《辅修专业教学计划及2016级实施细则》

英语辅修专业学士学位教学计划主办院校：上海外国语大学教学目标：参照专业英语教学大纲，培养学生英语听、说、读、写、译诸方面的能力，使学生达到专业英语八级的要求，成为既具有本专业知识又具有相当的英语基本技能的高级复合型人才。

学习目标分两阶段：第一阶段为期两年，40学分，完成后获英语第二专业证书。

第二阶段为期一年，学习对象为完成前两年辅修专业学士学位课程学习且主修专业属非文学类的学生。

第一至第四学期的辅修专业各门课程成绩平均绩点原则上达到2.0，方能进入第二阶段的学习。

学分为20学分，其中包含论文写作。

颁发学位证书的条件和具体办法按《上海松江大学园区辅修专业学士学位管理试行办法》执行。

招生要求：招收本科在校完成一年级基础课程、高考外语语种为英语的非英语专业学生。

授课时间：每周一、三晚上3学时，周五下午4学时。

授课地点：上海外国语大学松江校区网上查询：教学计划、相关管理条例及招生录取工作可查询上海外国语大学教务处网站（网址：）的“教务教学新闻”及“人才培养”栏目下属的“辅修专业”收费标准：220元/1学分教学计划课程名称：基础英语（1-2）学时学分：8学分，120学时课程简介：系统传授基础英语语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。

以课文为中心，侧重阅读的训练，但也不偏废听、说和写作技能训练。

主要的语法结构有规律地循环加深，并在有一定情景的上下文中出现。

每一单元有主课文一篇和副课文一篇构成，并伴有大量的启发式口、笔头练习，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。

采用教材：《综合英语》（新世纪英语教程）（1-2）何兆熊主编上海外语教育出版社 2005年版。

课程名称：语音语调学时学分：3学分，45学时课程简介：针对中国学生学习英语时发音上的困难和特点,系统地介绍英语语音的主要现象。

工商管理Business Administration（双学位、双专业、辅修专业）一．培养目标本专业以广东省社会经济发展需要为导向，面向广东省各类企业、事业单位和政府部门等组织，培养“德、智、体、美”全面发展，懂经济、专管理、善用现代信息技术手段，具有专业分析、决策和管理才能的应用型高素质专门人才。

双学位、双专业：培养具备管理、经济、法律、及工商企业管理的理论知识和能力,达到工商管理专业本科教育的基本要求，能适应企事业单位及政府部门实际管理工作需要的复合型高级专门人才。

辅修专业：培养掌握工商管理专业基本理论、基本知识和定性定量分析方法，具有分析和解决企业管理问题的能力，具备工商管理人员基本素质的复合型高级人才。

二．毕业生具有的知识、素质、能力毕业生具有的知识1、工商管理基础理论与专业知识；2、人文社科公共基础类知识；3、信息技术及管理软件知识；4、现代管理、经济理论知识；5、定量和定性的研究方法及相关知识；6、经济法规及政策知识。

毕业生具有的素质1、现代人文素质和科学素质2、良好的身体素质；3、稳定的心理素质；4、管理伦理素质；5、职业道德素质；6、法纪素质；7、综合管理素质毕业生具有的能力1、中文及外文的文字和语言表达能力；2、获取信息和处理信息的能力；3、学习能力和创新能力；4、组织、协调和公共关系能力；5、对企业管理环境分析、判断及处理的能力；6、运用专业理论知识解决企业管理实际问题的能力。

三．专业培养特色1．人才培养紧扣广东省社会经济发展实际需要教学内容及课程案例，教学模式根据广东经济发展需要，加强优势学科建设及特色品牌教材建设，鼓励教师加大对广东经济前沿问题研究，加强对本地企业实际问题的探讨，建立企业、学校、毕业生为主体的人才培养质量评价体系和人才适应能力动态跟踪体系，以适应广东省制造业发展对人才的需要。

