钻爬区：小蜗牛旅行记__(大班)

小蜗牛旅行记三年级童话作文小蜗牛旅行记嘿朋友们,你们可曾见过蜗牛出远门旅游啊?一般蜗牛们可都呆在家里的小角落里躲躲藏藏,很少踏上远行去开阔视野。

前几天,我竟亲眼目睹了我那一只小蜗牛伙伴展开了一段难忘的探险之旅,那情景可真是令人啼笑皆非、引人入胜啊!那天清晨,我刚一睁眼,就看见了那只小蜗牛正瑟瑟发抖地在床沿徘徊。

我笑着问它:"小家伙,你在磨蹭什么呢?是不是迟了起床,所以才赶在上学前到处疯找呀?"谁知那只小蜗牛竟扬起了头,一本正经地对我说:"才不是磨蹭呢,我是正打算出门旅行去啦!"我被它这话说得瞠目结舌:"啊?旅。

旅行?"小蜗牛昂首挺胸地点头,"没错,我要去四处看看,这世界到底有多大多精彩呢!总呆在家里岂不太无趣了吗?"我看着这个孩子气十足的小家伙,不禁被它的雄心壮志给逗乐了。

可它那坚定的神色却又令我不得不正视这出离奇境的"旅行"。

于是我提议道:"好吧,不过在徜徉外面之前,总得先做点准备功课吧。

你要知道,出门在外可是要面临很多未知风险和危机的,可不能半途而废就掉头回来了呀。

"小蜗牛立马摇头否认:"这你就放心吧,我很有决心的!'看着它对自己的行程准备毫无头绪,我唯有耐心给它介绍装备和行囊该如何准备,又叮嘱了一番外出在外要多加小心的话。

小蜗牛听得似懂非懂,还是我哄着它,一口气帮它备好了所需的行囊、罗盘、地图之类。

临行前我叮咛道:"一定要谨记我的话啊,做只勇敢乖巧的小蜗牛,有任何事都及时来找我!"小蜗牛当时撇嘴应付,我却没把它当回事。

哪成想,小蜗牛一出门就遭了大难。

先是刚展开爬行没多远,就冒冒失失被一片树叶缓缓压了下去,害得它好半天才找到爬出去的路;又遇上一只野花阵的狂风，顿时被刮得身体乱转乱滚了一阵,眼镜都掉到了沟里。

就在它孤立无助、一筹莫展的时候,我适时接到了它求救的信息,立刻赶了过去相救。

小蜗牛旅行记教案反思大班1.引言1.1 概述概述：《小蜗牛旅行记》是一本适合大班幼儿阅读的绘本故事，本文主要通过教案反思的方式，对这本绘本故事在大班教学中的应用进行总结和分析。

