新形势下企业思想政治工作面临的问题及对策

企业经营与管理QIYEJINGYINGYUGUA NL I5861、权益结算的股份支付权益结算的股份支付，是指企业为获取服务以股份或其他权益工具作为对价进行结算的交易。

（1）换取职工服务的权益结算的股份支付对于换取职工服务的股份支付，企业应当以股份支付所授予的权益工具的公允价值计量。

企业应在等待期内的每个资产负债表日，以对可行权权益工具数量的最佳估计为基础，按照权益工具在授予日的公允价值，将当期取得的服务计入相关资产成本或当期费用，同时计入资本公积中的其他资本公积。

对于授予后立即可行权的换取职工提供服务的权益结算的股份支付（例如授予限制性股票的股份支付），应在授予日按照权益工具的公允价值，将取得的服务计入相关资产成本或当期费用，同时计入资本公积。

（2）换取其他方服务的权益结算的股份支付服务公允价值能够可靠计量的，按公允价值确认资产成本或费用，交确认资本公积；服务公允价值不能可靠计量但权益公允价值能可靠计量：按照权益工具在服务取得日公允价值确认资产成本或费用，同确认资本公积。

（3）权益工具公允价值无法可靠确定在获取服务的时点、后续的每个资产负债表日和结算日，以内在价值计量该权益工具，内在价值的变动应计入当期损益。

同时，企业应以最终可行权或实际行权的权益工具数量为基础，确认取得服务的金额。

2、以现金结算的股份支付企业应当在等待期内的每个资产负债表日，以对可行权情况的最佳估计为基础，按照企业承担负债的公允价值，将当期取得的服务计入相关资产成本或当期费用，同时计入负债，并在结算前的每个资产负债表日和结算日对负债的公允价值重新计量，将其变动计入损益。

对于授予后立即可行权的现金结算的股份支付，企业应当在授予日按照企业承担负债的公允价值计入相关资产成本或费用，同时计入负债，并在结算前的每个资产负债表日和结算日对负债的公允价值重新计量，将其变动计入损益。

（二）股份支付的具体会计处理股份支付的会计处理必须以完整、有效的股份支付协议为基础。

1、授予日除了立即可行权的股份支付外，无论是权益结算的股份支付还是现金结算的股份支付，企业在授予日均不作会计处理。

2、等待期内每个资产负债表日以权益结算的股份支付，按授予日权益工具的公允价值，借：管理费用等，贷：资本公积——其他资本公积；以现金结算的股份支付，按资产负债表日权益工具的公允价值，借：管理费用等，贷：应付职工薪酬3、可行权日之后以权益结算的股份支付，可行权日之后不再调整已确认的成本费用和所有者权益总额。

行权日：借：银行存款 资本公积——其他资本公积，贷：股本　资本公积——股本溢价；以现金结算的股份支付，可行权日之后负债公允价值的变动：借：公允价值变动损益 贷：应付职工薪酬（或相反）行权日：借：应付职工薪酬 贷：银行存款4、回购股份进行职工期权激励企业以回购股份形式奖励本企业职工的，属于权益结算的股份支付。

企业回购股份时，应按回购股份的全部支出作为库存股处理，同时进行备查登记，借：库存股贷：银行存款；在等待期的每个资产负债表日按照权益工具在授予日的公允价值，将取得的职工服务计入成本费用，同时增加资本公积，借：管理费用贷：资本公积——其他资本公积；行权时：借：银行存款　资本公积——其他资本公积　贷：库存股资本公积——股本溢价（或借）我们车间有员工126名，平均年龄43.2岁，其中，男员工占52.1﹪，平均年龄47.4岁；女员工占47.9﹪,平均年龄38.74岁；净化岗位员工平均年龄45岁；脱水岗位员工平均年龄48.5岁；化验室岗位员工平均年龄37.8岁；办公室职能人员平均年龄42.4岁。

