二年级下册品德与生活教学进度安排表2012至2013下

2012-2013学年度二年级第二学期《品德与生活》教学计划一、指导思想：二年级《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。

它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。

我们在教学中，必须认真研究新教材，从整体上把握这套教材的设计理念。

二、班级情况分析：随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。

教材以图画的形式呈现可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。

三、教学目标1、培养学生的集体荣誉感，团结同学，热爱班集体，养成基本的文明行为。

2、初步掌握秋天的自然常识, 培养学生热爱生命，热爱大自然的情感。

3、关心了解家乡的发展变化，为保护周围的环境做力所能及的事，培养学生热爱家乡的思想情感，4、让学生感受到学习与生活中经常会遇到的困难，在遇到时不胆怯，主动想办法解决，培养学生勇敢、自信、求上进的品质。

5、培养学生的集体荣誉感，团结同学，热爱班集体，养成基本的文明行为。

四、提高教学质量的具体措施：1.提高四个意识（1）目标意识：即活动的目的性。

每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而活动。

作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。

教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

（2）主体意识：儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。

（3）诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。

二年级下册《品德与生活》教学计划南魏小学王延兴2013-2-28二年级下册《品德与生活》教学计划一、课程教学目标：总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

分目标：情感与态度：1、培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。

2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。

3、通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。

4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流合作。

学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感与态度。

5、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

6、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们树立自己，争做时间小主人的思想感情。

7、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。

8、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。

行为与习惯：1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。

2、敬佩小英雄，学习小英雄热爱祖国的精神。

具有热爱祖国、忠于祖国的情感和行动。

3、接受老师的正确教导，按老师提出的正确要求去做。

4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。

5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。

6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。

7、在集体生活中能心想集体，心想大家，热爱班集体，为班集体增添光彩，积极参加集体活动。

8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。

同学有困难能关心、帮助。

知识与技能：1、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。

最新人教版二年级下册品德与生活教育计划(含课时安排)简介本文档介绍了最新人教版二年级下册的品德与生活教育计划，其中包括课时安排。

该计划旨在帮助学生培养良好的品德与生活惯，促进他们全面发展。

课时安排第一课时：友善与分享- 主题：了解友善的重要性和如何与他人分享- 活动：小组合作绘画友善场景- 教学目标：学生能够理解友善的意义，掌握分享的基本概念第二课时：守时与自律- 主题：培养守时和自律的惯- 活动：制定作息计划表，自我管理时间- 教学目标：学生意识到守时和自律的重要性，能够制定简单的时间管理计划第三课时：尊重与包容- 主题：了解尊重和包容的价值观- 活动：角色扮演尊重他人的情景- 教学目标：学生认识尊重和包容的重要性，学会尊重他人的权利和观点第四课时：勇敢与坚持- 主题：培养勇敢面对困难和坚持不懈的品质- 活动：小组合作解决难题- 教学目标：学生懂得勇敢面对困难，能够坚持努力达到目标第五课时：诚实与正直- 主题：理解诚实和正直的重要性- 活动：分享真实故事，讨论诚实的好处- 教学目标：学生明白诚实和正直的重要性，懂得言行一致的原则第六课时：环保与爱护- 主题：培养环保意识和爱护环境的责任感- 活动：观察身边环境，提出保护建议- 教学目标：学生了解环保的意义，培养环境保护的惯第七课时：公民责任与参与- 主题：认识公民责任和积极参与社区活动的重要性- 活动：模拟社区服务，体验参与感- 教学目标：学生明白公民责任和参与社区的重要性，懂得为社会贡献力量结束语通过该品德与生活教育计划，我们将培养学生良好的品德和生活习惯，帮助他们全面发展，成为有责任感和积极参与社会的公民。

通过丰富的活动和互动，我们相信他们将受益匪浅。

2011-2012学年度第二学期二年级品德与生活教学计划根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。

工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。

教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

（一）、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。

教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。

让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。

（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。

（2）保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

4、过程与方法方面的培养：（1）、体验提出问题、探索问题的过程。

（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。

（三）教学措施1、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。

直接学习是《品德与生活》课程不同于其他课程的主要学习方式，也是小学低段儿童主要的学习方式。

本套教材在活动型教学设计中，强化以“感受—体验—表现”为主线的体悟式学习，和以“观察—假设—分析—发现”为主线的探究式学习两种直接学习方式，并在这两种主导的直接学习模式下，将讲授、游戏、实验、讨论和分析、角色扮演、美工活动、动手制作、讲故事等多种学习形式结合其中，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，使儿童能在丰富、积极的学习中感受生活、学会生活。

