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我的朋友作文提纲【篇一：《我的朋友》阅读+写作】睿文教育个性化辅导教案《我的朋友》一、教学目标：学习记叙文中的写人作文掌握写好作文的五步骤：说、读、写、改；多读优秀作文和学会分析优秀作文；自己写、读、改自己的作文。
二、教学重点难点：写、读、改自己的作文。
三、知识点：课前指导：说：即是把所见、所闻、所思表达于语言。
读在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
写：好脑筋，不如烂笔头。
把眼看、耳听得来的材料。
改：作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
四、观察： 1.先说说你的好朋友是什么样子的吧。
2.你的好朋友有什么优点、特长？3.你和好朋友做过的让你们难忘的事？4.你从他那里学到了什么？知识点渗透：人物的外貌描写：身高、身材、五官、头发、穿着〔突出其个性特点、适当采用比喻、夸张等修辞手法〕阅读演练：《最贵的蛋是笨蛋》阿瓜是个弱智的小孩。
在三〔4〕班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮助倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳〔qian〕拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？1、画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
2、联系上下文，在横线上写上你感受最深的句子。
四年级第十讲《我的好朋友》标准化教案【设计理念】学生们身边都有很多所谓的朋友，但他们却很少去思考真正的朋友的含义，也很少去观察朋友的一举一动，一言一行。
这次习作可以提示学生们在与朋友交往的过程中，注意去察言观色，了解朋友的喜好与性格特点，并从朋友身上发现他（她）的闪光点，不断地完善自我。
本节课还可以提醒同学们，要注意观察身边的人或事物，养成观察的好习惯。
【教学目标】1、让学生对朋友的含义有正确的认识与理解，培养学生乐于交友，广交益友的良好习惯。
让他们与朋友分享快乐与承担不快，激起他们对朋友关注的思想意识。
2、引导学生观察自己的朋友，把握朋友的喜好与个性特点，回忆与朋友在一起的点点滴滴。
3、通过对人物的观察，让学生学会运用多种描写方法对人物进行描写，合理地运用外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写等描写方法。
【教学重点】在对自己朋友过行描述时，引用经典事例，并通过多种描写方法来塑造人物形象，能够运用一些优美的词语突出人物特点，使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印象。
【教学难点】在周围众多的朋友中选择其中一个进行描述，对朋友进行细致入微地观察，并能把握人物的主要特征并加以阐述，写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。
【教学准备】老师准备：学生准备：列举出身边的朋友，并有针对性地对自己的朋友进行观察，还要做好观察记录，把握朋友的性格特点。
【教学过程】一、兴趣谈话、设下悬念1、谈话激发兴趣，设下悬念今天这节课上我们要进行一系列的娱乐活动，比一比，看一看哪些同学在今天的活动中更出色。
你们知道我们将举行哪些活动吗？2、热身活动，调动学生积极参与。
别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什么起这个名称。
二、趣味活动、突破作文的重难点。
1、游戏中学会描写人物外貌。
（五官）今天我们进行的第一轮比赛是“考考你的记忆力”。
我的好朋友作文提纲英文回答：My best friend is someone who I can always count on, no matter what. She is always there for me, through thick and thin. She is someone who I can talk to about anything, and she always understands. She is also someone who makes me laugh, even when I don't feel like it.We met in kindergarten and have been friends ever since. We have been through a lot together, and our friendship has only grown stronger over the years. We have each other's backs, and we always look out for each other.My best friend is one of the most important people inmy life. I am so grateful for her friendship, and I don't know what I would do without her.中文回答：我的好朋友是我无论发生什么事都可以依靠的人。
无论顺境还是逆境，她总是在我身边。
她是我可以畅所欲言的对象，她总是能理解我。
她也是一个能让我开怀大笑的人，即使我不想笑。
我们从幼儿园开始认识，从此成为朋友。
我们曾一起经历过许多事情，我们的友谊随着岁月的流逝而愈加牢固。
我们互相依靠，互相照顾。
我的好朋友是我生命中最重要的人之一。
7下我的好朋友作文构思
英文回答：
My good friend is someone who is always there for me,
no matter what. For example, when I was feeling down because I didn't do well on a test, she took me out for ice cream and cheered me up. She's also the type of person who would drop everything to help me if I needed it. One time,
I was stuck at the airport and she drove an hour to come
pick me up, even though it was late at night. I really appreciate her friendship and I know I can always count on her.