整体处在上有老下有小生活负担和生活压力较重的阶段。

随着社会经济的快速发展，社会生活的日益多元化，信息建设的全面推进，企业改革的不断深化，各种矛盾的交织，利益格局的调整，价值观念的冲突，思维方式的变化，贫富差距的拉大，生存竞争的加剧，生产任务的加重，生活节奏的加快，心理压力的增大，越来越多的员工面临心理、精神疾病的困扰。

尤其是对变化的环境不能适应而出现的种种困惑、迷茫、不安、紧张等因素也在明显增加。

在工作实践中，有些安全生产事故发生的原因与员工当时的精神状态有关。

人在岗而心不在岗，工作能力不在状态，遇到工作压力大，精神头不足的时候不但不能充分发挥积极性和创造性，出色地完成工作任务，相反会降低工作效率。

甚至出现安全生产事故，造成人身伤害或企业财产损失，安全工作“成在全员，败在一人”。

因此，从某种角度上说，员工思想情绪和精神状态影响着企业目标的实现和业绩表现。

一、我们通过与员工的沟通交流分析认为，现阶段员工思想上存在以下几种心理（一）工作、学习的压力增大，员工产生焦虑、浮躁心理员工对现在学习培训考试的增加，各项检查的增多，考核力度的增大，工作节奏变快，岗位竞争压力增大，环境考验加重，有些员工感到难以达到工作目标和要求，对自己的发展定位模糊动摇。

应对新情况、新问题、新机遇、新任务感到力不从心；对处于相对劣势的员工感到不堪忍受，心理上长时期摆脱不了焦灼不安的状态。

（二）安全生产责任带来的心理问题现在公司对安全工作极为重视，各项管理和考核逐步严格，在生产一线，员工存在两方面的问题：一方面怕出事故，怕敲掉自己的饭碗，怕因事故影响本单位声誉等心理压力，其现象表现为：躲避工作责任，工作推诿扯皮，想方设法让自己尽量的少干活等；另一方面还存在侥幸心理、习惯性心理、从众型心理和麻痹型心理等不良安全心理，其行为表现为：巡回检查巡而不检，夜间、双休日放松安全着装和睡岗、串岗等。

这种心理矛盾很大程度地影响工作精力和注意力，成为导致不安全行为的重要原因。

（三）不能正确对待收入差距而导致的攀比、消极心理尽管现在企业分配制度注重了向生产一线和关键岗位倾斜，内部分配机制虽然仍有不尽人意的方面，但有相当一部员工攀比心理严重，不比干活的工作质量、效率和责任大小，而是只看到在一起干活我拿钱少了，在同一个公司其他单位的员工比他拿的多了等。

在做员工思想工作不到位和引导、疏导员工的思想不及时时，这些员工就会产生心理失衡，有时会导致消极怠工，人在岗位心不在岗位等问题。

新形势下企业思想政治工作面临的问题及对策邱惠国/兰州石化公司污水处理厂，甘肃兰州730060【摘要】企业改革的不断深化，各种矛盾的交织，利益格局的调整，价值观念的冲突，思维方式的变化，生存竞争的加剧，生产任务的加重，生活节奏的加快，心理压力的增大，越来越多的员工面临心理、精神疾病的困扰。

尤其是对变化的环境不能适应而出现的种种困惑、迷茫、不安、紧张等因素也在明显增加。

从某种角度上说，员工思想情绪和精神状态影响着企业目标的实现和业绩表现。

在新的形势下，必须积极探索，有效促进员工心理和谐新的思想工作方式方法，使员工能够保持良好的心理状态。

【关键词】心理；思想教育；感情；办法管理学家2014.01587（四）性格缺陷而导致的抑郁、挫败心理在员工群体当中，总有极少部分人心胸狭窄、认知水平比较低迷，不够通情达理，自我排解抑郁烦闷能力较差，心理承受力相对脆弱，对待事物极易偏激固执，处理问题耐心不足，缺乏宽容心态，尤其是由于某种原因与同事、班长或车间领导发生了矛盾和冲突，造成某种紧张的关系，也会产生心理问题和压力，导致工作受到影响。

