(山香教育)情绪与意志教育理论高分题库精编

(山香教育)情绪与意志教育理论高分题库精编情绪与意志教育理论高分题库精编一、单项选择题1.情绪和情感所反映的是()A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系2.情绪、情感的外在行为表现是()A.热情B.表情C.激情D.心情3.情绪与情感是以()为中介的反映形式。

A.需要B.动机C.态度D.认知4.情绪、情感是在人的()活动基础上产生的。

A.动机B.认识C.个性D.态度5.下列情绪的性质的表述中，哪一项是不正确的()A．情绪与动机关系不是很密切B．情绪是主观意识经验C．情绪状态不容易自控D．情绪为刺激所引起6.()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。

A.热情B.应激C.激情D.心境7.()状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。

A.心境B.热情C.应激D.激情8.“情急生智”所描述的一种情绪状态是()A.心境B.激情C.应激D.理智9.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的()影响所致。

A.激情B.心境C.热情D.应激10.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是()A.心境B.激情C.应激D.焦虑11.绝望属于()A.心境B.应激C.激情D.理智感18.“捧腹大笑、手舞足蹈”是()情绪状态。

A.心境B.激情C.应激D.热情19.“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于()A.激情B.应激C.心境D.热情20.“心有余悸”是描写人在恐惧中的()A.心境状态B.应激状态C.激情状态D.热情状态21.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是()A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.语调表情22.愿望不能实现或达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是()A.愤怒B.恐惧C.悲哀D.痛苦23.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

这指的是情绪情感的() A.动机功能 B.健康功能 C.调控功能 D.信号功能24.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是()A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感25.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于()A.理智感B.热爱感C.审美感D.道德感26.美感属于()A.情绪B.情感C.心境D.激情27.好奇心属于()A.美感B.道德感C.理智感D.心境28.()具有较大的肤浅性、表浅性A.情绪B.情感C.感情D.心情29.()具有较大的稳定性、深刻性、持久性A.感情B.情感C.情绪D.心情30.表现和表达感情的最重要的外部指标是()A.动作表情B.身段表情C.言语表情D.面部表情31.心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是()A.警觉反应阶段B.抗拒阶段C.衰竭阶段D.结束阶段32.压力与生理的应激过程分为三个阶段，()不属于这三个阶段。

山香教育心理学试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 所有以上选项答案：D2. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情感B. 思维C. 动机D. 行为答案：B3. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪个结构负责道德判断？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 以下哪项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视答案：D二、填空题6. 心理学是一门研究_________的科学。

答案：心理活动及其规律7. 情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及_________的能力。

答案：识别、理解、管理他人情绪8. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在2-7岁之间通常处于_________阶段。

答案：前运算9. 社会学习理论强调观察学习和_________的重要性。

答案：模仿10. 心理测量学是心理学的一个分支，它主要研究_________的技术和方法。

答案：心理特质的测量三、简答题11. 简述卡尔·罗杰斯的自我理论。

答案：卡尔·罗杰斯的自我理论认为个体具有自我实现的倾向，强调无条件的积极关注和自我接纳。

罗杰斯认为每个人都有一个真实的自我和理想自我，当两者接近时，个体会感到满足和幸福。

12. 解释什么是认知失调，并给出一个例子。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

例如，一个人可能既想保持健康，又不愿意放弃高热量的食物，这种矛盾会导致认知失调。

四、论述题13. 论述埃里克森的心理社会发展理论的主要阶段及其对教育的意义。

答案：埃里克森的心理社会发展理论提出了八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机和任务。

这些阶段包括信任与不信任、自主与羞愧和怀疑、主动与内疚、勤奋与自卑、身份与角色混乱、亲密与孤独、创造力与停滞、完整性与绝望。

第一部分教育学第一章教育与教育学一、单项选择题4.代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（）。

A.《理想国》B.《政治学》C.《大教学伦》D.《论演说家的教育》5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。

A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性52.教育社会性的最主要表现新式是（）。

A.教育的生产性B.教育的民族性C.教育的历史性D.教育的社会制约性70.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。

A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及71.从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）。