苏教版二年级品德与生活下册教学计划附
进度表
一、教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在培养二年级学生的品德与生活能力，通过研究
具体的品德内容和生活技能，帮助学生树立正确的价值观和道德观，提高他们的综合素养和社会适应能力。

2. 教学内容
下册的品德与生活教学内容主要包括以下方面：
- 尊重他人
- 关爱环境
- 研究团结
- 诚实守信
- 自我管理
- 社交礼仪
3. 教学重点和难点
本教学计划的重点是让学生理解和接受正确的品德观念，培养他们的自我管理能力。

难点在于将抽象的品德要求转化为具体的行为规范，并通过实践活动的形式巩固学生的品德教育。

4. 教学方法
为了提高学生的兴趣和参与度，本教学计划将采用多种教学方法，包括教师讲述、小组讨论、角色扮演、游戏活动等。

同时，也将鼓励学生自主研究和合作探究，培养他们的研究和交流能力。

5. 教学评价
为了全面了解学生的研究情况和品德发展，本教学计划将采用多种评价方式，包括观察记录、课堂测试、小组展示等。

评价将着重考察学生对于品德要求的理解和实际行动，以及他们在协作和社交方面的表现。

二、进度表
以上是《苏教版二年级品德与生活下册》的教学计划附进度表，具体的教学内容和时间安排可根据实际教学情况进行调整和安排。

希望通过这样的教学计划，能够有效地促进学生的品德和生活素质
的全面发展。

二年级品德与生活下册教学计划及进度教材分析《品德与生活》第三册、第四册教材注意从儿童的现实生活出发，扩大了学生的认知范围，增加了对自然、社会的认知。

教材选择了一些自然现象或生活中的问题，留意培养探究习惯、探究方法，使学生品味到动脑筋、有创意地生活所带来的怡悦；同时将品德培养、行为习惯、礼仪教育和爱国主义教育有机结合，让学生在对自我、社会、自然等方面的感悟中，懂得礼仪、树立自信、学会关心、学会爱、养成优良的生活和行为习惯，为最终成为爱祖国、爱人民、爱社会主义的公民奠定基础。

两册教材以单元主题设计的方式进行编排，每个单元就是一个综合性主题学习内容，共有八个单元，第三册四个单元分别是《祝你生日怡悦》、《走进秋天》、《成长乐园》和《金点子行动》，第四册四个单元分别是《学做文明人》、《春姐姐的脚步》、《我的兴趣爱好》和《我长大了》。

下面将这八个单元的内容作一个简单的梳理。

第三册第一单元《祝你生日怡悦》以“生日”为线索，贯穿各主题教学。

首先从儿童自己的生日入手，回忆自己的生日和给同学过生日，引发孩子的怡悦体验，更加心爱生命，心爱父母，感激父母的养育之恩。

继而由国庆节的来临，引导学生想到祖国的生日。

在欢度国庆节的活动中，激发学生的爱国之情。

引发学生了解“过去的故事”，体会到今天的幸福生活来之不易，值得爱护。

而红领巾的生日则通过学习队史知识，参观队室，再次激发学生心爱祖国之情，振奋报效祖国之心。

最后在结合实践活动：寻访共和国的英模，感受到祖国的发展离不开中国共产党员等先进人物的努力，培养爱国、爱党的朴素情感。

本单元的学习重在引导学生把“我”和祖国紧紧的连在一起。

第二单元以《走进秋天》为单元主题，是一个以“实践活动”为主的单元。

让孩子拣起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种，浇灌和采摘的过程中体验秋收的怡悦；秋游之后，回味无穷；动手剪秋色，画秋景；尝一口月饼，品出生活的甜蜜，送一盆菊花，表达对老人的孝心。

让孩子们在走一走，看一看，做一做，尝一尝中，和秋天进行零距离接触，从而去认识生活，心爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求知识。

