2018-2019学年高中新创新一轮复习语文通用版：特色训练90 名篇名句即背即练[《送东阳马生序(节选)》]

特色训练87名篇名句即背即练(《岳阳楼记》)[背原文——谨防易错字]①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？⑥时六年九月十五日。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：叙述事情的本末缘起，暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏，为全篇文字的导引。

②段：由描写岳阳楼的大观过渡到描写登楼览物的心情，以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。

③段：写览物而悲者。

④段：写览物而喜者。

⑤段：是全篇的重心，点明文章主旨，抒发了作者的政治思想与抱负。

⑥段：点明写作的时间。

[押题练——全练命题角度](1)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是“，”。

(2)范仲淹的《岳阳楼记》在“衔远山，吞长江”之后，又用两个四字句“，”极写洞庭湖的辽阔与壮美。

(3)《岳阳楼记》中从时间上表现景象的千变万化的句子是“，”。

(4)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“，”。

特色训练88名篇名句即背即练(《醉翁亭记》)[背原文——谨防易错字]①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：写醉翁亭的自然环境及得名的缘由，解释了“醉翁”的含义，主要是点出醉翁得之心而寓之酒的“山水之乐”。

②段：写山间朝暮与四季美景，以示其“乐亦无穷”。

③段：写游人之乐，宴酣之乐，其中也暗寓了太守的“与民同乐”。

④段：写禽鸟之乐，正面点出太守乐在其中，乐万物之所乐。

[押题练——全练命题角度]1．填两句(1)《醉翁亭记》中贯串全文的主线句子是“，”。

(2)《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“，”。

(3)欧阳修在《醉翁亭记》中从嗅觉和视觉的角度对山间“四时”中的春夏进行描写的名句是“，”。

(4)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼的句子是“，”。

专题四|名篇名句默写1．(2017·浙江高考)补写出下列名篇名句的空缺部分。

(只选3小题)(6分)(1)饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。

，于我如浮云。

(《论语》)(2)且矫诏纷出，，，不敢复有株治。

(张溥《五人墓碑记》)(3)女也不爽，。

，二三其德。

(《诗经·氓》)(4)青泥何盘盘，。

，以手抚膺坐长叹。

(李白《蜀道难》)(5)山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。

，。

(辛弃疾《鹧鸪天》) 答案：(1)曲肱而枕之不义而富且贵(2)钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击(3)士贰其行士也罔极(4)百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息(5)城中桃李愁风雨春在溪头荠菜花2．(2016·浙江高考)补写出下列名篇名句的空缺部分。

(只选3小题)(6分)(1)，筋骨之强，，下饮黄泉，用心一也。

(《荀子·劝学》)(2)夫以秦王之威，，辱其群臣。

，独畏廉将军哉？(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)(3)客喜而笑，。

肴核既尽，。

(苏轼《赤壁赋》)(4)，封狼居胥，。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5)昨夜雨疏风骤，。

，却道海棠依旧。

(李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》)答案：(1)蚓无爪牙之利上食埃土(2)而相如廷叱之相如虽驽(3)洗盏更酌杯盘狼籍(4)元嘉草草赢得仓皇北顾(5)浓睡不消残酒试问卷帘人3．(2015·浙江高考)补写出下列名篇名句的空缺部分。

(只选3小题)(6分)(1)天之苍苍，？？其视下也，亦若是则已矣。

(《庄子·逍遥游》)(2)长桥卧波，？，不霁何虹？(杜牧《阿房宫赋》)(3)，百步九折萦岩峦。

，以手抚膺坐长叹。

(李白《蜀道难》)(4)守着窗儿，！，到黄昏、点点滴滴。

(李清照《声声慢》)(5)我最怜君中宵舞，。

看试手，。

(辛弃疾《贺新郎》)答案：(1)其正色邪其远而无所至极邪(2)未云何龙复道行空(3)青泥何盘盘扪参历井仰胁息(4)独自怎生得黑梧桐更兼细雨(5)道男儿到死心如铁补天裂4．(2013·浙江高考)补写出下列名篇名句的空缺部分。

