八年级信息技术——因特网的未来(1)这是一节与美术整合的一堂信息课，是《因特网的未来》的第一课时，本来想让学生带回去完成画画作品，但因很多原因，学生在家无法接触电脑，所以，这节课的设计是让学生当堂完成画画。
这节课有两个难点：一是引导、开发学生的想象思维；二是让学生进行画画。
我觉得第二点实施起来不是很成功，可能也是因为学生的基础知识掌握得还不是很扎实，即使让学生可以用手进行纸质绘画，但他们的想法似乎就是“电脑课上我就是要用电脑”，一个学生都没进行纸质的绘画，这也是美术和信息课整合的一点失败吧。
附教案:教学目标（一）知识与技能1、对未来的因特网有个初步的认识。
2、挖掘学生的想象能力。
（二）过程与方法采用启发式教学来促进学生发挥想象力。
（三）情感、态度与价值观通过学生对未来的因特网进行畅想，初步培养他们对因特网的美好憧憬。
重点难点（一）教学重点启发学生开启想象力进行创作。
（二）教学难点学生发挥自己的想象力创作出一幅优秀的作品。
教材与教学方法分析1、教材分析本课是第5课因特网的未来的第一课时，主要是让学生对因特网的未来进行畅想，发挥学生无穷的想象力，开发他们的思维，让学生对未来的因特网产生一种憧憬，并进行构画。
2、教学方法分析：启发式教学教学准备制作PPT课件《我的未来不是梦》flash的查找准备网络通畅教学过程一、动画引入《我的未来不是梦》flash动画引入。
（动画体现的是未来因特网的先进技术。
）观看之前，教师提出问题：请同学们带着我的问题进行观看，从这则动画中你感受到了什么？或者说这则动画告诉我们什么？体现了什么？[师生共同观看flash动画。
]（设计意图：由动画引入，调动课堂气氛，激发学生的兴趣，吸引他们的注意。
）二、师生共同探讨师：看了这则动画之后，你有什么想法？这则动画告诉我们什么？谁来说说看？生：（未来的因特网、因特网的发展……）师：对，说的是因特网的未来。
那同学们想想看，如果现在让你做这样一个梦，你会梦到因特网的未来是怎样的？生：（各自发言自己的见解）师：（对学生的想法加以一定的评价，以鼓励性为主）（设计意图：以鼓励性的话语初步引导学生展开想象的翅膀。