教案反思旨在评估教案的设计是否合理，教学过程是否有效，以及对教学效果的反思和改进。

通过对《小蜗牛旅行记》这本绘本故事进行教案反思，旨在进一步提高大班幼儿的阅读兴趣和理解能力。

在本文中，我们将对教案内容进行概述，并进一步探讨教学反思及教案的优点和改进建议。

1.2文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要包括概述、文章结构和目的。

概述部分介绍了文章的主题，即《小蜗牛旅行记教案反思大班》。

通过概述，读者可以对文章的主要内容有一个初步的了解。

文章结构部分教导读者整篇文章的结构和内容安排。

通过列出文章目录，读者可以清晰地看到文章的整体框架。

本文分为引言、正文和结论三个部分。

目的部分是探讨本文撰写的目的和意义。

在这部分中，我们可以指出撰写本文的目的是为了回顾和反思教案，以提高教学质量和效果。

通过以上的文章结构部分，读者可以对整篇文章的组织和内容有一个清晰的了解，方便他们更好地阅读和理解后续内容。

1.3 目的目的:本文的目的是通过对《小蜗牛旅行记》教案的反思，总结和分析该教案的优点和不足之处。

通过对教案的评估和反思，我们可以更好地了解教案的设计和实施情况，为教学活动的改进提供参考和建议。

具体而言，本文的目的主要有以下几个方面：1. 分析教案的实施效果：通过回顾和评估学生的学习成果，了解教案在课堂教学中是否达到了预期的效果。

从学生的学习情况和反馈中找到教案的不足之处，并为改进教案提供依据。

2. 发现教案的优点：通过深入研究《小蜗牛旅行记》教案的内容和教学过程，挖掘出教案设计上的亮点和创新之处。

总结并分析这些优点，可以为今后教案设计提供启示和参考。

3. 提出改进的建议：在分析教案的不足之处的基础上，提出相应的改进建议。

大班故事小蜗牛旅行记教案教案名称: 大班故事《小蜗牛旅行记》教案教学目标:1. 引发幼儿对旅行的兴趣，激发幼儿的想象力和探索欲望。

2. 培养幼儿的听、说、读、写能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作意识。

教学重点:1. 通过故事情节，培养幼儿的观察和记录能力。

2. 学习表达旅行的内容和感受。

3. 加强幼儿对自然环境的认识和保护意识。

教学准备:1. 《小蜗牛旅行记》的绘本或故事图片。

2. 幼儿参与旅行的相关道具和装饰物，如行李箱、地图等。

3. 幼儿画画和书写的材料。

4. 带有身体动作的歌曲或游戏。

教学过程:引入活动:1. 播放一段和旅行相关的音乐，引发幼儿对旅行的兴趣，并与幼儿进行简短的对话。

故事阅读和讨论:1. 展示《小蜗牛旅行记》的绘本或故事图片，与幼儿一起阅读故事，强调故事中的主要情节和关键词。

2. 在故事读完后，与幼儿讨论以下问题：- 小蜗牛为什么要去旅行？- 小蜗牛在旅行中遇到了什么困难？- 小蜗牛旅行的感受是怎样的？- 幼儿是否有过类似的经历？- 幼儿有没有想过去哪里旅行？语言活动:1. 以小组为单位，让幼儿模仿小蜗牛的旅行经历，选择一个目的地和一些旅行物品，并在地图上标记出路线。

2. 每个小组轮流向其他小组展示他们的旅行计划并解释他们的选择。

创作活动:1. 鼓励幼儿绘制一幅关于他们自己的旅行经历或理想旅行的图片，并写下一段简短的描述。

2. 幼儿可以在小组内互相分享自己的绘画和描述，增强他们的交流与表达能力。

综合活动:1. 进行一个旅行主题的身体活动，如模拟坐飞机、开汽车等。

2. 引导幼儿通过唱歌或玩游戏的形式，复习故事中的关键词和词组。

结束活动:1. 回顾当天的教学内容，与幼儿进行简要总结。

2. 鼓励幼儿分享自己对旅行的看法和感受。

3. 对今后旅行计划的期望进行讨论。

教学延伸:1. 家庭作业: 让幼儿绘制一张他们心中最喜欢的旅行地图，并附上简短的描述。

三年级作文小蜗牛旅行记从前呀，有一只小蜗牛，它一直住在一个小小的菜园子里。

这个菜园子虽然不大，但是对于小蜗牛来说，那可算得上是一个大大的世界啦！小蜗牛呢，有一个大大的梦想，它呀，特别想去看看园子外面的世界是啥样儿的。

有一天，阳光特别好，照得小蜗牛心里头痒痒的，它决定来一场说走就走的旅行！小蜗牛慢慢地从它的小房子里探出了脑袋，先伸了伸懒腰，然后就开始踏上了它的旅程。

它背着那重重的壳，一步一步地往前爬。

你可别小看它这速度，对于小蜗牛来说，这已经是它能达到的最快速度啦！小蜗牛爬呀爬，爬过了一块大石头。

这石头可真大呀，小蜗牛得费好大的劲儿才能绕过去。

它一边爬一边嘟囔：“哎呀呀，这石头可真碍事，差点把我的触角给碰折了！”好不容易绕过了大石头，小蜗牛又遇到了一条小水沟。

这水沟里的水清清的，还能看到几条小鱼在欢快地游来游去。

小蜗牛犯愁了，这可怎么过去呢？它想了想，决定勇敢地试一试。

它小心翼翼地爬到了水沟边，然后慢慢地把身子往前探。

哎呀，不好！小蜗牛一下子滑进了水沟里。

“咕噜咕噜”，它喝了好几口水，拼命地挣扎着。

好在小蜗牛会游泳，它努力地扑腾着，终于游到了岸边。

“哎呀妈呀，可吓死我了！”小蜗牛喘着粗气说道。

从水沟里爬出来的小蜗牛，身上沾满了泥水，它找了一片大大的叶子，把自己身上擦得干干净净。

然后，又继续往前爬。

小蜗牛爬着爬着，来到了一片草地。

草地上开满了五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，好看极了！小蜗牛一下子就被这些美丽的花吸引住了。

