幼儿园中班体育教案《小袋鼠》及教学反思

幼儿园中班体育教案《小袋鼠运果子》户外游戏活动公开课活动介绍本活动是一项适合幼儿园中班的户外游戏活动，名为《小袋鼠运果子》。

本活动旨在帮助幼儿学习体育知识，如身体协调能力、跑步技巧和集体合作等，并且在游戏中享受运动的乐趣。

活动目标1.帮助幼儿建立自由、创造性、探究性的思维方式，发展体育意识，提高运动技能和身体素质。

2.通过集体合作、交流、竞争、表现等方式，锻炼幼儿的团队协作和社交交往能力。

活动时间本活动在户外进行，一般建议要在天气良好的日子进行，活动时间为60分钟左右。

活动准备器材准备1.每个幼儿一只小袋子；2.每个组需要一个集合点；3.水果模型（苹果、香蕉、橘子等），每一种至少准备10个；4.清晰的指示牌。

场地要求本活动场地需要广阔的户外空间，建议选择足球场或操场等地面平整的场所。

场地内需要有足够的空间和跑道，同时要避免有高低落差、水滑等养殖品。

活动流程1.为幼儿分配组别，每组4-6人。

2.每个幼儿手持一个小袋子，将水果填入小袋。

3.将幼儿分别安排在不同的起点位置，待指令开始。

4.指令开始后，每个小组需要在规定时间内将自己的小袋子从起点运输到终点集合点。

5.教师在比赛过程中会设置不同的游戏关卡，如爬绳、翻越等运动关卡。

6.一组的游戏完成后，会获得相应的奖励，例如一个小奖品或表扬等。

活动注意事项1.活动场地应仔细检查，保证安全。

2.游戏过程中，教师应注意观察幼儿的体态以及行为规范，及时给予纠正和指导。

3.每个小组需要有1-2名工作人员进行引导和管理。

4.每组完成任务后应有清晰的记录，加强奖惩分明，防止出现纷争。

5.在活动过程中，一定要注意饮食卫生问题，为幼儿提供充足的水和食物。

活动评价1.教师通过本次户外体育游戏活动，可以充分了解幼儿的身体素质、协调能力以及团队合作等表现，帮助幼儿找到哪些需要提高的地方。

2.通过活动过程中量化的数据分析可以进行学生督学，为教学提供科学依据。

3.为幼儿建立团队的合作意识和社交能力，为他们的未来成长和健康提供保障。

幼儿园中班体育教案《小袋鼠运果子》户外游戏活动公开课一、教学目标1.培养幼儿团队合作意识，提高社交能力；2.掌握奔跑、接力等基本运动技能；3.锻炼幼儿园中班幼儿的身体素质；4.提升幼儿对团队合作与竞争的认识。

