雏鹰争章活动方案

二年级雏鹰争章计划（精选3篇）（1230字）一、指导思想：为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章原则：1、重在参与，鼓励进取。

以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

（755字）一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。

四、争章标准1.手工章1）能正确使用刀、剪等工具。

（当场剪一个图形）2）能独立制作二件手工作品。

（看作品或当场做）3）会使用橡皮泥做手工作品。

（看作品或当场做）4）为自已的小伙伴做一张小卡片。

（看作品）2.孝敬章1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

（说5个以上礼貌用语及什么时候用）2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。

（看家长评价）3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。

（看日记１篇）4）去社区敬老院送温暖1次以上。

（看照片或日记）五、争章活动安排（考章）1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。

雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养和提高少年儿童的综合素质，激发他们的潜能和创造力，我校决定开展“雏鹰争章”活动。

通过这一活动，旨在鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

二、活动目标1、激发学生的进取精神，培养他们的自我管理和自我激励能力。

2、促进学生在各个方面的全面发展，提高综合素质。

3、增强学生的团队意识和合作能力，培养集体荣誉感。

4、引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。

三、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，礼貌待人。

2、诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。

3、关心集体，爱护公物，积极参加班级和学校的各项活动。

4、遵守社会公德，乐于助人，尊老爱幼。

（二）学习章1、按时完成作业，书写工整，准确率高。

2、上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。

3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能分享读书心得。

4、学习成绩有明显进步，在学科竞赛中取得优异成绩。

（三）体育章1、积极参加体育锻炼，每天坚持锻炼一小时。

2、掌握至少两项体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球等。

3、在学校组织的体育比赛中取得优异成绩。

4、有良好的体育道德，尊重对手，遵守比赛规则。

（四）艺术章1、热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、书法等。

2、具有一定的艺术特长，能在班级或学校的活动中展示。

3、作品在学校或更高级别的艺术比赛中获奖。

（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，学会整理书包、书桌和房间。

2、积极参加班级的卫生值日工作，认真负责。

3、学会一项劳动技能，如烹饪、种植、手工制作等。

4、珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。

四、活动步骤（一）宣传发动阶段（具体时间 1）1、利用校会、班会等形式向学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。

2、制定详细的活动方案，明确争章类别、要求和评选办法。

3、发放争章手册，让学生了解争章的具体内容和标准。

一（2）中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。

面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立；学会服务, 乐于助人；学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。

本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。

作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。

训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。

2.发挥学生争章活动的主动性。

学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。

考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。

3、注重训练过程, 注重素质培养。

特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。

对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。

三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。

四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节（如握手、敬礼等）2.会正确使用基本的文明用语（您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见）3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。

（二）诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读（三）写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。

小学“雏鹰争章”活动方案活动名称：小学“雏鹰争章”活动方案活动目的：通过开展“雏鹰争章”活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和竞争意识，提高学习成绩。

