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第五讲做一个讲诚信的好孩子【教学目标】现在不少孩子做了错事后，不是诚实的告诉家长，而是千方百计隐瞒，甚至说谎。
孩子说谎有种种原因，归纳起来不外乎三种情况：敌意性的谎言，防卫性的谎言，补偿性的谎言。
对于孩子的撒谎问题，需要理性分析，对症施治。
孩子有说谎的行为，噢耐心教育，循循善诱。
先不要责备孩子，而是要找出原因，帮他分析危害。
让孩子明白说谎、不讲诚信的孩子会失去别人的信任，会失去朋友，从而自觉的从小做一个诚信的孩子。
本讲的教育目的在于帮家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题：一是理解孩子的做法；二是让孩子学会换位思考。
【教学方法】游戏、表演、分享、话题讨论。
【切入点】由游戏导入，让家长体验认错的滋味。
【教学重点、难点】让家长了解怎样理解孩子，教孩子学习换位思考的方法。
【教学过程】一、游戏导入老师：在今天的亲子课堂上，请家长们先做一个游戏：“认错”。
1、全体家长站成体操队形；2、按照带队者的口令做相反的动作：3、出错者自动举手示意；4、三次出错自己走出来站到队前，向大家鞠一躬，然后举起右手大声说：“对不起，我错了！”退出队列做旁观者；5、游戏重新开始，以此循环，知道剩下最后一个人，或者根据现场情况选择结束。
分享感受1、当你第一次做错了的时候，是不是能够勇敢的举起右手示意？2、当你勇敢的举起右手的时候，你的感受是什么？3、站到队前，向大家鞠躬，说：“对不起，我错了！”容易吗？把这句话说出来的时候，你的感受是什么？4、常胜者是怎样做到不出错的？5、如果有人捣乱，故意想让其他人出错，可以问问他的感受。
6、生活中在什么情况下，我们不愿承认错？二、表演情景剧老师：各位家长，我们今天探讨的主题是：做一个讲诚信的好孩子。
下面我们观看一幕情景剧。
爸爸：孩子，这几天你的好朋友丽丽怎么没和你一起玩呢？女儿：别提她，就她那小心眼，我再也不理她了。
爸爸：怎么回事？你俩闹别扭了？女儿：前几天，她约我出去玩，结果我看电视忘了时间，晚了一会儿，她就生我的气，还说以后不跟我玩了。
牵手两代初二同伴是孩子成长的镜子教案及课件牵手两代初二同伴是孩子成长的镜子教案及课件教学内容•课堂前奏：《同桌的你》电影片段•学习主题：亲子关系与成长反思•教学重点：了解亲子关系对孩子成长的影响，掌握反思的方法与步骤•教学难点：引导学生主动思考，提出合理的反思问题教学准备•PPT课件•电脑及投影仪•学生手册或笔记本教学目标•知识目标：了解亲子关系对孩子成长的影响；掌握反思的方法与步骤。
•能力目标：培养学生的批判思维和自我反思能力。
•情感目标：增强学生对家庭关系的重视，培养良好的沟通和交流能力。
设计说明该教案旨在通过观察家庭关系的电影片段，引导学生认识到亲子关系对孩子成长的重要性，并激发他们反思自己与父母之间的关系。
教师将通过情境导入、影片观看、讨论和反思等多个环节，引导学生主动思考和分享。
通过该教学设计，旨在促进学生情感体验和认知思考的发展。
教学过程1.情境导入–向学生展示一段电影片段《同桌的你》，激发学生对亲子关系的思考。
–提问：你在片段中发现了什么关于同学和父母之间的互动？2.影片观看–播放《同桌的你》片段，学生观看并做简短笔记。
3.讨论与反思–以小组形式，让学生在讨论中分享自己的观察和感受。
–老师引导学生讨论以下问题：1.你认为同桌和父母之间的关系对他的成长有什么影响？2.你在片段中是否看到了父母与同桌的交流方式有待改善的地方？如何改善？3.你在片段中是否体会到了父母对同桌的关心和支持，给你带来了什么启示？4.反思方法讲解–分享反思的方法和步骤：1.定义问题：确定需要反思的问题或情境。
2.收集信息：调查、观察、倾听他人的意见和建议。
3.分析思考：对信息进行整理、分类和对比，找出优点和不足。
4.反思总结：提出自己的看法、感悟和改进计划。
5.反思评价：对自己的反思进行评价和总结。
5.反思实践–学生按照反思的方法和步骤，选择一个自己想要反思的问题或情境进行实践。
