人教版八年级语文上册知识点梳理

人教版八年级上册语文知识点整理人教版八年级语文知识点整理一基础字词史诗shǐshÿ：叙述重大历史事件或英雄传说的长诗。

驻足zhùzú：停下来. 媒介沟通摧毁销魂前瞻后顾关键 13 《苏州园林》轩榭xuünxiâ：轩,有窗户的廊子或小屋;榭,建筑在台上的房屋。

败笔bàibǐ:书法或绘画中不好的一笔;诗文中写得不好的词句;用坏了的毛笔. 嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重叠;;形容人消瘦或刚直有骨气。

镂空lîukōng：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

蔷薇qiángwýi：蔷薇科。

落叶灌木。

蔷薇属Rosa植物,形体直立、攀援或蔓生,植物茎通常有皮刺,叶互生,奇数羽状复叶;这种植物的花。

有单瓣、复瓣之别,色有红、粉红、白、黄等多种,很美丽,初夏开放。

明艳míngyàn：鲜艳,明丽。

因地制宜yÿndì-zhìyí：根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施。

重峦叠嶂：崇山叠岭。

印象鉴赏自出心裁丘壑俯仰生姿藤萝斟酌 14 《故宫博物院》磬qìng:古代乐器。

攒zǎn：积聚,积蓄。

鳌头áotïu：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。

后来用"独占鳌头"比喻占首位或取得第一名。

琉璃liúlí：巴利语 veluriya或梵文俗语verulia的译音。

用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料,常见的有绿色和金黄色两种,多加在粘土的外层,烧制成缸、盆、砖瓦等。

亦指琉璃灯座。

藻井zǎojǐng：天花板上的一种装饰。

蟠龙pánlïng：中国春秋战国青铜器上纹饰之一，以盘曲的龙蛇组成。

金銮殿jÿnlúandiàn:一座殿宇名称。

玲珑湛蓝额枋鎏金迥然不同掩映帷幕wãimù：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等裹以帷幕。

初二语文上册知识点总结人教版初二语文上册主要涵盖了古代诗词、文言文、现代文学以及修辞手法等内容。

本文将以这些内容为主线，对初二语文上册的知识点进行总结。

一、古代诗词古代诗词是我国文学的瑰宝，其中包括唐诗、宋词等不同体裁的诗歌作品。

在初二语文上册中，我们学习了很多不同的古代诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等名篇。

通过学习这些诗歌，我们了解了古代文人的情感表达、修辞手法以及诗歌的韵律节奏等知识。

二、文言文文言文是古代文学作品的一种写作体裁，其语言古朴、含蓄，是我国文学的重要组成部分。

初二语文上册中，我们学习了很多文言文的经典篇目，包括《岳阳楼记》、《滕王阁序》等。

通过学习这些文言文，我们了解了古代文人的思想观念、修辞技巧以及古代社会的风貌。

三、现代文学现代文学是指近现代的文学作品，包括小说、散文、戏剧等不同体裁的文学作品。

在初二语文上册中，我们学习了一些现代文学作品，如《草房子》、《小团圆》等。

通过学习这些作品，我们了解了现代文学的发展脉络、作家的思想情感以及现代社会的生活景象。

四、修辞手法修辞手法是指在文学作品中运用的各种修辞技巧，包括比喻、拟人、排比、对偶等。

在初二语文上册中，我们学习了很多修辞手法的具体应用，如《静夜思》中李白运用了“露从今夜白，月是故乡明”的比喻手法，表达了对故乡的思念之情。

通过对初二语文上册知识点的总结，我们不仅对古代诗词、文言文、现代文学以及修辞手法有了更深入的了解，也对我国文学的发展历程和特点有了更清晰的认识。

希望同学们能够在学习语文的过程中，不断提高自己的文学素养，感受文学之美，培养对语文学科的兴趣和热爱。

2022-2023学年人教版八年级语文上册全册知识点总结一、课文知识点1. 《祝福》- 掌握课文内容，理解故事情节；- 研究感恩的情感表达方式；- 研究人物心理描写。

