小学数学六年上册《利息问题》教学设计

苏教版数学六年级上册6.6《利息问题》说课稿一. 教材分析苏教版数学六年级上册6.6《利息问题》这一节的内容，是在学生已经掌握了分数、小数的四则混合运算的基础上进行教学的。

主要让学生学习存款利息的计算方法，以及利息税的计算。

这部分内容与生活实际联系紧密，能够激发学生的学习兴趣，同时也有利于培养学生的实际问题解决能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数、小数的四则混合运算也有一定的了解。

但是，对于利息的计算方法以及利息税的计算，可能还比较陌生。

因此，在教学这一节时，需要先让学生了解存款利息的计算方法，再引出利息税的概念，最后进行实际问题的解答。

三. 说教学目标1.让学生掌握存款利息的计算方法。

2.让学生理解利息税的概念，并会计算利息税。

3.培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：存款利息的计算方法，利息税的计算。

2.教学难点：利息税的计算，以及如何将实际问题转化为数学问题。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法。

同时，利用多媒体教学手段，如PPT、网络资源等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引出存款利息的计算方法。

2.新课讲解：讲解存款利息的计算方法，利息税的计算。

3.案例分析：分析一些存款利息和利息税的实际案例，让学生更好地理解知识。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何将实际问题转化为数学问题，并计算利息和利息税。

5.总结：对本节课的知识进行总结，强调重点和难点。

6.练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点和难点。

可以设计如下板书：存款利息的计算方法：本金 × 利率 × 时间利息税的计算：八. 说教学评价教学评价可以从学生的课堂表现、练习题的完成情况、以及学生对知识的掌握程度来进行。

扬州某校苏教版六年级数学上册《利息问题》教案一. 教材分析《利息问题》是人教版六年级数学上册的一章内容，主要介绍了存款利息的计算方法。

本章内容紧密联系学生的生活实际，旨在让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于问题的解决能力也有所提高。

但在利息问题方面，可能对利息的概念和计算方法还不够了解，需要通过本节课的学习来进一步掌握。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的合作意识和探究精神。

四. 教学重难点1.利息的计算方法。

2.如何运用所学知识解决实际问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于讲解和展示。

2.准备练习题，用于巩固所学知识。

3.准备黑板和粉笔，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注利息问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解利息的概念，介绍利息的计算方法。

3.操练（10分钟）让学生运用所学知识，计算不同情况下的利息，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）让学生解决实际问题，运用利息知识，提高学生的解决问题能力。

5.拓展（10分钟）让学生思考利息在实际生活中的应用，进一步拓展学生的知识视野。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调利息的概念和计算方法。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容和计算公式。

教学过程中每个环节的时间分配如上所述，具体的时间安排可以根据实际情况进行调整。

一. 教学情境在教学《利息问题》这一课时，我创设了以下教学情境：1.利用图片和案例，引导学生关注利息问题。

例如，我展示了银行存款的图片，让学生观察并思考：你们知道存款可以获得利息吗？利息是怎么计算的？2.讲解利息的概念，介绍利息的计算方法。

教案：第六单元利息问题六年级数学上册（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的交流表达能力。

二、教学内容1. 利息的概念：利息是银行因为使用存款而支付的报酬。

2. 利息的计算方法：利息=本金×利率×时间。

3. 利率的表示方法：年利率、月利率、日利率。

4. 存款利息的分类：活期存款利息、定期存款利息。

三、教学重点与难点1. 教学重点：利息的计算方法。

2. 教学难点：利率的转换和利息的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：计算器、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解利息的概念。

2. 新课：讲解利息的计算方法，引导学生掌握利率的转换。

3. 案例分析：分析不同存款方式的利息，让学生了解各种存款方式的优缺点。

4. 练习：让学生运用所学知识，计算不同存款方式的利息。

5. 小组讨论：分组讨论如何选择合适的存款方式。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 利息的概念2. 利息的计算方法3. 利率的转换4. 存款利息的分类5. 练习题七、作业设计1. 填空题：关于利息的基本概念。