2024年品德与生活二年级下册教学计划教学目标：1. 培养学生良好的品德修养，培养学生的道德观念和价值观。

2. 帮助学生掌握生活中常见的好习惯和礼仪，培养良好的生活习惯。

3. 培养学生的社交能力，增强沟通和合作意识。

4. 培养学生的自理能力，提高生活自理能力和应对各种问题的能力。

教学内容：第一单元：友谊1. 认识友谊的重要性，了解朋友之间应该如何相处。

2. 培养学生分享、帮助和体谅他人的品质。

3. 通过游戏和小组合作活动，增强学生的团队合作意识。

第二单元：守时1. 培养学生守时的习惯，认识迟到的影响。

2. 教授学生简单的时间概念和时间管理方法。

3. 组织学生参与时间观念培养活动，提高学生对时间的敏感性。

第三单元：习惯1. 培养学生良好的生活习惯，如勤洗手、讲卫生等。

2. 认识不良习惯对健康的危害，引导学生树立良好的生活习惯。

3. 组织学生参与习惯培养活动，如制定习惯卡，督促学生养成好习惯。

第四单元：有礼貌1. 教授学生基本的礼仪常识，如问候、道歉、饭桌礼仪等。

2. 培养学生尊重他人、有礼貌待人的行为习惯。

3. 组织学生进行模拟场景练习，提高学生的礼仪素养。

第五单元：安全1. 培养学生安全意识，教授学生常见的安全知识，如交通安全、火灾逃生等。

2. 组织学生参与安全演练活动，提高应对突发情况的能力。

3. 邀请相关专业人员进行安全讲座，增强学生的安全意识。

第六单元：环保1. 培养学生保护环境的意识，了解环境污染的危害。

2. 教授学生简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

3. 组织学生参与环保行动，如校园清洁、植树造林等。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作意识、表达能力等。

2. 组织学生参与小组活动和角色扮演，评估学生的团队合作能力和礼仪素养。

3. 设计简单的测验，测试学生对学习内容的掌握情况。

教学策略：1. 采用情景教学法，通过具体的情境和角色扮演来引导学生学习。

2. 创设寓教于乐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

小学二年级品德与生活教学工作计划及课时安排表一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。

二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。

2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。

4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。

三、本学期教材内容与课时安排：（六个单元、一个附页）1、单元一：《我爱我的身体》（4课时）主题一：《了解我的身体》（1课时）主题二：《保护我的身体》（3课时）2、单元二：《收获中的’乐趣》（8课时）主题一：《收获的感觉真好》（2课时）主题二：《粮食得来真不容易》（2课时）主题三：《植物生长的秘密》（2课时）主题四：《我们这里的农产品》（2课时）3、单元三：《做诚实的孩子》（4课时）主题一：《诚实故事会》（2课时）主题二：《诚实的孩子人人夸》（2课时）4、单元四：《我爱我生活的地方》（4课时）主题一：《我们生活的地方真美》（1课时）主题二：《我们生活的地方真方便》（1课时）主题三：《我们生活的地方真温暖》（1课时）主题四：《爱护我们生活的环境》（1课时）5、单元五：《水和我们的生活》（5课时）主题一：《我们的生活离不开水》（2课时）主题二：《变来变去的水》（2课时）主题三：《保护水资源、节约用水》（1课时）6、单元六：《怎样做好事》（4课时）主题一：《从身边的小事做起》（2课时）主题二：《做好事不是为表扬》（2课时）附页：《这样整理和使用成长记录袋》（1课时）备注：本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。

第一课我爱家乡山和水教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备：1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

课时安排：本课用两课时完成。

第一课时教学过程：一.看一看，说一说。

1.，指导学生欣赏《我的家乡》图片。

2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。

1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

作业：你的家乡在哪里？第二课时复习上节课：你的家乡在哪里？教学过程：评一评：1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

