2016初中数学教学年终工作小结

初一数学年终教学工作总结本学期我担任七年级班数学教学工作。

在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

一、主要工作：1、做好课前准备和课后反思工作。

面对所有的学生，面对新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必问。

由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。

我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

根据这两个班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生中层生待进生。

利用每天利用课余时间辅导。

除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

但是本学期由于时间关系，效果不佳。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。

什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢还有待探索和研究。

初中数学教学年终工作总结8篇篇1时光飞逝，转眼间一年过去了。

在这一年中，我担任了初中数学教学工作，有收获也有不足。

下面我将从以下几个方面进行总结。

一、教学方面1. 备课在备课方面，我认真钻研教材，查阅资料，了解学生对知识的掌握情况，定出切实可行的教学计划。

并在教学过程中，根据实际情况进行调整，力求做到因材施教。

2. 上课在课堂上，我注重培养学生的思维能力和自主学习能力。

通过引导学生进行观察、思考、讨论和归纳总结，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重与学生互动，及时解答学生的疑问，帮助学生掌握重点和难点。

3. 课后辅导在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行个性化的辅导。

对于基础薄弱的学生，我耐心地进行基础知识的讲解和练习；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维能力和解题技巧。

同时，我还鼓励学生多做一些课外练习，以拓展知识面和提高数学素养。

二、德育工作作为一名教师，我深知德育工作的重要性。

因此，在平时的教学过程中，我注重培养学生的道德观念和责任感。

通过引导学生认识到数学学习的意义和价值，激发他们的学习动力和成就感。

同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们学会关心他人、回馈社会。

三、个人成长在过去的一年中，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。

通过参加学校组织的各种培训和交流活动，我不仅学到了新的教学理念和方法，还结识了许多优秀的同行。

在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，争取取得更好的成绩。

四、存在的问题和改进措施虽然我在过去的一年中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。

例如，在课堂教学中，有时会过于注重知识传授而忽视了学生的思维训练；在课后辅导中，有时会因为时间安排不合理而导致效果不佳等。

针对这些问题和不足，我将采取以下措施进行改进：1. 加强课堂互动和思维训练，激发学生的学习兴趣和积极性；2. 合理安排时间进行课后辅导，提高辅导效果；3. 加强与学生的沟通与交流，及时了解学生的学习情况和需求。

初一数学年终工作总结6篇第1篇示例：初一数学年终工作总结初一数学教学已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我们取得了一些进步，也存在一些不足之处。

在本篇文章中，我将对初一数学年终工作进行总结，分析教学过程中的亮点和问题，并提出改进的建议，希望在未来的教学工作中更上一层楼。

亮点：1. 坚持因材施教，关注学生个性。

在本学期的教学过程中，我始终坚持因材施教的原则，尊重学生的个性特点，关注学生的学习兴趣和学习风格。

通过多种教学方法的尝试和实践，取得了一些成效，激发了学生学习的积极性。

2. 引导学生独立思考，培养解决问题的能力。

数学是一门需要逻辑思维和创新思维的学科，我通过课堂讨论、小组合作、思维导图等方式，引导学生独立思考，培养他们解决问题的能力。

在学生的学习过程中，不断加强他们的思维能力和创新能力。

3. 注重实践教学，提高学习效果。

数学是一门需要实践的学科，我在课堂教学中注重实践教学，通过生动的例题和应用题，帮助学生理解数学知识的实际应用，提高他们的学习效果。

我鼓励学生多做练习，巩固和提升数学水平。

问题与不足：1. 教学内容过于简单。

在本学期的教学工作中，我发现有些教学内容过于简单，没有挑战性，不能够激发学生的学习兴趣和求知欲。

在未来的教学工作中，我需要更加注重教学内容的设置，提高教学难度，更好地满足学生的学习需求。

2. 学生学习态度欠缺。

在本学期的教学过程中，我发现一些学生的学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和积极性，影响了他们的学习效果。