活动时间：根据实际情况确定，建议在学期末或假期期间进行。

活动地点：学校校园内的教室、图书馆、实验室等。

活动内容：1.主题演讲比赛：邀请优秀的小学生自愿报名参加主题演讲比赛，主题可以涵盖学科知识、校园生活、社会热点等。

评委会根据演讲内容、表达能力、表演形式等综合评选出获奖者。

2.学科竞赛：分别设置语文、数学、英语等学科的竞赛环节，由学科老师出题、监考并评分。

参赛学生可以根据自己的年级和特长选择参加不同学科的竞赛，评选出优秀学子。

3.阅读比赛：组织小学生参加阅读比赛，要求参赛学生在规定时间内阅读一本指定的书籍，并进行相关的报告或写作。

评委会评选出阅读能力和写作能力突出的获奖者。

4.实践创新展示：鼓励小学生发挥自己的创造力和实践能力，组织实践创新展示活动。

学生可以准备一些实验、手工制作作品、科技发明或其他创新项目，并进行展示和表演。

活动形式：1.分年级组织活动，根据学生的年龄和学习能力制定相应的比赛和评选标准。

2.利用课余时间和假期时间开展活动，避免影响正常的学习。

3.在活动前提前公布活动内容、参赛条件和奖励办法，鼓励学生踊跃参与。

4.组织学生进行集中宣传和推广，提高学生的参与积极性。

奖励办法：1.根据比赛成绩和评审意见，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

2.通过活动展示或者评选出的优秀作品，组织学校或区级的展览或演出，并给予相应奖励。

3.对于活动中的优秀组织者、志愿者和推广者，可以颁发荣誉证书和奖品。

注意事项：1.确保活动的公平公正，评审过程应严格按照规定进行，避免人为偏袒。

2.活动可以结合学校其他的教育活动进行，如学科竞赛可以结合课程学习进行，阅读比赛可以结合图书馆的活动进行。

3.活动结束后，要及时总结和反馈，优化活动方案，并对获奖学生进行表彰和鼓励。

雏鹰争章活动方案活动目的：促进学生综合素质的提升，培养学生的创新精神和竞争意识。

活动时间：每年的五月至六月活动对象：全校学生活动内容：1. 主题演讲比赛（时间要求：每人3-5分钟）- 每个班级推选1-2名代表参赛，参赛选手自备参考材料。

- 主题可以涉及学生关心的社会问题、学习方法、理想与未来等。

- 评委将根据内容、表达方式、演讲技巧等方面进行评分评判。

2. 科技创新展览- 学生自愿报名参加，每个班级推选最多3个项目参展。

- 展览将涵盖科学实验、科技发明、创意设计等领域。

- 参展项目需进行详细展示，并附上相关的理论解释和实践成果。

3. 文艺才艺表演- 学生自愿报名参加，每个班级推选最多3个节目参演。

- 节目类型可以包括歌曲、舞蹈、戏剧、朗诵等多种形式。

- 参演作品将通过学校评委的评审，优秀的节目将有机会在校内外演出。

活动安排：1. 报名时间：活动开始前两周进行报名登记。

2. 活动筹备：学校将组织老师和学生代表共同筹备活动，在报名结束后两天召开筹备会议。

3. 活动宣传：利用学校广播、学校公众号、班级微信群等方式进行活动宣传，吸引更多学生参与。

4. 比赛和展览：如活动内容中所述，比赛和展览将在活动期间举行。

5. 评选与表彰：根据评委评分，对于各个项目的优胜者和优秀代表进行评选与表彰，奖励精神鼓励参与。

活动效果：通过雏鹰争章活动，学校将激发学生的学习兴趣和创新思维，提高他们的综合素质和自信心。

活动除了能够展现出学生们的才艺和创造力，还能促使他们在表演、发言和展示中锻炼自己，提高自身的沟通和表达能力。

此外，活动的举办也将极大地丰富了学校的文化氛围，增进了学生之间的交流与合作。

活动总结：雏鹰争章活动是学校举办的一项重要活动，旨在拓宽学生成长的渠道与空间，培养学生成为栋梁之材。

通过这次活动，学生们将得到锻炼和成长，他们的才艺和潜力也将得到展现与发掘。

希望每一位学生都能积极参与，用自己的热情和智慧为活动增添亮点，共同创造一个充满活力和创新的校园氛围。

小学三(1)班小雏鹰力争阅读章启动课活动方案小学三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课活动方案一、活动目的：1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

2、指导学生如何选择合适的课外读物。

3、点燃读书热情, 共建书香班级。

二、活动过程：主持人上场甲：老师们好, 队员们好。

乙：大家好。

甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！甲：根据我们班级海莲花雏鹰争章活动计划, 从今天开始, 我们将与好书为伴, 力争阅读章。

乙：三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课现在开始！甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动, 大家以热烈的掌声来欢迎他。

（响起热烈的掌声, 一个白胡子老爷爷戴着眼镜边走进教室, 边示意大家停下来）知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。

由于我博览群书又通晓古今的学识, 所以大家都叫我“知识爷爷”。

我最喜欢和小朋友在一起学习, 交流知识。

今天我将和小朋友一起参加这个阅读章的启动课。

乙：我们先进入启动课的第一环节出示：（一）好读书甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果, 也许有人说是玩具, 也许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：如果你要问：是什么, 与我们终日相伴？是什么, 为我们指引迷津？是什么, 让我们如痴如醉？同学们, 你们说：是———书。

