心得体会 《如果我当老师》读后感范文(精选3篇)

《如果我当教师》读后感5篇【篇一】叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细地论述了如果他做教师，作为小学教师，中学教师，大学教师将会怎样地工作。

文中说：我如果当小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”……小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。

……他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。

叶老的这番话对我触动很大，让我为以往一些过急的行为而感到羞愧！比如:当我检查到学生的家庭作业没有完成的时候，当我讲课讲得津津有味而发现学生坐着没精打采的时候，当我看到学生的作业错误连篇、写字乱画的时候……我会气不打一处来，会说出不文明的话，会情不自禁地做出不文雅的举动……我虽然清楚自己的行为是不应该的、错误的、甚至是……但为什么会明知故犯呢？是恨之深？还是爱之切？……叶老的话，我反复阅读，反复思考，我深深感悟到：我之所以会这样，是因为我没有把讨厌的、惹人心烦的、愚蠢的、肮脏的小家伙，小魔王视为“小朋友”，虽然我往日里也常常称孩子们为“小朋友”，但我的“小朋友”与叶老说的“小朋友”含义不一样，我的只挂嘴边，没有深入我心，而叶老的充满了对孩子的爱。

我之所以会这样，是因为我没有认真地去观察、去剖析、去寻找孩子们顽皮、愚笨的一个或多个的缘由。

比如：家庭作业没完成，我问过为什么了吗？要是问了，要是孩子的回答是昨晚病了，我还会有气吗？还会冲动吗？可见：工作上的细心、态度上的耐心、来至于对孩子的爱心。

因此，我在以后的教育教学中，我要做到：“三心”育人,滋润孩子心田。

【篇二】平实的语言，谈话似的娓娓道来，短短六页文字，囊括师德真谛。

读《如果我当教师》心得体会《如果我当教师》是一本以教师为角色的文学作品，通过主人公的视角展示了一个教师在执教过程中的辛酸与喜悦，以及对学生的关爱和付出。

作者用细腻的情感描写和深入的人物刻画展现了教育工作的伟大和复杂性，引人深思。

首先，这本书以其真实感人的故事情节打动了我。

作者通过细致入微的描写，让我仿佛看到了每个学生的鲜活形象，感受到了他们所经历的种种困境和挑战。

无论是问题学生的挣扎，还是渴望进步的努力，都给我留下了深刻的印象。

特别是那些与主人公建立起深厚感情的学生，他们的成长和进步让我为他们而感动，也让我更加理解了教师的责任和使命。

同时，本书也反映了教育工作中的现实问题和困境。

通过主人公的亲身经历，我了解到教师在执教过程中所面临的挑战和压力。

有时，学生的家庭背景和环境限制了他们的学习成绩，这让我深感教育是一个复杂而艰巨的任务。

另一方面，教师也会面临来自家长、学校和社会舆论的压力，这使教育工作变得更加困难。

然而，尽管面临了这么多的问题和困境，主人公依然坚守在自己的教育信念中，用自己的实际行动去影响和改变学生的命运，这让我对教育充满了信心和希望。

另外，本书通过细腻而真实的情感描写展示了教师与学生之间深厚的情感纽带。

主人公在面对学生时不仅是一个教师，更是一个朋友、一个家长。

他用自己的关爱和陪伴，帮助学生度过了他们成长中的困境和迷茫。

在这个过程中，学生们也用自己的真诚和感恩回报着主人公的付出。

这种师生之间的情感纽带让我感受到了教育工作的深刻意义，也让我更加珍惜和感恩我自己的老师。

此外，本书也给我提供了一些新的思考。

通过主人公的经历，我反思了自己对教育的理解和态度。

我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展和成长。

教育工作需要教师们对每个学生有耐心和关怀，须要教师根据学生的个性特点和潜力制定相应的教育方案。

同时，我也意识到了自己和学生之间的互动和交流的重要性。

在培养学生的同时，教师也应该倾听他们的声音，尊重他们的想法和需求。

《如果我当老师》读后感范文（精选3篇）《如果我当老师》读后感范文（精选3篇）《如果我当老师》读后感散文1叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。

现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。

我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。

面对调皮的孩子，更需要我们的心平气和。

叶先生还谈到，作为小学老师，还要“作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”，叶先生觉得“做家属的亲切忠诚的朋友，我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好。