2．专业理论知识和实践应用能力培养并重的师资队伍结构建立企业导师，组建专兼结合的理论水平高、企业经验丰富的教师队伍，建立兼职教师参与专业课讲授、毕业论文指导的整个教学活动的互动机制，探索专兼结合的教学团队建设机制；建立青年教师挂职锻炼制度，完善选派、考评青年教师到企业挂职锻炼机制，提高教师实践知识的授课能力；建立专业教师出国交流制度，提高双语授课能力。

大学本科辅修专业实施管理办法第一章总则第一条为适应社会经济发展对人才的需要，发挥学校办学的优势和特色，充分利用教学资源，更好地实现复合应用型人才的培养目标，经研究决定，我校在全日制本科学生中试行辅修专业教育。

为规范辅修专业教育，特制定本办法。

第二章组织管理第二条辅修专业是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常管理体系。

第三条教务处在分管校长领导下对学校的辅修专业教育实行统筹管理；辅修专业开设学院负责所设辅修专业培养方案的制定和实施，包括课程设置、教学大纲、教师配备、教学质量检查、教学条件的提供及教学实践的落实、教材的选定等；各学院负责宣传、报名工作。

第三章专业设置第四条辅修专业是指学生修读主修专业以外，同时辅修另一个专业，并在四年级结束前完成辅修学业。

第五条辅修专业的开设由教务处与辅修专业开设学院协商确定。

辅修专业开设学院要根据学校统规定的学分（课时）和课程设置要求，制定教学计划，安排好师资，并形成教学文件，报教务处备案。

第六条计划开设辅修专业的学院必须在每年五月底之前办理申报手续。

经学校批准后，由教务处统向学生公布。

第七条辅修专业总学分为30-32学分。

第四章对象和条件第八条凡申请修读辅修专业者须符合下列条件：1．报名时为我校全日制二年级在校学生；2．报名时已修满主修专业第一学年全部课程学分，学有余力。

第五章选学原则与程序第九条学生可根据自身兴趣和爱好自愿选择辅修专业，但所选辅修专业的计划课程与其主修专业的专业基础课、专业主干课相比照，须至少有3门及以上不同课程。

第十条学生须在每年规定时间内完成辅修报名。

各学院根据各专业招收人数、报名人数和报名对象的情况，按照报名学生的志愿顺序择优录取。

录取名单由各学院发布，报教务处备案。

第十一条辅修专业原则上录取人数超过30人方可开班。

第十二条学生被辅修专业录取后，不得中途转换辅修专业。

确系无法坚持学习或有其它特殊原因需中止学习的，须本人提出申请，经辅修专业开设学院批准，报教务处备案。

修读辅修专业双学位实施方案引言：辅修专业和双学位是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读另外一门专业并获得相应的辅修证书或学位。