2. 《英雄的朋友》- 理解文章中的“英雄”和“朋友”的含义；- 感受鲁迅先生的爱国情怀；- 研究鲁迅先生的直言不讳和勇毅精神。

3. 《自然》- 理解自然和人类的关系；- 研究人类应该如何尊重自然；- 研究自然景色的描写方式。

4. 《画》- 掌握课文内容，理解画家的人生态度；- 研究艺术创作的灵感来源；- 研究对兴趣爱好的坚持和追求。

5. 《狄仁杰断案》- 掌握故事情节，理解精神内涵；- 获得对古代司法制度的了解；- 研究狄仁杰的仁智和智慧。

6. 《水》- 简析人性中的“水”属性；- 研究自然界水的奥秘；- 研究作者的语言表达方式。

7. 《荷花》- 理解荷花的生命力和美丽形象；- 研究用动词形容物品特点的方式；- 研究古诗文中的意境构建。

二、语言知识点1. 词语辨析- 研究形近词的区别和用法；- 研究近义词和反义词的辨析。

2. 诗歌赏析- 研究古诗文中的修辞表达方式；- 研究古诗文中的意境构建。

3. 修辞手法- 研究修辞手法的区别和用法；- 研究修辞手法在语文写作中的应用。

三、写作知识点1. 短文写作- 研究短文结构和格式；- 研究短文写作的基本要素。

2. 议论文写作- 研究议论文的结构和写作要点；- 研究议论文的语言表达技巧。

四、阅读知识点1. 阅读策略- 研究阅读理解技巧；- 研究信息获取和分析能力。

2. 阅读方法- 研究提问阅读法和缩写阅读法；- 提高阅读效率和准确性。

人教版八年级上册语文-古诗五首知识点整理总结1. 什么是古诗？古诗是古代的一种文学体裁，是通过语言的运用来表达作者的情感和思想，具有一定的韵律和格律。

古诗既是文学的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。

2. 古诗的特点- 精炼简洁：古诗一般以四言或者五言为主，每首诗的字数有限，要求语言精炼，表达准确。

- 句式平仄：古诗强调平仄对偶，通过音调的运用来营造出优美的韵律感。

- 感情真挚：古诗常常表达作者内心真挚的情感，有时温婉如水，有时慷慨激昂。

3. 五首古诗的内容和特点3.1 《登鹳雀楼》内容：描写作者在登上鹳雀楼后所见所感，表达了对自然景色的赞美和对辽阔世界的思考。

特点：- 采用七言律诗，以平淡的语言描绘广袤河山。

- 结构严密，每个句子都有明确的意境。

- 气势恢宏，豪迈奇绝。

3.2 《望月怀远》内容：描绘了月亮的辽阔和美丽，表达了作者对亲人的思念之情。

特点：- 采用七言律诗，形式婉约，意境深远。

- 运用对比手法，通过描绘月亮表达对家乡和亲人的思念。

- 唤起读者思乡之情，展示了作者对家乡的深情怀念。

3.3 《赋得古原草送别》内容：描绘了辽阔的草原和告别的场景，表达了对离别的伤感和对友谊的珍惜。

特点：- 采用七言律诗，通过景物描写展示了草原的壮美。

- 运用对比手法，对比了草原和宫阙之间的差别，突出了离别的伤感。

- 表达了作者对友谊的珍惜和思念。

3.4 《登高》内容：描绘了山中美丽的景色和登山的艰难，表达了作者对自然的喜爱和对人生的思考。

特点：- 采用五言绝句，简洁明快。

- 运用象征手法，通过描绘山林景色表达作者的情感。

- 展示了登山的艰辛和对自然的热爱。

3.5 《观书有感》内容：表达了作者对阅读的热爱和对书籍的推崇之情。

特点：- 采用七言绝句，形式简洁明快。

- 运用夸张手法和对比手法，突显了书籍的重要性。

- 表达了作者对阅读的热爱和对知识的渴望。

4. 古诗的价值和意义- 丰富的文学艺术形式，为人们提供了欣赏美的途径。

八年级人教版语文上册知识点总结归纳八年级人教版语文上册知识点总结归纳桃花源记基础知识【一词多义】[中] ①年间。

(晋太元中)②中间。

(中无杂树) [志] ①标记。

(寻向所志)②做标记。

(处处志之)[为] ①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对，向。

(不足为外人道也)[寻] ①寻找。

(寻向所志)②随即，不久。

(寻病终)[闻]①听说。

(村中闻有此人)②听到的事情。

(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下。

(便舍船)②(shè)房舍。

(屋舍俨然)[作] ①劳作。

(其中往来种作)②做。

(设酒杀鸡作食)【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。

今：食物味道好。

[开朗]古：地方开阔，光线充足。

今：乐观，畅快，不阴郁低沉。

[交通]古：交错相通。

今：各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古：妻子儿女。

今：男子的配偶。

[绝境]古：与世隔绝的地方。

今：没有出路的境地。

[无论]古：不要说，(更)不必说。

今：连词，表示条件不同而结果相同。

[如此]古：像这样。

今：这样。

[不足]古：不值得。

今：不充足;不满。

【词类活用】[异]感到诧异。

[穷]尽，有走完或穷究根源之意。

[尽]完，文中有消失之意。

【通假字】[要]通“邀”，邀请。

【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。

也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

豁然，敞亮的样子。

[无人问津]比喻无人探问价格或情况。

津，渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

理解探究(一)用自己的话概括回答：1.第一段描写桃花林又什么作用?渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?事出偶然，意料之外。

3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?由于“甚异之”，想探个究竟。

4. “豁然开朗”照应前文什么内容?初极狭，才通人。

5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”?村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