读叶圣陶《如果我当教师》有感最近读了叶圣陶的《如果我当教师》，叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细的论述了如果他做教师，作小学教师，中学教师，大学教师将会怎样的工作。

读了这篇文章后，我作为一名老师，觉得很有启发。

感悟一：教育即习惯的培养【节录】如果我当教师，我将特别注意，养成小朋友的好习惯。

我想“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作；可是，往粗浅的方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。

无论怎样好的行为，如果只表演一回两回，而不能终生以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。

养成小朋友的好习惯，我将从最细微最切近的事物入手；但硬是要养成，决不马虎了事。

譬如门窗的开关，我要教他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，足以扰动人家心思的“咿呀”声也不宜发出；直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了。

【反思】几乎所有的人都认可良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的，但如何培养孩子的良好习惯，可谓仁者见仁，智者见智。

叶老朴实的话语中也为我们开展习惯培养指明了方向，透露出宝贵的教育财富，至少给我们这样的启示：无论学校教育还是家庭教育，都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓，良好的习惯会让孩子终身受益。

而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起，从一点一滴抓起。

这样就要求教师要善于观察、发现，捕捉一个个“战机”，对孩子良好习惯的培养，要有足够的细心和耐心，要一个一个地提醒、引导，抓反复，抓落实，持之以恒，直到抓出实效为止。

就学习而言，首先应该培养学生认真写字的习惯。

目前中小学生的书写水平普遍较低，字迹潦草，龙飞凤舞，卷面不整洁，让教师们头痛不已。

因此，学生入学后要养成的第一个好习惯就是将字写得规范工整，整洁漂亮。

只有扎实走好了这关键的第一步，其他学习习惯的培养才有意义，如独立完成作业的习惯、主动预习的习惯、不懂就问习惯，等等。

《如果我当老师》读后感（精选3篇）读完一本书以后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是精心整理的《如果我当老师》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《如果我当老师》读后感散文1叶圣陶先生《如果我当老师》一文写于1941年，时隔七十年，今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶先生此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点，从中我们不难领悟叶先生“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育应当使受教育者一辈子受用”。

小学老师怎么做？叶先生认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王：“而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系，因为只有朋友间的关系，才有可能无话不说，朋友之间的关系，是最有利于沟通和交流的。

现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故。

叶先生认为，做一个小学老师要“养成小朋友的好习惯”，而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”，哪怕是关门、开门这样的小小的细节，“对于开门关窗那样细微的事，尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科，干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节，我们的小学老师有多少在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上，“养成小朋友语言的好习惯”，叶先生感觉到“教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的”。

对于顽皮的小孩子，叶先生不主张“体罚”的，因为“这一下子不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛和红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的”。