2. 计算题：计算不同存款方式的利息。

3. 应用题：分析实际生活中的利息问题，提出解决方案。

八、课后反思1. 学生对利息的概念和计算方法的掌握程度。

2. 学生在利率转换和利息实际应用方面的表现。

3. 教学方法和教学内容的改进方向。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。

在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：一、导入二、新课在新课环节，教师讲解利息的概念，包括利息的定义、计算公式以及利率的表示方法。

讲解过程中，可以结合具体的例子，如：“小明在银行存了1000元，年利率为2%，存了1年，那么他可以得到多少利息？”通过这样的例子，让学生更加直观地理解利息的计算方法。

苏教版数学六年级上册6.5《利息问题》教案一. 教材分析《利息问题》是苏教版数学六年级上册第六章第五节的内容。

本节课主要让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法，以及了解利息与本金、利率、时间之间的关系。

教材通过生动的实例和实际问题，引导学生探究利息的计算方法，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于比例、乘除法等运算已经熟练掌握。

但是，对于利息的概念和计算方法可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和实际问题，激发学生的学习兴趣，让学生在理解的基础上掌握利息的计算方法。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，知道利息是由本金、利率和时间决定的。

2.让学生掌握计算利息的方法，并能运用到实际问题中。

3.培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：利息的概念，计算利息的方法。

2.难点：利息与本金、利率、时间之间的关系，运用利息公式解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法。

通过生动的实例和实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究利息的计算方法，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的实例和实际问题，用于引导学生探究利息的计算方法。

2.准备多媒体教学课件，帮助学生直观地理解利息的概念和计算方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一个存款实例，引导学生思考：存款一段时间后，银行会支付给我们多少钱？从而引出利息的概念。

2.呈现（10分钟）呈现一系列的实际问题，让学生运用所学的利息公式进行计算。

在这个过程中，引导学生发现利息与本金、利率、时间之间的关系。

3.操练（10分钟）让学生进行小组合作学习，共同解决一些关于利息的实际问题。

教师在这个过程中，给予学生必要的指导和支持。

4.巩固（5分钟）通过一些练习题，让学生巩固所学的利息计算方法。

教师可以根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解和辅导。

小学六年级上册数学《利息》教师精品教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册数学教材第九章《分数乘除法》中的第三节《利息》。

详细内容包括：理解利息的概念，掌握利息计算的方法，运用利息计算公式解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能够运用利息计算公式进行计算。

2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和计算能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

教学重点：运用利息计算公式解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、利息计算公式挂图。

学具：学生每人一份利息计算练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入教师通过讲述一个关于小明去银行存款的故事，引导学生思考：小明存款后，银行为什么会给他利息？利息是如何计算的？2. 知识讲解（1）教师讲解利息的概念，引导学生理解利息的含义。

3. 随堂练习学生根据利息计算公式，完成教师提供的练习题。

4. 课堂小结5. 互动交流学生分组讨论，共同解决实际问题，分享解题思路。

六、板书设计1. 利息的概念2. 利息计算公式3. 例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目：（2）小华将1000元存入银行，年利率为3%，一年后，小华可以拿到多少利息？2. 答案：（1）见附件表格。

（2）小华可以拿到30元利息。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对利息计算方法的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸（1）引导学生了解其他存款方式的利息计算方法。

（2）鼓励学生课后调查身边的存款利息情况，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析一、教学过程中的重点细节1. 实践情景引入2. 知识讲解中的利息计算公式的推导3. 随堂练习的设计与解答4. 互动交流环节的组织与引导5. 作业设计中的题目设置及答案解析二、重点细节的补充和说明1. 实践情景引入故事情境要贴近学生生活，易于引起学生共鸣。

苏教版数学六年级上册6.6《利息问题》教学设计一. 教材分析苏教版数学六年级上册6.6《利息问题》是本册教材中的一个重要内容，主要让学生了解利息的概念，掌握计算利息的方法，以及利息的计算公式。

教材通过生动的实例，让学生感受利息的实际应用，培养学生的数学应用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于比例、分数等数学概念有了一定的理解。