甲：好书, 能使我们畅游浩瀚的知识海洋！知识爷爷：好书, 能帮我们指明生活的方向, 教我们做人的道理。

乙：好书, 能带你探索奥秘, 燃起希望！知识爷爷：好书, 能使你明辨是非, 分清美丑！甲：好书, 能让你追求理想, 奋发向上！请听请欣赏诗朗诵《书》。

（第3小队）书, 我们永远的朋友, 书, 我们永远的朋友, 书是我们永远的朋友, 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬, 是我们的精神之树, 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂, 书中有人类无穷的财富, 我们可以从中自由地汲取营养, 书是人类发展的录像机, 我们可以在其中看到前辈的足迹, 书是知识和智慧的海洋, 我们在书海的遨游中慢慢长大。

学校雏鹰争章活动实施方案以推进素质教育,发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以”争章”为手段，以"达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

组织机构和职责由学校校长、教导处、大队辅导员、各中队辅导员组成"雏鹰奖章活动"领导小组,制定奖章活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。

1、各中队辅导员深入开展工作.2、动员组织全校队员积极参与,指导争章活动，抽查各班考章质量。

奖章活动的操作：（一) 辅导步骤：1、分批推章学章。

根据学生的特征和学校实际把奖章分期分批推进。

组织队员认真学习达标要求,明确目标。

2、辅导员、任科老师、家长，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，并写下争章日记,记下成长的过程。

3、公正考章，隆重颁章.由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦.4、保持荣誉,光荣佩章。

获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力.要引导队员保持荣誉,争取更多得章。

5、大队部将定时抽查各班争章情况。

(二）争章程序。

1、学习标准,制定计划：各中队辅导员制定本班争章计划，要求：《雏鹰争章手册》上各年级都有必争章，外加XX学校“好习惯章”为各年级必争章。

各中队辅导员根据本班特色再制定本班的特色章。

2、做好记录:各班将争章活动情况及时记录.3、成果展示，不断进步4、XX学校少先队每月推出本校必争章，要求辅导员带领本班学生每月月初学习认识此章，并写出争章方案。

例如：好习惯章辅导员首先要带领学生认识并学习此章，(要上交书面材料）然后在每月底按考章程序进行争章.（三)考章程序。

1、个人申报，师生推荐：2、小队互评，中队考核.3、大队抽查，验收颁章.(四)考章形式.1、在家或进班评定考核，督促队员完成争章要求，使学校、家长教育一致。

2、展示、考核:争章同学在中队、大队表演、操作自己学会的技能或展示自己的作品，有中队、大队评议或参观后考核。

小学“雏鹰争章”活动方案一、指导思想“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动口号快乐争章，健康成长，全面发展。

三、组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。

组长：副组长：组员：四、基本原则1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。

第 1 页3、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

五、实施步骤第一步是学章练章。

各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。

第二步是定章。

本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。

第三步是争章、考章。

每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。

第四步是颁章。

班级学生和老师进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。

第五步是护章。

学生要珍爱自己所获得的奖章，所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据，并在学期末颁发雏鹰之星奖状。

用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。

六、各年级雏鹰争章实施细则【附后】主题每周达成要点具体实施要求定章对自己负责一、我是生活小主人我能自己步行进学校生活自理章二、我是学习小主人我能整理自己的书包，备齐学习用品学习自主章三、让我们健康第 2 页成长合理饮食，不挑食健康安全章四、我值得你信赖诚实不说谎话诚实守信章对他人负责一、我爱爸爸妈妈，我爱我的亲人对父母有礼貌，不任性孝敬长辈章二、我爱我的老师见到老师主动问好尊敬师长章三、我爱我的小伙伴同学之间友好相处团结友爱章四、文明对待他人尊老爱幼，待人有礼貌爱心服务章对集体负责一、认真做好班级工作知道自己班级的卫生包干区。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。

开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。

二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。

（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。

（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。

（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。

（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。

2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。

（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。

（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。

（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。

（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。

六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。

3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。

七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。

2.提供必要的活动场地和设施。

3.落实活动经费，确保活动顺利进行。

八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。

2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。

3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。

4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。

2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。

在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。

小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。

1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。

二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。

（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。

（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。

2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。

（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。

（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。

三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。

（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。

（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。

3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。

（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。

（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。

（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。

四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。

少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。

现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。

一、实施对象：1-6年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。

经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

三、实施程序1.定章（1）基础章：上学期：接力章、向日葵章、五星红旗章；下学期：健康章、美德章、成长章；（2）必修章：人文修养章、文明礼仪章等2.争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