我们身边的后进生是怎么产生的？我想，这与父母对孩子的打骂、与老师对孩子的打骂分不开的，打骂伤了孩子的自尊，孩子也就一日日地不当回事了，也就“后进”了。

2024年读《如果我当教师》心得体会模板【____年读《如果我当教师》心得体会】作为一部富有启发与思考的教育小说，《如果我当教师》引发了我对教育的思考与反思。

通过阅读这本书，我对教师职业的意义、教育的目标和方法有了全新的认识。

在未来的教育工作中，我将从以下几个方面努力实践《如果我当教师》中所体现的理念。

首先，这本书让我深刻认识到教师的重要性。

教师是塑造未来的人，他们肩负着培养人才、传承文化的使命。

在《如果我当教师》中，主人公通过一次次的教学实践，逐渐实现了自己的教育理想，成为了一名优秀的教师。

这让我明白了作为教师，我们不仅需要有教育的知识和技能，更需要有教育的情怀和责任感。

其次，这本书让我思考了教育的目标。

在《如果我当教师》中，主人公提出了“培养独立思考、发展全面能力、培养价值观”的教育目标。

这让我反思了现行教育制度中注重分数和功利的问题。

在未来的教育工作中，我将更加注重培养学生的独立思考能力，关注他们的全面发展，并努力培养他们正确的价值观。

第三，我认识到教育需要个性化。

在《如果我当教师》中，主人公通过了解每个学生的特点和需求，采用了不同的教育方式，激发他们的学习兴趣，并取得了显著的效果。

这让我明白了每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣、潜力和发展方向。

在未来的教育工作中，我将尊重每个学生的个性，根据他们的需要和特点，提供个性化的教育服务。

此外，《如果我当教师》还让我意识到了教师需要不断学习和成长。

在书中，主人公通过参加教育培训和阅读教育相关的书籍不断充实自己的知识和提升自己的能力。

这让我明白了作为教师，我们需要与时俱进，不断学习新的教育理论和教育方法，提升自己的专业水平，以更好地满足学生的需求。

最后，我还深刻认识到教师需要与家长合作。

教育是一个综合性工作，学生的成长离不开家庭的支持和教育。

在《如果我当教师》中，主人公与家长保持紧密的联系，并帮助家长正确引导孩子的成长。

这让我明白了家长是学生教育的重要一环，教师需要与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长，共同促进学生的健康发展。

实事求是---读《如果我当教师》心得体会（大全五篇）第一篇：实事求是---读《如果我当教师》心得体会实事求是、认真做事、完善自我尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《实事求是，认真做事，完善自我》《如果我当教师》一书是扬斌选编，书中选编了叶圣陶老先生从教时的著名的教育论献及观点。

其中最令人感佩的是他提出的“教是为了达到不不需要教”、“教育就是为了养成良好习惯”的观点。

直至如今，还影响深远。

我对这两个观点亦感触颇深，现就这两个方面谈谈我的想法。

一、先谈第一个观点：“教是为了达到不需要教”。

叶圣陶说，教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。

假如学生进入这一境界，能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。

给指点，给讲说，却随时准备少讲点，少讲说，最后做到不指点，不讲说。

这好比牵着孩子的手教他学走路，却随时准备放手。

我想，在这上头，教者可以下好多功夫。

这种境界不知何时才能实现，也不知何时才能有适应的环境。

这是我此时的确实感受。

想想近二十多年的教育经历，不免感怀。

第一方面，时代在不断进步，教育改革在不断深入，教育方法也在不断推陈出新，可令人惊奇的是，学生的学习成绩还一如既往，没有什么明显的提高；教师的教学方法还是春色不改，没有什么太大改变。

我的感觉就是：什么都学了，但没有学会，虽然我们每天嘴里都在喊着改革，实际上是在穿新鞋走老路。

第二方面，责任心不强，认识不到位。

这是有两个层次的，一是政府方面，形式主义太重，不能抓实用的东西，搞得广大教师身心疲惫，做了太多的无用功；二是教师方面，没有真正的意识到课改的重要性。

努力得不够，没有做到尽心尽责。

第三方面，办学条件及地域的限制。

农村的学校的教学条件简直不感恭维，太差了。

困难是有的，我想，只要各方面齐努力，真心地去做事，一切都会迎刃而解的。

才会真正实现叶老所提出的“教是为了达到不需要教”的理想境界。

《如果我当老师》读后感《假如我当老师》读后感1邻居对我说当老师真好，特殊是幼儿园老师成天和孩子打交道，无忧无虑的。

一年两个假，是啊！在一年最寒冷与最燥热的日子里，可以悠闲地享受生活的闲适与自由，是满意！又被誉为“人类灵魂的工程师”，是高尚。

近日读叶圣陶先生的《假如我当老师》后满意少了，惭愧多了。

我觉着离先生要求的老师差之甚远。

当老师首先是要博爱和耐性，叶先生在文中说，假如当老师，绝不将投到学校的儿童认作厌烦的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪慧的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们为小挚友，那不是假意殷情，而是出于忠诚，真心认他们做挚友。

这篇文章写于20世纪四十年头，与今日的社会环境不同，在今日特殊是小学以上的高等学府以分数衡量学生老师的背景下，老师往往为学生几本作业大动肝火，甚至为零点几分着急万分，爱聪慧的成果好的学生很简单，成果差的邋遢学生可就没人爱了，所以当老师必需懂得爱全部的学生，宽容羸弱拙钝的学生，以情感动人，让学生知错、改过进步。