特色训练91 名篇名句即背即练(《关雎》《蒹葭》)一、关雎[背原文——谨防易错字]①关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

②参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

③参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：描写小伙子见到一位漂亮的姑娘后产生爱慕的感情和求婚的愿望。

②段：描写小伙子求之不得而朝思暮想、寝食不安的苦恋情形。

③段：描写小伙子为获得恋人的欢心而弹奏琴瑟、敲击钟鼓的淳朴的神态动作。

[押题练——全练命题角度](1)《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是“，”。

(2)美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“，”就表达了这个意思。

(3)《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是“，。

，”。

(4)《关雎》中托物起兴，直接写出主人公的爱情和愿望的句子是“，。

，”。

答案：(1)悠哉悠哉辗转反侧(2)窈窕淑女君子好逑(3)求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧(4)关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑二、蒹葭[背原文——谨防易错字]①蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

②蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

③蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]此诗三章重叠，每章只换几个字，展现时间、地点的推移。

每章均可划分为四个层次：一、二句以蒹葭起兴，展现一幅河上秋色图。

三、四句展示诗的中心意象：主人公在河畔徜徉，凝望追寻河对岸的“伊人”。

五、六句描写逆流追寻时的困境。

七、八句描写顺流追寻时的幻象。

[押题练——全练命题角度](1)《蒹葭》中，常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是“，”。

特色训练82名篇名句即背即练(《桃花源记》)[背原文——谨防易错字]①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的美景。

②段：总写渔人的感受和桃花源的生活环境、社会风尚。

③段：写渔人进入桃花源，在村人家里做客以及辞去的经过。

④段：写太守派人寻找桃花源，因迷路而不复得。

⑤段：写后人寻而未果。

[押题练——全练命题角度]1．填两句(1)《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是“，”。

(2)陶渊明在《桃花源记》中以动静结合的手法，描写桃源的宁静、百姓和平安逸的生活的句子是“，”。

(3)陶渊明《桃花源记》中的“，”两句，说明桃源人与世隔绝，对社会状况一无所知。

(4)《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子是“，”。

(5)在《桃花源记》中，陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。

文中用“，”写出了生活于其中的老人和孩子的快乐。

2．填三句(6)《桃花源记》中，突出桃花源内自然环境美好的语句是“，，”。

特色训练122语言文字运用板块保分练(练速度、练准度)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹呕心沥血．．．．，“披阅十载，增删五次”，才完成了这部巨著。

②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大量的石窟群，大小石窟俯拾即是．．．．，东西方文化在这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。

③在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火．．．．，这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了他们当前特别需要相互借重的一面。

④王校长的一席话果然起到了抛砖引玉．．．．的作用，与会的人就如何提高教学质量纷纷提出了自己的见解和建议。

⑤随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一种职业发展起来。

一时间网络平台的文坛泥沙俱下．．．．，多数作品难称文学之名。

⑥只见先生不打草稿，信笔泼墨，一丛墨竹便跃然纸上，围观者无不人言啧啧．．．．。

A．②④⑥B．①③⑤C．②③⑤D．①④⑥解析：选A①呕心沥血：形容费尽心血。

使用正确。

②俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

望文生义。

③顺风吹火：比喻顺着形势做事，费力不多，事情容易做。

使用正确。

④抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

敬谦错位，不能用于别人。

⑤泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。

使用正确。

⑥人言啧啧：人们不满地议论纷纷。

不合语境。

2．下列各句中，没有语病的一句是()A．国内规格最高的首届中华设计大赛的开启，旨在汇聚全国的优秀设计人才，确立与时代追求相一致的一种新设计理念。

B．为G20峰会准备的文艺晚会呈现出融中国古典艺术与西方现代主义相结合的特色，节目精彩纷呈，各国对此赞不绝口。

C．家长只有严于律己，树立正面的形象，为孩子营造健康向上的家庭环境，才能避免孩子今后不走违法犯罪的道路。

D．国家推行新型城镇化，强调内在质量的全面提升，也就是要推动城镇化由偏重质量规模增加到注重质量内涵提升转变。

特色训练84名篇名句即背即练(《马说》)
[背原文——谨防易错字]
①世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

