2+1实施方案和应急预案
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应急和响应预案一、背景。
在日常生活和工作中,突发事件时有发生,如自然灾害、事故、疫情等,这些突发事件可能会对人员和财产造成严重损失。
因此,制定应急和响应预案对于组织和个人都至关重要。
二、目的。
制定应急和响应预案的目的是为了在突发事件发生时,能够迅速、有序地采取行动,保障人员的生命安全,最大限度地减少财产损失。
三、范围。
本预案适用于组织内的所有人员和相关设施,包括但不限于办公场所、生产场所、仓储场所等。
四、应急预案。
1. 灾害预警。
组织应建立健全的灾害预警机制,定期对可能发生的灾害进行评估和预警,及时向相关人员发布预警信息。
2. 应急演练。
定期组织应急演练,让员工熟悉应急预案的流程和步骤,提高应对突发事件的能力。
3. 应急通讯。
建立多种通讯方式,确保在突发事件发生时能够及时有效地与相关人员联系。
4. 人员疏散。
在发生火灾、地震等突发事件时,组织应制定人员疏散计划,确保所有人员能够迅速有序地撤离现场。
五、响应预案。
1. 紧急救援。
在突发事件发生后,组织应迅速启动救援机制,对受伤人员进行紧急救援,并通知相关部门协助救援。
2. 资源调配。
根据突发事件的情况,组织应及时调配各类资源,包括人力、物资、设备等,以支持救援和恢复工作。
3. 信息发布。
组织应及时发布突发事件的最新情况和应对措施,让相关人员了解情况并采取相应行动。
4. 事后评估。
突发事件发生后,组织应及时进行事后评估,总结经验教训,完善应急和响应预案。
六、总结。
应急和响应预案是组织应对突发事件的重要工具,只有做好预案的制定和执行,才能最大限度地保障人员的生命安全和财产安全。
因此,组织和个人都应认真对待应急和响应预案,做好应对突发事件的准备。
随着社会经济的快速发展,各类突发事件的风险和挑战日益增加。
为有效应对可能发生的各类突发事件,保障人民群众的生命财产安全,构建完善的应急预案体系显得尤为重要。
应急预案体系是预防和应对突发事件的重要工具,它涵盖了事前预防、事发响应、事中处置和事后恢复的全方位应急管理工作。
一、应急预案体系概述应急预案体系是指针对可能发生的各类突发事件,按照统一领导、分类管理、分级负责的原则,将国家、地方、部门和企事业单位的应急预案进行系统化、规范化、标准化的整合,形成上下联动、协同作战的应急管理体系。
二、应急预案体系的构成1. 国家总体应急预案:作为应急预案体系的总纲,由国家制定,涵盖各类突发公共事件的预防、预警、应急处置和恢复重建等各个环节。
2. 专项应急预案:针对某一特定类型或多个类型的突发事件,由国务院及其有关部门牵头制定,具有针对性、专业性、可操作性的特点。
3. 部门应急预案:由国务院有关部门根据总体应急预案、专项应急预案和职责,针对某一类型的突发公共事件或履行其应急保障职责的工作方案。
4. 地方应急预案:主要指省级人民政府的突发公共事件总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案;各市(地)、县(市)人民政府的应急预案。
5. 企事业单位应急预案:针对企事业单位可能发生的突发事件,由企事业单位根据自身特点制定,确保在突发事件发生时,能够迅速、有效地开展应急处置。
6. 大型活动应急预案:针对大型活动可能发生的突发事件,由主办单位制定,确保活动期间的安全稳定。
三、应急预案体系的作用1. 预防和减少突发事件损失:通过制定应急预案,提高对突发事件的预警、预防和应对能力,最大限度地减少突发事件造成的损失。
2. 保障人民群众生命财产安全:应急预案体系确保在突发事件发生时,能够迅速、有效地开展应急处置,最大限度地保障人民群众的生命财产安全。
3. 提高政府和社会的应急管理水平:应急预案体系的构建有助于提高政府和社会的应急管理水平,推动应急管理工作向科学化、规范化、精细化方向发展。
应急预案和实施方案区别在日常生活和工作中,我们经常会听到应急预案和实施方案这两个词汇,它们都是与应急管理相关的重要概念。
然而,很多人对于这两者之间的区别并不是很清楚。
本文将从应急预案和实施方案的定义、内容、编制过程以及应用范围等方面进行详细解析,帮助大家更好地理解这两者之间的区别。
首先,应急预案是指为了应对突发事件或灾害而提前制定的一套应急处置方案。
它是在事发前就进行规划和准备的,目的是为了在发生突发事件时能够迅速、有效地做出反应,减少损失,保障人民生命财产安全。
应急预案通常包括灾害类型、应急响应级别、责任部门、应急处置流程、资源调配等内容,是一个全面系统的应急管理方案。