它爬到一朵粉色的小花旁边，轻轻地说：“小花小花，你真漂亮，我能和你做朋友吗？”小花晃了晃脑袋，好像在说：“当然可以啦，小蜗牛！”小蜗牛开心极了，它在草地上待了好久好久，闻着花香，晒着太阳，差点都忘了自己还要去旅行呢。

不过，小蜗牛可没有忘记自己的梦想，它和小花告别后，又继续出发了。

这一路上，小蜗牛还遇到了好多好多有趣的事儿。

它看到了一只小蚂蚁在搬一粒大大的米粒，累得满头大汗，小蜗牛还帮小蚂蚁一起把米粒搬回了家；它看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了；它还看到了一只小鸟在树上唱歌，歌声清脆悦耳。

《小蜗牛旅行记》小朋友们，你们知道吗？有一只小蜗牛，它呀，展开了一场奇妙的旅行。

小蜗牛慢慢悠悠地从它的小房子里爬了出来。

它背着那重重的壳，一步一步地向前走。

它的眼睛小小的，但是却充满了好奇。

小蜗牛爬呀爬，爬到了一片绿油油的草地。

草地上开着五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

小蜗牛看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，它羡慕地说：“小蝴蝶，你能飞得这么高，看到这么多美丽的风景，真好呀！”小蝴蝶笑着说：“小蜗牛，别着急，你也会看到属于自己的风景。

”小蜗牛继续向前爬，爬到了一条清澈的小河边。

河水哗哗地流淌着，小鱼在水里欢快地游来游去。

小蜗牛对小鱼说：“小鱼小鱼，你们在水里游得真自在！”小鱼摆摆尾巴说：“小蜗牛，加油爬，世界很大，等着你去发现呢！”《小蜗牛旅行记》小朋友们，咱们接着讲小蜗牛的旅行。

小蜗牛告别了小鱼，又努力地向前爬。

它爬过了一座小山丘，山丘上有一棵大大的苹果树。

苹果树上结满了红彤彤的苹果，看起来可诱人啦。

小蜗牛看到一只小鸟在树枝上吃苹果，它说：“小鸟小鸟，能给我一个苹果尝尝吗？”小鸟叼下一个苹果放在小蜗牛面前说：“小蜗牛，快尝尝，可甜啦！”小蜗牛开心地吃了起来，甜甜的汁水充满了嘴巴。

小蜗牛爬呀爬，爬到了一个美丽的花园。

花园里有各种各样的花，有玫瑰、百合、郁金香。

花香扑鼻，小蜗牛都陶醉在这香气里啦。

它看到一只小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，小蜗牛说：“小蜜蜂，你真勤劳！”小蜜蜂嗡嗡地说：“小蜗牛，只要努力，就能收获甜蜜。