二、教学准备1.游戏道具：小袋鼠装饰道具、标志物；2.活动场地：宽敞的操场或草地；3.老师的角色扮演道具：袋鼠母亲的服装、鼠爸爸的服装。

三、教学内容与步骤1. 游戏介绍（10分钟）•老师向幼儿们介绍今天的活动：《小袋鼠运果子》。

•解释游戏规则：在游戏中，幼儿们将分组进行接力比赛，模拟小袋鼠运送果子的过程。

•引导幼儿们对果子的颜色、形状、味道等进行讨论，激发他们对游戏的兴趣。

2. 团队分组（5分钟）•老师将幼儿们分为若干个小组，每组人数不超过6人。

•每个小组选出一位队长，队长负责组织队员并接受老师的指示。

3. 游戏准备（10分钟）•将操场或草地分为若干个跑道，每个跑道上放置一个标志物，代表果子的目的地。

•在每个标志物前摆放小袋鼠装饰道具，让幼儿们感受小袋鼠运果子的场景。

•老师示范小袋鼠的跳跃动作，鼓励幼儿们模仿。

•将果子分成若干份，放在标志物附近，准备进行接力比赛。

4. 游戏实施（20分钟）•老师按照顺序指示每个小组的队长开始比赛。

•队长接过果子，快速跑到对应的标志物前，模仿小袋鼠跳跃并将果子放入袋鼠袋中。

•队长返回队伍，将袋子交给下一位队员，下一位队员再次模仿小袋鼠跳跃并继续传递果子。

•依此类推，直到最后一位队员将果子放入袋鼠袋中，比赛结束。

5. 游戏总结与反思（10分钟）•老师与幼儿们一起回顾游戏的过程，鼓励他们分享自己的体会与感受。

•引导幼儿们思考：在游戏中，你们团队合作得如何？是否遇到了困难？如何解决困难？•分享游戏的乐趣和收获，激发幼儿们对体育运动的兴趣。

四、教学延伸1.家庭作业：要求幼儿们与家人一起玩《小袋鼠运果子》游戏，体验团队合作的乐趣。

2.幼儿绘画：请幼儿们画出自己在游戏中的场景，展示在教室的墙壁上。

幼儿园大班体育教案《小袋鼠》含反思简介本教案适用于幼儿园大班，针对幼儿园大班运动的需要，采用游戏的形式让幼儿在体验中学习。

教学目的通过本次课程，学生将能够：•学习如何跳跃，提高身体协调性；•提高幼儿身体的灵活性及反应能力；•掌握小袋鼠晃尾巴的基本动作，及其对反应及平衡能力的训练；•了解动物的外貌及习性。

教学准备•身体适宜的运动服装，运动鞋；•小绳或者草绳，一个小袋子；•鼓励幼儿带水与毛巾。

教学过程热身开场：向学生介绍今天的课程内容，要求学生跟随老师练习并积极参与。

目的：热身活动有助于活动的顺利进行，能够激发孩子们的兴趣，增强合作精神，为后面的教学打好基础。

•先进行一些身体活动，如操场中心站在原地进行有氧运动。

以活动呼称开场，感受身体状况，需要体验极端运动者可进行适当的运作，比如身体倾斜，手臂伸展，向前膜拜等等，让孩子们放松身体，感受运动乐趣。

•继续进行其他有效的身体活动，如伸展运动、抬头运动、蹲下来运动、侧身运动等。

自己准备相应的活动及动作，引导幼儿进行相应动作，达到热身的目的。

运动名称：小袋鼠运动目标：提高孩子的反应速度和平衡能力教学步骤：•进行交互游戏，让孩子将背上缠的小绳挂在屁股上，绑上一个小袋子，成为“小袋鼠”。

•让孩子学习小袋鼠的基本姿势：跳起来、伸缩四肢，晃尾巴。

•进入游戏时，老师按照音乐节奏模仿动物行动指挥孩子跳，教师根据音乐的速度大声喊出不同的方向和速度，例如“网上攀爬”、“向左转”、“向右转”、“小跳”、“大跳”等等，要求孩子尽快做出快速的反应动作，模仿小袋鼠进退跳跃、晃尾巴。

