相互转化的例子。
二战期间,欧洲遭受了空前的破坏和死亡,许多国家经济和社会基础都面临着严重的威胁。
然而,在这场毁灭性战争接近尾声之时,欧洲国家开始策划一项历史上最大规模的战后重建计划,即所谓的“马歇尔计划”。
马歇尔计划由美国国务卿马歇尔发起,旨在为欧洲国家提供资金和技术帮助,以重建被毁的基础设施和经济体系。
这项计划得到了多数欧洲国家的支持,成为推动整个欧洲新生的强大引擎。
在马歇尔计划的推动下,欧洲用仅仅几年时间就恢复了早期和平时期的生产基础和经济水平,成为世界上最富裕、最稳定的地区之一。
三、中国改革开放,也是危机与转机相互转化的例子。
改革开放始于上世纪70年代末期,当时中国面临着计划经济体制的挑战和资金紧张的困境。
然而,正是在这种危机下,中国政府决定推行改革开放政策,拓展对外开放、实施市场化改革、吸引外资等。
在初始时期,改革开放很多做法都颇具争议和风险,但这种冒险精神却为中国经济的崛起奠定了基础。
上海师范大学标准试卷2010 ~ 2011 学年第一学期考试日期2010 年12 月27 日科目:美国史话(小论文)(A卷)英语专业本科08 年级班姓名学号试题内容:写一篇关于美国历史事件或人物的论文。
选题自由,可以写关于美国历史中的各个方面,如文化、语言、社会、政治、经济等。
字数:1000字左右字号:小4号APA格式,单倍行距;大小标题与正文之间空格,A4纸打印,详细信息见试卷后面介绍与说明。
我承诺:以下内容是完全由我自己独立完成的。
签名:__________Martin Luther King‟s Nonviolence MovementsMartin Luther King, Jr. was well known as an inspired black leader, a great speaker and a Nobel Peace Prize winner. Almost every young people has heard his famous speech “I Have a Dream”, which ignited the world and a generation in the course for American civil rights. Although his life was extinguished more than 30 years, but his spirit of pursuing equal rights through nonviolence movements and his contribution to American civil development are still here.I. A brief introduction of Martin Luther King‟s lifeMartin Luther King, Jr., was born on January 15, 1929, in Atlanta, Georgia, the middle child of the Reverend Martin Luther King, Sr. and Alberta Williams King.Growing up in Atlanta, King attended Booker T. Washington High School. He skipped both the ninth and the twelfth grade and entered Morehouse College at age fifteen without formally graduating from high school. In 1948, he graduated from Morehouse with a Bachelor of Arts degree in sociology, and enrolled in Crozer Theological Seminary in Chester, Pennsylvania, from which he graduated with a Bachelor of Divinity degree in 1951. King married Coretta Scott, on June 18, 1953 and became pastor of the Dexter Avenue Baptist Church in Montgomery, Alabama when he was twenty-five years old in 1954.In 1955, King finished his Ph.D. in systematic theology, and then he led the Montgomery bus boycott. The Southern Christian Leadership Conference was formed in 1957 and King was named first president one month later. In the year of 1959, King visited India where he reinforced and expanded his biblical convictions and studied Gandhi‟s method of nonviolent protest. On April 4, 1968, King was assassinated in Memphis.II.King‟s nonviolence movementsi.Gandhi and Thoreau‟s influences on his thoughtsMartin Luther King‟s unique contribution to the civil rights movement rooted in his reliance on Christian philosophical principles. With these principles, he mixed the example of Mohandas Gandhi who was the leader of the passive resistance movement that helped free India from British domination.King visited Gandhi's birthplace in India in 1959. The trip to India affected King in a profound way, which deepened his understanding of nonviolent resistance and his commitment to America's struggle for civil rights. King once said, “I found in the nonviolent resistance philosophy of Gandhi, the only way morally and practically sound method open to oppressed people in their struggle for freedom.”(张轶君, 2009, p170)During his time in university, King carefully studied the books of the American philosopher Henry David Thoreau.