人教版八年级上册语文知识点总结八年级上册语文学科内容较为丰富，涉及到了语言文字、文言文、诗歌鉴赏、修辞手法等多方面的知识点。

下面将对八年级上册语文的知识点进行总结和梳理。

一、语言文字1. 字音字形：通过学习字音、字形，掌握汉字的基本组成和拆分规律，培养正确的书写和识读习惯。

2. 词语学习：学习常用词的词义、词性、搭配和用法，注重词语的运用与拓展。

3. 词语辨析：学习相近词语的区别与辨析，提高对词语的准确理解和运用能力。

4. 词语积累：积累各类名言警句、成语，丰富词汇量，提高语言表达能力。

5. 语法知识：学习基本的语法知识，如词类、句法、语法结构等，理解句子的基本成分和句子的结构。

二、文言文1. 文言文的基本特点：了解文言文的语言特点，如古汉语的词汇、句法结构等，培养对文言文的理解和感知能力。

2. 文言文的课文学习：通过学习古文课文，掌握古文阅读的方法和技巧，提高对古文的欣赏和理解能力。

3. 词句鉴赏：学习欣赏古代文人的名句、佳句，了解古代文人的思想和风采。

三、诗歌鉴赏1. 诗歌形式：学习不同形式的诗歌，如古体诗、近现代诗歌等，了解其特点和艺术魅力。

2. 诗歌理解：学习诗歌的韵律、修辞手法和意象，理解诗歌的内涵和情感表达。

3. 诗歌欣赏：通过朗诵、演唱诗歌，培养对诗歌的音乐性和表演性的感受力。

四、修辞手法1. 比喻与拟人：学习比喻和拟人的修辞手法，了解其运用方法和效果。

2. 夸张与对比：学习夸张和对比的修辞手法，理解其语言表达的特点和作用。

3. 比较与排比：学习比较和排比的修辞手法，提高语言的表达能力和文学鉴赏能力。

综上所述，八年级上册语文知识点涉及到了语言文字、文言文、诗歌鉴赏和修辞手法等多个方面的内容。

通过学习这些知识点，我们可以提高自己的语言表达能力、文学鉴赏能力和修辞运用能力，培养对语文学科的兴趣和理解。

在学习过程中，我们要注重对课文的理解和分析，积极参与课堂讨论和活动，提高自己的语文素养和综合能力。

.人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零八分有奇《核舟记》数诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于虞山王毅叔远《核舟记》字之后甫刻简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭《核舟记》者为之与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、《大道之行独也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假.（二）词类活用：例句出处解释类型渔人甚异之《桃花源对⋯⋯感到诧异意动用法记》语复前行、听妇前致《桃花源往前、上前名词作状词记》形容词作动词欲穷其林《桃花源穷尽，走到头记》名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使⋯⋯杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使⋯⋯劳累使动用法名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作状胡名词作动词中峨冠而多髯者为《核舟记》戴着高帽、长满东坡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的以⋯⋯为亲人、故人不独亲其亲，《大道之行意动用法不独子其子也》以⋯⋯为子女使老有所终，壮有《大道之行老年人、中年人、形容词作名词所用，幼有所长也》幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为⋯⋯小恨别鸟惊心《春望》使⋯⋯受惊使动用法形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书坠落书》散步名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横《观潮》用银、用玉玉系腰形容词作动词既而尽奔腾分合五《观潮》穷尽阵之势名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看变白雪》名词作动词客此《湖心亭看客居雪》名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西在夜里村》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