但利息问题对于学生来说较为抽象，需要通过具体的实例让学生理解和掌握。

同时，学生对于实际应用题目的解决能力有待提高，需要教师在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解利息的概念，理解利息的计算方法。

2.让学生能够运用利息的计算公式，解决实际问题。

3.培养学生的数学应用能力，提高学生解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：利息的概念，利息的计算方法，利息的计算公式。

2.难点：利息计算公式的运用，解决实际问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法。

通过具体的实例，引导学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

通过小组合作，让学生互相交流，共同解决问题。

六. 教学准备1.准备相关的实例，用于讲解利息的概念和计算方法。

2.准备一些实际问题，用于巩固和拓展学生的知识。

3.准备多媒体教学设备，用于展示实例和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的实例，讲解利息的概念和计算方法。

例如，假设小明存入银行1000元，年利率为3%，一年后，小明的存款利息是多少？引导学生理解利息的概念，并引导学生思考如何计算利息。

2.呈现（10分钟）通过多媒体展示一些实际问题，让学生运用利息的计算公式进行解答。

例如，某人存入银行5000元，年利率为4%，五年后，该人的存款利息是多少？让学生独立思考，并在小组内进行交流，共同解决问题。

3.操练（10分钟）让学生独立完成一些实际问题，巩固利息的计算方法。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）通过一些实际问题，让学生运用利息的计算公式进行解答。

苏教版数学六年级上册6.5《利息问题》教学设计一. 教材分析苏教版数学六年级上册6.5《利息问题》是本册教材中的一个重要内容，主要让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法，以及能够运用利息知识解决实际问题。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于问题的分析、解决能力有了一定的提高。

但是，利息问题对于学生来说较为抽象，需要通过具体的生活实例来帮助学生理解。

此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面存在差异，需要在教学过程中充分考虑。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

2.培养学生运用利息知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点1.利息的概念及其计算方法。

2.运用利息知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生在实际情境中感受利息的概念和计算方法。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的解决问题的能力。

3.合作学习法：小组合作探讨，分享学习心得，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.准备相关的生活实例，如存款、贷款等。

2.准备利息计算器，方便学生进行实际操作。

3.准备相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实例，如存款、贷款等，引导学生思考利息的概念和计算方法。

2.呈现（10分钟）讲解利息的概念，引导学生理解利息的计算方法，如本金、利率、时间等。

3.操练（10分钟）学生运用利息计算方法，解决实际问题。

教师引导学生思考，如何运用利息知识进行理财。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得，总结利息计算方法。

教师提问，检查学生的掌握情况。

5.拓展（10分钟）引导学生思考利息在实际生活中的应用，如存款、贷款、投资等。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调利息的概念和计算方法。

小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学六年级上册数学教材《利息》。

教材通过实例引入利息的概念，让学生了解利息的计算方法，以及本金、利率和时间之间的关系。

具体内容包括：利息的定义、利息的计算公式、不同时间下利息的计算、实际生活中的利息问题等。

二、教学目标1. 让学生掌握利息的计算方法，理解本金、利率和时间之间的关系。

2. 培养学生的实际问题解决能力，能够运用利息知识解决生活中的问题。

3. 培养学生的合作意识和交流能力，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点重点：利息的计算方法的掌握，本金、利率和时间之间的关系。

难点：实际问题中利息的计算，以及利息在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：教材、练习本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：以存款为例，让学生思考存款一段时间后，银行会支付给我们多少钱。

2. 利息的定义：介绍利息的概念，利息是银行因为使用我们的钱而支付给我们的一部分。

3. 利息的计算公式：讲解利息的计算公式，利息=本金×利率×时间。

4. 不同时间下利息的计算：通过实例，让学生了解不同时间下利息的计算方法。

5. 实际问题解决：让学生运用利息知识解决实际问题，如计算存入银行一定金额的钱，一年后取出将得到多少钱。

6. 课堂练习：布置一些有关利息的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 利息的定义2. 利息的计算公式：利息=本金×利率×时间3. 不同时间下利息的计算4. 实际问题解决七、作业设计答案：利息=1000×2%×3=60元2. 小明的爸爸存入银行5000元，年利率1.5%，五年后取出，问取出时共得到多少钱？答案：利息=5000×1.5%×5=375元，取出时共得到5000+375=5375元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入利息的概念，让学生了解利息的计算方法，以及本金、利率和时间之间的关系。