[易错字·写三遍]
[明文意——定位检索区间]
①段：说明伯乐对千里马命运的决定作用，慨叹“伯乐不常有”。

②段：揭示千里马被埋没的根本原因是“食马者”“不知马”，表达作者对千里马被埋没的强烈愤慨之情。

③段：总结“食马者”“不知马”的表现，抒发感慨。

[押题练——全练命题角度]
1．填两句
(1)《马说》的中心论点是“，”。

(2)韩愈在《马说》中描写了千里马因为没有伯乐而不能“以千里称”的悲惨遭遇，“，”两句就描写了千里马没有被发现的悲惨遭遇。

(3)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“，？”
(4)《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是“？”。

2．填三句
(5)韩愈在《马说》中具体表现“食马者”“不知马”的句子是“，，”。

答案：(1)世有伯乐然后有千里马(2)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间(3)且欲与常马等不可得安求其能千里也(4)其真无马邪其真不知马也(5)策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意。

课时检测——名篇名句默写题组一“三＋二”式1．补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)《荀子·劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性，接着强调积累善行养成高尚的品德，才会得到最高的智慧的句子是：，，。

(2)《论语》中表达因朋友从远方而来心情喜悦的句子是：，？答案：(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)有朋自远方来不亦乐乎2．补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)在《庄子·逍遥游》一文中引述《齐谐》之言，描述鲲鹏挥动翅膀拍击水面，凭借六月的大风飞离北海的句子是：，，。

(2)学习，贵在脚踏实地，实事求是，“，”，(《论语》)切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。

答案：(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也(2)知之为知之不知为不知3．补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，，。

(2)龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且借落花立意倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：，。

答案：(1)可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓(2)落红不是无情物化作春泥更护花4．补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：：，？(2)王安石的《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：，。

答案：(1)凭谁问廉颇老矣尚能饭否(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层5．补写出下列句子中的空缺部分。

(5分)(1)《庄子·逍遥游》中举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的事例，与大鹏鸟的“海运则将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，。

(2)龚自珍《己亥杂诗》中，“，”两句抒情叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

特色训练71名篇名句即背即练(《离骚》)[背原文——谨防易错字]①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。

进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：述怀，揭示政治上受挫(“朝谇而夕替”)的原因，表达“虽九死其犹未悔”的意志。

②段：反省，表现了追求美政、美德(“虽体解吾犹未变”)的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国情怀。

[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)《离骚》中表明作者“”，也不会和世俗小人一样媚俗取巧。

2．填两句(2)《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，但仍然经常遭到贬黜的句子是“，”。

(3)《离骚》中“，”两句，诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。

(4)《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子是“，”。

(5)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的句子是“，”。

(6)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的句子是“，”。

(7)《离骚》中写自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的句子是“，”。

特色训练85 名篇名句即背即练(《陋室铭》)
[背原文——谨防易错字]
①山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

③南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”
[易错字·写三遍]
[明文意——定位检索区间]
①段：运用类比点明主旨——“惟吾德馨”，陋室不陋。

②段：描写居室环境、来往客人、日常生活，揭示“德馨”的内涵。

③段：把自己的陋室与“诸葛庐”“子云亭”相比，并以孔子的话结束全文，含蓄地表达了作者以君子自况的高雅情趣。

[押题练——全练命题角度]
(1)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是“，”。

(2)刘禹锡《陋室铭》中“，”两句，写了室外清幽雅致的景物，表达了作者对大自然的热爱。

(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是“，”。

(4)《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是“，”。

(5)刘禹锡《陋室铭》中“，”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。

(6)刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“，”。

(7)《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是“，”。

答案：(1)苔痕上阶绿草色入帘青(2)苔痕上阶绿草色入帘青(3)谈笑有鸿儒往来无白丁(4)谈笑有鸿儒
往来无白丁(5)无丝竹之乱耳无案牍之劳形(6)斯是陋室惟吾德馨(7)斯是陋室惟吾德馨。