其实幼儿园也是如此，老师往往特殊喜爱那些聪慧、能干、乖巧的小挚友，对于那些淘气捣蛋的小挚友往往很头疼，各方面的压力迫使他们很难做到真正的同等对待每一位幼儿。

其次，老师必需严于律已，时时做学生的表率。

叶先生说做老师最要留意培育学生的好习惯。

好习惯使人终身受益，简洁一句话，所耗费的心血是无穷的。

怎样才能养成习惯？老师要身体力行，一进入学校，老师一言一行、一颦一笑都受学生关注、给学生以影响，学生不仅听你说教，更在看你的行为。

言传不如身教，从身边的小事做起，凡要求学生做到的，自己要先做好；要求学生不做的，你自己首先不做。

特殊是对于幼教来说更要身体力行，严于律己。

因为小挚友不能理解老师纯语言的说教，仿照又是幼儿的一大特点，不夸张的说，你的一言一行真的可能影响孩子一生的行为习惯。

就如叶圣陶所描述的那样：“要从最微小最贴近的事物做起，绝不马虎了事，例如门的开关，我要叫他们轻轻的，“砰”的一声当然要不得，知道他们随时随地开关门总是轻轻的，才认为一种好习惯养成”。

读《如果我当教师》心得体会《如果我当教师》是一本关于教师职业的书籍，作者通过自己的亲身经历和思考，探讨了教师的职责、教育的意义以及教师需要具备的品质和能力。

在阅读这本书的过程中，我深受启发和触动。

下面就是我对于这本书的心得体会。

首先，这本书让我重新意识到了教师的职业重要性和使命感。

教师是社会进步的推动者和灵魂工程师，承担着培养学生全面发展的责任。

在书中，作者通过讲述自己的教学经历，强调了教师需要具备的领导力、责任感和为人师表的形象。

作为教师，他们需要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德和道德素养。

同时，教师也是学生的榜样，他们的影响不仅仅限于课堂，更体现在对学生的言传身教和人格塑造上。

通过阅读这本书，我更加深入地理解了教师的远大使命，也对教师这个职业有了更加深刻的认识和敬意。

其次，这本书让我对教育的意义有了更加清晰的认识。

教育是一种使命，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和责任心。

教育不仅仅是对学生的灌输，更需要激发学生的潜能和兴趣，引导他们的成长与发展。

在书中，作者提到了培养学生的综合素质，注重学生的能力培养和个性发展，让学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展道路。

这种教育观念让我很受启发，我认识到教育应该是一种包容和多样化的过程，每个学生都有自己的优势和特点，应该给予他们不同的培养和发展空间。

此外，这本书还让我对教师的角色定位有了更深入的思考。

作者通过自己的亲身经历，提到了教师在课堂和校园中的不同角色，如导师、辅导员和管理者等。

他们不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者。

在这个信息爆炸的时代，学生接触到的信息越来越多，教师的角色也需要更加多元化和全面化。

教师需要具备专业知识和教育技巧，同时还需要具备良好的沟通能力、管理能力和领导能力，以应对不同的教育需求和环境变化。

通过这本书，我认识到教师的角色不仅需要不断学习和进修，还需要在实践中不断探索和创新。

读《如果我当教师》心得体会
《如果我当教师》是一篇充满正能量的文章，它试图激发人们的责任感，来努力做一名优秀的教师。

文章开篇就把读者带入教室里，以唤醒我们对教书育人的使命的认识，这促使我们重新想起自己的社会责任的觉醒。

文章中，作者以自身的素质和经历，讲述了教师职业的伟大性、高尚性和重要性，同时指出教师应该有一定的责任心和勇气去推动学生们自身的发展，通过自身的努力去打造一个完美的未来。

文章还论述了我们如何作为一名优秀的教师，要从细节处入手，有计划的精心准备课程，注意学生的发展和关心，要用有创造性的方法教授知识，耐心倾听学生的问题，并努力给他们提供积极正面的影响。

此外，作者还特别强调了教师在改变学生行为方面的重要性，也即是要帮助学生树立正确的价值观，不仅仅要教授学生学科上的知识，还要在学生树立正确思维模式方面多做努力，让学生明白，不能为自己的行为道歉，而要为自己的行为负责任。

总的来说，本文表明教师的责任心，不仅要做出一个优秀的教师，而且要为学生的发展和改变做出努力。

做一名好的教师，需要爱心、耐心和勇气，不仅仅要了解学生的学习，还要为他们树立正确的价值观，并帮助他们发展正确的思维模式，然后listen to them, understand them and guide them.所有这些都会让
学生建立起一个安全且能够受益终生的学习环境，长期下去会让我们的社会变得更美好。