结束反思：本次教学老师与学生合作默契，孩子们配合得很好，在游戏中体验到了跳跃、晃尾巴的快乐，身体协调性得到了很好的提高。

相信今后，孩子们可以在学习、生活中运用学习到的技能，活出快乐、健康、积极的生活态度。

总结此次教案结合幼儿的年龄特性和身体发展特点，采用游戏的方式让幼儿感受到了运动的乐趣。

通过不同的游戏形式，提高了幼儿协调性和平衡能力，对于今后幼儿的身体锻炼和生活中的各种活动都有很好的帮助。

大班体育游戏教案反思《小袋鼠》引言在幼儿园体育教育中，游戏是一种非常重要的教学方法。

大班体育游戏教案《小袋鼠》是一种非常适合幼儿园大班的体育游戏。

在教学实践中，我发现《小袋鼠》游戏对于孩子的协调能力、心肺功能、团队合作能力等方面的提高有很大的帮助。

但是在教学中也遇到了一些困难和不足，需要进一步的改进。

本文将结合教学实践和相关文献探讨《小袋鼠》游戏的教学反思。

游戏简介《小袋鼠》是一种团队合作、体验趣味、提高身体协调的游戏。

每组3人一个套袋，分别称为大袋鼠、中袋鼠和小袋鼠。

大袋鼠和中袋鼠抓住套袋的上端，小袋鼠则站在袋内。

在一声口令后，大袋鼠和中袋鼠起跑，小袋鼠则用双脚蹬地，像袋鼠一样弹跳前进。

在既定的路线上行进，最后到达终点。

教学反思优点1.游戏有趣：孩子们非常喜欢《小袋鼠》游戏，他们专注的参与游戏，发出欢快的笑声，增加了孩子的游戏兴趣，激发了他们的学习兴趣。

2.锻炼孩子的协调能力：《小袋鼠》游戏中，三个人通过动作的协调，才能够顺利地完成赛跑。

孩子们在协调中学会了合作、竞争等技能，这让他们更加独立、自信、勇敢。

3.锻炼孩子的团队合作能力：团队合作是《小袋鼠》游戏的一个重要环节。

大袋鼠、中袋鼠和小袋鼠必须协作才能完成游戏。

游戏中通过练习合作、交流等技能，来提高孩子的自主性、项目实战操作能力等方面的综合素质。

不足1.游戏过程有些混乱：在游戏的过程中，有时候孩子们并不能完全理解游戏规则，出现了一些小问题，如道具配发不足、孩子们行走路线不准确等。

2.团队合作存在欠缺：在游戏过程中，孩子之间对游戏规则的理解不同，有时互相存在碰撞。

这对于孩子本身的性格发展不利，还容易产生一些不正面的情绪。

总结总之，在教学反思中，《小袋鼠》是一种既富趣味性又可锻炼孩子们身体、智力、团队、竞争等多方面素质的游戏。

需要注意的是，教师在游戏前要清楚的向孩子们讲解游戏规则，引导他们学习游戏的正确方式。

还需要保证孩子之间的良好沟通，以便正面的情感体验和更好的团队合作。

调皮的小袋鼠体育教案反思在幼儿园的体育教学中，为了让孩子们能够在欢乐中锻炼身体、培养协调能力和团队合作精神，我设计并实施了一堂以“调皮的小袋鼠”为主题的体育课程。