人教版八年级语文上册重点知识点总结
本文主要总结了人教版八年级语文上册的重点知识点，帮助学生回顾和巩固所学内容。

1. 语文常识
- 介绍了语文学科的概念和作用。

- 解释了语文的基本要素，如字、词、句、段等。

- 引导学生正确使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。

2. 语言文字
- 介绍了汉字的起源、演变和构造。

- 解释了拼音字母和音节的概念，帮助学生正确拼读和发音。

- 引导学生理解词义，培养词语的准确使用。

3. 修辞手法
- 解释了比喻和拟人的修辞手法，帮助学生理解和运用。

- 引导学生分辨形象、比喻和拟人的差异，提升对诗歌和文学
作品的感受力。

4. 阅读理解
- 介绍了阅读理解的重要性和技巧。

- 提供了不同类型的阅读材料，包括文章、诗歌、小说等，帮
助学生培养阅读能力。

- 引导学生分析和理解文本，提取关键信息，进行推理和归纳。

5. 作文写作
- 介绍了作文的基本要求和步骤。

- 提供了不同类型的写作题目，如记叙文、说明文、议论文等，培养学生的写作能力。

- 引导学生规范书写，注意段落组织和语言表达的连贯性。

以上是人教版八年级语文上册的重点知识点总结，希望对学生
们的学习有所帮助。

通过巩固这些基本知识和技能，学生能够提高
语文水平，更好地理解和运用语言。

人教版初中八年级上册语文知识点总结
一、词语解释
1. 同音字
同音字是指发音相同或相近，而字形和意义不同的汉字。

如：蚕、参。

2. 近义词
近义词是指词义相近或相似的词语。

如：微弱、微小。

二、名词解释
1. 修辞
修辞是指通过运用特定的语言手段，达到某种特定的表达效果。

常用的修辞手法有比喻、夸张、拟人等。

2. 文言文
文言文是古代汉语书面语言。

它是指从魏晋南北朝至清代初年，通过文字、诗歌等方式写成的文学作品所使用的语言文字。

三、常见句型
1. 并列句
并列句是指由两个或两个以上的简单句用连词连接而成的复合句。

如：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

”
2. 主从句
主从句是指含有一个主句和一个或多个从句的复合句。

主从句
之间通过连词、关系代词等引导词连接。

如：“阳关大道，长亭短亭，路上行人。

”，“他喜欢游泳，但是他不会游泳。

”
3. 独立主格
独立主格是指在一个句子中，用来表示伴随、条件、原因、结果等关系，没有主语和谓语，句子自成一体的句子结构。

如：“房间里，灯光暗淡。

”
以上是人教版初中八年级上册语文知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。

第一课：新闻两则1、新闻特点：观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。

本文：语言准确简洁，感情色彩鲜明。

2、新闻的表达方式：记叙(主要)、描写、议论(最主要)。

3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

4、毛泽东：字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。

5、标题：迅速了解全文内容。

电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。

导语：比较详细地了解新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》6、这篇新闻是按时间顺序来写的。