小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法。

2.培养学生运用利息知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的理财意识。

二、教学重点与难点重点：理解利息的概念，掌握计算利息的方法。

难点：运用利息知识解决实际问题。

三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们听说过利息吗？知道什么是利息吗？生：利息是存钱时银行给我们的额外收益。

师：很好！今天我们就来学习利息的计算方法。

2.讲解利息的概念师：利息是指存款或贷款在一定时间内产生的额外收益。

利息的计算公式为：利息=本金×利率×时间。

师：本金就是存入或借出的钱，利率是银行规定的利息与本金的比率，时间是指存款或贷款的时间。

3.示例讲解师：下面我们来看一个例子。

小明的妈妈在银行存了10000元，存期为1年，银行的年利率是3.5%。

请问小明妈妈1年后能拿到多少利息？生：利息=本金×利率×时间=10000×3.5%×1=350元。

师：所以小明妈妈1年后能拿到350元利息。

4.练习讲解师：我们来做几个练习题。

（1）小红的爸爸在银行存了20000元，存期为2年，银行的年利率是4%。

请问小红爸爸2年后能拿到多少利息？生：利息=本金×利率×时间=20000×4%×2=1600元。

（2）小华向同学借了500元，借期为6个月，月利率是1.5%。

请问小华6个月后需要支付多少利息？生：利息=本金×利率×时间=500×1.5%×0.5=3.75元。

5.解决实际问题师：现在我们来解决一些实际问题。

（1）小明的妈妈计划将10000元存入银行，银行的年利率是3.5%。

请问小明妈妈存期多长时间才能拿到1000元利息？生：利息=本金×利率×时间，所以时间=利息÷(本金×利率)=1000÷(10000×3.5%)≈2.年。

小学六年级上册数学《利息》教师教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册数学教材第七单元《财经数学》中的第1课《利息》。

教学内容详细包括：理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能运用方法解决实际问题；了解利率和利息之间的关系，能够计算简单利息。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能够运用该方法解决相关问题。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和计算能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对财经知识的兴趣，培养学生的储蓄意识和理财观念。

三、教学难点与重点教学难点：利率与利息之间的关系，利息的计算方法。

教学重点：理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、利息计算器。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小明存钱的情景，让学生思考：小明存入银行的钱为什么会增加？2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解利息的概念，引导学生理解利息是银行因使用储户存款而支付的报酬。

（2）介绍利率，讲解利率与利息之间的关系。

（3）通过例题讲解利息的计算方法。

3. 随堂练习（10分钟）出示几道计算利息的题目，让学生独立完成。

4. 例题讲解（15分钟）分析随堂练习中的题目，讲解解题思路和方法。

5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论生活中关于利息的问题，如：为什么存款时间越长，利息越多？七、作业设计1. 作业题目：A. 小明存入银行1000元，年利率为2.25%，存期为2年。

B. 小红存入银行2000元，年利率为3.33%，存期为3年。

（2）思考：为什么存款时间越长，利息越多？2. 答案：（1）A. 1000 × 2.25% × 2 = 45元B. 2000 × 3.33% × 3 = 199.8元（2）因为银行支付给储户的利息是按照存款时间计算的，存款时间越长，银行使用存款的时间就越长，所以支付的利息越多。

苏教版数学六年级上册6.10《利息问题》说课稿一. 教材分析《利息问题》是人教版数学六年级上册第六章的一部分,主要让学生了解存款利息的计算方法,培养学生解决实际问题的能力。