”《小蜗牛旅行记》小朋友们，今天我还要给你们讲小蜗牛的旅行。

小蜗牛离开花园，继续它的旅程。

它爬过了一片金黄的稻田，稻穗沉甸甸的，像是在鞠躬。

小蜗牛遇到了一只青蛙，青蛙正在稻田里捉害虫。

小蜗牛说：“青蛙青蛙，你真厉害，能保护庄稼。

”青蛙呱呱叫着说：“小蜗牛，快爬呀，前面还有更多好玩的呢！”小蜗牛爬呀爬，终于爬到了一个山顶。

从山顶往下看，一切都变得小小的，它看到了远处的村庄，看到了蜿蜒的小路，看到了广阔的田野。

小蜗牛的远行历险记过去的一天，小蜗牛躺在它舒适的蜗壳里，突然被一个异想天开的冲动所抓住。

它一直生活在同一块树叶上，这让它开始渴望探索世界——它想要拥有一段属于自己的远行历险旅程。

第一站：小溪的冒险小蜗牛爬出了它的蜗壳，迈向了它前所未有的冒险之旅。

它顺着树干爬行，环顾四周。

在它的眼前，一条小溪流淌着，水波荡漾着微风吹来的水草花香。

小蜗牛心生一股勇气，它决定要在这个美丽的小溪边上展开第一次冒险。

沿着小溪，小蜗牛遇见了不同的生物。

它看见了蜜蜂忙碌地采集花粉，鱼儿在水中嬉戏，还有一只可爱的小青蛙跳上了它的背。

小蜗牛感到非常开心，它将这些美好的经历记在心里。

第二站：高山的挑战小蜗牛渐渐离开了小溪，脚步迈向了更加险峻的山脉。

它用最慢的速度爬行，一步步攀登着起伏的山路。

虽然它走得很慢，但它很享受这样的旅程。

在山顶之上，小蜗牛俯瞰着美丽的风景。

阳光洒在山脉上，照亮了一片美丽的世界。

小蜗牛感受到了自己的坚韧和勇气，它意识到自己能够克服任何困难。

第三站：沙漠的艰险小蜗牛继续它的远行历险，这次的目的地是一个广阔的沙漠。

尽管知道沙漠充满了艰险，小蜗牛依然坚定地前行。

炙热的太阳照射着小蜗牛的背壳，但它并没有放弃。

它学会了利用沙丘的阴影，小心翼翼地选择着它前进的路径。

在沙漠中，它也结识了一只骆驼，骆驼慷慨地与小蜗牛分享了它的饮水。

小蜗牛深深感激这次相遇，这种友谊的温暖让它更加坚定了继续前行的决心。

最终站：大海的征服小蜗牛的最终目的地是大海。

它想要看看大海的广阔和浩渺。

当小蜗牛走到海滩时，它被汹涌的波涛和无边无际的海洋所震撼。

它只是一个微小的存在，面对如此辽阔的大自然，它感受到了自己微不足道的存在。

然而，小蜗牛并没有沮丧，相反，它心生敬畏之情。

它明白，每一个个体都有属于自己的使命，尽管它微小，但它依然可以在这个世界上创造一些美好的事物。

回到家园小蜗牛在大海这边的冒险结束后，它终于返程回到了它熟悉的树叶上。

它带着满满的回忆和感悟，心中充满了对这个世界的热爱和感恩。

小蜗牛旅行记350字作文第一篇：《小蜗牛旅行记》小蜗牛阿慢一直有个梦想，那就是环游世界。

不过呢，它知道对于一只蜗牛来说，这简直就是天方夜谭。

不过阿慢可没打算放弃，它每天都在练习爬得更快一点。

有一天，它决定踏上旅途，去看看外面的世界。

出门那天，太阳正好，阿慢背上它的小房子，一步一步地往前挪。

路上遇到了蚂蚁大军，它们正忙着搬运食物，看到阿慢，都停下来打招呼。

“嘿，阿慢，你要去哪儿啊？”蚂蚁队长问道。

“我想去旅行，看看不一样的风景。

”阿慢回答说，声音里透着小小的激动。

走啊走啊，阿慢来到了一片草地，草叶高高的，比它自己还要高出好多。

它爬上去，往下一看，哇塞，好壮观！就像站在山顶看下面的云海一样。

突然一阵风吹过，草叶摇晃起来，阿慢差点没站稳脚跟，好在它及时用触角抓住了旁边的草叶，这才稳住了身子。

接下来的日子，阿慢遇到了很多有趣的事儿。

有一次，它差点被一只好奇的麻雀当成早饭，还好麻雀妈妈及时出现，告诉孩子蜗牛也是有家的，不能随便吃。

还有一次，它在一个花园里迷路了，那里有五彩斑斓的花朵，香味扑鼻，蜜蜂们忙碌地采着花蜜，阿慢也跟着它们一起穿梭在花丛间，享受这份宁静的美好。

经过了许多天的旅行，阿慢终于觉得有点累了，它开始想念自己的家。

虽然外面的世界很精彩，但是没有什么地方比得上自己的小窝。

于是，它决定回家。

当它回到家门口的时候，发现家里的感觉真好，温暖又舒适。