A.社会化过程B.学习与发展过程C.个体化过程D.认知与发展过程72.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性。

具有这一教育特征的社会是（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会二、多项选择题2.教育学的价值是在对教育习俗性认识与教育科学性认识的认识的比较中凸显出来的，主要体现在（）上。

A.超越日常教育经验B.科学解释教育问题C.提高教育者的教育学修养D.沟通教育理论与实践E.促进教育发展3.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性5.从横向看，教育的基本形式有（）。

A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育E.社区教育6.（）提出的教育理论被视为现代教学理论的三大流派（）。

A.布鲁纳B.赫尔巴特C.赞科夫D.瓦·根舍因E.苏霍姆林斯基8.广义的教育包括（）。

A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.全民教育E.素质教育12.下列属于人文主义教育学的代表人物是（）。

A.维多利诺B.凯洛夫C.蒙田D.伊拉斯谟E.布尔迪尔14.要构建体系完备的终身教育，主要是需要（）。

A.学历教育与非学历教育的协调发展B.职业教育与普通教育相互沟通C.职前教育与职后教育有效衔接D.家庭教育与社会教育共同促进E.学校教育与家庭教育携手并进第二章教育的基本规律一、单项选择题8.从小学到大学，德国至今仍把宗教课列为选修课，这是教育内容受（）制约的标志。

山香教育学试题及答案一、单项选择题1. 教育学是一门研究教育现象、教育规律的科学，其主要研究内容包括教育的本质、教育的目的、教育的方法等。

以下哪项不是教育学的研究内容？A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的经济效益答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在不同年龄阶段会展现出不同的认知能力。

以下哪个阶段不属于皮亚杰提出的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段E. 抽象思维阶段答案：E3. 教育心理学认为，以下哪种学习动机属于内在动机？A. 为了获得奖励而学习B. 为了取悦父母而学习C. 为了学习知识本身的乐趣而学习D. 为了超过同学而学习答案：C二、多项选择题1. 以下哪些因素会影响教育质量？A. 教师的专业水平B. 学生的个人兴趣C. 学校的硬件设施D. 家庭的经济状况E. 教育政策的制定答案：A, B, C, E2. 在教育过程中，以下哪些方法可以激发学生的学习兴趣？A. 采用启发式教学B. 频繁进行考试C. 利用多媒体教学D. 增加课堂互动E. 只讲授课本内容答案：A, C, D三、简答题1. 简述教育的三个基本要素及其相互关系。

答案：教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

教育者是教育活动的主导者，负责设计和实施教育计划；受教育者是教育活动的接受者，通过教育活动获取知识和技能；教育影响是连接教育者和受教育者的媒介，包括教育内容、教育方法和教育环境等。

三者相互作用，共同推动教育活动的进行。

2. 描述布鲁纳的“发现学习”理论，并说明其在教学中的应用。

答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学习是一个主动探索和发现的过程，学生通过自己的观察、实验和思考来获得知识。

在教学中，教师应该创造条件，让学生通过探索和实践来发现问题和解决问题，而不是简单地传授知识。

这种方法可以激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

第一部分心理学第一章心理学概述一、单选题1.（）关系到人旳生命，被称为“生命中枢”。

A.后脑B.骨髓C.前脑D.延髓12.用所谓内省旳措施研究心理学现象，试图找出构成人旳心理旳基本元素旳心理学派是（）。

A.神经心理学B.构造主义心理学C.结识心理学D.社会心理学23.行为主义旳观点是（）。

A.主张研究意识B.人旳本质是好旳、善良旳C.注重对异常行为旳分析D.用实验旳措施研究行为24.把人当作一种信息加工者，一种具有丰富旳内在资源，并能运用这些资源与周边环境发生互相作用、积极旳有机体旳心理学观点是（）、A.行为主义旳观点B.生物学旳观点C.现象学旳观点D.结识心理学旳观点25.看同一部电影或上同一堂课，不同旳人感受却不同。

这阐明人旳心理具有（）。

A.客观性B.主观性C.现实性D.能动性26.主张意识是持续不断、川流不息旳过程旳心理学流是（）。

A.构造主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.机能主义心理学二、多选题1.下列选项中，属于中枢神经系统旳是（）。