而实施方案则是在应急事件发生后,根据应急预案的指导,具体制定的应对措施和具体操作步骤。
实施方案是在具体事件发生时,根据应急预案的框架和要求,结合实际情况进行制定的,它更加具体、细化,包括人员分工、物资调配、通讯联络、救援行动等具体细节,是应急预案的具体落实。
应急预案和实施方案的区别主要体现在时间、内容和具体性上。
应急预案是在事发前制定的,是一种预先计划和预案,其内容相对宏观、全面,涵盖了各个方面的应急管理内容;而实施方案是在事发后根据预案制定的,是一种具体操作和实施计划,其内容更加具体、细化,是对预案的具体落实和执行。
在编制过程上,应急预案通常由相关部门和专业人员进行综合编制,需要考虑全局性和系统性;而实施方案则需要更多地结合具体事件的实际情况,由现场指挥部或相关责任人员进行制定,更加灵活和具体。
在应用范围上,应急预案更加宏观、全面,适用于各种类型的突发事件和灾害;而实施方案更加具体、针对性强,是根据具体事件的特点和发展情况进行制定的,是对应急预案的具体应用。
总的来说,应急预案和实施方案是相辅相成、相互依存的,二者之间既有联系又有区别。
应急预案是为了应对突发事件而提前制定的全面规划,而实施方案则是在具体事件发生后根据预案制定的具体操作计划。
应急和响应预案一、背景。
应急和响应预案是为了应对突发事件和紧急情况而制定的一套应对措施和流程。
在面对自然灾害、事故、恐怖袭击等突发事件时,能够迅速、有效地采取措施,保障人员生命安全和财产安全。
二、目的。
应急和响应预案的目的是通过提前准备和组织协调,使得在突发事件发生时,能够迅速、有序地进行应对和救援,最大限度地减少损失。
三、范围。
本预案适用于公司/单位的所有员工和相关人员,以及公司/单位的所有设施和财产。
四、应急预案流程。
1. 突发事件发生时,立即启动应急预案,由应急指挥部负责组织协调应对工作。
2. 确保员工和相关人员的安全,进行紧急疏散和救援。
3. 与相关部门和机构进行通讯和协调,共同开展救援工作。
4. 对受影响的设施和财产进行评估和保护,防止进一步损失。
5. 向上级主管部门和社会公众发布信息,保持透明和及时的沟通。
五、响应预案流程。
1. 对突发事件进行快速反应,迅速采取措施进行控制和应对。
2. 组织人员进行紧急救援和抢救工作,保障生命安全。
3. 对受影响的设施和财产进行修复和恢复,恢复正常生产和生活秩序。
4. 进行事后评估和总结,总结经验教训,完善预案和措施。
六、应急预案的执行。
1. 应急预案的执行由应急指挥部负责,各部门和人员按照预案的规定进行协助和支持。
2. 对于不同类型的突发事件,应急指挥部会根据实际情况进行相应的调整和补充。
3. 对于预案执行中出现的问题和困难,应急指挥部会及时进行调整和解决,确保预案的有效执行。
七、总结。
应急和响应预案是公司/单位应对突发事件的重要保障,通过提前准备和组织协调,能够在关键时刻起到关键作用。
希望所有员工和相关人员能够熟悉和掌握预案内容,做好应急准备工作。
“体育、艺术2+1项目”活动实施方案增盛镇中心小学2015年2月“体育、艺术2+1项目”活动实施方案为了进一步推动新课程改革,深化素质教育,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照市教育局《“体育、艺术2+1项目”实施方案》的相关文件要求,结合我校实际,制定我校“体育、艺术2+1项目”实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为统领,切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展。
以“体育、艺术2+1项目”实施为平台,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康!”的运动理念,让学生积极参与自己喜欢的体育项目,培养学生对体育的兴趣和爱好,锻炼运动能力,增强体质,促进学生身体健康发展;倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想,开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动,培养学生健康、乐观的生活情趣,形成健全的人格,让每一个孩子都健康快乐地成长。
二、“体育、艺术2+1项目”内容教育部为了落实《教育振兴行动计划》,要求在义务教育段中小学全面实施了“体育、艺术2+1项目”,其主要目的就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。