在未来的教学工作中，我需要加强学生的学习态度教育，提高他们的学习自觉性和学习积极性。

改进建议：初一数学年终工作总结，既需要总结过去的教学工作和取得的成绩，也需要分析存在的问题和不足，提出改进的建议和措施，为未来的教学工作开展更好的准备。

我将继续不断努力，不断进步，提高教学水平，为学生成长成才贡献自己的一份力量。

愿我们共同进步，共同成长！愿初一数学教学工作越来越好！第2篇示例：初一数学年终工作总结2021年即将结束，初一数学教学工作也迎来了一个新的节点。

初三数学教师年度个人工作小结5篇篇1作为一名初三数学教师，我在这一年的教学中，认真贯彻党的新时期教育方针，以创新教育为目标，从各方面严格要求自己，在教学工作中积极开拓，勇于探索，付出了辛勤的劳动。

以下是我这一年来的工作总结。

一、政治思想方面我积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作方面1. 备课我积极参加教研室组织的教研活动，认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2. 上课组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

布置好家庭作业和课堂作业。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

3. 课后辅导初三的学生爱动、好玩，难以管教，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4. 积极参与听课、评课活动虚心向其他老师学习教学方法和经验，博采众长，补己之短。

在这个基础上结合自己的实际情况进行模仿创造。

听完课后能进行认真的评课和积极的反思。

初中数学教学年终工作小结一、工作总结回首过去的一年，我在初中数学教学工作中付出了辛勤的努力，积极探索教学方法，提高教学质量。

在备课、授课、作业批改等方面不断努力，使学生得到很好的学习效果。

通过这一年的努力，我获得了一定的教学经验和成果，对自己在教学中的不足也有了更深刻的认识。

下面对本学年的教学工作进行一个总结和反思。

二、工作总体情况1.备课准备在备课准备方面，我充分利用学校提供的教材、教辅和网络资源等，根据学生的具体情况进行教学内容的安排，设计了详细的教学计划和教案。

在备课过程中，我注重教材的综合利用，结合实际生活和学生的兴趣点，灵活地选择教学方法和案例，使教学内容更加具体、实用。

但是，在备课时我发现自己有时候过于依赖教材，没有充分挖掘学生的潜能和创造力，这是我需要改进的地方。

2.授课实施在课堂教学中，我注重启发式教学和问题导向的教学方法，通过课堂讨论、解题和思考等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

同时，我也尽量创设良好的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习主动性和自主学习能力。

但是，在授课实施过程中，我发现自己有时候无法很好地把握授课节奏，导致课堂时间安排不合理，没有充分完成教学目标，这是我需要改进的地方。

3.作业批改在作业批改方面，我注重及时批改学生的作业，并对学生的错误进行详细的解析和讲解，帮助学生及时纠正错误，提高自己的学习效果。

在批改过程中，我也会做些小组作业讨论，使学生相互之间进行互助和交流，共同提高。

但是，在作业批改时我发现自己有时候过于简单地给予学生评价，没有充分展示学生的潜力和进步空间，这是我需要改进的地方。

三、工作心得与改进措施1.教学方法：我需要不断学习和探索新的教学方法，以更好地引导学生学习，培养学生的创造力和解决问题的能力。

在教学中，我要善于通过启发和引导，激发学生的学习兴趣和思考能力，使他们积极参与到课堂活动中来。

2.课堂授课：我要加强课堂管理，提高课堂教学的效率和质量。

中学数学教学年度工作总结（6篇）工作中确定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的停止。

通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性认得，以引导今后工作和实践活动。

下面是的我为您带来的中学数学教学年度工作总结（最新6篇），希望可以启发、帮助到大家。

中学数学教学总结篇一时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。

一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。

掩卷长思，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在我任初二（2）班数学教学工作的这一学年里，我自身是过得紧张又繁忙，欢乐而充实的。

现在，我把自身在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

初二（2）班共有同学52人，男生24人，女生28人，其中有一个同同学病休学。

在全班同学中，除有2人为汉族外，其余同学均为彝族。

在这样一个以少数民族为主的同学群体中，同学的数学基础和空间思维本领普遍较差，大部分同学的解题本领特别弱，特别是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。

从平常模拟测试考的成绩来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超出10人，但20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距特别大，差生面广是这个班数学学科的一个现实情形。

这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

面对同学素养的长短不一，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高自身的教学水平。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。

积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才略适应教育的进展。

所以我不但重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

第1篇一、前言随着岁月的流转，我们即将告别充满挑战与收获的一年。

在这一年中，初中数学组全体教师紧密团结，紧紧围绕学校教学工作总体部署，认真贯彻教育部门的教学方针，以提高学生的数学素养为核心，努力提高教学质量，取得了显著的成绩。