7、电头：表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。

《中原我军解放南阳》8、导语比标题多：背景、人物、时间。

第二课：芦花荡①人物：描写方法(外貌、语言、心理、动作)1、小说三要素人物形象(品质、精神、性格、心理)②情节：(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境：自然环境、社会环境衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。

2、芦花荡中体现的小说要素：第一要素：老头子的英雄性格(人物)(1)爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54—61小节)(2)爱憎分明的强烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小节)(3)过于自信和自尊(第5小节，语言描写;32——45小节)(4)智勇双全的英雄行为(54—61小节)第三要素：环境描写星星第①小节水鸟宁静，渲染了阴森恐怖的气氛。

苇子拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。

侧面描写表现老头子的功劳很大。

第61小节：用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快第三课：蜡烛1、文体：战地通讯;详细描写、真实2、主题：赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

⑴炮火连天，环境危险——不怕生死、勇敢3、感人因素⑵年老体弱，行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴⑶视若亲人，沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子⑷结婚喜烛，意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上4、细节描写炮火：11次蜡烛：7次黑围巾：5次第四课：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1、主题：赞美了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。

新人教版八年级上册语文重点知识点短语
句型(精华版)
一、常用词语短语
1. 逐渐扩大：随着时间的推移，发展不断激增。

2. 推陈出新：摒弃陈旧观念，创造出新的东西。

3. 有效措施：能够达到预期目标的行动或方法。

4. 频频出现：多次连续地发生或出现。

5. 出乎意料：超出预期，令人惊讶。

6. 源源不断：形容物品或事物持续不断地产生或涌现。

7. 提高能力：增强或充实某人的才能或技能。

8. 解决问题：找到方法或办法来解决困扰或难题。

9. 产生影响：对其他事物产生一定的作用或影响。

10. 引起关注：引发其他人的兴趣或重视。

二、常用句型
1. 对于这个问题，我持有不同的看法。

2. 在我看来，这是一个很重要的议题。

3. 从长远来看，这个决定是明智的。

4. 根据最近的调查，这一现象正在逐渐增加。

5. 这项政策对社会产生了积极的影响。

6. 为了解决这个问题，我们需要采取切实有效的措施。

7. 我们应该共同努力，解决教育问题。

8. 创新是推动社会进步的核心驱动力。

9. 通过新闻报道，我们可以了解到很多信息。

10. 研究语文不仅可以提高我们的写作能力，还可以丰富我们
的思维方式。

以上是新人教版八年级上册语文重点知识点短语句型(精华版)，希望对您有帮助。

人教版八年级上册语文-经典诗五首知识点整理总结一、《登鹳雀楼》——王之涣1. 诗的背景与作者- 该诗描写了登上长城鹳雀楼时的壮丽景色。

- 作者王之涣是唐代著名的诗人。

2. 诗的主题与意境- 主题：通过描写壮丽的自然景色，表达人们对自然的景仰之情。

- 意境：通过细腻的描写，诗句中处处流露出的景色变化，给人以一种宏伟、壮丽的感觉。

3. 诗的艺术特点- 借用大量的意象和比喻手法，使诗句具有很强的美感。