–学生将反思的结果记录在笔记本中，并在下次课堂上进行分享。
少儿园牵手两代课件少儿园牵手两代课件少儿园牵手两代课件1授课目标孩子很小的时候就有着研究外面世界的希望，当妈妈温柔的呼叫他的乳名时，当妈妈微笑着发出各种声音逗孩子时，孩子会用眼睛看着妈妈或微笑跟妈妈交流，他也会发出各种声音引起妈妈的注意，主动跟妈妈交流；孩子也特别喜欢跟小朋友交往，每个孩子都会不自觉的向差不多大的伙伴靠拢，会特别在乎是不是大家都喜欢他，会特别在乎自己有几个好朋友。
而且当孩子的这种交往需要获取满足时，会特别快乐。
因此，成人应正确认识少儿与人交往的需求并有意识地创立交往的条件来满足孩子的这种需求。
经过本节授课，让家长认识少儿人际交往的重要性，帮助家长有意识地培养孩子的社会交往能力。
授课方法：采访对话式、案例剖析式、教师演讲式授课过程：一、现场采访：1．您的孩子在少儿园有没有好朋友？2．您的孩子什么没有好朋友？您的孩子什么会有那么多的好朋友？您是如何帮助孩子行伙伴交往的？二、教解：孩子在少儿园里没有人跟他玩，没有好朋友，或您就遇到了的。
您可能得没有什么大不了的，有您跟他玩就行了，上种想法是不的。
孩子不会交朋友，没有好朋友，会他的成来很大的影响。
那么，家怎么呢？等我学完第一《孩子没有好朋友怎么》，我想您心里就有数了。
三、一位家声情并茂：下班去少儿园接女儿，看到女儿不地走出来，没有什么，回家后，在桌上起了件事情。
着微笑道：“今天可的小公主忧如不高呢。
”女儿委屈地：“宝宝不快乐。
”关切地：“能不能够告，是什么事你么不快乐？”女儿忧如在思虑些什么⋯⋯平易地：“ 特别你，希望能帮助你。
”女儿低下，扯着衣角，于道：“少儿园小朋友都不跟我玩，我没有好朋友⋯⋯”突然得很心：“原来是么回事啊，那最少你有啊，永是你的好朋友，愿意跟你玩。
”女儿：“可是我很想跟少儿园小朋友玩⋯⋯”四、剖析：（一）案例中的孩子因没有人跟她玩，没有好朋友，她生了哪些化？1．情上：不高、不2．行上：胆怯畏3．心理上：焦感，孤独感（二）若是家不帮助孩子解决个，会孩子来什么不良影响呢？1．影响孩子的社会交往能力2．孩子简单胆怯退3．孩子简单焦4．孩子简单生孤独感五、教解：才有家自己的孩子在少儿园里有好朋友，下面我就些家分来，他是怎帮助孩子交朋友的？跟好朋友在一起玩，孩子来了哪些好？六、家长发言，教师总结1．孩子提高了社会交往能力2．能促进孩子的心理健康发展，使孩子热情大方、快乐3．有利于孩子的智能发展七、教师讲解：“孩子没有好朋友”表示孩子的社会交往存在阻截，若是不及时帮助孩子解决这种阻截，孩子到了中学今后，即可能因不会和同学、老师交往而烦闷、忧愁，从而严重影响孩子的心理健康。
以下是一个《牵手两代幸福路上》二年级课件的示例：
一、导入
1. 播放一段亲子互动的视频，引导学生观察并思考：视频中的父母和孩子在做什么？他们之间的关系如何？
2. 学生自由回答，老师引导总结：视频中的父母和孩子在玩耍、交流、互相照顾，他们之间的关系非常亲密。
我们也需要和家人之间建立这样的亲密关系。
二、主题介绍
1. 老师介绍主题：《牵手两代幸福路上》，并引导学生思考：什么是家庭？为什么家庭对我们很重要？
2. 学生自由回答，老师引导总结：家庭是我们和家人一起生活的地方，它对我们非常重要，因为它是我们的避风港和温暖的港湾。
三、亲子互动游戏
1. 老师介绍游戏规则：学生和家长一起完成一个简单的亲子互动游戏，游戏可以促进亲子之间的沟通和合作。
2. 学生和家长一起玩游戏，老师巡视并给予指导和鼓励。
3. 游戏结束后，老师引导学生分享游戏中的感受和收获。
四、家庭分享会
1. 老师介绍活动规则：学生和家长一起分享自己的家庭故事，可以分享家庭的快乐时刻、困难和挑战、家庭成员之间的互动等。
2. 学生和家长轮流上台分享，其他学生和家长可以提问或补充。
3. 老师引导学生总结：家庭是我们生活中最重要的部分之一，我们应该珍惜它
并努力让它变得更加美好。
五、结语
1. 老师播放一段亲子互动的视频，引导学生回顾今天学到的知识和技能。
2. 学生自由回答，老师引导总结：我们要学会与家人沟通和合作，让家庭变得更加幸福和美好。