3.考章体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：班队活动记录簿。

4.颁章颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

四、实施进度各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。

一学年争六枚基础章，一枚必修章（上、下学期）五、具体要求1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2.学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。

期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。

每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班队活动记录簿中能反映争章活动。

4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

少先队“雏鹰争章”活动方案一、活动意义：“雏鹰争章”活动面向全体少先队员，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

二、指导思想：以江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神为指导，从少年儿童的年龄特征出发，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，从而提高少先队员的全面素质。

三、组织机构：学校成立“雏鹰争章”活动工作领导小组；活动由大队辅导员李老师负责实施，各中队辅导员对所属中队负责。

四、本学年争章计划：五、具体获章标准：1、见到长辈、朋友、同学主动问好，会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

2、能够双手递接礼物。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

4、知道日常餐桌礼仪。

二年级【勤学章】：1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。

2、积极回答老师提出的问题，正确率高。

3、按时认真完成老师布置的每一项作业。

三年级【劳动章】：1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、积极参加公益劳动。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

四年级【自护章】：1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。

2、认识危险标志，远离危险区。

3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。

五年级【团结章】：1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。

2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。

3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。

雏鹰争章活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声飘散。

10年的方案写作经验，让我对每一个字、每一个标点都充满敬畏。

现在，我要用这种方式，为“雏鹰争章活动”打造一份独特而实用的方案。

一、活动背景雏鹰争章活动旨在培养青少年儿童的团队协作能力、创新思维和综合素质，通过一系列富有挑战性和趣味性的任务，激发孩子们潜能，让他们在竞争中成长。

二、活动目标1.提高孩子们的团队协作能力，让他们学会沟通、协作、共赢。

2.培养孩子们的创新思维，激发他们的创造力。

3.提升孩子们的综合素质，包括动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力。

三、活动对象本次活动面向全市小学生，分为低年级组和高年级组。

四、活动内容1.雏鹰争章启动仪式在活动开始前，举行一场盛大的启动仪式，邀请市领导、学校校长、家长代表等出席，为活动拉开序幕。

2.争章任务（1）团队协作任务：设计一系列富有挑战性的团队协作任务，如接力跑、拔河、集体舞蹈等，让孩子们在游戏中学会团结协作。

（2）创新思维任务：设置一些需要动脑筋的创意任务，如设计一款环保产品、制作一个科学实验等，让孩子们发挥想象力，展示创新能力。

（3）综合素质任务：包括语文、数学、科学等学科知识问答，以及动手制作、观察实验等实践环节，全面提升孩子们的综合素质。

3.争章奖励设立雏鹰争章奖杯，分为个人奖和团队奖。

每个任务都有相应的积分，积分越高，获得的奖杯越高。

还设立最佳创意奖、最佳团队奖等单项奖。

五、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。

2.争章任务：分组进行各项任务，每个任务都有指导老师现场指导。

3.争章奖励：根据积分和单项奖，颁发奖杯和荣誉证书。

六、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2.场地保障：选择宽敞、安全的场地，确保活动顺利进行。

3.赞助保障：积极寻求企业赞助，为活动提供资金支持。

4.安全保障：制定详细的安全预案，确保孩子们的人身安全。

雏鹰争章活动方案一、活动简介雏鹰争章活动是学校为了激发学生的创新潜能、提升综合素质而组织的一项选拔活动。

通过此次活动，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼实践能力的舞台，同时也为学校发现和培养优秀的学生提供了机会。

二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和创新意识；2. 提升学生的实践动手能力和团队协作意识；3. 培养学生的自信心和领导才能；4. 发现和培养学校的优秀学生。

三、活动内容1. 竞赛项目(1) 学科竞赛：包括数学、语文、英语等学科知识的测试，以及相应的解题能力和分析能力的考察。

(2) 创业实践：组织学生自行策划、设计并实施小规模实践项目，如创业计划书、产品创意等。

(3) 演讲比赛：鼓励学生选取自己感兴趣的话题进行演讲，展示个人的表达能力和思维逻辑。

2. 奖项设置(1) 一等奖：奖状、奖杯、奖金；(2) 二等奖：奖状、奖杯、奖金；(3) 三等奖：奖状、奖杯、奖金；(4) 优秀组织奖：奖状、奖杯；(5) 优秀参与奖：奖状。