- 发挥了自然景色的威严与壮美，形象生动。

二、《江雪》——柳宗元1. 诗的背景与作者- 该诗描写了江雪中的美丽景色。

- 作者柳宗元是唐代著名的诗人。

2. 诗的主题与意境- 主题：通过描写江雪的美丽景色，表达作者对自然景色的赞美之情。

- 意境：通过描写雪花的飘落，江水的冰冻，展现出冰天雪地中的清寒、肃杀之感。

3. 诗的艺术特点- 运用了对比手法，通过对冰雪与江水的对比，增强了诗的表现力。

- 用意象手法描绘了江边村舍的寂静与孤独感。

三、《静夜思》——李白1. 诗的背景与作者- 该诗描写了夜晚一个人思念远方的情景。

- 作者李白是唐代著名的诗人。

2. 诗的主题与意境- 主题：通过描写夜晚的静谧安宁，表达对故乡和亲人的思念之情。

- 意境：通过描写寂静的夜晚和孤独的月光，给人以沉静、思索之感。

3. 诗的艺术特点- 采用了简练明了的句式，使诗句更加凝练。

- 运用了象征手法，将作者的思念之情寄托于月光。

四、《将进酒》——李白1. 诗的背景与作者- 该诗是李白反映自己的人生观和饮酒情结的作品。

2. 诗的主题与意境- 主题：表达对豪情壮志、人生短暂的感慨。

- 意境：通过描写饮酒的场景与感受，表现出豪情壮志的写作风格。

3. 诗的艺术特点- 运用了对仗手法，将诗句与韵律相统一。

- 采用了夸张、诙谐的手法，增强了大气的效果。

五、《边城》——阿尔艾斯1. 诗的背景与作者- 该诗是蒙古族民歌的文学改编。

2. 诗的主题与意境- 主题：表达了对美好生活的向往与追求。

人教版八年级上册语文知识点整理一、拼音与注音1. 拼音•拼音是指按照汉字的读音规律，用拉丁字母来代替汉字发音的表音文字系统。

•汉字的拼音分为声母、韵母和声调三个部分。

2. 注音•注音是台湾地区通行的针对汉字音标的表记法。

•注音符号由一种特定的符号来表示一个字音的方法，常用于儿童学习汉字发音。

二、词语解释与造句1. 词语解释•词语解释是指对词语的含义进行解释和说明。

•了解词语的准确含义对于理解一篇文章、写作和表达都是非常重要的。

2. 造句•造句是根据给定的词语或词组，构造出符合语法规则的句子。

•通过造句练习，可以提高对词语的理解和使用能力。

三、文言文阅读1. 文言文特点•文言文是指古代汉语书面表达形式的文字。

•文言文在语法和词汇上与现代汉语有很大的差异，需要通过学习和阅读来理解和掌握。

2. 文言文阅读技巧•文言文阅读需要注重对上下文的理解，把握句子结构和表达的意思。

•学习文言文需要积累一定的词汇量，并了解古代文化与历史背景。

四、古诗文赏析1. 古诗文欣赏•古诗文是古代文人创作的具有一定艺术魅力和审美价值的文学作品。

•通过欣赏古诗文，可以感受其独特的美感和深刻的内涵。

2. 古诗文背诵•古诗文背诵是指通过诵读古代文人的诗作，来培养语感和文学素养。

•通过背诵古诗文，可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。

五、写作技巧1. 记叙文写作•记叙文是根据事实或想象来叙述事件的一种文体。

•在记叙文写作中，需要注重事件的顺序、人物的形象描写以及情节的衔接。

2. 说明文写作•说明文是对某一对象、现象或问题进行解释和说明的文体。

•在说明文写作中，需要简明扼要地介绍事物的特点、分类和作用等。

以上是人教版八年级上册语文的知识点整理，包括拼音与注音、词语解释与造句、文言文阅读、古诗文赏析和写作技巧等内容。

通过学习这些知识点，可以提高语文水平，加深对语文的理解和应用能力。

20XX年人教版八年级语文上册知识点第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì) 督(dū)战绥靖(suí jìng) 阻遏(è) 荻(dí) 港摧枯拉朽(xiǔ) 歼(jiān)灭要塞(sài) 杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德-贝恩哈德-诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái) 遗嘱(zhǔ) 巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