三、步骤和方法第一阶段:学校制定下发《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》,并成立实施工作领导组织(名单附后)。
第二阶段:学校组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》、教育局下发的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件,增强全体师生参与此项活动的自觉性,为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。
同时我们要结合本校实际,制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》,做到分工明确、活动项目具体。
牌口乡中心学校实施“体育、艺术2+1项目”实施方案一、指导思想根据国家体育总局关于开展体育、艺术2+1工作的通知要求及津南区关于开展“体育、艺术2+1”实验项目的通知,现制定我校实施方案。
此方案是以促进学生的全面发展为指导思想,为进一步落实素质教育的各项要求,并推动学校体育与美育工作的重要工程,其目的是通过学校课内外体育教育和艺术教育活动,使每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能,为学生的终身发展打下良好的基础。
一、“2+1项目”的实施目的课程改革的重点就是解决教什么?而教学改革的重点就是要解决怎样教的问题。
但目前的教育过程中,教师和学生的角色地位均发生了巨大变化,教师由过去大纲的执行者,转变为课程设计的参与者,而学生由学习的被动接受者转化成学习的主动参与者。
“体育、艺术2+1项目”的组织者只有联系学校的实际情况,联系学生的实际水平和意愿,选择学习内容,对课程目标进行整合,把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标,才能使“2+1项目”提出的指标落到实处。
在实施“2+1项目”中要充分发挥教学的功能,改变以往过分注重知识传授,过分强调学科本位的倾向;改变课程内容的繁、难、窄、旧,过于强调接受学习的现状;改变传统的教学手段和方法。
应强调学生积极主动参与,体验成功与快乐的学习过程。
把获得知识与技能的过程变为学会学习和形成正确价值观的过程。
倡导学生乐于探究、勤于动手、培养学生搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取知识的能力、交流合作的能力。
使新的教育理念和精神得到更好地贯彻和落实,这也是我市在“体育、艺术2+1项目”实验中应认真思考和研究的课题。
通过开展此项活动达到让每位学生在九年义务教育阶段掌握适合自身的体育运动技能和艺术特长,为今后全面发展奠定基础,受益终身的目的。
二、“2+1项目”的实施原则(一)实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想,要切实树立终身体育的思想,根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
应急管理的一案三制体系前言日常生活和各种事故事件中,都需要应急管理的应对措施。
应急管理的核心是制度建设,体现在制定一系列应急预案和管理制度方针的过程中。
本文将介绍应急管理的一案三制体系,即应急预案、应急管理制度和应急培训制度。
应急预案应急预案(Emergency Plan)是一套预先制定的应急响应程序和措施,旨在保障人民生命财产安全,保护环境,维护社会稳定。
应急预案是应急管理的基础和核心,其编制需要参照其所针对的具体危险源或事件类型。
具体包括:1. 组织机构组织机构是应急预案建设的基础。
一般包括危机处理中心、应急指挥中心、应急小组等一系列机构。
这些机构需要明确职责分工,建立各种应急预案及标准,以便应急行动时能够高效快速地响应。
2. 应急响应阶段应急响应阶段包括四个阶段:应急预警、应急处理、应急恢复和应急评估。
应急预警是指通过特定方式发出有关事故或灾害预警。
应急处理包括事故或灾害处理、预防和控制事故的蔓延等一系列活动。
应急恢复阶段是在事故处理后开始的,用于恢复日常生产和生活秩序。
应急评估阶段是事故处理后对事故影响的评估,持续观察和作出相应的决策。
3. 应急预案的内容应急预案的内容包括应急预案纲要、应急预案实施方案、应急装备清单、应急卫生防疫预案等等。