这部分内容是学生学习数学知识在实际生活中的应用,对于提高学生的学习兴趣和积极性具有重要意义。

教材从简单到复杂,逐步引导学生学习存款利息的计算方法。

首先介绍存款利息的概念和计算公式,然后通过实例让学生了解不同存期、不同利率下的利息计算方法,最后介绍复利和利息税的概念。

这样的安排有助于学生逐步建立知识体系,更好地理解和掌握存款利息的计算方法。

二. 学情分析在学习《利息问题》之前,学生已经学习了分数、小数和百分数等数学知识,能够理解和运用这些知识解决实际问题。

但是,对于存款利息的计算方法,学生可能比较陌生,需要通过实例和练习来逐步掌握。

此外,学生可能对于利息的概念和计算公式有一定的理解,但是对于复利和利息税的概念可能比较模糊,需要通过具体实例和讲解来帮助学生理解和掌握。

三. 说教学目标《利息问题》的教学目标如下:1.让学生了解存款利息的概念和计算方法,理解复利和利息税的概念。

2.培养学生解决实际问题的能力,能够运用所学的知识解决存款利息计算问题。

3.培养学生的数学思维能力,让学生能够运用数学知识分析和解决实际问题。

四. 说教学重难点《利息问题》的教学重难点如下:1.存款利息的计算方法,包括单利和复利的计算。

2.复利和利息税的概念,以及它们的计算方法。

3.如何将所学的知识应用于解决实际问题。

五. 说教学方法与手段《利息问题》的教学方法如下:1.采用问题驱动的教学方法,通过实例和练习让学生理解和掌握存款利息的计算方法。

2.采用合作学习的方式,让学生通过讨论和交流解决实际问题。

3.利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程教学过程分为五个环节:1.导入:通过引入银行存款的实例,让学生了解存款利息的概念和计算公式。

苏教版数学六年级上册6.10《利息问题》教案一. 教材分析《利息问题》是苏教版数学六年级上册第六单元的一节内容。

本节课主要让学生掌握利息的计算方法，包括单利和复利的概念，以及如何运用这些概念解决实际问题。

教材通过生活中的实例，引导学生理解利息的计算公式，并能够运用到实际问题中。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对公式和计算方法有一定的理解能力。

但利息问题较为抽象，需要学生能够将实际问题与数学知识相结合，进行逻辑推理和计算。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的理解能力和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握单利和复利的计算方法，能够运用这些方法解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，提高学生的逻辑推理和计算能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，让学生感受到数学在生活中的应用，培养学生的团队合作意识。

四. 教学重难点1.重点：利息的计算方法，包括单利和复利的计算。

2.难点：如何将实际问题转化为数学问题，运用利息计算方法解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生感受到利息问题与生活的紧密联系。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，从而解决问题，提高学生的解决问题的能力。

3.小组合作学习：培养学生团队合作意识，共同探讨利息问题的解决方法。

六. 教学准备1.教材、课件和教学辅助材料。

2.计算器、纸张等学习工具。

3.实例和问题素材。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个生活中的实例，如存款利息问题，引出本节课的主题——利息问题。

让学生思考并回答：存款利息是如何计算的？引出单利的概念。

2. 呈现（10分钟）教师通过课件展示单利的计算公式，并解释公式中的各个参数。

同时，给出一些实例，让学生尝试计算利息。

在此过程中，引导学生理解单利的计算方法。

3. 操练（10分钟）学生分组进行计算练习，教师巡回指导。

6 利息问题教学设计-2021-2022学年数学六年级上册（苏教版）一、教学目标1.了解什么是利息，是怎么计算的。

2.掌握计算利息的基本方法。

3.能够灵活运用利息的计算方法，解决实际问题。

二、教学重点、难点•教学重点：掌握计算利息的方法。

•教学难点：运用方法解决实际问题。

三、教学过程1. 概念讲解利息是指贷款人向借款人支付的额外费用。

贷款人每年根据借款额度向借款人收取的利息费用。

我们可以按实际利率计算。

例如，一位银行客户在银行存款4000 元，存款利率是 5%。

如果银行利用该金额增加贷款，借款利率是 8%，那么该客户的存款将获得利息，而该贷款将支付利息。

如果客户的存款增加了一年，银行通过贷款获得了 500 元的利息，那么银行将向该客户支付 200 元的利息，同时该贷款将支付 400 元的利息。

2. 计算利息的基本方法利息是根据借款总额以及贷款月数计算的。

我们可以根据以下公式计算利息：利息 = 借款总额 X 利率 X 贷款月数÷ 12例如，假设一个人向银行贷款 10000 元，贷款利率是 10%，贷款期为 12 个月。