现将本年度的工作总结如下：二、教学工作回顾1. 教学计划与实施本年度，我们严格按照学校教学工作计划，结合数学学科特点，制定了详细的教学计划。

在教学过程中，我们注重以下几个方面：（1）加强教材研究，确保教学内容的准确性。

（2）注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。

（3）关注学生的个体差异，实施分层教学。

（4）加强教学反思，不断改进教学方法。

2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂效率。

（2）运用多媒体技术，丰富教学内容。

（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

（4）注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。

3. 教学研究与实践（1）积极参加教研活动，分享教学经验。

（2）开展课题研究，探索有效的教学方法。

（3）撰写教学论文，提升自身教学水平。

（4）参加各类教学比赛，展示教学风采。

三、学生成绩分析1. 整体成绩本年度，我校初中数学成绩在全市范围内名列前茅，及格率、优秀率均有所提高。

2. 分层次分析（1）针对不同层次的学生，实施分层教学，使他们在原有基础上得到提高。

（2）加强对后进生的辅导，帮助他们克服学习困难，提高成绩。

3. 学生素质提升（1）通过数学竞赛、数学活动等，培养学生的数学兴趣和创新能力。

（2）加强数学思维训练，提高学生的逻辑思维能力。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材、教学方法的掌握不够深入。

（2）学生数学基础薄弱，学习兴趣不高。

（3）教学资源不足，影响教学效果。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。

（2）开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。

（3）加强家校合作，共同关注学生成长。

（4）积极争取教学资源，改善教学条件。

教师初中数学年终总结7篇教师初中数学年终总结篇1初三一学年一来，我作为数学教师在工作岗位上恪尽职守，不断地调整自己的教学方法，提升学生能力的同时，也不忘在工作中提升自己的工作能力。

带领着这个班度过了两年的时间，我也比较了解班上的学生们了，为了让他们在这最后的一年中能够努力的冲刺，好好的读上理想的高中，我也是下了不少功夫。

现在这一年的教学也已经结束，我就对这一年来的工作做一次总结吧。

我的工作总结如下：一、在思想方面的教学上虽然作为一名数学老师，但我也不希望我的学生中有偷奸耍滑之辈。

我的科目是数学，但是我也是有教导和管理学生思想方面的办法。

在我的课堂上，对于抄作业、考试作弊，以及其他不正当的手段的，都会得到我亲自的单独辅导，直到他将超过的题目学到会为止。

虽然这样也同样耗费了我许多的精力，但三年坚持下来，这样的舞弊说谎的行为至少在数学课上被阻断了。

二、在教学上我坚持“最好的教师永远是学生自己的学习欲望”，在教学的时候，我的课堂分为几个小组，在我讲解完之后，由同学们自己讨论题目的思路。

并且为了每个人都能积极的参与到讨论中来，在讨论结束后，我会随机抽取每组的同学来解答题目，当然差生优先。

为了防止作弊，题目当然也是上台后随机给的。

三、自我的提升上作为一个教师，我自然知道只有作为一名学习型的教师才是才教师这个职位上不断前进的方法。

在平时我也没有光顾着休息，我不断的提前对接下来的课程进行规划，对教案进行完善，并对过去的课程的复习也不拉下，让学生们在初三学习完初三内容的同时，也能很好的巩固之前的知识。

教师初中数学年终总结篇2不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。

和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。

老老实实做人，踏踏实实做事。

尽自我最大的努力做好每一件事。

下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收获。

(一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学如何创设简便愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢我主要采取了三个途径：意识从教学资料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。

初中数学教学年终工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一年过去了。

在这一年里，我在数学教学工作中，不断努力，刻苦钻研，教学水平有了较大的提高。

同时，我也深深体会到数学教学工作的艰辛与快乐。

下面，我就谈一谈自己在本年度数学教学工作中的点滴收获和体会。

一、教学计划贯彻得如何本年度，我担任初三的数学教学工作，认真制定教学计划，并按照计划完成教学任务。

在教学工作中，我注重教学过程的每一个环节，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，注重基础知识的传授，同时不断加强学生的德育教育，注重培养学生的良好学习习惯。