此外,每个预案还应具备可操作性和可执行性等特点,使其能够适应各种不同的紧急情况。
应急管理制度应急管理制度(Emergency Management System)是指为预防和减轻事故灾害所制订的规章制度和一系列管理活动,可以对应急响应措施进行组织协调、监督检查、风险评估等工作。
应急管理制度的内容主要包括以下方面:1. 应急管理的组织体系组织体系是应急管理制度的核心,它包括应急管理机构、应急管理人员以及应急管理全过程中的工作流程等。
其中,应急管理人员需要具备应急预案运作的实操知识和应急危机处理的技能。
2. 应急管理制度的制定和发展应急管理制度的制定常有基础保障,危害评估,演练验证和知识培训等环节。
防汛一二三四级应急预案随着气候变化趋势的加剧,洪涝灾害、暴雨等自然灾害也呈现出越来越严重的趋势。
而防汛一二三四级应急预案也成为了灾害时期必要的行动指南。
所谓预案,就是针对在特定的时间,特定的恶劣天气条件下,制定一系列的紧急措施和援助计划,以保障群众的生命安全和财产安全,减少不必要的人身伤亡和财产损失。
本文将讨论防汛一二三四级应急预案的内容、实施过程和注意事项,以期能够加强防汛和减灾工作,减轻人民群众在灾害中的伤害和损失。
一、防汛一二三四级应急预案的概念和内容1、防汛一二三四级应急预案的概念防汛一二三四级应急预案是指在极端恶劣的气象环境下,针对防汛、水利工作的各项应急措施和指导方案。
它主要包括记录、测量、预警、应急处理等各个方面。
2、防汛一二三四级应急预案的内容防汛一二三四级应急预案的内容非常丰富和复杂,主要涉及以下几个方面:①防汛组织和人员职责:明确各级防汛组织及人员在不同时间阶段的任务和职责,使其能够清楚掌握应急处理的各个流程和环节,密切关注天气变化,及时采取相应措施。
②防汛设施和物资储备:对各个区域的防汛设施和物资的保存情况进行检查,确保其有效性。
及时储备各种物资,包括提前准备好的铲子、凿子、沙袋、警示牌等防汛必备工具,以及相应的救护车、消防车等。
③防汛人员培训和练习:针对防汛工作各个环节进行培训和练习,提高人员的应对能力和快速处置突发事件的技能。
也可以组织防汛演习,做好应急处理的各个流程模拟演练。
④社会力量动员:调动社会力量、媒体及志愿者等加入应急处理工作,形成联防联动、分工协作,共同打赢抗灾紧急战斗。
二、防汛一二三四级应急预案的实施过程1、应急响应当气象部门发布特定预警时,相关防汛组织应在24小时内开展应急响应。
防汛组织应采取多元化防洪措施,组织清除堤面、加固堤防、加强排涝、提前清理下游河道、加紧排除泄洪渠口堵塞等工作。
同时要抓紧组织工作,统筹协调各方力量,处理好各类突发事件,确保抗洪抢险有序进行。
总体预案***工程总体应急预案***工程施工项目部2020年7月15日批准:审核:编制:目录一、总则 (1)二、风险描述 (4)三、组织机构及职责 (5)四、预警及信息报告 (8)(一)危险源监控 (8)(二)预警 (9)(三)信息报告与处置 (11)五、应急响应 (12)(一)响应分级 (12)(二)响应程序 (12)(三)处置措施 (13)(四)应急解除 (13)六、信息公开 (13)七、后期处置 (14)八、保障措施 (14)1. 通信与信息保障 (14)2. 应急队伍保障 (15)3. 物资装备保障 (15)4. 其他保障 (15)九、应急预案管理 (15)1. 应急预案培训 (15)2. 应急预案演练 (16)十、附件 (17)附表1:有关应急部门、机构或人员的联系方式 (17)附表2:应急物资装备的清单 (18)附图1:应急救援线路图 (20)一、总则1. 编制目的为规范安全生产事故的应急救援工作,提高应对风险和防范事故的能力,确保本项目在生产施工过程中发生突发性事件时,能及时启动应急预案,有效、迅速地开展应急救援行动,最大限度地减少人员伤亡、财产损失,维护员工生命安全,制定本预案。
2.编制依据本预案根据国家有关法律、行政规章、地方性法规和规章、有关行业管理规定和技术规范要求进行编制。