2024年读《如果我当教师》心得体会范本____年读《如果我当教师》心得体会《如果我当教师》是一本让人深思的书，作者以自身的经历和观察，描述了一个理想中的教育环境。

这本书让我思考了很多关于教育的问题，并使我对自己如果成为一名教师的想法有了更深入的认识。

首先，书中强调了教育的目标是培养学生的个性与创造力。

作者认为，传统教育过于注重学科知识的灌输，而忽视了学生的个性发展和创造思维的培养。

在我看来，这是一个非常重要的观点。

每个学生都有自己独特的才能和兴趣，而教育应该是发现和培养学生的潜力，并帮助他们实现自己的梦想。

如果我当教师，我会注重学生的个性培养，鼓励他们勇敢表达自己的想法，并提供他们需要的资源和指导。

其次，书中提到了教师应该成为学生的朋友和导师。

传统的教师角色常常被看作是权威的象征，学生只是被动地接受知识。

而在作者理想中的教育环境中，教师是与学生平等交流的朋友和负责任的导师。

这个观点让我想起了我自己在学生时期遇到的一位特别好的老师。

她与学生建立了信任和友谊的关系，经常与学生沟通和交流，帮助我们解决困惑和困难。

这种亲近的关系让我感到非常舒适，我也更愿意向她请教问题。

如果我当教师，我会尽力与学生建立这样的关系，成为他们可以信任和依赖的人。

再次，书中还提到了教育应该注重培养学生的综合能力。

学科知识固然重要，但是更重要的是培养学生的创新思维、合作能力、沟通能力等综合素质。

在当今社会，这些能力对于学生的未来发展非常关键。

如果我当教师，我会采用多种教学方法，例如小组合作、项目制学习等，让学生在实践中学习并发展这些综合能力。

最后，书中还强调了教育的公平性。

作者认为，每个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而不论他们的家庭背景、财富状况和社会地位。

这对我来说也是一个非常重要的观点。

教育是人才的摇篮，每个孩子都应该有平等的发展机会，而不论他们的身世背景。

如果我当教师，我会努力为每个学生提供公平的机会和资源，让他们都能得到优质的教育。

《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》是一部关于教育的书籍，通过描述主人公在成为一名教师之后所经历的种种故事，展现了教师的责任、使命和挑战。

这本书让我感受到教师这个职业的伟大和重要性，同时也让我反思自己对教育的态度和价值观。

在阅读这本书的过程中，我深深地被主人公对教育事业的热爱和专注所打动。

他们不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、塑造人格的重要导师。

他们用自己的榜样行为和言行举止，影响着学生的一生。

我深刻地意识到，教师是社会的中流砥柱，他们的工作不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。

同时，这本书也揭示了教师职业的艰辛和挑战。

教师需要承受来自学生、家长和社会各方面的压力，需要不断提升自己的专业水平和心理素质，面对各种问题和困难时保持耐心和勇气。

这些都让我深刻地认识到，做一名优秀的教师绝非易事，需要付出很多努力和汗水。

总的来说，通过阅读《如果我当教师》，我更加深刻地理解了教育的意义和教师的重要性。

我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化的重要途径。

作为一个普通人，我也要珍惜教育资源，积极参与教育事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

如果我当教师读后感
作为一名教师，我读完了《如果我当教师》这本书，深受启发
和感动。

这本书通过讲述一个普通教师的故事，展现了教师的责任、使命和情怀，让我对教育有了更深刻的理解和思考。

在书中，作者通过主人公的视角，描绘了一个教师的日常生活
和工作状态。

在这个过程中，我深刻感受到了教师的辛苦和付出。

教师不仅要教书育人，还要关心学生的成长，关注他们的心理健康
和情感需求。

这让我更加明白了教师这个职业的伟大之处，也更加
敬佩和尊重每一位教师。

同时，书中也反映了教育现状中的一些问题。

教育资源不均衡、学生负担过重、教育教学模式单一等问题，都给教师的工作带来了
很大的压力。

但是，作为一名教师，他们依然坚守岗位，尽心尽力
地为学生付出。

这让我深受感动，也让我更加明白了教育改革的重
要性和紧迫性。

在阅读这本书的过程中，我也不断地思考自己作为一名教师应
该如何去做。

我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识
和教学技能，更要有爱心和耐心，要善于倾听和理解学生，要激发
他们的学习兴趣和潜能，要引导他们健康成长。