辅修专业和双学位方案的实施可以为学生提供更加广泛的知识和技能培养，拓宽学生的就业市场和升学机会。

本文旨在探讨修读辅修专业和双学位的实施方案。

一、辅修专业方案1.辅修专业的选择学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的辅修专业。

辅修专业的选择应当有规定的范围，包括与主修专业相关的学科或跨学科的学科。

2.学分要求3.修读时间和安排辅修专业的修读时间应当与主修专业的学习时间有一定的重叠，以方便学生合理安排课程。

具体可通过时间表的调整或在课程上设置弹性选课的方式来实施。

4.辅修专业证书二、双学位方案1.双学位的选择学生可以选择修读与主修专业相关或者互补的另一门学位。

双学位的选择范围应当有规定，以保证学位的合理性和专业性。

2.学分要求修读双学位所需学分应当有明确的要求。

学生需要修读一定数量的学位专业课程，并达到一定的学分数才能获得双学位。

3.修读时间和安排修读双学位通常需要比较长的时间，学院应当帮助学生安排好主修专业和双学位课程的学习时间，以保证学生能够顺利毕业。

4.双学位证书修读双学位并成功完成学分要求的学生可以获得相应的学位证书。

学位证书的颁发应当符合学校和学科主管部门的相关规定和审核流程。

三、辅修专业与双学位的课程设置1.主修专业和辅修专业的相关课程设置学院应当为主修专业和辅修专业提供相关的课程，以确保学生能够获得相关专业的基础知识和技能。

同时，学院可以为跨学科的辅修专业提供跨学科的课程，以满足学生的需求。

2.主修专业和双学位专业的共同课程设置学院应当为主修专业和双学位专业提供一部分共同的课程，以减轻学生的学习负担。

共同课程可以在专业课程中设置，也可以单独设置。

3.辅修专业和双学位专业的实践教学学院应当为辅修专业和双学位专业提供相关的实践教学机会，以帮助学生将理论知识应用到实际中。

和辅修课程的实施办法为了更好地调动学生的学习积极性和主动性,拓宽学生的知识面,培养适应经济建设与社会发展的复合型人才,学校鼓励学有余力的在校本科生在学好本专业的同时修读第二专业、辅修专业和辅修课程(以下简称“辅修”)。

一、修读条件1.申请修读第二专业者,第1、第2学年所学的本专业教学计划规定的各门课程成绩均在及格以上且无重修、重考记录,考试课程(不含考查)平均在80分以上(含80 分)。

2.申请辅修专业者,第1、第2学年所学的本专业教学计划规定的各门课程成绩均在及格以上且无重修、重考记录。

3.申请辅修课程者,第1、第2学年所学的各门必修课成绩均达到及格以上。

4.若因特殊情况申请修读辅修专业或第二专业,由学院作意见,报教务处审批。

二、申请时间与审批程序1.申请辅修的学生须于第3学年第一学期第二周到向所在学院领取并填写《海南大学学生修读辅修专业申请表》、《海南大学学生修读第二专业申请表》或《海南大学学生辅修课程申请表》一式3份,经学生所在学院及开设辅修专业的学院同意后,连同—1—本人学习成绩单一份(教学秘书签名、盖公章)一并报送教务处审批。

2.经教务处审批后,申请表一份留存教务处学籍管理科,其余两份分别送所在学院和开设辅修专业的学院存查。

三、学分要求1、修读第二专业的学生,在学习年限内,修满主专业教学计划规定的学分,同时修满第二专业教学计划规定的主要课程约50学分,由学校发给第二专业证书。

2.修读辅修专业的学生,在学习年限内,修满主专业教学计划规定的学分,同时修满辅修专业教学计划的主要课程约30学分,由学校发给辅修专业证书。

3.修读辅修课程的学生,在学习年限内,只要辅修课程考核合格,由学校发给相应课程学习证明书。

四、学籍管理1.经教务处批准,获得修读资格的学生,于每学期前两周内到所辅修的学院办理注册手续后,由学院发给听课证。

每学期逾期两周不注册者,取消其辅修资格。

2.经学校批准的学生凭听课证听课,未经批准的学生不得随便听课,若擅自辅修,其成绩不予承认。

《工程管理》辅修专业教学计划《工程管理》辅修专业教学计划一、专业培养目标本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段,获得工程师和经济师的基本训练，具有一定实践能力和创新能力，能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。

二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1.基本素质：具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养、法律意识和敬业精神、团队精神、创新创业精神。

2.知识结构：（1）具备一定的人文社会科学与管理科学等方面的基本知识；（2）较系统地掌握土木工程专业的技术基础知识；（3）较系统的掌握工程管理专业领域的管理、经济和法律知识；(4)了解本学科、本专业的发展动态和趋势。

3.能力结构：（1）具有较强的学习能力、沟通协调能力、社会适应能力以及团队合作精神；（2）具有运用计算机和专业软件解决工程管理问题的能力；（3）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；三、课程设置本辅修专业设置课程包括：管理学、工程制图理论与实验、房屋建筑学、工程结构、建筑材料、土木工程施工、建筑工程预算、项目管理、建设工程招投标理论与合同管理。