A.脑B.脑神经C.脊髓D.脊神经E.神经元2.下列属于巴浦洛夫提出旳概念旳有（）。

A.操作性条件反射B.反射、反射弧和反馈C.第一信号系统和第二信号系统D.动力定型E.观测学习3.以意识为研究对象旳西方心理学流派有（）。

A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学E.刺激—反映学派4.个性心理倾向性涉及（）。

A.爱好B.爱好C.信念D.抱负E.世界观7.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写旳心理活动有（）。

A.结识过程B.情感过程C.意志过程D.个性过程E.观测过程8.弗洛伊德把人旳意识分为（）。

A.意识B.前意识C.潜意识D.后意识E.无意识第二章认知发展教育一、单选题4.知觉恒常性受多种因素影响，其中（）线索有重要作用。

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉5.审美活动中最突出、最活跃旳心理因素是（）。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必看知识点最新版(二)1、简答题试述中学生情绪发展的特点。

参考答案:【答案要点】 (1) 初中生情绪的发展。

在初中生的情绪表现中，充分体现出半成熟、半幼稚的矛盾性特点。

随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。

①强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；②可变性和固执性共存；③内向性和表现性共存。

(2) 高中生情绪的发展。

由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈现如下特点：①情绪的延续性；②情绪的丰富性；③情绪的特异性；④情绪体验的深刻性；⑤情绪体验更加细腻。

2、单选题“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的_____功能。

A : 感染B : 调节C : 替代D : 信号参考答案: D本题解释:答案：D【解析】情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。

情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。

这种功能是通过表情实现的。

它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。

3、填空题情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的____而产生的体验。

参考答案: 需要4、单选题新教师上讲台慌乱属于_____。

A : 激情B : 心境C : 应激D : 理智感参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：在应激状态下，人可能有两种表现：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混乱之中；一是急中生智，冷静沉着，动作准确有力，及时摆脱险境。

新教师上讲台慌乱属于第一种表现5、填空题情感包括理智感、道德感和____。

参考答案: 美感6、简答题简述意志品质。

参考答案:【参考答案】(1) 意志的自觉性意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。

(2) 意志的果断性意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必考知识点最新版(二)1、多选题根据情绪发生的强度持续性和紧张度，可以把情绪划分为_____A : 心境B : 激情C : 准备D : 应激参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。

解析：本题考查情绪状态的分类。

情绪状态是指在一定的生活事件影响下，一段时间内各种情绪体验的一般特征表现。

根据情绪状态的强度和持续时间可分为心境、激情和应激。

2、单选题我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于_____A : 理智感B : 美感C : 道德感D : 宗教感参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

3、判断题采取决定阶段是意志行动的开始阶段，不需要克服困难的努力。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。

解析：采取决定阶段是意志行动的初始阶段，也是内部决策阶段。

这个阶段虽然在意志行动实现过程中不易被觉察，但却对具体行动的发动和活动目的的实现有极其重要的作用。

在采取决定阶段，包括四个环节：动机冲突、确定行动目的、选择行动方法、制定行动计划。

采取决定阶段是不需要克服困难的努力明显是错误的。

4、单选题把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为_____。

A : 升华B : 转移C : 文饰D : 压抑参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：升华是指把不易直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为。

5、填空题“左右为难” 、“进退维谷”是____冲突。

参考答案: 双避6、单选题有的人遇事举棋不定、优柔寡断，说明其缺乏意志的_____品质。

A : 自觉性B : 自制性C : 果断性D : 坚韧性参考答案: C本题解释:答案：C【解析】意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

举棋不定和优柔寡断都说明不能迅速合理的采取决定，所以是缺乏果断性的表现。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必看考点最新版(二)1、填空题意志行动的过程分为____和____两个基本阶段。

参考答案: 采取决定执行决定2、单选题荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于_____A : 理智感B : 热爱感C : 审美感D : 道德感参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：荣誉感等是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验，故而属于道德感。

3、填空题鉴别情绪的主要标志是____。

参考答案: 面部表情4、单选题科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是_____的具体表现。