人教版八年级语文上册知识点八年级语文上册知识点病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。

改正：删去"通过"或者"使"，句子就有主语了。

②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。

改正：在"流失"后面补充"的行为"，这样句子就有了宾语了。

③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。

改正：在"干预"后面补充"的方法"，这样句子就有了宾语了。

总结：修改的一般方法——通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。

2、搭配不当①、省委省政府追认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号。

改正：将"追认"改为"追授"，或者删去"等荣誉称号"。

②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将"活泼"改为"活跃"或"丰富"。

③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。

改正：将"表现"改为"展示"。

总结：修改的一般方法——找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。

3、语序不当①、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

改正：将"改正并认识"调换为"认识并改正"。

②、经过精心筛选和广泛征集，2010年上海世博会将以"海宝"为吉祥物。

改正：将"精心筛选和广泛征集"调换为"广泛征集和精心筛选"。

③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。

改正：将"发射并研制"调换为"研制并发射"。

最新人教版八年级语文上册知识点归纳一、语言知识1. 词语辨析在八年级上册中，有许多词语需要进行辨析，例如：- 比喻与拟人：比喻是用一个生动的形象去形容另外一个事物，而拟人则是赋予非人的形象以人类的思想感情。

- 词语以“心”结尾的辨析：如云雾缭绕、豁然开朗等。

- “说”“讲”“谈”“论”等词的辨析。

2. 词语运用语文的基础在于词语，八年级上册中不仅要掌握词语的辨析，还需注意词语的运用。

例如：- 排比句的运用：要掌握正确的排比顺序和意义。

- 修辞方式的运用：如比喻、夸张、拟人等。

- 词语的语感和语义：要掌握词语的语感和语义，使文章表达更加自然、流畅。

二、阅读知识1. 文章的结构文章的结构决定了文章的逻辑性。

在八年级上册中，常见的文章结构有：- 顺序结构：按时间、空间、过程等一定顺序进行。

- 主题结构：先说主题，再说细节。

- 因果结构：先阐述原因，再阐述结果。

- 对比结构：将同类或异类事物进行比较。

2. 阅读技巧阅读是为了理解文章，八年级上册阅读技巧需要掌握：- 独立思考：对于生词、长句子、难点要有独立思考的能力。

- 信息筛选：识别主题句、段落大意，排除无关信息。

- 利用上下文: 学会通过上下文来推断单词、短语及句子的含义。

- 小结归纳: 要有总结与归纳的能力，对于重点事实和细节记下来。

三、写作知识在八年级上册中，写作能力的提高在于：1. 写作技巧写作技巧对于文章的质量至关重要，例如：- 字句工整：要求字迹清晰、工整。

- 表达准确：要注意政治、文化等敏感用词。

- 文章结构：合理安排文章结构。

- 语言优美：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章富于表现力。

2. 写作小技巧写作小技巧对于提高写作质量也有很大帮助，例如：- 句式转换：对于长句子要进行适当的分段，减少句子成分，易懂即可。

- 用词准确：不能追求华丽复杂的词汇，要力求准确、简单明了。

- 语法正确：一定注意语法错误，好的语法可以使文章更加清新。

记住这些知识点，可以帮助同学们更好地完成八年级上册语文学习。

人教版初中八年级语文（上册）知识点归纳
人教版初中八年级语文（上册）主要包括以下知识点：
1. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比等修辞手法的运用。

2. 古代诗词：了解唐诗和宋词的特点，学习欣赏和背诵经典的古代诗词作品。

3. 叙事文：学习叙事文的写作方法和结构，包括叙述、描写、记叙和议论等要素。

4. 议论文：学习议论文的写作方法和结构，包括论点的提出、论据的支持和结论的总结等要素。

5. 阅读技巧：培养准确、迅速、全面理解课文的能力，学会提取和归纳文字中的要点和关键信息。

6. 修辞手法：学习修辞手法的分类和运用，如比喻、夸张、排比等，提高语言表达的艺术性和效果。

7. 修辞技巧：学习修辞技巧的运用，如排比、夸张、对比等，提高作文的艺术性和说服力。

8. 对联的写作：学习对联的写作技巧和要求，包括对仗、工整、相得益彰等。

9. 阅读策略：学习阅读策略，如快速浏览、细读理解等，提高阅读理解能力。

10. 作文技巧：学习作文的基本要素和写作技巧，如开头、结尾、逻辑性和连贯性等。

以上是人教版初中八年级语文（上册）的主要知识点归纳，希望对你有所帮助。