同时，我也意识到，作为一名教师，要不断地学习和进步，要积极参与教育改革，为教
育事业贡献自己的力量。

总的来说，这本书让我对教育有了更深刻的理解和思考，也让
我更加珍惜自己作为一名教师的工作。

我会继续努力，不断学习和
进步，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

希望每一位教师都能
像书中的主人公一样，用爱心和智慧，为教育事业添砖加瓦。

让我
们共同努力，为教育事业创造更加美好的未来！。

《如果我当老师》读后感范文（优选3篇）《如果我当老师》读后感范文（优选3篇）看完一本书之后，你有什么样的理解呢？这时候就会有务必要写一篇读后感了！很有可能你如今毫无头绪吧，下边是我用心梳理的《如果我当老师》读后感范文，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。

《如果我当老师》阅读感想短文1叶圣陶老先生《如果我当老师》一文作于1941年，阔别七十年，今日读起来仍是穿云裂石、让人思索。

叶先生该文从“我假如当小学教师”“我假如当中学教师”“我假如当大学教师”三个层面对怎样当教师论述了自身的见解，从这当中大家不会太难理解叶先生“为人生道路”的教育本质观，也就是“学校德育理应使学习者一辈子使用”。

小学教师如何做？叶先生觉得要与中小学生变成盆友，而不应该把她们称之为反感的小宝贝和令人烦心的小魔王：“只是出自于衷诚，真心实意认她们作盆友，真心实意要她们作盆友的亲近表明。

”是的，学生和老师中间应当便是朋友的关联，由于仅有盆友间的关联，才有可能无话不谈，朋友的关联，是最有益于沟通交流和沟通交流的。

如今大家许多学生和老师中间往往存有着“隔阂”，实际上便是沒有把学员当做盆友的原因。

叶先生觉得，做一个小学教师要“培养小孩子的良好的习惯”，而要保证这一点，就需要“从最微小最切近的事情下手”，就算是闭店、开关门那样的小小关键点，“针对开关门关窗户那般微小的事，还是不愿意振荡别人的思绪，还肯作奸犯科，干这些振荡社会发展平静的事吗？”针对那样的小小的关键点，大家的小学教师有多少在关心呢？好的习惯还体现在教小孩子认字念书上，“培养小孩子语言表达的良好的习惯”，叶先生觉得到“教认字教念书仅仅方式，培养她们语言表达的良好的习惯，也就是观念的良好的习惯，才算是最终的目地”。

针对调皮的小朋友，叶先生不认为“惩罚”的，由于“这一下子不只是打过她们的人体，另外也打过她们的自尊；人体上的痛和肿胀，虽然没多久便会消退，而自尊受到的损害，则是始终不容易磨去的”。

《如果我当教师》读后感叶圣陶先生在这篇文章中分别假设了自己作为小学、中学、大学教师时应该怎样面对学生。

读完之后，心绪难平，感慨颇多。

作为一名小学教师，我应当这样做：一、真心与学生做朋友在这一点上，我现在当然没有做到像叶老先生那般对学生胜似亲人，或者说对全部学生做到。

来到已经五年多了，每带一个班，都有不同的感受，我很喜欢小孩子，喜欢和他们在一起玩耍，加之自己年纪不大，所以很能和小孩子们打成一片，同时也把他们当作自己的弟弟妹妹。

现在的三年级有一名学生特别喜欢我（自信），每次见到我都会和我打招呼向我问她，我当然非常开心，其实这学生在一年级的时候我当时恰好代她写字课，到现在她仍然称呼我“写字老师”。

上学期她过生日，专门留了一块蛋糕，一直等到我下晚自习，把蛋糕交给我之后就跑了。

像这样的学生还有很多。

人与人之间就是这样，你对我好，我便对你好。

老师与学生之间也是如此。

与学生作朋友要出于衷诚，真心认他们作朋友，具体怎么做？以心换心。

二、培养学生各种好的习惯教育就是要养成良好习惯。

这是众所周知的。

但我们总爱只挂在口头说说，最缺乏的就是做。

比如，我们经常教育学生要懂得孝顺，而且总是“你们的父母为了你们顾不上吃饭，舍不得穿衣，所以你们一定要孝敬父母……”之类，可是学生并不能很理解，或者说只是听听而已。

