21变色游戏ppt

01课程介绍与目标Chapter课程背景及意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备多媒体资源教具准备投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学课件和播放相关音乐或视频。

环境布置02颜色基础知识Chapter原色、间色和复色概念原色间色复色明度指色彩的明暗程度，由光线强弱决定，明度越高，色彩越明亮。

色相指色彩的相貌，即各类色彩的名称，如红、橙、黄、绿等。

饱和度指色彩的鲜艳程度，也称为纯度或彩度，饱和度越高，色彩越鲜艳。

色彩三要素：色相、明度、饱和度冷暖色调及其心理效应冷色调01暖色调02心理效应0303创意绘画实践Chapter线条运用与构图技巧线条的基本类型直线、曲线、折线等，及其在绘画中的运用。

构图的基本原则平衡、对比、重复、对齐等，以及如何通过构图突出主题。

线条与构图的结合如何运用线条和构图技巧创造动态和静态的画面效果。

1 2 3色彩的基本属性色彩搭配的原则色彩的运用技巧色彩搭配原则及方法创意绘画主题选择及表现手法主题的选择从幼儿的生活经验出发，选择具有趣味性和启发性的主题。

表现手法的探索尝试不同的绘画材料和技法，如油画棒、水彩、拼贴等，以丰富画面的表现力。

创意的激发与培养鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的作品，并通过欣赏和交流拓展创作思路。

04手工制作拓展活动Chapter废旧材料利用与环保理念传递收集废旧材料01创意再利用02环保理念传递03手工艺品制作步骤演示选择主题准备材料步骤演示学生动手制作环节指导安全指导个性化指导合作与分享05互动游戏环节设计Chapter颜色识别游戏游戏目的游戏规则游戏延伸颜色混合实验游戏游戏目的游戏规则游戏延伸颜色应用挑战游戏游戏目的游戏规则游戏延伸06课程总结与延伸Chapter三原色原理色彩的情感与象征色彩的运用与表现通过讲解和实验，使学生了解红、黄、蓝三原色的基本性质，以及它们混合后产生的二次色和三次色。

关键知识点回顾学生作品展示评价作品创意性色彩运用技巧作品完整性家庭色彩游戏建议家长在家中与孩子一起玩色彩游戏，如调色板游戏、颜色匹配游戏等，以加深孩子对色彩的理解和兴趣。

小班科学课教案《颜色变变变》含PPT课件PPT课件活动目标：1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。

3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

推荐课件：小班科学《颜色变变变》PPT课件下载地址：/ppt/1262.html活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。

活动重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。

活动难点：通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明会流动没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。

【小班教案/xiaoban/】2、师：水宝宝可好玩了。

现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话"水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！"他才会变的。

我们来试试？（教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说："水宝宝，变变变哦"。

1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。

（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗\变出了什么颜色？（幼儿交流讨论）给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。

（教师边说边操作后幼儿操作）2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。

（与框子对应放）三、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）提问：1、你发现了什么？2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。

科学变色游戏教案课件中班一、教学目标1. 知识与技能a. 了解物质的颜色变化是由于化学反应引起的。

b. 掌握常见的几种颜色变化实验方法。

c. 学会通过实验观察和记录颜色变化的过程。

d. 培养学生的动手能力和观察能力。

2. 过程与方法a. 通过实验让学生了解颜色变化的原因。

b. 通过小组合作，培养学生的合作精神和团队意识。

c. 通过观察和记录，培养学生的实验技能和观察能力。

3. 情感态度与价值观a. 培养学生对科学实验的兴趣和热爱。

b. 培养学生的实验精神和探索精神。

c. 培养学生的科学思维和科学素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点a. 了解颜色变化的原因。

b. 掌握常见的几种颜色变化实验方法。

2. 教学难点a. 学生对颜色变化原因的理解。

b. 学生对实验方法的掌握。

三、教学过程1. 导入新课通过展示一些常见的颜色变化实验现象，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对颜色变化的探索欲望。

2. 讲解颜色变化原因通过简单的化学原理讲解，让学生了解颜色变化是由于化学反应引起的，引导学生对颜色变化产生兴趣。

3. 实验操作a. 分组进行实验，每组选择一种颜色变化实验方法进行操作。

b. 指导学生正确使用实验器材，注意安全操作。

c. 引导学生观察实验过程中的颜色变化，记录实验结果。

4. 实验总结a. 让学生展示实验结果，交流实验过程中的体会和发现。

b. 引导学生总结不同实验方法产生颜色变化的原因。

5. 课堂小结通过本节课的学习，让学生对颜色变化的原因有了初步的了解，掌握了几种颜色变化实验方法。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对颜色变化的原因有了初步的了解，但是在实验过程中，一些学生操作不够细致，需要加强对实验操作的指导和培养学生的实验技能。

同时，可以增加一些更有趣的颜色变化实验，激发学生的好奇心和探索欲望。

在今后的教学中，需要更加注重培养学生的实验精神和科学素养。