四、活动安排1. 活动前期准备(1) 组织专业老师和领导小组制定活动方案，确定竞赛项目、奖项设置和评分标准；(2) 开展宣传活动，向全校学生宣传活动的目的、内容和规则；(3) 招募活动志愿者，并进行培训；(4) 分配活动场地和设备，确保顺利进行。

2. 活动具体安排(1) 学科竞赛：根据学科教师的指导，确定测试形式和内容，并安排考试时间和场地；(2) 创业实践：给予学生一定的主题和时间，让学生自行策划实施，并组织评审团对项目进行评分；(3) 演讲比赛：提前公布演讲比赛的主题，让学生自行准备演讲稿，并进行现场演讲展示。

3. 活动总结与颁奖(1) 组织专家和老师对活动进行总结和评审，选出获奖者；(2) 举行颁奖典礼，并对获奖选手进行表彰；(3) 对整个活动的组织者、志愿者给予感谢和奖励。

五、活动效果评估通过学生的参与情况、活动的顺利开展以及评委和观众的反馈，对活动的效果进行评估和总结，为今后的活动提供改进和参考依据。

班级雏鹰争章活动方案一、活动主题。

“雏鹰展翅，争章逐梦”二、活动目的。

通过开展雏鹰争章活动，激发同学们的积极性、主动性和创造性，鼓励大家在学习、生活、品德等各个方面全面发展，像小雏鹰一样不断成长进步，同时增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动对象。