然而，课程结束后，通过对整个教学过程的回顾和反思，我发现了其中存在的一些优点和不足之处。

首先，来谈谈这堂课程的优点。

在课程设计方面，我以小袋鼠的形象为切入点，将小袋鼠的跳跃动作融入到体育活动中，这一设计能够很好地吸引孩子们的注意力，激发他们的参与兴趣。

因为对于幼儿来说，形象生动的动物形象总是充满了吸引力。

在教学目标的设定上，我明确了希望孩子们通过这堂课能够提高他们的腿部力量和跳跃能力，同时培养他们的平衡感和身体协调性。

从课堂的实际效果来看，大部分孩子在参与活动的过程中，确实在这些方面得到了一定的锻炼和提升。

在教学过程中，我注重了循序渐进的原则。

首先，通过简单的热身活动，如慢跑和关节活动，让孩子们的身体做好准备，减少运动损伤的风险。

然后，逐步引导孩子们学习小袋鼠的跳跃动作，从简单的原地跳跃，到短距离的跳跃，再到加入障碍物的跳跃，难度逐渐增加，让孩子们能够逐步适应和提高。

在教学方法上，我采用了示范法和游戏法相结合的方式。

我亲自示范小袋鼠的跳跃动作，让孩子们能够更加直观地了解正确的动作要领。

同时，通过设计各种有趣的游戏，如“小袋鼠跳跳跳”“小袋鼠过障碍”等，让孩子们在游戏中反复练习跳跃动作，既增加了课程的趣味性，又提高了孩子们的参与度。

然而，这堂课程也存在一些不足之处。

在教学组织方面，尽管我已经尽量考虑到了孩子们的个体差异，但在实际的活动中，还是有部分孩子因为身体素质和协调能力的不同，无法跟上整体的教学进度。

对于这部分孩子，我没有给予足够的关注和单独的指导，导致他们在活动中的体验可能不够好。

在教学时间的把控上，也存在一些问题。

由于前面的热身和动作示范环节花费了较多的时间，导致后面的游戏环节时间略显紧张，孩子们没有充分地享受到游戏的乐趣，也没有得到足够的练习机会。

幼儿园中班体育《小袋鼠找妈妈》教案标题：幼儿园中班体育《小袋鼠找妈妈》教案一、活动目标：1. 提高幼儿的反应速度和身体协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作意识，通过游戏让幼儿体验团队合作的乐趣。

3. 通过角色扮演，增强幼儿的角色认知能力和想象力。

二、活动准备：1. 小袋鼠头饰若干个。

2. 空旷的游戏场地。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：（一）导入教师以故事的形式引入主题：“在一个大森林里，有一群可爱的小袋鼠，他们的妈妈不见了，他们需要找到自己的妈妈。

让我们一起帮助小袋鼠们找到妈妈吧！”（二）活动开始1. 教师将幼儿分为若干组，每组选出一名“袋鼠妈妈”，其余幼儿为“小袋鼠”。

2. “袋鼠妈妈”站在场地的一端，“小袋鼠”则在另一端。

3. 当音乐响起时，“小袋鼠”开始跳跃前进，寻找自己的“袋鼠妈妈”。

4. 当音乐停止时，“小袋鼠”需立即停下来，并寻找最近的“袋鼠妈妈”。

每个“袋鼠妈妈”只能接纳一只“小袋鼠”。

（三）活动进行1. 教师可根据幼儿的实际情况调整音乐的节奏和长度，增加游戏的难度。

2. 每轮游戏结束后，教师可邀请幼儿分享自己在游戏中遇到的问题和解决方法，引导幼儿思考如何更好地进行团队协作。

（四）活动结束当所有“小袋鼠”都找到“袋鼠妈妈”后，教师宣布游戏结束。

对游戏中表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿学习其优点。

四、活动延伸教师可在日常活动中继续开展类似的游戏，如“小羊找妈妈”、“小鸟找妈妈”等，进一步提高幼儿的反应速度和身体协调能力，培养他们的团队协作意识。

五、注意事项在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，防止幼儿在跳跃过程中受伤。

同时，也要注意控制游戏的强度和节奏，避免幼儿过度疲劳。

幼儿园大班体育教案《小袋鼠》含反思一、教学内容：小袋鼠跳二、教学目标：1.能正确跳出小袋鼠跳的姿势；2.在经过确定训练后，能连续跳10次小袋鼠跳。

三、教学准备：跳绳、球等。

四、教学过程：1.温习：①大班的宝贝们，你们爱好跳跳小袋鼠吗？②（老师呈现跳跳小袋鼠动作）看，老师跳得不错吧，那你们知道我们这节课要学什么吗？③一起来探究一下小袋鼠跳吧，先让我们做一下热身。