在教学中，我始终坚持“因材施教”的原则，根据学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，使学生成为学习的主人。

二、考试的成绩如何本年度，我认真组织了期中、期末考试，及时进行了成绩统计和分析，并针对学生的实际情况，制定了相应的改进措施。

在考试中，学生的成绩总体上有所提高，但仍然存在一些薄弱环节和需要改进的地方。

例如，部分学生的基础知识掌握不够扎实，解题能力有待提高；部分学生的考试态度不够端正，需要加强德育教育等。

针对这些问题，我将在今后的教学中加强基础知识的传授和解题能力的培养，同时注重学生的德育教育，帮助学生养成良好的学习习惯和考试态度。

三、课堂教学的体会本年度，我注重课堂教学的实效性，努力提高每节课的质量和效率。

在课堂教学中，我注重引导学生主动参与课堂活动，鼓励学生大胆发表自己的见解和意见，培养学生的思维能力和表达能力。

同时，我也注重培养学生的动手能力和实践能力，通过课堂活动和课后实践相结合的方式，让学生在实践中学习和掌握数学知识。

四、课外活动的收获本年度，我积极组织学生参加各种课外活动，如数学竞赛、数学兴趣小组等，让学生在课外活动中学习和运用数学知识。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的数学素养和解题能力。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

初中数学教师年度教学工作总结（通用6篇）时光如流星，来去又匆匆。

一年转眼就要过去了，年度初中数学教师的工作总结是对一年工作的全面回顾。

恰好利用这个机会，来对自己作一个大梳理。

下面是由编辑为大家整理的“初中数学教师年度教学工作总结（通用6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：初中数学教师年度教学工作总结一学期已悄然已过，一学期来，本人担任x年级（x）、（x）两班数学教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。

现将一学期的数学教学工作总结如下：一、加强学习，提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。

优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

初三数学教师年度个人工作小结7篇篇1在过去的一年里，我作为一名初三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，不断学习和探索新的教学方法和手段，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

以下是我对过去一年工作的总结和反思。

一、教学工作1. 教学内容与进度在过去一年中，我严格按照教学大纲的要求，完成了数学课程的全部教学内容。

同时，根据学生的实际情况，适时调整教学进度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够有时间进行复习和巩固。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，提高学生的学习效果。

3. 教学效果与评价通过期末考试和平时的课堂表现，我发现学生在数学学科上取得了明显的进步。

学生的数学成绩有所提高，尤其是在解决实际问题和应用能力方面有了显著的提升。

此外，我还通过学生评价和家长反馈等方式，了解学生对教学的满意度和意见，以便不断改进和提高教学质量。

二、教研活动1. 集体备课在过去一年中，我积极参与了学校的集体备课活动。

在备课过程中，我不仅认真听取了其他老师的意见和建议，还结合自己的教学经验和学生的实际情况，制定了切实可行的教学方案。

通过集体备课活动，我不仅提高了自己的教学水平，还学到了其他老师的教学经验和教学方法。

2. 教学研讨除了集体备课活动外，我还参加了学校组织的教学研讨活动。

在这些活动中，我与其他老师一起探讨了数学教学的热点问题和难点问题，分享了自己的教学经验和心得体会。

通过教学研讨活动，我不仅拓宽了视野，还加深了对数学教学的理解和认识。

三、继续教育1. 自我学习与提升作为一名教师，我深知自我学习与提升的重要性。

在过去一年中，我不仅认真学习了教育理论和实践知识，还参加了多个教育培训和学术会议，以提高自己的专业素养和教学能力。

通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和特色。

初三数学教师年终工作总结本学期，本人担任初____班数学课教学和班主任工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导。

以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。

另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。

了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案。

在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，加强研讨，努力提高教研水平。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

四、加强协调，狠抓群体育人工作从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。

初中数学教学年度工作总结我组在学校的正确领导和教务部的直接指导下,全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,为提高教学质量而扎实地工作。