全班同学。

四、争章种类及标准。

# （一）学习章。

1. 标准。

课堂上积极回答问题，每周至少主动回答[X]次问题（根据班级实际情况定）。

# （二）纪律章。

1. 标准。

遵守课堂纪律，一周内没有被老师批评过违反课堂纪律（例如交头接耳、做小动作等）。

遵守学校的各项规章制度，一个月内没有受到学校的纪律处分或者警告。

# （三）劳动章。

1. 标准。

认真做好自己的值日工作，打扫区域干净整洁，得到值日组长的认可至少[X]次。

主动参与班级大扫除，积极承担脏活累活，比如擦窗户、清理垃圾桶等，每次大扫除都表现积极。

# （四）文明章。

1. 标准。

见到老师主动问好，一天内至少做到[X]次（根据实际在校天数调整）。

与同学友好相处，一个月内没有和同学发生争吵或者打架事件。

语言文明，不说脏话、粗话，在同学监督下没有出现不文明用语。

# （五）阅读章。

1. 标准。

每周阅读课外书籍至少[X]本（根据书籍的难易程度和篇幅确定），并能简单介绍所读书籍的内容。

积极参加班级的读书分享会，至少在读书分享会上分享[X]次自己的读书心得。

五、活动时间。

[具体开始时间] [具体结束时间]（例如：本学期第[X]周第[X]周）六、活动步骤。

# （一）宣传动员阶段（第1周）1. 班主任在班会课上向同学们详细介绍雏鹰争章活动的目的、意义、争章种类和标准等内容。

2. 在班级后面的黑板报上开辟“雏鹰争章”专栏，张贴活动海报，展示争章种类和标准，营造活动氛围。

# （二）争章实践阶段（第2 [X 1]周）1. 每位同学根据自己的实际情况，选择想要争取的奖章，并制定自己的争章计划。

2. 在日常学习和生活中，按照争章标准努力表现，同学们之间可以互相监督、互相鼓励。

雏鹰争章活动方案一、引言：雏鹰争章活动是一项旨在激励学生努力学习并积极参与综合素质培养的活动。

通过该活动，我们能够鼓励学生追求卓越，激发他们的潜力，提高他们的综合素质。

本方案旨在设计一个具有挑战性的活动方案，同时为学生提供一个展示自我、交流互动的舞台。

二、活动内容设计：1.学业比拼：在学业比拼环节，我们将邀请各个学科的优秀老师组织一场知识竞答赛。

每个班级派出代表参与比赛，通过分组答题的方式，在限定时间内回答各类难题。

通过这样的形式，学生们能够在竞争中提高自己的知识水平，锻炼应对压力的能力。

2.才艺展示：才艺展示是促进学生个性发展的重要环节。

我们将组织一场才艺表演，每个班级可以派出自己最具代表性的节目。

无论是诗朗诵、舞蹈、乐器演奏还是小品表演，都能给学生们提供一个展示自我的舞台。

此外，我们还将邀请专业评委进行现场评分，并颁发优胜奖。

3.团队合作：团队合作是培养学生团队意识和协作能力的关键环节。

我们将组织各个班级参与一项团队合作挑战游戏。

游戏的形式可以是迷宫逃脱、拆弹专家等，参与的班级需要团结一致，互相协作，在规定时间内完成任务。

通过这样的活动，学生们能够锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力。

4.社会实践：社会实践是拓宽学生视野和培养社会责任感的重要手段。

我们将安排学生们参加社区志愿者活动，例如参观养老院、义务清理公园等。

通过参与社会实践，学生们能够认识到社会的需要，培养爱心和责任感。

三、活动实施细则：1.选拔代表：每个班级需要在学业、才艺、团队合作、社会实践等方面选拔出优秀代表，代表人数根据班级人数做适当调整。

2.活动评选：在每个环节的比赛中，我们将设定评分标准，并邀请专业评委进行评分。

最终，根据各个环节得分情况评选出班级和个人的优胜奖。

3.活动奖励：获奖的班级和个人将获得荣誉证书、奖杯以及丰厚的奖品。

通过奖励，我们能够进一步激励学生们参与活动，促进其个人成长和提高。

4.活动宣传：通过班级微信群、学校公告栏、电子展板等方式进行活动宣传，提醒学生们关注活动细则和报名时间，增强参与性和团队凝聚力。

雏鹰争章活动方案一、活动背景自古以来，教育一直是国家发展的重要支撑。

在新时代的背景下，培养高素质、有创新精神的青年人才更加迫切。

为了激发学生的积极性和竞争力，提升他们的综合素质，我校决定举办“雏鹰争章”活动。

二、活动目的1. 激励学生：通过参与活动，激发学生的学习热情和自我超越的动力，培养他们的自信心和竞争意识。

2. 提升素质：通过活动，促进学生的全面发展，提高他们的学习能力、创新能力和团队协作精神。

3. 发现人才：通过评选机制，发现和培养优秀学生，为他们提供更多的发展机会和平台。

三、活动内容1. 学术竞赛（1）形式：以学科为主题进行比赛，包括数学、语文、英语、物理、化学等。

（2）参赛对象：全校中小学学生。

（3）比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校内部进行，决赛采用线上形式。

（4）比赛安排：每个学科设立多个奖项，包括个人奖和团体奖。

（5）比赛评判：由专业教师和行业专家组成评委团进行评选。

2. 才艺展示（1）形式：举办各类才艺比赛，包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏、朗诵等。

（2）参赛对象：全校中小学学生。

（3）比赛方式：初赛由学校内部进行，决赛在学校举办，邀请评委进行现场评选。

（4）比赛安排：设立个人奖和团体奖，根据比赛参与人数设立不同的奖项。

3. 创新实践（1）形式：开展学科实验、技术制作、科技创新等活动。

（2）参与对象：中学生。

（3）活动安排：学生自由组队，提交创新项目的计划书和实施方案。

（4）项目评估：由学校教师和相关专家组成评审团对项目进行评估，优秀项目可获得资金支持。

4. 社会实践（1）形式：组织学生参与社区服务、环保行动、扶贫帮困等公益活动。

（2）参与对象：初中生和高中生。

（3）活动安排：学校与社区、非营利组织合作，提供实践机会。

（4）成果展示：学生通过图片、文字、视频等形式展示活动过程和成果。

四、奖励机制1. 证书奖励：根据比赛成绩评选，颁发优秀个人奖、团体奖，颁发优秀指导教师证书。

雏鹰争章活动方案一、活动背景分析近年来，各类学术、科技和艺术竞赛在我国青少年中越来越受到关注和重视，起到了培养人才、激发创新潜能的重要作用。

为了进一步提高中小学生的创造力和综合素质，激发他们的学习热情，我校决定举办一场名为“雏鹰争章”的活动。

二、活动目标1.培养学生的创新思维能力和实践操作能力；2.增强学生的团队协作意识和社会责任感；3.提升学生的自信心和竞争意识；4.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动内容与流程1.活动报名：学生自愿参加，并按要求填写报名表，并提交至学校相关部门。

