兰州交通大学插班管理办法（二〇〇五年八月制订）插班管理是加强学生班级管理，保证教学质量的一项措施。
学生参加班级活动有利于学生之间的交流，有利于互相帮助、共同进步。
一、自然班与教学班1．自然班：学生入校后，按录取专业组成的学生班级称为自然班。
2．教学班：一段时间共同学习同一课程的学生组成的班级称为教学班。
二、学校及学院组织学生活动均以自然班为单位，插班学生应参加新编入的自然班活动。
三、有下列情况之一的学生，由教务处安排插班1．一学年不合格的必修课学分达到32且低于40；2．教学计划规定的必修课不合格学分累计达到40且低于50；3．毕业学年第二学期开学前累计不合格的必修课学分达到12；4．申请延长修业年限的学生；5．主动要求插班的学生；6．休学后允许复学的学生；7．转学以及转专业的学生。
四、插班学生持教务处编班通知到相关学院报到，办理交费、注册手续。
五、插班学生执行新编入班级当学年教学计划。
插班学生编入年级没有相同专业，可以安排到相近专业学习，执行该专业的教学计划（插班学生插班后执行的教学计划，简称现行教学计划；插班前执行的教学计划，简称原教学计划）。
六、插班学生应当在导师的帮助下，按现行教学计划认真清理已修课程学分，防止课程遗漏、重复选课，以免因课程设置、学时、学分的差异影响学业。
七、插班学生执行新编入年级学生收费标准；插班学生修读插班学年现行教学计划规定的课程（含插班前一学年发生的不合格课程），不另收学费。
- 1 -八、插班学生已修课程学分认定1．插班后，现行教学计划与原教学计划相同，该生所修课程已取得的学分有效；插班前一学年，未取得学分课程按新修课计，其余学年未取得学分的课程仍按重修计。
2．插班后，现行教学计划与原教学计划不完全相同，课程设置、教学内容有变化，或插班后现修专业与原修专业不同，该生原修课程学分按以下原则认定：（1）插班后，现行教学计划设置课程在原教学计划中已有的，该生已取得的课程学分应予认定，尚未取得学分的课程按重修处理（不含插班前一学年发生的不及格课程）。