2.引导：①（老师呈现小袋鼠跳）首先我们来学习小袋鼠跳的姿势。

手臂呈抱状，双脚要并拢，弯曲膝盖跟着绳子顺势用力弹跳。

②（老师手持绳子示范小袋鼠跳）大家确定要看认真了，跟上老师的步伐。

③（老师递给一名同学绳子）小张，你来试试吧。

④同学跳完后，再让其他孩子跳一遍。

3.练习：①（老师教学练习方法）在距离绳子两端一米处，放一个球，球紧要是起帮忙孩子保持平衡的作用。

每个人跳的时候，尽可能地靠近球一些，以减小难度。

让孩子们做一阵子。

②（老师察看，引导）老师要在旁边不停地给孩子们调整体位，让他们渐渐地学会跳小袋鼠。

4.检查：①（老师察看）看看谁跳得好，问问同学，看看有多少孩子已经跳了10次。

②（老师帮忙数数）记得在孩子完成后，要适时帮他们数数，一起激励他们。

5.评价：①（老师评价）评价孩子们在学习时的表现。

②（老师宣布比赛）接下来，我们要进行一个跳袋鼠比赛，看看谁跳得最远。

6.反思：①这种小儿体育教学，老师需要有耐性。

②在调整孩子们的体位时，要当心谨慎，切忌过度干涉，否则孩子可能会让他们本身失去信念。

③孩子们的自信念是很低的，孩子们在失败之后，要激励他们，给他们信念。

④接下来，给孩子们放一些音乐，通过节奏感让他们连续跳，让他们在跳动中感受到跳动乐趣。

幼儿园中班教案《袋鼠》含反思幼儿园中班教案《袋鼠》含反思1活动目标：1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。

活动准备:1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐活动过程：一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分（一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈：到喽，宝宝们休息一下。

妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。

妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。

（二）袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。

（2）介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。

还要注意注意安全，不能撞到别人哦。

现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。

（3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分--跟着音乐做放松动作。

妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。

有点儿累了吧，我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。

小朋友园中班教案《袋鼠跳》含反思【--中班体育教案】中班教案《袋鼠跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼小朋友的体质，学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看小朋友园中班《袋鼠跳》含反思教案吧。

活动目标：1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

2．在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼小朋友的体质。

3．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4．进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

教学重难点重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

教学预备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景嬉戏场地路线布置教学过程：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！小朋友跟着老师听口令做动作。

（边做动作，边往前走）二、探究尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？2．请2名小朋友示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3．我们学学他的样子，再来跳一跳。

（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

跳了这么久，我们肯定都很累了。

我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1．袋鼠妈妈很喜爱带着宝宝一起跳，请你也找个好伴侣试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。

2．小朋友去运动场地探究两人合作跳的方法。

3．师幼总结沟通方法。

（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请小朋友讲方法，2组选手比较。

你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。

4．选择跳的最稳、最快的一种方法让小朋友尝试。

四、嬉戏活动合作跳1．你们的本事学得怎样？袋鼠运动会就要开头了，今日我们参与的运动项目是两人合作跳，并交代规章方法。

幼儿园中班体育游戏教案：《“能干的袋鼠”》
一、教学目标
1.让幼儿了解袋鼠的习性和特点，了解袋鼠的跳跃动作。

2.提高幼儿的跳跃能力，加强幼儿的身体协调性和反应性。

3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

二、教学准备
1.一些小球和袋子，用来模拟“袋鼠”和“袋子”。

2.一些标志物，用来划分活动区域。

3.编排背景音乐。

三、教学过程
1.游戏规则：本次活动中，幼儿将扮演小袋鼠，跳进有“袋子”标志的
“窝”中。

每组将有两个人扮演“袋子”工，他们负责将袋鼠们放入属于他们的“窝”。

2.游戏流程：
–首先，老师带领幼儿参观袋鼠的图片，让幼儿认识袋鼠，了解袋鼠的特点和习性。

–接下来，老师指定两个人扮演“袋子”工，其余幼儿扮演袋鼠。

–所有袋鼠站在地上，袋子工在各自的“窝”里等待。

–老师击掌，所有袋鼠同时跳起来，往接近他们的窝里跳。

–袋子工会将袋鼠放入他们各自的“窝”里。

–一轮结束后，袋鼠们换成袋子工，袋子工则成为袋鼠，游戏继续进行。

四、教学评估
本次游戏主要目的是提高幼儿的跳跃能力和协调性，以及培养他们的合作意识和团队协作能力。

通过观察幼儿游戏过程及其表现，老师可以对幼儿的跳跃能力、反应速度以及团队意识等方面进行评估。

五、教学反思
本次教学，通过模拟动物和创设有趣的游戏规则，带领幼儿积极参与体育游戏活动。

幼儿通过本教案的实施，既学习了动物的特征和动作，又提高了自己的跳跃能力。

在任务完成过程中，幼儿锻炼了团队意识和合作能力，培养了团体意识和爱心精神，增强了自身的体魄和意志力，此次教学达到了预期效果。