四、课程简介课程1：管理学。

本课程是工程管理专业的主要课程。

它是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学科提供一般性的管理概念、方法和理论。

它同许多学科如经济学、技术学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收和运用与之联系的这些学科的研究成果。

因此，管理学的性质是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是一门综合性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。

管理学课程的主要内容是：管理基础：管理理论、道德与社会信息获取；管理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。

学院辅修专业管理实施方案为全面推进素质教育，充分利用教学资源，发挥学校办学的优势和特色，更好地实现培养应用型、复合型人才的目标，我校从2014-2015学年开始，在本科生中施行辅修专业教育，特制定本实施方案。

一、总则1 .本科在校生以高考所录取专业为主修专业，辅修专业是指学生修读主修专业以外, 同时修读另一个专业主要课程，完成规定学分后，学校颁发辅修专业证书。

2 .辅修专业教育是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常教学管理体系。

3 .辅修专业实行两级管理。

教务处代表学校对辅修专业教育实行统一管理，包括学籍管理、教学质量监控、教学资源的调配等。

相关二级学院负责本学院所设辅修专业培养计划的制订和实施以及教学管理，包括课程设置、教学大纲、教师配备、教学实践的落实及教材的选用以及学生报名等工作。

4 .辅修专业设置必须是学校现有的本科专业。

首批计划开设的辅修专业“应用心理学”“小学教育”“艺术教育”“网络工程”“日语”“德语” “汉语言文学”“财务管理”“国际商务”等9个专业，以后逐步推开。

二、培养方案5 .辅修专业应设置专门的培养计划。

教学要求原则上与现有本科各主修专业相同，以保证教学培养质量标准的统一。

二级学院应根据同届本科生主修专业的课程结构、名称、代码、学分数与学时数，确定40学分的课程作为辅修专业课程（以学科基础课和专业课为主，可适当补充其他类型课程）。

6 .辅修专业人才培养方案须经本专业专家论证、二级学院审核后上报学校教务处审定，经批准后方可组织实施。

三、资格审核、报名与注册7 .全日制普通本科在校生从第三学期起，可在学习主修专业的同时，申请辅修专业的课程学习，辅修时间为第三学期到第七学期。

8 .学生申请修读辅修专业，其主修专业已修课程须全部合格。

能认真遵守学校的各项规章制度，品学兼优，无任何违纪违规行为。

各专业根据本专业实际可提出其他具体要求。

9 .申请辅修专业学习，学生需在“某某师范大学某某学院教务信息管理系统”中报名。

《电子信息工程》辅修专业教学计划一、专业培养目标电子信息工程辅修专业采用理论与实践紧密结合、软硬件技术与能力同步提高的手段，致力于培养学生能够在电子信息领域内初步了解并掌握电子电路、信息与信号处理、计算机技术等领域的基础理论和专门知识及基本技能，能从事电子信息领域的技术开发和管理等工作，具有国际视野和社会责任感的高素质应用型人才。

二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1.基本素质：适应社会主义现代化建设和电子电信行业发展需要，德智体全面发展，具有良好的科学文化素质和敬业精神，掌握基本电子电路、信息与信号处理、计算机原理及网络等相关专业知识。

2.知识结构：（1）初步掌握电子电路的基础理论与基本知识。

（2）初步掌握电子电路的仿真、设计与布线等知识。

（3）初步掌握电子信息与通信领域中常用的计算机仿真技术、单片机设计与应用技术等。

(4) 初步了解电子信息工程领域的专业理论知识，3.能力结构：（1）初步具有综合运用电子电路和信号处理知识解决电子信息与通信系统工程实现过程中相关硬件电路的设计与调试、分析解决故障的基本能力。

（2）具备计算机硬件接口电路的设计技术能力，熟悉计算机原理及系统组成架构、能够应用单片机和嵌入式系统进行电子电信产品和通信终端产品的开发、调试和软硬件协同设计能力。