特色训练89名篇名句即背即练(《爱莲说》《记承天寺夜游》)一、爱莲说[背原文——谨防易错字]①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事。

②段：分评三花，并以莲自况，突出地表明作者“出淤泥而不染”这一为人立本的道德信念。

[押题练——全练命题角度](1)与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“，”。

(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。

(3)《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“，”。

(4)《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是“，”。

(5)《爱莲说》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“，？”(6)公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是“，”。

答案：(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)中通外直不蔓不枝(4)莲花之君子者也(5)莲之爱同予者何人(6)牡丹之爱宜乎众矣二、记承天寺夜游[背原文——谨防易错字]①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：点明夜游的起因与时间。

特色训练92 名篇名句即背即练[《观沧海》《饮酒(其五)》]一、观沧海[背原文——谨防易错字]①东临碣石，以观沧海。

[易错字·写三遍]②水何澹澹，山岛竦峙。

③树木丛生，百草丰茂。

④秋风萧瑟，洪波涌起。

⑤日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

⑥幸甚至哉！歌以咏志。

[明文意——定位检索区间]①层：落笔点题，豪情勃发。

②层：着力渲染大海苍茫动荡的气势。

③层：草木欣欣向荣，把大海点染得生机勃勃。

④层：写大风浪的景象，声势惊心动魄。

⑤层：想象丰富，创造出宏伟的意境，表现出博大的胸襟。

⑥层：合乐时的套语，与诗的内容无关。

[押题练——全练命题角度](1)《观沧海》中，开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象的句子是“，”。

(2)《观沧海》中，写山岛的草木景象的句子是“，”。

(3)《观沧海》中，写沧海之上水波荡漾，岛屿高耸的诗句是“，”。

(4)《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概，体现了作者的博大胸怀的诗句是“，；，”。

(5)《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是“，。

，”。

答案：(1)东临碣石以观沧海(2)树木丛生百草丰茂(3)水何澹澹山岛竦峙(4)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(5)树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起二、饮酒(其五)[背原文——谨防易错字][易错字·写三遍]结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

[明文意——定位检索区间]本诗写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。

诗中写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。

[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)《饮酒(其五)》中陶渊明写自己身居闹市却不感到喧闹的原因是“”。

2．填两句(2)陶渊明《饮酒(其五)》表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是“，”。

“名篇名句默写”过关检测1．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)荀子在《劝学》中用“，”两句，强调学习对于增加人的智慧和端正人的行为的积极作用。

(2)宋濂在《送东阳马生序》中先对比自身与同学之间巨大的物质差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在的句子是：，。

(3)《陋室铭》一文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。

答案：(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也(3)水不在深有龙则灵2．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)刘禹锡在《陋室铭》中，用“，”两句表明陋室不陋，是因为自己结交的朋友都是有学问之人。

(2)《逍遥游》中作者用“”来评价列子乘风远行时的状态；而苏轼的《赤壁赋》则用“”的想象来表现小船在宽广江面上自如漂流的状态。

(3)李贺在《雁门太守行》中从听觉上用“”一句，描写了深秋号角的声音响彻天空，从视觉上用“”一句，衬托出战士浴血奋战的悲壮。

答案：(1)谈笑有鸿儒往来无白丁(2)泠然善也浩浩乎如冯虚御风(3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫3．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《小石潭记》中，“，”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕连接、随风摆动的样子。