2.请被选的同学介绍自己的作品。

3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

二年级道德与法治下册教学进度表第一单元：珍惜生命，远离危险第一课：珍惜生命- 研究目标：了解生命的意义和珍贵性，树立正确的生命观念。

- 教学内容：生命的定义、生命的价值、对生命的尊重。

- 教学活动：小组讨论、生命故事分享、观看相关视频。

- 完成时间：1课时第二课：交通安全- 研究目标：掌握常见交通规则和安全知识，提高交通安全意识。

- 教学内容：红绿灯、斑马线、过马路注意事项。

- 教学活动：交通标志游戏、观察路况并发表意见、模拟过马路练。

- 完成时间：2课时第三课：火灾逃生- 研究目标：了解火灾发生的原因和应对措施，学会正确的火灾逃生方法。

- 教学内容：火灾的危害、火灾的逃生原则、火灾逃生演。

- 教学活动：火灾知识答题、逃生演小游戏、观看火灾事故案例视频。

- 完成时间：2课时第二单元：尊重他人，维护和谐第一课：友好相处- 研究目标：了解友好相处的重要性，掌握基本的友好交往方式。

- 教学内容：友好的表达方式、友好待人的行为。

- 教学活动：分组角色扮演、观察身边的友好行为、设计友好交往海报。

- 完成时间：2课时第二课：尊重师长- 研究目标：学会尊重师长的重要性，培养正确的师生关系。

- 教学内容：师长的权威、尊重师长的表现。

- 教学活动：班会讨论、观察师生互动并发表意见、撰写师长感谢信。

- 完成时间：1课时第三课：多元文化- 研究目标：了解不同文化的特点和相互尊重的重要性。

- 教学内容：不同文化的风俗惯、相互尊重的表现形式。

- 教学活动：小组调查不同文化、设计文化交流展板、观看文化差异案例视频。

- 完成时间：2课时第三单元：文明礼仪，做有教养的人第一课：公共场合礼仪- 研究目标：掌握公共场合的基本礼仪规范，培养良好的行为惯。

- 教学内容：公共场合的礼貌用语、行为规范。

- 教学活动：角色扮演、观察公共场所行为并互相评价、模拟公交车上的礼仪表现。

- 完成时间：2课时第二课：用语规范- 研究目标：提高用语规范意识，培养正确的语言表达惯。

二年级下册《品德与生活》教学方案二年级下册《品德与生活》教学方案1一、班级分析：本班共有35个学生。

全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为根本线索设置主题。

2、突出养成教育的要求。

3、突出“活动性〞和“做中学〞。

4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。

5、表达一定的开放性。

三、教学具体目标：总目标：培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。

分目标：〔一〕情感态度方面：1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。

2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。

3、自然、老实、求上进。

〔二〕行为与习惯方面：1、初步养成良好的生活、劳动习惯。

2、养成根本的文明行为，遵守纪律。

3、乐于参与有意义的活动。

4、保护环境，爱惜资源。

〔三〕知识与技能方面：1、掌握自己生活需要的根本知识和劳动技能。

2、初步了解生活中的自然、社会常识。

3、了解有关祖国的初步知识。

〔四〕过程与方法方面：1、体验提出问题、探究问题的过程。

2、尝试用不同的方法进行探索活动。

四、教学措施：1、充分表达教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活，表达道德寓于生活的方方面面，没有能与生活别离的“纯道德的生活〞的理念。

2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的根底，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。

苏教版小学二年级下册《品德与生活》教学工作计划教学进度表苏教版小学二年级下册《品德与生活》教学工作计划教学进度表杨春辉一、教材的主要特点1、使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。

在本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。

在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。

通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。

正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。

教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。

2、教材编排遵循的是生活的逻辑。

与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。

教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。

在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。

而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。

（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。

在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。

（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。

如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。

人教版二年级品德与生活下册教学计划及进度表第一单元：亲情教学目标- 了解家庭成员的角色和责任- 培养关爱家庭的情感教学内容1. 家庭成员的称呼和角色2. 家庭成员的责任和义务3. 家庭成员之间的爱和关心教学活动1. 分组讨论家庭成员的角色和责任2. 观看相关视频并进行小组讨论3. 家庭成员之间的角色扮演游戏教学时间安排- 第1课时：导入活动和讨论- 第2课时：观看视频和小组讨论- 第3课时：角色扮演游戏- 第4课时：整理活动内容和反思第二单元：友情教学目标- 了解友谊的重要性- 培养与他人友好相处的能力教学内容1. 友谊的定义和特点2. 与他人友好相处的方法3. 团队合作和分享教学活动1. 小组讨论友谊的定义和特点2. 观看相关视频并进行小组讨论3. 团队合作活动和分享经验教学时间安排- 第1课时：导入活动和讨论- 第2课时：观看视频和小组讨论- 第3课时：团队合作活动- 第4课时：分享经验和反思第三单元：助人为乐教学目标- 了解助人为乐的意义和价值- 培养乐于助人的品质和行动教学内容1. 助人为乐的方式和场景2. 培养乐于助人的品质3. 演练实际的助人行动教学活动1. 观看相关视频并进行讨论2. 小组讨论乐于助人的品质3. 真实场景模拟演练教学时间安排- 第1课时：导入活动和讨论- 第2课时：观看视频和小组讨论- 第3课时：场景模拟演练- 第4课时：总结和反思第四单元：环保教学目标- 了解环保的重要性和方法- 培养保护环境的意识和行动教学内容1. 环保的概念和意义2. 可持续发展和资源节约3. 环境保护行动的推广教学活动1. 观看相关视频并进行讨论2. 小组讨论可持续发展和资源节约3. 环保行动的推广与实践教学时间安排- 第1课时：导入活动和讨论- 第2课时：观看视频和小组讨论- 第3课时：环保行动的推广与实践- 第4课时：总结和反思第五单元：公德教学目标- 了解公德的内涵和意义- 培养良好的公德心和行为教学内容1. 公德的定义和表现形式2. 培养公德心的方法和途径3. 公德行为的体验和实践教学活动1. 观看相关视频并进行讨论2. 小组讨论培养公德心的方法和途径3. 进行公德行为的体验和实践教学时间安排- 第1课时：导入活动和讨论- 第2课时：观看视频和小组讨论- 第3课时：公德行为的体验和实践- 第4课时：总结和反思以上是人教版二年级品德与生活下册的教学计划及进度表。