（3）掌握现代通信系统的基本仿真工具，能够利用仿真工具分析研究现代无线通信的调制解调特征、编解码原理、信道特性等。

三、课程设置本辅修专业设置课程包括：电子技术基础、电子技术基础实验、电子工艺实训、嵌入式系统程序设计、嵌入式系统程序设计课程设计、电子电路CAD-电子电路仿真、电子电路CAD-电子电路设计与布线、单片机技术与应用、Matlab程序设计四、课程简介课程1：电子技术基础为电子信息工程辅修专业的一门主要学科基础课程。

课程教学内容为电路分析基础、模拟电技术和数字电子技术三部分的基础知识。

电路分析基础部分主要研究电路的基本规律及电路的基本分析方法，着重讨论集总参数、线性、非时变电路，重点分析电路中电压、电流的约束关系、电路的一般分析方法。

三一文库（）/学校用文/计划总结〔《公共事业管理》辅修专业教学计划〕《公共事业管理》辅修专业教学计划一、专业培养目标本辅修专业培养德、智、体、美全面发展，具有公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识及能力，能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。

二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1、基本素质：热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和创新创业精神。

2、知识结构：本专业学生主要学习公共事业管理专业方面的基本理论和基本知识；接受一般管理方法、管理能力和管理技术的培养和训练；掌握现代管理理论、技术与方法，具有规划、沟通、协调、组织、决策、控制和创新等方面的较强能力；了解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学科的相关知识。

在人力资管理、城市管理和社区等专业方向上有一定专长。

3、能力结构：熟悉国家有关的法律法规、方针政策和制度；具备从事本专业和相邻专业的实际工作和研究工作的素质与能力；具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应能力；语言和文字表达能力强，基本掌握一门外语，具备计算机基础应用能力；具有较强的动手能力、社会实践能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研发展潜力。

三、课程设置本辅修专业设置课程包括：管理学、公共事业管理学、行政学、组织行为学、社区管理、人力资管理、宏观经济学、微观经济学、行zd学、管理信息系统。

四、课程简介课程1：公共事业管理学。

本课程是公共事业管理专业的主干课程，它以解决政府和其他公共部门对公共事物的管理为核心，突破传统公共行政学的学科界线，把当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公共管理的研究之中，而形成的一门科际整合的应用性学科。

哈尔滨学院关于辅修专业的实施办法修订稿 哈尔滨学院关于“辅修专业”的实施办法（修订稿） 为适应社会发展和经济建设的需要，培养具有创新能力的复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让一些成绩突出、学有余力的学生能更充分地利用我校的教育资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力。 经学校研究决定，在我校全日制本科生中推行辅修专业。 为规范管理，特制定本办法。

一、辅修专业的设置条件 1．辅修专业是指本科学生在修读本专业的同时修读其它专业作为第二专业。 2．辅修专业应由专业开设学院申报。 申办辅修专业的学院要对将开办的辅修专业的社会的需求、师资队伍和办学条件进行充分论证，并根据专业特点和要求，制定辅修专业培养方案。 每年五月底之前上交教务处，经专业建设委员会审核，报主管校长批准后设置。 每年六月初，教务处公布可供学生选读的辅修专业及其所能容纳的学生人数。

二、辅修专业的培养方案与教学要求 1．辅修专业的人才培养方案要根据专业特点和要求，按照专业本科人才培养方案制订；课程由该专业的主要学科专业基础课和专业主干课组成；教学培养要求应与该专业本科人才培养要求相同，以保证培养质量标准的统一。 2．辅修专业的学习实行学分制管理。 辅修专业一般设置8-10门课程，总学分25-30学分，理论学时在450-540学时。 学生按规定完成作业、实验、上机等学习任务且考试合格方能取得学分。

三、辅修专业的教学形式 辅修专业的课程教学形式，以单独开班为主，对选修少于30人的课程，亦可采取与主修专业学生随堂听课的方式。 攻读辅修专业的学生，应根据主修专业的教学计划合理安排学习时间，有计划地选修课程。 辅修专业学制为两年，授课时间安排在周 六、周日全天及寒暑假。