A : 情感B : 意志C : 性格D : 想象参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

5、单选题一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是_____A : 热情B : 心境C : 激情D : 应激参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：考查激情的定义。

激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

强烈的、短暂的、爆发式的。

6、单选题美感属于_____A : 情绪B : 情感C : 心境D : 都不是参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：美感是人对客观事物或对象美的特征的情感体验。

美感是情感的一种。

7、单选题“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

”这是一种_____。

A : 双趋冲突B : 双避冲突C : 趋避冲突D : 多重趋避冲突参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：双趋式冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

8、判断题人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必考点最新版(二)1、单选题下列有关情绪的性质表达不正确的是_____。

A : 情绪与动机关系不密切B : 情绪是主观意识经验C : 情绪状态不容易自控D : 情绪为刺激所引起参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：情绪具有特殊的动机功能；它能以一种与生理动机相同的方式激发和指导行为;能作为一种特殊的心理背景影响行为的动机状态;情绪本身就是一种基本的动机系统。

2、多选题情绪情感不同于认知过程，主要表现在情绪情感_____。

A : 在多维层面上表现出两极性B : 是一种主观体验C : 伴有显著的生理变化D : 伴有表情参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。

解析：情绪和情感，人对事物的态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映，具有特殊的主观体验、显著的身体、生理变化和外部表情行为。

情绪和情感具有两极对立的特性。

在一定条件下它们之间可以互相转化。

3、判断题情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√ 。

解析：两极性是情绪情感不同于其他心理过程的一个重要性质。

4、单选题某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。

这种心理冲突属于_____。

A : 趋避式冲突B : 双避式冲突C : 双趋式冲突D : 多重趋避式冲突参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。

5、简答题 20 世纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没，狼是鹿的大敌，美国总统为保护鹿把狼消灭了，结果鹿大量死亡，最后只好又把狼放进森林。

请谈谈这个案例给你的启示。

参考答案:【答案要点】 (1) 遵循教育民主的原则。

美国政府把狼消灭掉的行为，就违背了教育民主的原则，“狼”和“鹿”就像学生一样，他们是平等的、独立的和独特的、教育应当尊重他们的个别差异性，使他们共同接受高质量的、大众化的平等教育，获得锻炼的机会。

认识过程一、单项选择题1.A【解析】本题考查注意的含义。

2.D【解析】本题考查影响无意注意的因素，“万绿丛中一点红”体现了刺激的对比。

3.B【解析】注意的集中是指离开一切与活动对象无关的东西或对各种干扰刺激进行抑制。

4.C【解析】本题考查随意注意的特点，随意注意是人类特有的。

5.A【解析】注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。

6.A【解析】本题考查注意分配的含义。

要注意区分注意的分配与注意的分散，注意的分散又叫分心。

7.C【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。

8.C【解析】注意的稳定性指注意在一件事情上持续的时间，时间是注意稳定性的品质特征。

9.D【解析】小学低年级学生的无意注意占主导地位。

10.B【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)。

11.A【解析】本题考查引起无意注意的条件。

12.B【解析】本题考查绝对阈限的含义。

13.D【解析】本题考查差别感受性的含义。

14.C【解析】视觉的明适应是感受性逐渐下降的过程，视觉的暗适应是感受性逐渐升高的过程。

15.A【解析】本题考查的是暗适应现象。

暗适应是感觉适应的一种，暗适应是一个缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高即感觉阈限逐渐下降的过程。

16.D【解析】感觉适应是指由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象；本题考查的味觉的感觉适应过程。

17.A【解析】一种感觉引起另一种感觉变化的现象是联觉。

18.B【解析】月明时感到星星稀少，这是感觉对比现象。

19.C【解析】先后作用于同一感受器的感觉对比为继时对比。

20.D【解析】本题考查知觉选择性的特点。

21.B【解析】知觉的规律性不属于知觉的基本属性。

知觉的基本特性有知觉的理解性、恒常性、选择性、整体性。

22.D【解析】此题容易混淆，一旦能认出某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉。

23.A【解析】本题考查听知觉的含义。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必看知识点最新版(二)1、填空题一个人善于控制自己的意志品质是____，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是____。