(2)《琵琶行》中描写琵琶声音时而婉转流利、顺滑自然，时而冷涩低沉、呜咽断续的两句是：，。

(3)李白在《蜀道难》中以“五丁开山”的神话传说，交代了入蜀之路最终打通的两句是：，。

答案：(1)蒙络摇缀参差披拂(2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连4．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：，。

(2)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“”，这是因为它“”。

(3)《琵琶行》中，作者因被贬江州，终年听不到丝竹之声，从早到晚满耳都是“”，虽有山歌村笛，却“”。

特色训练80名篇名句即背即练(《邹忌讽齐王纳谏》)[背原文——谨防易错字]①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”③王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

[易错字·写三遍][明文意——定位检索区间]①段：陈述邹忌进谏的缘起——邹忌与徐公比美，从中悟出直言不易的道理。

②段：陈述邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。

③段：陈述齐王纳谏及结果。

[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王下令能受中赏的人是“”。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王接受邹忌的讽谏，于是下令，凡是能批评他的过错的人都能受奖赏，其中“”能受到上等奖赏。

2．填两句(3)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是“，”。

(4)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌静心思考宾客们违心地赞美自己貌美的原因的句子是“，”。

(5)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌的讽谏最后收到的效果的句子是“，”。

(6)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌外形高大英俊的句子是“，”。

特色训练56古文化常识分类积累练(姓氏称谓)Ⅰ.称谓(一)谦称、敬称、贱称1．谦称(1)王侯自称①朕。

本为古人自称之词，意谓“我”“我的”，后为自称专用。

从秦始皇时专为皇帝自称，他人不得擅用。

朕．为始皇帝。

(《史记·秦始皇本纪》)②寡人。

皇帝的谦称，译为“我”。

梁惠王曰：“寡人．．之于国也，尽心焉耳矣。

”(《寡人之于国也》)③孤。

皇帝、王侯的谦称，汉以后盛行，译为“我”。

权叹息曰：“诸人持议，甚失孤．望。

”(《赤壁之战》)④寡君。

对别国人谦称本国君主。

寡君．．闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。

(《左传·僖公三十三年》)⑤不谷。

不善，古代诸侯的谦称，译为“我”。

齐侯曰：“岂不谷．．同好，何如？”(《齐桓公伐楚》)．．是为？先君之好是继！与不谷(2)臣子自称①臣。

谦称自己不如对方的身份地位高。

男性谦称，可译为“我”。

张良曰：“秦时与臣．游，项伯杀人，臣．活之。

”(《鸿门宴》)②老臣。

官吏对君主的自称，多指年长者。

老臣．．贱息舒祺，最少，不肖。

(《触龙说赵太后》)(3)一般人自称①仆。

谦称，译为“我”。

仆．非敢如此也。

(《报任安书》)②愚。

愚蠢的人，谦称，译为“我”。

愚．谓大计不如迎之。

(《赤壁之战》)③某。

代替自己的名字，谦称，译为“我”。

如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某．之所敢知。

(《答司马谏议书》)④小人。

谦称，译为“我”。

小人．．之食矣。

(《左传·隐公元年》) ．．有母，皆尝小人⑤鄙人。

古人表谦卑的自称。

本指居住于郊野之人，又引申为见识短浅的“鄙俗”之人、“鄙陋”之人，后常用以表示自己地位不高，见识浅薄。

⑥不才。

本意为没有才能的人，古人表谦卑的自称。

至以“上下相孚，才德称位”语不才．．有深感焉。

(《报刘一丈书》)．．，则不才⑦不肖。

即“不似”“不贤”，旧时表谦卑的自称，自谦自己没有本事，不能继承祖辈德行，多用于长辈死后。

⑧不佞(nìng)。

同“不才”。

特色训练59古诗歌7大题材读懂练(山水田园诗)1．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

酌酒与裴迪王维①酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。

白首相知犹按剑②，朱门先达笑弹冠。

草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。

世事浮云何足问，不如高卧且加餐。

[注]①王维一生沉浮宦海，过着亦显亦隐的生活。

②按剑：意为“结仇”。

[多学一点·积素养](1)典故弹冠：弹去帽子上的灰尘，准备做官。

出自《汉书·王吉传》“王阳在位，贡公弹冠”。

汉代王子阳做了高官，贡禹掸去帽上尘土，等着好友提拔，是“弹冠相庆”的意思。

本诗中“笑弹冠”指笑侮后来的出仕者。

(2)重点意象：浮云[多练一点·胜选择](判断正误)(1)“酌酒与君君自宽”，表面上是说“君自宽”，其实，宽人也是宽诗人自己，诗人胸中郁积愤懑，需与挚友一起借酒浇化。

(√)(2)“人情翻覆似波澜”一句运用比喻的修辞，写出了诗人心中的愤激之情。

(√)(3)“白首相知犹按剑”写相知成仇，相交到老尚且如此，其他人就更不用说了。

(√)(4)颈联描绘的阴沉凄冷的画面与颔联所写的势利、凉薄形成对照，又为尾联的抒情做铺垫。