“Walden,” one of Thoreau‟s books, was regarded as a personal declaration of independence, social experiment, voyage of spiritual discovery, manual of self-reliance, and masterpiece of style. Under the influences of his books, King developed his thoughts on nonviolence and insist to urge people to disobey laws that were not just and to be willing to go to prison for their beliefs.As King studied, he realized that the ideas of Gandhi and Thoreau—nonviolence and civil disobedience—could be used together to win equal rights for his people. ii.His personal experiencesWhen Martin Luther King was a child, he did not realize the racial separation untilone day that his father took him to buy shoes from a white businessman. But the man ordered his father to obey the rule that blacks could not buy shoes in the front of the store. And King‟s father said angrily, “if you do not sell shoes to black people at the front of the store, you will not sell shoes to us at all.” He would never forget his father‟s words that given him a lesson of the inequality between whites and blacks.He began his university studies when he was only 15 years old and received a doctor degree in religion. As a preacher in Montgomery, King organized committees for a series of social-action programs to raise money for the NAACP and served for the local chapter. These social experiences encouraged him to engage in social activities and offered a chance of practicing his thoughts of fighting for people‟s rights by nonviolent mechanisms.iii.A gifted oratorIt was at the university that Martin discovered he had a gift for public speaking. What we know was his most world famous speech: I Have a Dream. On 28 August 1963, King was one of the six leaders in the March on Washington for jobs and freedom. The march was successful in pressuring the administration to initiate a strong federal civil rights bill in Congress.During this event, Martin Luther King delivered his memorable speech. It expressed his ideas for the future. He said: “when we allow freedom to ring, when we let it ring from every village and every hamlet, from every state and every city—we will be able to speed up that day when all of God‟s children…will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual: …Free at last! Free at last! Thank God Almighty. We are free at last!‟”(King, 2008, p98)This speech which “presented his indictment of the present and his vision of the future” (King, 2008, p99) electrified the crowd. It is regarded as one of the finest speeches in the history of American oratory.iv.The Montgomery bus boycottThe Montgomery bus boycott started in a bus. A black woman, Rosa Parks, refused to give up her seat to a white man which was not allowed in those days. And she was arrested because of this. This time Martin Luther King stood out to lead blanks to stop riding the buses until the laws in Montgomery were changed. This bus boycott lasted 382 days and at last the United States Supreme Court ruled that racial separation was illegal in the Montgomery Bus System. It was “the first time that black southerners had united against the laws of racial separation”(瞿俊祥, 2001, p153) and brought King national recognition.III.ConclusionLooking into Martin Luther King, Junior‟s movements, I think of one sentence inThe Declaration of Independence: We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain inalienable rights, that among these are Life, Liberty, and the pursuit Of Happiness. ( 王晓红, 2010, p90) King‟s life was filled with these pursuits. However, he achieved them by using nonviolence movement which is one of the parts of his fighting life I appreciate most because he “used nonviolence to point out the obscenity of violence.” (郭文正, 2006, p207)References:张轶君. (2009). Beautiful writings appreciation. 上海: 上海科技教育出版社. 何兆熊. (2008). An integrated English course. 上海: 上海外语教育出版社.瞿俊祥. (2001). Famous Americans in history. 上海: 上海外语教育出版社.王晓红. (2010). American society and culture. 西安: 世界图书出版西安公司. 郭文正. (2006). The splendidest trace in the world. 北京: 机械工业出版社. Charles William Eliot. (2006). Five American contributions to civilization.南京: 江苏教育出版社./wiki/Martin_Luther_King,_Jr./index.php/resources/index.php____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________评分标准: 英国概况(小论文)(A卷)2009 ~ 2010 学年第二学期考试日期2010 年6月25 日英语专业本科07 年级混合班评阅符号说明:(以下符号仅供参考。