四、修读辅修专业的条件、要求 1．我校在籍本科生，品学兼优、身体健康，学有余力者。 2．主修专业培养计划内已修课程（不含体育课）全部合格没有不及格者。 3．为保证辅修专业的教学质量，学生必须具备该辅修专业的先修课程基础。 4．每人只能选修一个辅修专业。

关于修读双学位、双专业的实施细则（修订）第一章总则第一条为全面推进素质教育，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，充分利用我校教学资源，发挥学校办学优势和特色，实现学科间的交叉融合，根据《高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》，学校决定在进一步完善学分制的基础上，在本科层次实行双学位、双专业教育。

根据省教育厅《关于规范高等学校学历证书有关事项的通知》有关规定，并结合学校双学位、双专业教育的施行情况，特制订本实施细则。

第二章专业设置及修读条件第二条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。

双专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得毕业证书。

第三条学校开设的双学位、双专业专业目录由学校根据山东省教育厅的有关规定，结合学校专业设置情况和社会需求确定。

学生辅修专业必须在学校开设的辅修专业目录范围内选择。

第四条辅修专业实行学分制管理。

学生选择辅修专业一般于第三学期开始时进行。

每个学生只能申请一个辅修专业，在修读期间不得改变专业。

第五条凡申请辅修专业者须符合下列条件：（一）遵纪守法，无违纪记录；（二）第一学年的实修学分达到培养方案规定的学分要求，无不及格课程；（三）身体健康，学有余力。

第三章教学管理第六条双学位教育的辅修专业不得与主修专业同属一个学科门类，双专业教育的辅修专业不得与主修专业同属一个专业类。

学校开设的同一专业的不同专业方向不属于双专业范围，同一专业的不同专业方向学生不得互选。

第七条双学位、双专业教育学生纳入我校正常的学籍管理和教学管理。

为保证双学位、双专业课程的教学质量，由各学院实行单开班的上课形式，由各教学单位根据学科专业的特点，自主确定上课形式。

第八条双学位、双专业教学开设单位负责所设双学位、双专业教学计划的制订和实施，包括课程设置、教学大纲、教学条件的提供及教学实践的落实、教材的选定等。

英语辅修专业学士学位教学计划主办院校：上海外国语大学教学目标：参照专业英语教学大纲，培养学生英语听、说、读、写、译诸方面的能力，使学生达到专业英语八级的要求，成为既具有本专业知识又具有相当的英语基本技能的高级复合型人才。

学习目标分两阶段：第一阶段为期两年，40学分，完成后获英语第二专业证书。

第二阶段为期一年，学习对象为完成前两年辅修专业学士学位课程学习且主修专业属非文学类的学生。

第一至第四学期的辅修专业各门课程成绩平均绩点原则上达到2.0，方能进入第二阶段的学习。

学分为20学分，其中包含论文写作。

颁发学位证书的条件和具体办法按《上海松江大学园区辅修专业学士学位管理试行办法》执行。

招生要求：招收本科在校完成一年级基础课程、高考外语语种为英语的非英语专业学生。

授课时间：每周一、三晚上3学时，周五下午4学时。

授课地点：上海外国语大学松江校区网上查询：教学计划、相关管理条例及招生录取工作可查询上海外国语大学教务处网站（网址：）的“教务教学新闻”及“人才培养”栏目下属的“辅修专业”收费标准：220元/1学分教学计划课程名称：基础英语（1-2）学时学分：8学分，120学时课程简介：系统传授基础英语语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。

以课文为中心，侧重阅读的训练，但也不偏废听、说和写作技能训练。

主要的语法结构有规律地循环加深，并在有一定情景的上下文中出现。

每一单元有主课文一篇和副课文一篇构成，并伴有大量的启发式口、笔头练习，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。

采用教材：《综合英语》（新世纪英语教程）（1-2）何兆熊主编上海外语教育出版社 2005年版。

课程名称：语音语调学时学分：3学分，45学时课程简介：针对中国学生学习英语时发音上的困难和特点,系统地介绍英语语音的主要现象。

工程管理辅修专业教学计划一、开设背景随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，各类工程建设越来越要求复合型的人才，即常说的T 型人才。