其主要依据如下:(1)《中华人民共和国安全生产法》(主席令〔2014〕第13号)(2)《中华人民共和国消防法》(主席令〔2008〕第6号)(3)《中华人民共和国突发事件应对法》(主席令〔2007〕第6号)(4)《中华人民共和国防震减灾法》(主席令〔2008〕第7号)(5)《中华人民共和国食品安全法》(主席令〔2018〕第22号)(6)《中华人民共和国传染病防治法》(主席令〔2013〕第5号)(7)《中华人民共和国防洪法》(主席令〔2016〕第48号)(8)《建设工程安全生产管理条例》(国务院第393号令)(9)《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令〔2007〕第493号)(10)《生产安全事故应急预案管理办法》(安监总局令88号)(11)《突发事件应急预案管理办法》(国办发【2013】101号)(12)《国务院安委会办公室关于进一步加强生产安全预案管理工作的通知》(安委办【2015】11号)(13)《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》(建质【2018】31号)(14)《生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则》(GB/T29639-2013)(15)《生产经营单位生产安全事故应急预案评审指南(试行)》(安监总应急【2009】73号)(16)《生产安全事故应急演练指南》(AQ/T9007-2011)(17)《生产安全事故应急演练评估规范》(AQ/T9007-2015)3. 适用范围(1)适用的工作范围本预案适用于***工程建设过程中可能发生的人员伤亡,或导致直接经济损失的各类突发事件的应对和处置。
一、总则1. 编制目的为有效应对各类突发事件,确保人民群众生命财产安全,维护社会稳定,根据国家相关法律法规和应急预案编制要求,结合本地区实际情况,特制定本应急预案。
本预案旨在明确突发事件应急响应的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施,提高应对突发事件的能力。
2. 适用范围本预案适用于本地区发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等突发事件。
3. 工作原则(1)预防为主,常备不懈:加强风险防控,提高预警能力,做好应急准备。
(2)统一领导,分级负责:建立健全应急指挥体系,明确各级职责,形成合力。
(3)快速反应,协同应对:加强部门协作,提高应急处置效率。
(4)以人为本,减少损失:把保障人民群众生命财产安全放在首位,最大限度地减少损失。
二、组织体系1. 应急指挥部应急指挥部是本地区突发事件应急工作的最高指挥机构,负责统一领导、指挥和协调本地区突发事件应急工作。
2. 分级响应根据突发事件的影响范围、严重程度和可控性,将突发事件分为四级响应:(1)一级响应:适用于特别重大、重大突发事件。
(2)二级响应:适用于较大突发事件。
(3)三级响应:适用于一般突发事件。
(4)四级响应:适用于轻微突发事件。
三、应急响应1. 预警(1)根据监测预警信息,及时发布预警信息。
(2)组织开展应急演练,提高应急处置能力。
2. 应急启动(1)根据突发事件等级,启动相应级别应急响应。
(2)各级应急指挥部迅速进入应急状态,组织开展应急处置工作。
3. 处置措施(1)灾害救助:组织救援力量,开展受灾群众救助工作。
(2)现场处置:对突发事件现场进行有效控制,防止事态扩大。
(3)医疗救治:组织开展医疗救治工作,保障伤员生命安全。
(4)信息发布:及时发布突发事件相关信息,回应社会关切。
4. 应急结束(1)根据突发事件应急处置情况,经应急指挥部批准,结束应急响应。
(2)对突发事件进行总结评估,改进应急管理工作。
四、保障措施1. 人力资源保障(1)加强应急队伍建设,提高应急处置能力。
桓台县鱼龙中学实施“体育、艺术2+1项目”实施方案一、指导思想根据国家体育总局关于开展体育、艺术2+1工作的通知要求及桓台县关于开展“体育、艺术2+1”实验项目的通知,现制定我校实施方案。
此方案是以促进学生的全面发展为指导思想,为进一步落实素质教育的各项要求,并推动学校体育与美育工作的重要工程,其目的是通过学校课内外体育教育和艺术教育活动,使每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能,为学生的终身发展打下良好的基础。
一、“2+1项目”的实施目的课程改革的重点就是解决教什么?而教学改革的重点就是要解决怎样教的问题。
但目前的教育过程中,教师和学生的角色地位均发生了巨大变化,教师由过去大纲的执行者,转变为课程设计的参与者,而学生由学习的被动接受者转化成学习的主动参与者。
“体育、艺术2+1项目”的组织者只有联系学校的实际情况,联系学生的实际水平和意愿,选择学习内容,对课程目标进行整合,把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标,才能使“2+1项目”提出的指标落到实处。