则他应该支付的利息为：利息 = 10000 X 10% X 12 ÷ 12 = 1000 元3. 实际问题解决现在我们可以用上述计算方法解决实际问题了。

实例 1：小王向银行贷款 5000 元，贷款期为 6 个月，年利率为 5%，请问他要还多少利息？解：利息= 5000 X 5% X 6 ÷ 12 = 125 元实例 2：小李向银行贷款 8000 元，贷款期为 9 个月，年利率为 8%，请问他要还多少利息？解：利息= 8000 X 8% X 9 ÷ 12 = 480 元4. 练习练习 1：小张向银行贷款 12000 元，贷款期为 6 个月，年利率为 5%，请问他要还多少利息？练习 2：小明向银行贷款 9000 元，贷款期为 12 个月，年利率为 6%，请问他要还多少利息？四、教学反思计算利息对于小学生们来说是比较新的概念，教师需要耐心讲解并配以实例练习，让学生们在实践中更好地理解并掌握这个知识点。

苏教版数学六年级上册《10、利息问题》教案1一. 教材分析《10、利息问题》是人教版数学六年级上册的一章内容。

本章主要让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法，并能够应用利息公式解决实际问题。

本节课是本章的第一节，主要介绍利息的计算公式和应用。

教材通过生动的例题和实际问题，引导学生理解和掌握利息的计算方法，培养学生的数学应用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了初步的数学运算能力和逻辑思维能力，但是对于利息的概念和计算方法可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生动的例题和实际问题，引导学生理解和掌握利息的计算方法。

同时，学生应该具备一定的阅读理解和问题解决能力，能够从实际问题中提取关键信息，并运用利息公式进行计算。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法。

2.培养学生运用利息公式解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。

四. 教学重难点1.利息的概念和计算方法。

2.如何运用利息公式解决实际问题。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，通过实际问题引导学生理解和掌握利息的计算方法。

2.使用多媒体辅助教学，通过动画和图表等形式，生动展示利息的计算过程。

3.采用小组合作学习的方式，让学生通过讨论和交流，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.多媒体教学设备。

2.教学课件和教学素材。

3.练习题和测试题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示银行存款利息的图片，引导学生思考利息的概念和计算方法。

提出问题：“你们知道什么是利息吗？利息是如何计算的？”让学生进行思考和讨论。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现利息的计算公式：利息 = 本金 × 利率 × 时间。

解释本金、利率和时间的含义，并给出具体的例题进行演示。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，每组给出一些实际问题，要求学生运用利息公式进行计算。

教师巡回指导，解答学生的问题，并给予反馈。

六年级数学上册教案：利息问题（苏教版）教学目标1. 知识与技能：使学生理解利息的概念，掌握利息的计算公式，并能解决实际问题。

2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，认识到数学在生活中的应用。

教学内容利息的定义及计算公式。

实际案例分析与计算。

利息问题在现实生活中的应用。

教学重点与难点重点：利息计算公式的应用。

难点：理解利率的概念及计算过程中的数据处理。

教具与学具准备教具：PPT展示利息计算公式及实例。

学具：计算器、练习本。

教学过程1. 导入：通过日常生活中的储蓄例子引入利息的概念。

2. 新课讲解：详细介绍利息的定义和计算公式。

3. 案例分析：分析实例，引导学生运用公式计算。

4. 小组讨论：分组讨论，解决实际问题。

板书设计利息定义及计算公式。

实例分析步骤。

关键公式与注意事项。

作业设计基础练习：计算给定数据下的利息。

提高练习：解决实际问题，如家庭储蓄计算。

课后反思反思学生对利息概念的理解程度。

分析学生在计算过程中的常见错误。

调整教学方法，以提高学生对实际问题的解决能力。

此教案旨在通过实际案例分析，使学生深入理解利息的概念，并掌握利息的计算方法。

通过小组讨论和课后作业，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，同时增强他们对数学学习的兴趣。