2.初赛阶段：(1)项目确定：学生自由组队，选定参赛项目，并提交口头介绍及相关文档材料。

(2)初选及展示：学校组织评委对参赛作品进行初选，并邀请入围作品进行现场展示。

(3)初赛结果公布：根据评委评审和现场投票综合得分，确定进入决赛的选手或团队名单。

3.决赛阶段：(1)方案改进：进入决赛的选手或团队进行方案改进，完善项目内容。

(2)决赛展示：选手或团队向评委展示自己的方案，包括演示、展板、实物等。

(3)答辩环节：评委提问，选手或团队进行现场答辩，展示对方案的理解和运用能力。

(4)决赛结果公布：根据评委评审和现场观众的投票结果，确定获奖名单。

四、活动奖励1.一等奖：奖金2000元，获奖证书，校长特别表扬；2.二等奖：奖金1000元，获奖证书，优秀团队奖杯；3.三等奖：奖金500元，获奖证书；4.优秀组织奖：根据参赛团队的组织、方案执行等方面进行综合评选，奖金1000元，获奖证书；5.其他奖项：最佳创意奖、最具潜力奖等，每个奖项奖金500元，获奖证书。

五、活动宣传1.校内宣传：学校将通过校园广播、海报、电子屏幕等形式，宣传活动的目标、内容及规则，并邀请学生参加；2.校外宣传：学校将在社区、互联网等渠道进行宣传，吸引更多学生及家长参与活动；3.媒体报道：学校将邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。

六、活动保障1.活动经费：学校将拨出一定经费用于活动开支，确保活动的顺利进行；2.场地设备：学校将提供适当的场地和必要的设备，满足参赛选手或团队的需求；3.专家评审：学校将邀请相关领域的专业人士作为评委，确保评选公正、客观；4.安全保障：学校将在活动期间增加安全管理措施，确保活动的安全进行。

雏鹰争章活动方案1. 活动背景近年来，公司不断发展壮大，业务范围不断扩大。

为了激励员工积极进取，提高团队凝聚力和竞争力，特举办“雏鹰争章”活动。

通过此次活动，旨在发掘潜力员工，展示个人才华，鼓励团队合作，推动公司整体发展。

2. 活动目标•发现潜力员工，提升个人能力，为公司未来发展储备优秀人才；•加强员工之间的交流与合作，促进团队凝聚力的提升；•激发员工的创新思维和积极性，推动公司业务创新和发展。

3. 活动内容3.1 自我介绍环节在活动开始时，每位参赛人员须进行自我介绍。

自我介绍包括个人基本信息、工作经历、专业技能以及个人特长等方面。

通过此环节，旨在让参赛人员互相了解，并展示个人特长和能力。

3.2 创新项目推介参赛人员需准备一份创新项目的推介方案，并结合PPT进行展示。

推介方案包含项目的背景、目标、预期成果、实施计划以及所需资源等要素。

通过此环节，旨在鼓励员工发展创新思维，促进公司业务的创新和发展。

3.3 团队合作项目为了增强团队合作能力，参赛人员会被分成若干个小组进行一项团队合作项目。

项目的具体内容将根据公司的实际情况进行设计。

每个小组将有一定时间内完成项目，并在规定时间内进行汇报和展示。

通过此环节，旨在培养员工的团队意识和合作能力，加强团队之间的联系和交流。

3.4 颁奖典礼在活动结束时，将根据自我介绍、创新项目推介和团队合作项目的综合表现评选出优秀奖、创新奖和团队合作奖等奖项，并进行颁奖典礼。

通过此环节，旨在表彰优秀员工，鼓励员工积极向上，激励全体员工共同为公司发展做出更大贡献。

4. 活动细节和流程4.1 时间和地点活动将在公司办公楼内的会议室进行，具体日期和时间将通过公司内部通知公告。

4.2 参赛资格所有公司内部员工均可参加此次活动，不限工作年限和岗位。

4.3 报名流程员工需在规定时间内填写报名表，并提交给主办方。

报名表包括个人信息、报名项目等内容。

4.4 现场评选参赛人员在活动现场进行自我介绍和创新项目推介，并完成团队合作项目。