在实施“2+1项目”中要充分发挥教学的功能,改变以往过分注重知识传授,过分强调学科本位的倾向;改变传统的教学手段和方法。
应强调学生积极主动参与,体验成功与快乐的学习过程。
把获得知识与技能的过程变为学会学习和形成正确价值观的过程。
倡导学生乐于探究、勤于动手、培养学生搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取知识的能力、交流合作的能力。
二、“2+1项目”的实施原则(一)实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想,要切实树立终身体育的思想,根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。
(二)实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。
要积极贯彻新的教育理念,积极推进课程标准的实验和相关的教学改革,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
(三)实施“2+1项目”要以学生为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。
逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系,形成本校的体育、艺术项目传统。
(四)实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。
要通过转变观念的教育和各种业务培训,提高体育、艺术教师的教学能力,以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
(五)实施“2+1项目”要以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。
根据推进“2+1项目”的需要,逐渐加大资金投入,合理地配置体育、艺术教育资源,以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。
三、“2+1项目”的实施办法(一)“2+1项目”体育与艺术技能标准,是作为全国性的实验标准,首我校结合学校实际、学生实际科学选项,在确定重点班级的基础上,逐步全面展开。
(二)根据标准采取学校组织认定的办法,技能标准力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生积极参与,努力达标。
(三)标准的认定,由校长负责,教导处具体操作,发挥班主任及专业教师业务能力与专长,全面科学地进行认定工作。
(四)为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动,鼓励学生通过体育艺术课程的学习,参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式,获得项目认定。
(五)标准虽然以技能为主,但认定中还要参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现,以促进学生对项目的关注,并终身受益。
(六)标准的认定工作,不分年级、时间、项目,可由学生申请后安排认定,鼓励学生选择每个项目。
(七)认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。
美术类按标准规定数量的作品进行认定。
学生获得项目认定后,由班主任在成绩册中,设2+1项目认定专栏加以评定,并认真填写。
(八)凡本标准中没有列入的项目,可由班主任根据学生实际情况,参考相似或相关项目的技能标准,向学校认定小组申请批准后加以考评认定。
四、“2+1项目”的实施准备(一)搞好宣传教育工作,争取社会各界,特别是学生家长的支持,提高全体师生对2+1项目工作目的、意义的认识,自觉参与活动。
(二)加强实施的准备,组织好师资培训工作。
1、培训工作分二阶段进行:第一阶段是上岗培训、原则是“先培训、先上岗、不培训、不上岗。
从统一思想、提高认识入手。
第二阶段:主要是让教师改变教育观念,加强新理念学习,切实把新的教育教学观念落实到教学中去,树立新的教师观、学生观和教育教学观,为“2+1项目”奠定良好的基础。
2、培训工作可采用:参加上级培训与学校自己培训相结合、集体学习和个人学习相结合、走出去(外地参观学习)相结合的方法开展培训工作。
(三)制定切实可行,严密的实施方案及工作计划。