单纯的具有管理技能，或者说单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。

工程管理辅修专业正是以培养T 型人才为专业培养目标，培养懂技术，又懂得管理的复合型人才。

该专业要求学生具有管理学、经济学、工程技术、计算机管理和外语的综合知识，能在国内外工程建设领域，从事工程项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。

二、培养目标工程管理辅修专业培养适应现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的工程管理专业复合型人才。

具备管理学、经济学、以及工程技术基础知识，掌握现代工程项目管理与工程投资与价格构成的基本理论、方法与技术，熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。

同时具备较强的实践能力、创新能力，能在国内外工程及相关领域从事工程项目决策和全过程管理。

三、毕业要求修完全部课程学分后，第七学期完成工程管理毕业论文或毕业设计。

四、教学计划依据上述培养目标，结合管理学院工程管理专业本科生的学位课、主干专业课，特制本教学计划。

五、课程简介1. 工程项目管理通过对项目管理的基本知识和理念的介绍，使学生掌握工程项目管理的基本理论和五大管理过程、九大管理内容的基本管理方法以及管理技术，熟悉各种具体管理方法在工程项目管理过程中的应用，培养学生具有从事工程项目管理的基本能力和专业水平。

并结合案例分析及案例练习进行深入学习。

2. 建设法规建设法规是高校建筑工程类专业学生的专业课，对培养学生在工程建设领域的法律意识和能力具有重要的作用。

该课程既具有法规类课程系统理论性强的特点，又具有工程技术类课程实践性强的特点。

为顺应行业发展和社会发展对人才培养提出的新要求，必须重视建设法规课程的教学效果，提高学生的学习积极性。

3. 工程经济学以工程项目为主体，以技术一经济系统为核心，研究如何有效利用资源，提高经济效益的学科。

《公共事业管理》辅修专业教学计划----c794905d-7229-11ec-
96bd-7cb59b590d7d
《公共事业管理》辅修专业教学计划本文简介：
一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的人才，具备公共事业管理理论、技术和方法的知识和能力，能够从事科技、文化、教育、卫生等公共事业工作，环保、体育、企业和市政管理等应用型公用事业管理人才由行政部门和相关单位从事管理工作。

二、专业培训要求主修该辅修专业的学生可以通过学习获得以下好处
《公共事业管理》辅修专业教学计划本文内容：
一、专业培训目标
《公共事业管理》辅修专业教学计划本文关键词：辅修，教学计划，公共事业管理，专业
公用事业管理专业辅修专业教学计划来源：网络排序
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《工程管理》辅修专业教学计划一、专业培养目标本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段,获得工程师和经济师的基本训练，具有一定实践能力和创新能力，能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。

二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1.基本素质：具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养、法律意识和敬业精神、团队精神、创新创业精神。

2.知识结构：（1）具备一定的人文社会科学与管理科学等方面的基本知识；（2）较系统地掌握土木工程专业的技术基础知识；（3）较系统的掌握工程管理专业领域的管理、经济和法律知识；了解本学科、本专业的发展动态和趋势。

3.能力结构：（1）具有较强的学习能力、沟通协调能力、社会适应能力以及团队合作精神；（2）具有运用计算机和专业软件解决工程管理问题的能力；（3）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；三、课程设置本辅修专业设置课程包括：管理学、工程制图理论与实验、房屋建筑学、工程结构、建筑材料、土木工程施工、建筑工程预算、项目管理、建设工程招投标理论与合同管理。

四、课程简介课程1：管理学。

本课程是工程管理专业的主要课程。

它是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学科提供一般性的管理概念、方法和理论。

它同许多学科如经济学、技术学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收和运用与之联系的这些学科的研究成果。

因此，管理学的性质是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是一门综合性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。

管理学课程的主要内容是：管理基础：管理理论、道德与社会信息获取；管理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。