现将本组工作总结如下：一、教学常规管理：在鼓励教师创造性地工作的同时,也不放松对教学常规的指导和监督,我组加强了教学工作各个环节的管理。

根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划。

坚持每周进行教案检查,发现问题当面指出,共同讨论研究解决。

坚持两周一次的作业检查。

在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,积极规范教师的教案书写和课堂教学行为。

定期开展教研活动,相互听课和研究备课。

教研组活动有主题、有内容,有组织人和执行人,有及时的详细的记录。

教研活动中老教师无私传授,新教师虚心好学。

本组教师听课都在20节以上。

中年教师古志勇、李志建、刘理燕有实干精神,年轻教师范莉、熊小林积极好学。

我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干。

本组教师在课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中积极落实素质教育,在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,教师引导学生参与教学活动,给学生自主参与活动的时间和空间,教学中做到以人为本、关爱学生。

教师在精选习题的基础上,认真做好作业批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。

初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。

坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、定教师,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。

认真安排新教师熊小林的合格课,耐心指导她参加青年教师的赛课活动,精心安排中年教师的示范课,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过老师认真备课,每堂公开课后,全组的老师都要进行认真的评课,我们组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家通过争议都很有收获,同时也对本组教师的教学有帮助。

初中数学老师个人年终工作收获总结这学期我担任初一级数学教学。

由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用普通话教学，同学们还不能适应。

另一方面，四班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。

教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

初中数学教师年度工作总结201X年度初中数学教师工作总结时光荏苒，在这一年中，我作为初中数学教师，面对着新的教育体制和改革，承担起教育肩上的责任。

经过一年的教学实践和个人努力，我在教育教学方面取得了一定的成绩。

以下是本人在这一年度的工作总结。

一、教学内容设计在教学方面，我坚持以学生为中心的原则，注重学生的主体地位，积极参照素质教育的要求，结合教材内容，合理设计教学内容。

我充分挖掘教材的内涵，将知识点进行梳理，结合生活实际，设计生动有趣的教学案例。

我注重启发式教学，通过提出问题和情景演示，激发学生的兴趣和思考能力。

同时，我也注重培养学生的数学思维和创造意识，鼓励学生进行数学探究和发现。

二、教学方法改进在教学方法上，我注重与时俱进，积极探索教学的新方法。

我充分利用多媒体技术，生动形象地展示教学内容，提高教学效果。

同时，我也注重运用课堂讨论、小组合作的方式，激发学生的参与和互动，培养学生的学习兴趣和合作能力。

我也积极运用个性化教学的方法，根据学生的特点和差异化的需求，采取不同的教学策略，提高教学质量。

三、教学质量提升在教学质量方面，我注重学生的基础知识和能力的培养。

通过重点讲解和强化训练，提高学生的基本技能和运算能力。

同时，我也注重培养学生的问题解决能力和思维能力。

我引导学生运用所学知识解决实际问题，注重综合运用和创新思维的培养。

通过这种方式，提高了学生的数学素养和综合能力。

四、评价方式创新在评价方面，我注重评价方式的创新和多样化。

除了传统的测试评价，我也积极采用平时作业、课堂表现、小组合作和项目制等方式进行评价。

通过多样化的评价方式，更好地了解学生的学习情况和能力发展，促进学生全面素质的提高。

五、个人职业发展在职业发展方面，我注重继续学习和专业研究。

我积极参加学校组织的各类职业培训和学术研讨活动，不断提升自己的教学水平和素养。

我也积极参与各类教学比赛和教育论文的撰写，提高自己的业务能力和学术造诣。

总之，通过一年的努力和实践，我取得了一定的成绩。

初三数学教师年度个人工作小结5篇第1篇示例：初三数学教师年度个人工作小结一、工作回顾一年来，我作为初三数学教师，全心全意投入到工作之中。

在这一年的时间里，我不仅完成了教学任务，还积极参加各项教育活动，提升了自身的教学水平和专业素养。

在教学方面，我认真备课，注重教学方法的创新，努力激发学生的学习兴趣和潜力。

通过多种途径和形式，我帮助学生理解数学知识，掌握解题方法，提高他们的数学能力和解题技巧。

在班级管理方面，我建立了良好的师生关系，认真倾听学生的需求和心声，关心学生的成长和发展。