这次旅行让阿慢明白了一个道理，不管外面的世界多么精彩，最温馨的地方永远是自己的家。

第二篇：《小蜗牛旅行记》小蜗牛阿慢是个好奇心旺盛的家伙，总是梦想着能够离开自己熟悉的小院子，去看看外面的大千世界。

终于有一天，它鼓足勇气，决定出发去探险。

它轻轻地挪动着身体，开始了它的冒险之旅。

刚出门没多久，阿慢就遇到了一只小甲虫，小甲虫正忙着搬家，看到阿慢慢悠悠的样子，忍不住打趣道：“嘿，阿慢，你这是要去哪儿啊？走得这么慢，怕是太阳下山了你也到不了目的地吧。

”阿慢笑了笑，“我这不着急，慢慢走，沿途的风景也很美嘛。

幼儿园大班体育活动教案《小蜗牛旅行
记》含反思
大班体育活动教案《小蜗牛旅行记》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿知道在行走中要关注同伴，保持合适的距离，能听口令变换队形，学习螺旋走，在行走中队伍一定要齐，步伐要一致，快来看看幼儿园大班体育活动《小蜗牛旅行记》含反思教案吧。

活动目标
1.能听口令变换队形，学习螺旋走。

2.知道在行走中要关注同伴，保持合适的距离。

3.在行走中队伍一定要齐，步伐要一致。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备
螺旋走的图示、节奏感较强的音乐。

活动过程
1.请幼儿仔细观察螺旋走的图示，说说图示想什么，讨论螺旋行的走法，了解螺旋形的路线。

2.引导幼儿掌握螺旋走的要点，幼儿能够随音乐节奏练习螺旋走。

3.注意个别指导，提醒幼儿注意走时要控制距离，排头幼儿要找准位置。

活动反思：
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。

我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。

一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

幼儿园小班科学活动《小蜗牛旅行记》活动名称：小蜗牛旅行记一、设计意图：大自然千奇百态的变化源于四季交替的神奇魔力，让幼儿从小认知四季的不同景色特征，了各异的气候特点，可以激发幼儿对事物的探欲，培养幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动目标：1、初步认知一年分为春、夏、秋冬四个季节。

2、能对季节的景色特征，气特征有初步的认知。

3、培养对大自然的热爱之情。

三、活动重难点：1、重点：初步认知一年分为春、夏、秋、冬四个季节。

2、难点：能对季节景色特征和气候特征有初步的认知。

四、活动准备：PPT、音频五、活动过程：1、美丽的草原上,有一群小蜗牛,他们快乐地生活着。

小蜗牛慢慢地长大了,想去看看外面的世界,它们决定去旅行。

《快乐的小蜗牛》春天,它们来到了一座美丽的花园,花园里鲜花盛开,勤劳的小蜜蜂正忙着采花蜜,美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

《花和蝴蝶》小蜜蜂和蝴蝶送给每只蜗牛一串美丽花环,祝愿他们旅途愉快!小蜗牛们可开心了,带着花环又出发了。

2、它们爬呀,爬呀,终于,在夏天的时候,来到了一个池塘边,他们看到小青蛙们在荷叶上快乐地歌唱,原来他们正在开演唱会。

《小跳蛙》欣赏完小青蛙们的演唱会,小蜗牛继续去旅行。

3、秋天到了,小蜗牛来到小猪的农场,今年农场大丰收了,小猪们正忙着收庄稼呢。

小蜗牛也来帮忙,小猪们谢谢蜗牛们的帮助,送给他们一些粮食带在路上吃。

小蜗牛告别了小猪,背着粮食往前走。

《快乐小猪》4、冬天来了,吹起了北风,下起了大雪。

小蜗牛来到一座森林里,小老虎和小狮子们肚子饿的咕咕叫,正在寻找食物。

《狮王进行曲》。

小蜗牛把自己的食物送给了他们,小老虎和小狮子们高兴极了,都谢谢小蜗牛。

小蜗牛钻进小房子里,关紧房门,呼呼地睡觉了。

5、第二年春天,小蜗牛醒来了,从小房子里钻出来,呀!小动物们都来了,他们说:“小蜗牛我们一起去旅行吧!”小动物们一起快乐地踏上了旅途!。