在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。

这部分内容直接关系到学生对课程关键知识点的理解和掌握，以及教师如何有效地指导学生克服学习中的困难。

教学重点与难点详细说明教学重点：利息计算公式的应用利息计算公式的重要性：利息计算公式是本节课的核心，学生必须掌握。

这个公式不仅关系到学生对利息概念的理解，也是他们解决实际问题的工具。

公式的推导与理解：教师需要从基础的利息定义出发，逐步引导学生理解并推导出利息计算公式。

这个过程可以帮助学生更好地理解公式背后的数学原理。

实际应用：通过具体的实例，展示如何使用这个公式来解决实际问题。

苏教版六年级上册数学第六单元《利息问题》教案一. 教材分析苏教版六年级上册数学第六单元《利息问题》是小学数学阶段较为重要的内容，主要让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法，并能够应用到实际生活中。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，可以激发学生的学习兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学知识有一定的理解能力。

但是，利息问题对于学生来说比较抽象，需要通过具体的生活实例来帮助学生理解和掌握。

此外，学生的学习兴趣和数学思维能力存在差异，需要在教学过程中充分考虑这些因素。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握计算利息的方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的学习态度。

四. 教学重难点1.利息的概念和计算方法。

2.将利息问题应用到实际生活中。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过生活实例和实际问题，引导学生主动探究、合作学习，从而达到理解利息问题、提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和实际问题。

2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3.准备教案、课件、学生活动材料等。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生介绍银行存款利息的例子，引导学生思考利息的概念和计算方法。

提问：“什么是利息？利息是如何计算的？”让学生发表自己的观点和理解。

2. 呈现（15分钟）教师呈现几个实际的利息问题，如存款利息、贷款利息等，让学生独立思考并尝试解决。

同时，教师可以通过投影仪展示解题过程，引导学生注意利息计算的方法和注意事项。

3. 操练（15分钟）教师学生进行小组讨论，让学生相互交流解题心得和经验。

教师可以给出几个类似的利息问题，让学生小组合作解决。

在讨论过程中，教师引导学生关注利息问题的本质和计算方法。

4. 巩固（10分钟）教师通过一些实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。

苏教版数学六年级上册6.10《利息问题》教学设计一. 教材分析苏教版数学六年级上册6.10《利息问题》是本册教材中的一个重要内容，主要让学生掌握利息的计算方法，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

本节课的内容包括存款利息的计算公式、定期存款和活期存款的利息计算方法以及利息税的相关知识。

通过本节课的学习，学生能够理解利息的概念，掌握利息的计算方法，并能够运用到实际生活中。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力和解决问题的能力。

但是，利息问题是一个与生活实际密切相关的问题，需要学生能够将数学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解利息的概念，并通过实际例子的讲解，让学生掌握利息的计算方法。

三. 教学目标1.让学生理解利息的概念，掌握利息的计算方法。

2.培养学生将数学知识运用到实际生活中，解决实际问题的能力。

3.培养学生独立思考、合作交流的能力。

四. 教学重难点1.利息的计算方法的掌握。

2.将利息问题与实际生活相结合，解决实际问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

通过设置问题，引导学生独立思考和合作交流，通过实际案例的讲解，让学生掌握利息的计算方法，并能够运用到实际生活中。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和实例，用于讲解利息的计算方法。

2.准备相关的练习题，用于巩固学生的学习效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过设置问题，引导学生思考利息的概念和计算方法。

例如，问学生：“你们知道银行存款会产生利息吗？那么利息是如何计算的呢？”让学生带着问题进入本节课的学习。

2.呈现（15分钟）讲解利息的计算方法，包括定期存款和活期存款的利息计算方法。

通过实际案例的讲解，让学生理解并掌握利息的计算方法。

3.操练（15分钟）让学生进行相关的练习题，巩固所学的利息计算方法。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）通过小组合作的形式，让学生讨论利息问题与实际生活的联系，并尝试解决实际问题。