而且作为教师，你要是天天这样苦口婆心地说并且自以为很有用的话，结果可能会令你失望的。

因为他嫌你太啰嗦，我觉得可以这样：组织学生到附近的工地去看一看那里的人是怎样干活的；到敬老院去看看那些孤寡老人，学生到那里亲身感受一下，可能要胜过你的一卡车谆谆教导。

再比如，我们教育学生要珍惜粮食。

我们总在宣传，但学生根本不买你的帐。

怎么办呢？让学生劳动。

学校的菜地就是非常好的训练场。

不过遗憾的是，老师和学生似乎有点反感。

习惯的培养要具体在一件一件事情上，做总比说要更具有说服力而且效果好。

三、让自己和学生同时爱上阅读阅读的重要性，相信每一个xx老师都再清楚不过。

如果我当老师读后感读完《如果我当老师》这本书，我不禁对教师这个职业产生了更深的思考。

这本书让我感受到了作为一名教师所拥有的责任和使命感。

在这篇读后感中，我将分享我对这本书的观点和感受。

《如果我当老师》这本书是由一位年轻教师所写，他以自己作为一名老师的亲身经历和感悟为主线，描述了他在学校里面所经历的各种挑战和成长的过程。

通过他的叙述，读者可以更加深入地了解到教师这个职业的复杂性和重要性。

首先，这本书让我认识到了作为一名老师所需具备的素质和能力。

教师不仅仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的沟通能力、管理能力和创新能力。

在书中，作者详细描述了他在与学生们的交流中所面临的困难，以及如何通过不同的教学方法和策略来激发学生的学习兴趣。

这让我意识到了教师在教学过程中所面对的变化多样的情况，需要灵活运用各种方法来适应学生的需求。

其次，这本书也让我思考了作为一名老师如何影响学生的成长和发展。

在书中，作者通过自身的经历讲述了他如何启发学生思考、培养学生的自信心和独立思考能力。

他不只是简单地传授知识，而是通过与学生的互动，激发学生的学习兴趣和动力。

这让我深刻认识到教师在学生成长中所扮演的重要角色，他们不仅要传授知识，还要成为学生的榜样和引导者。

然后，在这本书中我还看到了教师与学生之间的关系是有多么重要。

作者通过教师与学生之间的互动和交流，展示了他们之间建立的信任和理解。

在这个过程中，学生们感受到了教师的关心和关注，他们也更愿意积极参与到课堂中去。

这让我意识到，教师与学生之间的良好关系是建立在相互理解和尊重的基础上的，只有通过与学生的深入交流，教师才能更好地了解学生的需求和问题，并帮助他们解决困难。

最后，这本书也给了我对未来教师生涯的一些启示和思考。

通过阅读作者的亲身经历，我深刻认识到教师是一份充满挑战和困难的工作，但同时也是一份充满成就感和意义的工作。

我意识到，作为一名教师，我们可以通过传递知识和塑造学生成长，为社会和未来的发展做出重要的贡献。

《如果我当教师》读后感《如果我当教师》读后感认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的《如果我当教师》读后感，欢迎阅读与收藏。

有一种阅读叫含英咀华，有一种爱叫厚德载物，有一种教育叫坚持就会创造奇迹。

——题记叶圣陶先生的《如果我当教师》就是一本需要一读再读，反复推敲与琢磨的书。

在晋庄中心校的推荐下，这本书我已经读了两遍了，每一次读，都有不同的感受；每一次读，都有不一样的思考。

《如果我当老师》中的文章朴质无华，却道出了为人师的真谛。

编者的意思是“重新”发现叶圣陶，而我读起来，感觉是重温了一下现在提倡的教育理念。

为什么这样说呢？一是我们在平时读到的教育论著中，有很多引用叶老的话语的；二来也说明叶老作为一名教育家，他的思想是超前的，与现在课程改革提倡的很多教育理念是“不谋而合”的。

这本书从“学校教育应当使受教育者一辈子受用的”教育本质观；“教育就是要养成良好习惯”的素质教育观；“教育是为了达到不需要教”的教学哲学观；“德育总跟智育体育结合在一起”的全面发展观等七个专题阐述了教育对学生的巨大影响以及作为一位教师应该从哪些方面进行教育。