(×)解析：“阴沉凄冷”错误，应是清新明丽的画面。

(5)尾联中的“何足问”有不屑一顾的鄙薄之意；“高卧”的含意就是“躺着舒服”。

(×)解析：诗中“高卧”还有“隐居不仕”之意。

(6)王维诗中的意境，多是恬淡、清幽、澄澈、自然的，但这首诗的意境似乎有所不同。

(√)2．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

元日田家①薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。

蛮榼②出门儿妇去，乌龙迎路女郎来。

相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。

长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。

[注]①本诗作于诗人贬官四川之时。

②蛮榼：酒器。

③士林：此处指读书人。

[多学一点·积素养](1)文化常识①元日：指农历正月初一即现在的春节。

②新正：指农历新年正月。

(2)典故乌龙：晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。

专题三名篇名句默写从高考阅卷来看，考生在名篇名句默写方面出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。

名句默写关键在平时下功夫，没有多少技法可谈，故本专题只针对题型方法、失误点稍作点拨，不做过多无谓劳动。

一、解构3类提示方式——知怎么考类型1呈现原句大意(相当于翻译或转述)(1)(2018·全国卷Ⅱ)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。

(2)(2017·全国卷Ⅰ)曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

类型2给出上下文文意(1)(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”，踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。

(2)(2017·全国卷Ⅱ)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”(1)(2015·全国卷Ⅰ)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

(2)(2014·全国卷Ⅱ)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。

(1)(2017·山东高考)《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”(2)(2017·山东高考)曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇(辍)”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

[归纳总结]上述三种分类方式只是根据题干中的解题提示侧重于哪一方面人为地分类，但很多考题并非分类这么明显，大多考题2～3个提示方式兼有。

特色训练73 名篇名句即背即练(《锦瑟》《登高》)一、锦瑟[背原文——谨防易错字][易错字·写三遍]锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

[明文意——定位检索区间]首联：诗人由锦瑟起兴，象征着自己悲凉的一生，引起对华年往事的追忆。

颔、颈二联：共用了四个典故，写华年之思的具体内容。

尾联：叙说以上种种凄怆欲绝的情怀、痛苦执着的追求终成泡影，面对现实，不禁怅然若失。

[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)李商隐在《锦瑟》中表达自己内心曾经茫然的一句是“”。

2．填两句(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是“，”。

(3)李商隐的《锦瑟》中，“，”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。

(4)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“，”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。

(5)《锦瑟》一诗的“，”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。

(6)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“？”。

答案：(1)只是当时已惘然(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(4)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(5)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(6)此情可待成追忆只是当时已惘然二、登高[背原文——谨防易错字][易错字·写三遍]风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

[明文意——定位检索区间]首联：先全景描写，写出了三峡急风猎猎、秋高气爽等特点。

后转写眼前景物，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图。

颔联：写落叶和江水无边无尽，写出三峡秋日的宏大气势。

颈联：抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。