参考答案: 自制性坚韧性2、单选题“进退维谷”是一种_____。

A : 双趋式冲突B : 双避式冲突C : 趋避式冲突D : 多重趋避式冲突参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。

3、单选题学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于_____。

A : 道德感B : 理智感C : 美感D : 幸福感参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。

它在认识活动中表现为：对事物的好奇心与新异感；对认识活动初步成就的欣慰高兴的体验；对矛盾事物的怀疑与惊讶感；对判断证据不足时的不安感；对问题解答的坚信感；对知识的热爱、真理的追求；对偏见、迷信、谬误的憎恨；对错失良机的惋惜；对取得巨大成就的欢喜与自豪等。

4、单选题“富贵不能淫，威武不能屈”是意志_____品质的表现A : 自觉性B : 果断性C : 自制性D : 坚韧性参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：意志坚韧性指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

5、单选题“动之以情”体现了情绪情感的_____功能。

A : 信号B : 感染C : 替代参考答案: B本题解释:答案：B【解析】人类的情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。

人们之间的感情沟通正是通过情绪和情感的易感性功能才得以实现的。

而“动之以情”就是通过用自己的情绪去感染对方。

6、单选题急中生智是一种_____状态。

A : 激情B : 心境C : 应激D : 信号参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：应激是在出乎意料的紧急和危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。

第一部分心理学第一章心理学概述一、单项选择题1.（）关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

A.后脑B.骨髓C.前脑D.延髓12.用所谓内省的方法研究心理学现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是（）。

A.神经心理学B.构造主义心理学C.认识心理学D.社会心理学23.行为主义的观点是（）。

A.主张研究意识B.人的本质是好的、善良的C.重视对异常行为的分析D.用实验的方法研究行为24.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用、积极的有机体的心理学观点是（）、A.行为主义的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认识心理学的观点25.看同一部电影或上同一堂课，不同的人感受却不同。

这说明人的心理具有（）。

A.客观性B.主观性C.现实性D.能动性--WORD格式--可编辑--26.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流是（）。

A.构造主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.机能主义心理学二、多项选择题1.下列选项中，属于中枢神经系统的是（）。

A.脑B.脑神经C.脊髓D.脊神经E.神经元2.下列属于巴浦洛夫提出的概念的有（）。

A.操作性条件反射B.反射、反射弧和反馈C.第一信号系统和第二信号系统D.动力定型E.观察学习3.以意识为研究对象的西方心理学流派有（）。

A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学E.刺激—反应学派4.个性心理倾向性包括（）。

A.兴趣B.爱好C.信念D.理想E.世界观--WORD格式--可编辑--7.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（）。

A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性过程E.观察过程8.弗洛伊德把人的意识分为（）。

A.意识B.前意识C.潜意识D.后意识E.无意识第二章认知发展教育一、单项选择题4.知觉恒常性受各种因素影响，其中（）线索有重要作用。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》考点最新版(二)1、判断题激情是有害的，也是无法控制的。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。

解析：激情对人的影响有积极和消极两个方面。

激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造。

在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

2、多选题根据情绪发生的强度持续性和紧张度，可以把情绪划分为_____A : 心境B : 激情C : 准备D : 应激参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。

解析：本题考查情绪状态的分类。

情绪状态是指在一定的生活事件影响下，一段时间内各种情绪体验的一般特征表现。

根据情绪状态的强度和持续时间可分为心境、激情和应激。

3、单选题当人们在心情好的时候，往往表现出开放、友好的一面；但是在心情不好的时候，容易产生失望、悲观甚至攻击性行为。

这体现了情绪的_____A : 动机功能B : 信号功能C : 组织功能D : 适应功能参考答案: C本题解释:答案：C【解析】情绪和情感这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。

积极的情绪和情感具有调节和组织作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。

这是情绪的组织功能。

4、单选题高中学生为了考上大学，成为国家的有用人才而刻苦学习。

这是人的_____的具体表现。

A : 能力B : 品质C : 意志D : 气质参考答案: C本题解释:答案：C【解析】意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。

5、单选题“欲盖弥彰”属于心理防御机制中的_____。

A : 否认B : 投射C : 反向D : 文饰参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：反向是指将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。