1、学校制定实施工作计划、方案、措施。
2、学校做好各阶段性工作总结报告。
3、建立健全学生“2+1项目”的各类档案资料。
五、“2+1项目”参与的范围我校6-9年级全体学生六、“2+1项目”组织管理1、领导小组:由校长牵头组成学校开展“体育、艺术2+1项目”领导小组,全面指导该项工作的实施,由教导处负责组织落实。
组长:宋佃亮副组长:周涛石光明胡桂玲周念锋小组成员:音乐、体育、美术学科教师及6-9年级班主任。
2、具体分工:组长负责督促学校“体育、艺术2+1项目”的落实的检查、指导小组的工作情况,并对整体活动的开展负责。
级部主任负责班级和活动小组的活动指导与检查及组织学生项目认定工作等。
音乐、体育、美术学科教师及6-9年级班主任负责活动的具体实施,学生活动的安全保卫以及组织学生参加项目认定。
活动开展情况及效果纳入教师业务考核,桓台县鱼龙中学2011年9月13号桓台县鱼龙中学“2+1项目”年度计划(2011——2012学年)一、实施步骤“体育、艺术2+1项目”的落实是一项长期的工作,学校将把它纳入到学校整体工作计划中,按学年分步骤予以实施。
本学年的工作计划如下:1、9月1日至14日为工作部署阶段。
教导处将及时召开实施方案研讨会,听取相关学科教师的工作意见,对该项工作提出具体要求,拟定我校的实施方案及安全应急预案。
并对我校的相关学科设施、设备进行统计,为工作的顺利开展做好全面的准备。
2、9月15日至30日为实验工作宣传起动阶段。
领导小组将根据我校的实验工作方案,进一步向家长、学生及全体教师进行大力的宣传,使所有参与该项工作的老师和学生都能对实施方案的各项要求具有比较清晰的了解和把握,体育、艺术学科教师在班主任的配合下进一步做好学生的选项工作,并依据工作开展的实际情况进一步修订该方案。
3、10月8日至12月30日为第一学期具体落实阶段。
本阶段将按照具体的实施计划全面开展“2+1项目”活动,学校将充分保证学生在校的体育活动时间,并通过体育、艺术课程及特长小组等多种活动形式,对学生开展2+1项目的辅导,并围绕学生申请的项目,由体育、音乐、美术及相关的特长组教师组织学生开展有针对性的活动。
如果有提出认定项目的学生,由学校项目认定小组,采用学生现场表演、创作及测试的方法进行认定,学生如选定的项目属于相关课程的教学内容,则由任课教师提供的成绩册来认定,如学生参加了区级以上竞赛活动获奖,则根据获奖证书直接认定。
力争在2011年底使50%的在校生达到认定标准,到2012年底80%的学生能够达标.。
二、具体实施项目三、监督检查班级建立学生活动记录表,记载班级开展活动情况。
学校成立“体育、艺术2+1项目”的落实的检查、指导小组。
组长:宋佃亮副组长:周涛石光明胡桂玲周念锋小组成员:音乐、体育、美术学科教师及6-9年级班主任。
桓台县鱼龙中学2011年9月19号桓台县鱼龙中学开展“体育、艺术2+1项目”体育活动安全应急预案一、指导思想本着一切以学生的身体健康、生命安全为第一位的原则,认真研究制定体育活动方面伤害事故的应急处理方案,以确保最大限度的降低由伤害事故给学生带来的身心伤害。
二、职责体育活动的组织者和具体工作的实施者即体育工作主管部门和全体体育教师及班主任,在各项体育活动中都要以学生的安全为首要责任,以极其认真的工作态度,在各项体育活动准备、组织和具体实施工作中,最大限度的避免体育活动的各种伤害事故的发生。
三、应急措施1、学生上操由体育组负责事先确定好各班的上下楼路线,同时要求班主任老师配合体育老师组织好学生按顺序排队下楼。
下操时学生回班由体育教师及班主任负责依规定顺序排队回班。
2、上体育课,体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求,认真细致地向学生讲清各种注意事项,组织做好准备活动。
同时严格按照要求上课,杜绝上体育课的随意性,严禁上课脱岗。
3、对于各种大型的体育活动和竞赛,体育老师要周密计划,精心安排,同时事先对学生进行安全教育。
在活动过程中,要时刻将安全放在第一位,发现安全问题和隐患要及时解决排除。
解决不了的及时报告有关领导。
4、在各项体育活动中一旦发生伤害事故,当场教师则为第一责任人,及时察看学生的伤害情况,视其伤害程度迅速通知校医进行紧急救治,一般伤害事故可配合校医进行初步检查和治疗,然后视情况由学校派车送往医院进行救治,并通知班主任及时与家长联系,同时报告教导主任、校领导。
6、严重伤害事故,征求校医的意见,学校立即派车送往医院进行救治,必要时先拨打120 电话,使受伤害者得到及时救护。
桓台县鱼龙中学 2011年9月12号。