中文回答：
我的好朋友是一个无论何时都会在我身边的人。
比如，有一次
我因为考试没考好感到很沮丧，她带我出去吃冰淇淋，让我振作起来。
她也是那种在我需要帮助时会放下一切来帮助我的人。
有一次，我被困在机场，她开了一个小时的车来接我，尽管那时已经很晚了。
我真的很感激她的友谊，我知道我永远可以依靠她。
习作教学《我的好朋友》
作文要求：
1、能够按顺序介绍人物的外貌，突出特点。
2、通过一件事情突出人物性格特点。
3、内容具体，语句通顺。
作文重点：使人理解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印象。
作文难点：写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。
教学设计：
一、游戏激趣，导入新课
播放《找朋友》，每个同学都动起来，根据音乐自编动作，去找自己的好朋友。
师：同学们有这么多好朋友，真让人羡慕，老师今天介绍一个人和大家理解，才出来的就能够和她成为朋友。
教师朗读下水作文：请同学们猜一猜她是谁？为什么大家一下就猜到了？
那你们能把自己的好朋友介绍给徐老师理解一下吗？我们采取这样的方式：你们说，我来猜
请2-3名同学口头表达，大家来猜
小结：介绍人物的时候要抓住人物的外貌特点：身材、五官、衣着打扮等
二、趣味活动、突破作文的重难点。
一句话评价朋友：他（她）是一个………的人。
师：我已经知道你们的朋友长的样子了，不过很想知道你们之间是怎么成为好朋友的。
说一说你们之间发生的事情。
课件出示相关朋友的名人名言，你觉得那一句最适合表达你的心情，就把它加在开头或者是结尾，还能够自己创造属于你自己的朋友名言，写下来。
三、教师总结
今天的作文课大家有什么感受？
生活是作文的源泉，只要你热爱生活、观察生活、品味生活，一定会写出精彩的作文。
五、板书设计：
我的好朋友
外貌：五官（脸眉毛眼睛鼻子嘴头发等）身材、服饰
性格特点、兴趣爱好
发生的事情（以朋友为主、突出朋友）。
七年级《我的好朋友》名人作文思维导图My good friend is a famous actress in our city. She has always been passionate about acting since she was a child. 我的好朋友是我们城市的一位著名女演员。
自小她就对表演充满热情。
She works hard to hone her craft and is constantly looking for opportunities to showcase her talent. She has landed lead roles in several local productions and has received rave reviews for her performances. 她努力磨练自己的技艺，不断寻找展示自己才华的机会。
她在一些本地制作中获得了主演角色，并收到了好评。
I admire her dedication and determination to pursue her passion despite facing many challenges in the entertainment industry. She has inspired me to never give up on my dreams and to always strive for excellence in everything I do. 我钦佩她不畏艰辛，坚定追求自己的梦想，尽管在娱乐行业中面临很多挑战。
她激励我永不放弃梦想，始终追求卓越。
Beyond her professional success, my good friend is also a kind-hearted and generous person. She often volunteers at local charitiesand donates to various causes to help those in need. She is always willing to lend a helping hand to anyone in distress. 除了她在事业上的成功，我的好朋友也是一位心地善良、慷慨大方的人。
《我的朋友》作文评讲教案
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生能够掌握作文的基本结构和写作技巧，学会如何围绕“我的朋友”这一主题进行写作。
2. 过程与方法：引导学生通过讨论、分析和模仿等方式，学习如何发现并描述人物特点，以及如何在作文中运用生动的语言和合适的表达方式。
3. 情感态度与价值观：通过本次作文评讲，增进学生之间的友谊，培养学生观察生活、感悟人生的能力，同时激发他们的写作兴趣和自信心。
二、教学重点和难点
1.突出好朋友的相貌特征来介绍。
2.引导学生把话说完整、说通顺、有顺序。
教学难点结合观察的对象，准确运用描写相貌特征的词语写话。
三、教学过程
1.导语同学们，你们知道吗，一棵树上没有完全相同的两片叶子，世界上也没有完全相同的两个人，每个人都是风格各异的。
你们同意这种看法吗？下面我们一起来做个游戏，猜猜她（他）是谁？
2.猜一猜课件出示人物介绍和照片。
(1)她中等个儿,有一张娃娃脸,一双大眼睛。
她是谁呢?（大家没有猜出来。
）继续补充，让学生猜一猜。
(2)她个子高挑，皮肤白净，抿嘴一笑，细长的眼睛就眯成了一条缝，
像月牙一样弯弯的。
扎一条短短的马尾辫，跑起步来健步如飞，头发一甩一甩的，非常可爱。
(3)别看他长得瘦小，劲儿可大着呢。
小脑袋，留着小平头。
巴掌大的脸上，一双机灵的小眼睛总是不安分地向四周望着。
3、揭示课题看来我们在介绍好朋友时，应抓住朋友鲜明的特点，就是与众不同的相貌特征。
今天我们习作课上就来一起来介绍好朋友，还要写下来。
七年级《我的好朋友》名人作文思维导图Title: My Good Friend - A Mind MapIntroduction:In this essay, I would like to present a mind map on the topic "My Good Friend" from the seventh-grade syllabus.1. Description of My Good FriendMy good friend is someone who always supports me and brings positivity into my life. They are reliable, trustworthy, and have a great sense of humor. We share common interests and enjoy spending time together.我的好朋友的描述：我的好朋友总是支持我，给我带来积极的动力。
他们可靠，值得信赖，并且有着很强的幽默感。
我们有共同的兴趣爱好，并喜欢一起度过时间。
2. Qualities of My Good Friend2.1 Kindheartedness:They always care for others and show compassion towards those in need. Their kindness is genuine and unconditional.2.2 Trustworthiness:They keep their promises and maintain confidentiality. I can trust them with my secrets, knowing that they will never betray my trust.2.3 Supportive:They are always there for me when I need them the most. Whether it's offering advice or lending a listening ear, they provide unwavering support.2.4 Sense of humor:My good friend has an amazing sense of humor which lightens up any situation. They can find laughter even in difficult times.我的好朋友的优点：2.1 仁慈：他们总是关心别人，对需要帮助的人表达同情。