我注重培养学生的学习习惯和品德修养，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

我与学生之间建立了亲密的师生关系，让他们在学习中感受到温暖和力量，激发他们的学习热情和动力。

我还积极参与班级活动和社会实践，带领学生走上社会，增长知识，提升能力，培养创新精神和实践能力。

二、工作成果在这一年的工作中，我取得了一些成绩和收获。

学生的学习成绩取得明显提高，通过我的努力和指导，很多学生在数学方面取得了优异的成绩，获得了同学家长和学校的一致好评。

学生的学习态度发生了积极的变化，他们对数学的兴趣和热爱逐渐增长，对解题方法和技巧有了深入的认识和掌握。

班级的师生关系更加和谐，班级管理更加规范有序，学生之间的团结合作更加紧密，班级的集体荣誉感和凝聚力有所提升。

三、工作总结通过一年的工作，我深刻认识到教育事业的重要性和责任性，也意识到自己的不足和不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，锲而不舍，不断完善自己，提高自身素质，不断刷新教学思想和方法，不断深化学科理论和实践，与时俱进，不断探索和创新，为学生的学习和发展提供更好的保障和支持。

我要感谢学校领导和同事们的支持与帮助，感谢家长和学生的理解和信任。

在新的一年里，我将继续发扬团结和拼搏的优良传统，不负重托，不负众望，为学生的成长和发展贡献出自己的力量和智慧！愿我们共同努力，共同前行，共同创造美好的明天！愿我们的初三数学教育事业越办越好，愿我们的学生们健康快乐，茁壮成长！愿我们的教师团队更加奋发有为，团结一致，勇攀高峰，书写新的辉煌！共勉！第2篇示例：初三数学教师年度个人工作小结一、梳理教学内容，精心备课在这一年的教学中，我深刻地意识到备课工作的重要性。

初中数学老师年终工作总结怎么写5篇初中数学老师年终工作总结(篇1)尊敬的领导：我是一名初中数学老师，在过去的一年中，我认真履行职责，尽力教授学生们数学知识，同时不断提高自身的教学能力。

现在，我将向领导作述职报告。

一、工作情况1. 教学工作在教学工作方面，我每周为学生上课18节，固定布置作业和考核学生，按照教材要求，认真备课、上课和评分。

我始终坚持让学生理解和掌握数学知识的原理和方法，而不是死记硬背，帮助学生锻炼思维能力和解决问题的能力。

不断推进"能力和素质教育"，注重学生的学习兴趣和学习能力的培养。

2. 学科竞赛此外，在学科竞赛方面，我指导了学生参加了市级初中数学竞赛，并获得了优异的成绩。

学生们的参赛经历不仅有利于提高他们的数学知识，还培养了他们的意志品质和竞争意识。

3. 班级管理在班级管理方面，我管理的班级的成绩一直都是名列前茅。

我关注每一个学生，发现不同学生的问题，针对性的指导，帮助他们追赶学习进度。

并不断通过家长会等形式与学生家长沟通，倾听家长意见，争取家长的支持和合作。

二、成绩和亮点在过去一年中，我取得了以下的成绩和亮点：1. 学生的通过率从70%上升到了90%以上。

2. 我所管理着的班级取得了优异的成绩，其中，学生在数学竞赛中成绩突出。

3. 许多学生在我的指导下取得了良好的成绩，在数学领域有了进一步的进展。

4. 我关心每个学生的成长和发展，了解学生的兴趣爱好和潜力，在竞赛活动中发现了许多数学方面的优秀人才。

三、存在问题及解决方案在工作中，我也遇到了一些困难并需要解决。

主要包括以下几个方面：1. 时间安排不合理，有时候布置的作业量过多，需要关注学生的身体和心理健康。

解决方案：掌握学生的进度，精准布置作业，确保质量和数量的平衡。

2. 特别优秀生问题。

一些学生学习成绩非常好，但在考试中存在疏漏，需要针对性解决。

解决方案：与学生和家长沟通，发现原因并针对性解决问题。

综上所述，过去一年，我的工作取得了一定的成绩和颇多亮点，同时也遇到了一些困难，但都能够得到有效的解决。

初中数学教师年终工作总结8篇初中数学教师年终工作总结1一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的`，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的'眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。

我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。

由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的教师。

由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。

2016数学教学年终工作总结【范文一：数学教学年终工作总结】我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。

认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十X大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。

人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。

自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。

现将一年的工作作如下总结。

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。

而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。