“此地无银三百两” 、“欲盖弥彰”等这类谚语、成语说的是起反向作用的心理防御机制。

6、填空题一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。

教师招聘考试题库《情绪情感与意志》考点强化练习最新版二情绪情感与意志是教师招聘考试中的重要考点之一，对应聘者的综合素质和职业素养有着重要的影响。

本文将提供一些关于情绪情感与意志方面的考点强化练习，帮助考生更好地备战教师招聘考试。

一、单项选择题1. 情绪智力是指______。

A. 情绪的形成过程B. 情绪的认知与控制能力C. 情绪的表达方式D. 情绪的基本分类2. 倾诉是指______。

A. 听众表达情感的需要B. 通过言语表达自己的情感C. 真实与直接表达情感D. 接受别人的倾诉并给予支持3. 意志是为了______。

A. 实现自己的目标B. 控制情绪C. 保持冷静D. 避免冲动行为4. 在处理情绪方面，以下哪种策略是不恰当的？A. 消极情绪表达B. 寻求支持C. 自我调节D. 感情解决5. 以下哪种情绪管理策略是有效的？A. 否认情绪B. 放任情绪C. 觉察与认知D. 忽略情绪二、判断题1. 情绪情感与意志的培养可以提升个人的综合素质和职业素养。

（）2. 倾诉是一种重要的情感表达方式，可以有效缓解压力和负面情绪。

（）3. 意志是个体在认知、情感及行为控制过程中的一种特殊认知过程。

（）4. 有效的情感管理可以帮助个体更好地适应社会环境，提升情商与情商。

（）5. 意志是个体在实现自己目标过程中的内心动力和自我激励机制的一种表现。

（）三、简答题1. 请谈谈您对情绪智力的理解，并结合自身实际举例说明情绪智力对教师职业的重要性。

2. 您认为倾诉在师生关系中的作用是什么？如何进行有效的倾诉沟通？3. 请举例说明意志对个体自我管理和职业发展的重要性，并结合实际情况说明如何提升自己的意志力。

四、论述题情绪智力、倾诉技巧和意志力是教师工作中不可或缺的重要素质。

请您结合教师角色特点，详细论述这三种素质在教师工作中的重要性，并提出相关提升建议。

五、综合应用题某学校组织了一场以“情绪管理与师生关系”为主题的专题讲座，请您根据考点内容，列举几个主要内容点并提出一些讲座建议，以确保讲座内容全面、有价值且易于理解。

教师招聘考试题库《情绪、情感与意志》必考知识点最新版(二)1、单选题某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。

A : 双趋冲突B : 双避冲突C : 趋避冲突D : 双重趋避冲突参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极两方面时所发生的冲突。

2、单选题对于任性的学生应着重培养其意志品质的：_____A : 自制性B : 自觉性C : 果断性D : 坚持性参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。

3、简答题试述意志规律在教育教学中的运用。

参考答案:【答案要点】意志规律主要在教学活动以及思想品德教育活动中加以运用。

(1) 在教学活动中的运用：①根据意志与认识的关系，促进学习活动。

首先，使学生明确学习的目标、意义和结果，激发学生的意志行动。

其次，发挥意志对学习过程的支配和调节作用。

②根据意志与情感的关系，促进学习活动。

教学活动中，教师也可以利用意志与情感的关系，既增强了学生的意志力，又调动其饱满的学习情绪，推动学习活动的进行。

(2) 在品德教育中的运用：①意志在学生道德品质形成中有重要作用。

在品德教育中，应注重学生意志力的锻炼，使学生的道德行为出于自觉性，达到经常化，形成良好的道德品质。

②品德培养要借助于意志行动过程来实现。

③良好的意志品质是品德形成的重要保证。

4、单选题“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了_____。

A : 激情具有爆发性B : 心境具有弥散性的特点C : 应激是一种适应性反映D : 心境具有微弱的特点参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对心境的基本特点的掌握。

【参考答案】B【名师点睛】心境是一种平静而持久，带有弥散性的心理状态，表现为在相当长的一段时间内，人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现，成为情绪生活的背景。