虽时隔数十载，这些教育思想对我们现在的教育教学工作仍然有着重要的指导意义，值得大家拜读。

现将本书中的一些精彩内容和自己的思考感悟与大家分享交流：帮助学生养成良好的习惯。

叶老认为“教育”一词，用一句话概括就是“养成好习惯”。

而本书开篇的两个专题分别是“学校教育应使受教育者一辈子受用”和“教育就是要养成良好的习惯”。

这两点看似是独立的，但实则是相通的，因为良好的习惯能够使人一辈子受用。

在书里，叶老先生主要强调了学生养成良好习惯的重要性。

他在书中提到：“无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；只有化为习惯，才可以一辈子受用。

如果我当老师读后感每个人都曾经有过儿时的梦想，而当我还是个孩子的时候，我总是憧憬着有一天能够成为一名老师。

我向往着站在讲台前，与学生们分享知识，引导他们成长。

然而，随着年龄的增长，我的梦想似乎逐渐远离了我。

直到最近，我阅读了一本关于当老师的书籍，这使我重新审视了自己的理想，并对当老师充满了信心。

这本书描述了一位老师的故事，故事中的主人公是一名年轻而富有激情的教育家。

他对学生们的成长和发展充满了热情，他用爱心和耐心来对待每一个学生。

他并没有将学生看作是一群需要灌输知识的听众，而是将他们视作有着独特个性和潜力的个体。

这本书从不同的角度探讨了当老师的责任和挑战。

首先，它强调了当老师的关键任务是培养学生的创造力和思维能力。

当今社会的变化越来越快，我们必须教会学生们具备批判性思维和解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背的知识。

这需要教师不断学习，不断更新教学方法，以满足学生的需求。

另外，这本书还提到了当老师需要具备的人际关系技巧。

一位优秀的教师应该能够与学生建立起良好的关系，并且尊重他们的独特个性。

同时，老师还需要与家长、同事和管理人员建立富有合作精神的关系，以促进学生的全面发展。

这需要老师具备沟通、合作和冲突解决的能力。

阅读这本书让我深深意识到，当老师是一项伟大而有挑战的职业。

它不仅仅是传递知识，更是为学生的未来奠定基础。

当我们走进教室时，我们就有责任去引导学生，去塑造他们的价值观和品德。

这不仅仅是一份工作，更是一种使命。

作为一名潜在的老师，我意识到我还有很多需要学习和提高的地方。

我需要深入了解教育理论和教学方法，我需要不断提升自己的专业知识和技能。

我也需要不断反思和改进自己的教学方式，以满足学生的需求。

阅读这本书让我重新点燃了对当老师的梦想的热情。

我意识到成为一名优秀的教育者需要付出努力和耐心，但我相信这是值得的。

通过教育，我可以改变学生的生活，并且对社会作出积极的贡献。

总而言之，阅读关于当老师的书籍让我对自己的梦想重新充满了信心。

如果我当老师读后感
如果我是一名老师，我会深感教育的重要性和责任。

我会意识到，我所教授的每一个知识点、每一句话都可能影响着一个孩子的人生。

因此，我会认真备课，用心教授，确保每一个孩子都能够获得准确、有用的知识。

如果我是一名老师，我会努力成为一个榜样。

我会展示出积极的态度、良好的品格，通过自己的言行来影响和引导学生。

我会鼓励他们独立思考、勇于探索，培养他们的创新精神和批判性思维。

如果我是一名老师，我会关注每一个学生的需求和个性。

我会尊重他们的差异，理解他们的困惑，尽力提供个性化的教育支持。

我会帮助他们发现自己的优点和潜力，激发他们的内在动力和自信心。

如果我是一名老师，我会注重与学生的沟通和互动。

我会倾听他们的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点和感受。

我会用温和的语言和耐心的态度来指导他们，让他们感受到温暖和支持。

如果我是一名老师，我会时刻保持开放和学习的态度。

我会不断学习和探索新的教育理念和方法，提升自己的教育教学水平。

同时，我也会鼓励学生保持好奇心和求知欲，让他们在学习的过程中不断成长和进步。

总之，如果我成为一名老师，我会尽我所能为孩子们提
供最好的教育服务，帮助他们成长为有知识、有能力、有品格的人。

我相信教育的力量，相信每一个孩子都有无限的潜力等待发掘。