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2019年广东省中考物理考点分析及双向细目表紫茶中学吴杰华2019年广东中考题难度适中，考查方向能紧密结合考点考纲，对比起2018年的中考题，今年的试题更侧重于对“物理应用于生活”这方面知识点，前面的题目较易，后面的题目比较新颖，所以对于灵活性不高的学生来说，难度较大。
这一年的中考也指示了初中物理教师今后教学方向不能只注重记背，还应让学生“学以致用”。
第一大题选择题各小题的考点分布分别是：生活中的常见物理量（第1小题）、力（第2小题）、原子结构（第3小题）、质量、晶体、密度、比热容（第4小题）、声（第5小题）、电（第6小题，U-I关系）、电（第7小题，家庭电路）；从以上考点可以看出，整体的难度都不大，但综合性极强，个别题目例如第4小题不再是围绕单方面的知识点进行考查，我觉得今年的中考题是向教师学生指引出以后中考的一个大方向：题目的骨干部分是一个知识点，但个别选项中还会涉及其他的知识。
第二大题填空题各小题的考点分布分别是：机械能（第8小题）、热机（第9小题）、光的反射（第10小题）、电动机的原理（第11小题）、温度计及体温计（第12小题）、重力、浮力、密度（第13小题，这道题目难度较大，算是压轴题）、电路分析（第14小题，作为压轴题，考查电热功率，涉及动态电路）；第二大题的考点分布均匀，难度适中，基本上每题都是围绕着一个知识点展开，个人认为没有第一大题新颖。
各个题目的知识点都算是重点，与教学实际相结合。
第13、14题作为压轴题难度比较大，13题可作为实验题，14题可作为计算题，特别是第14题一般是作为计算题的压轴考查内容——电热功率分析，却被提到填空题这里，笔者认为这样处理不太理想。
学生在该题作答时，特别是中下层学生得分率偏低。
全题围绕一个知识点（并且是难点），没有梯度，也没有广度，这样虽然能筛选出不同层次的学生，但会导致该题的得分出现两极分化悬殊。
第三大题的考点分布分别是：杠杆力臂（第15(1)小题）、光现象（第15(2)小题，反射和折射）、简单电路（第15(3)小题）第三大题的作图题考查范围没有超出预估范围，虽然笔者考前会觉得电学可能仍是家庭电路这点是猜错了，但简单电路连接还是有训练过滴（嘻嘻，低调低调）。
欢迎阅读初中物理双向细目表新课标下的《知识内容及考试要求细目表》知识内容考试要求了解认识理解会一．物质物质的形态和变化1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征2．能从生活和社会应用角度，对物质进行分类3．能区别固、液、气三种物态4．能描述固、液、气三种物态的基本特征5．能说出生活环境中常见的温度值6．了解液体温度计的工作原理7．会测量温度8．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来9．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象物质的属性10．能描述物质的一些属性11．尝试将物质的属性与日常生活中物质的用途联系起来12．初步认识质量的概念13．会测量固体和液体的质量14．通过实验理解密度的概念15．尝试用密度知识解决简单的问题16．能解释生活中的一些与密度有关的物理现象17．了解物质的属性对科技进步的影响物质的结构与物体的尺度18．知道物质是由分子和原子组成的19．了解原子核式模型20．了解人类探索微观世界的历程21．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程22．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解新材料及23．初步了解半导体的一些特点24．了解半导体材料的发展对社会的影响25．初步了解超导的一些特点26．了解超导对人类生活和社会发展可能带其应用来的影响27．初步了解纳米材料的应用和发展前景二．运动和相互作用多种多样的运动形式28．能用实例解释机械运动及其相对性29．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动30．初步认识宏观热现象和分子热运动的联系31．能用实验证实电磁相互作用32．能举例说明电磁波在日常生活中的应用33．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式34．知道世界处于不停的运动中机械运动和力35．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间36．会使用适当的工具测量时间37．能通过日常经验或物品粗略估测长度38．会选用适当的工具测量长度39．能用速度描述物体的运动40．能用速度公式进行简单计算41．能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力42．认识力的作用效果43．能用示意图描述力44．会测量力的大小45．知道二力平衡条件46．了解物体运动状态变化的原因47．牛顿第一定律48．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向49．能用压强公式进行简单计算50．知道增大和减小压强的方法51．了解测量大气压强的方法52．知道物体浮沉的条件53．知道阿基米德原理54．通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系55．了解乐音的特性56．了解现代技术中与声音有关的应用57．知道防治噪声的途径58．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