部分年轻员工由于自身阅历的缺陷，思维的局限和个人业务技能的差距，个人抱负脱离实际，各阶层段成功的心理期望过高，自信心过强，对可能出现的主观、客观方面存在的困难估计不足，对挫折缺乏应有的心理准备，一旦出现挫折，在心理上就难以承受。

（五）由于精神空虚而导致的自私、冷漠心理有的员工每月的工资奖金拿的并不少，但价值观比较“恶劣”，社会责任感、正义感和道德感缺失；情趣品格不高，沉迷于物质享受，凡事从个人出发，贪图私利，对别人的事、企业的事关心甚少。

（六）管理不善引发的逆反、隔阂心理由于车间的规章制度不完善的地方，业绩考核有时存在奖罚不当，加之部分领导干部和管理人员工作作风不到位等因素，使一些员工产生失望、失信、对立等情绪。

出现员工间倒闲话搬弄是非，拉帮结派，破坏团结等现象。

如果对这部分员工引导教育不力，员工队伍就会出现亲疏问题，影响员工之间、员工与干部之间关系的和谐。

（七）个人问题带来的心理问题比如恋爱、婚姻、家庭、子女教育、子女就业、个人心理困扰等带来的心理问题。

虽然是员工的个人问题，却是影响员工情绪的主要因素。

在新的形势下，必须积极探索，有效促进员工心理和谐新的思想工作方式方法，使员工能够保持良好的心理状态。

只有及时了解员工工作行为，善于分析员工心理状态，才能化负面心态为“阳光心态”，以保证员工心理健康，促进企业内部和谐。

二、在新形势下，做好思想政治工作的几种基本方法（一）情理相结合方法思想政治工作是要解决员工的思想问题和认识问题。

就是摆事实，讲道理，以理服人。

因为凡事都有个道理，我们在进行思想教育时，如果不讲出一定的道理，人家就不会按照你的要求去做，不会接受你的宣传和主张。

说理是进行思想教育的重要手段，是打开人们心灵的钥匙。

所以要说服教育别人，必须掌握充分的事实，坚信事实会教育人，学会说理的技巧。

如果说真理是打开人们心灵的钥匙，那么，关心体贴则是进行教育的感情基础。

要使思想政治工作取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合。

如果理和情不结合，即使道理讲得再对，也不能打动人心。

在现实生活中，我们常常会遇到这样的事情：同样是讲道理，可有的人讲，员工就爱听，就乐于接受；而有的人讲，员工就不爱听，不乐于接受，甚至很反感。

其中最重要的原因之一，就是和员工没有建立起深厚的感情，员工不信任他。

因此，深入到员工中去，心系员工，关爱员工，与员工交朋友，积极开展谈心、交心活动，倾听员工的意见和建议。

把握员工的思想脉搏，掌握员工的思想动态，通过感情交流了解每一位员工的实际困难，尽可能想办法帮助员工解决和克服实际困难。

尊重和信任员工，寻求思想教育的“共鸣点”，培养和建立与员工的感情，加强亲情化思想工作，有了深厚的感情，说理就容易见成效。

（二）学会运用心理学原理的方法要想把思想工作做到人们的心坎上，就要了解和掌握人们的心理。

为此，就必须学习心理学，心理学是研究人的心理活动及其规律的科学，侧重于从心理活动的一般规律和生理机制方面来研究人。

心理学把人的行为、心理和客观外界综合起来加以研究，认为人的行为和表情是人对某种客观事物的特定反应，是受人的心理支配和调节的，是人的心理活动的直接表现。

人的心理活动是由客观事物引起的，又会在人的行为和表情中表露出来。

认识了客观事物、心理活动与行为表现的内在联系，就能通过仔细观察员工表情和行为的各种变化，了解员工的心理活动，并通过掌握员工的心理活动规律，及时抓住思想和行为苗头。

这有助于进一步推断员工的行为活动，增强思想工作的预见性，把工作做在前头。