如何赏析品味语言_图文.ppt

（2）示例1：运用比喻的修辞手法，表现了母子俩的笑容带给 大家的感动。
示例2： 运用比喻的修辞手法，将“母子俩的笑容”比 作“温暖的磁场”，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容 带给大家的感动。
咀嚼语言甘甜 感受语言情意
问题再现：
要点不全面，语言不精练， 内容不具体，层次不清晰， 理解不透彻，挖掘不深刻， 表达不准确，语言不规范。
示例1：一个“攥”字, 生动表现了女市长对女儿的 爱。
示例2：动词“攥”字,动人心魂,有用力、很急切之 意（含义),生动、形象、极有感染力,（效果)深刻 表达了女市长临终前对女儿的牵挂和不舍，要把 最后的爱留给女儿的心情，（ 情感 ）既体现了女 市长伟大的母爱，也从侧面反映了女市长尽职尽 责，为人民鞠躬尽瘁的精神（形象、性格)
②一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地 说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧 。淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到 那里供游人观赏了。
示例1：表现了陈瞎子对鸬鹚的不舍之情。
示例2：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨” 表现了他对鸬鹚的难舍难分，写出了他对鸬鹚的 不舍和无奈的心情。 （评分说明：结合词语理解各1分 ,分析心情各1分 ，共4分）
品味语言之味 感受语言之韵
品析语言 准确表达
品味语言之味 感受语言之韵
学习目标:
1、用读、析、写方式学会多角度体 味和推敲重要词句、富于表现力的 语言在特定语言环境中的意义和作 用。 2、学会准确表达
品析语言之味 感受语言之韵
读中品——
语调轻重、语速缓急、语音抑扬、语气顿挫、声 腔变化摹读出人物声调声腔 ，人物心理，作者情 感……
品析语言之味 感受语言之韵
析中品——精彩词句、语段，
潜心默读静思考 咬文嚼字细咀嚼 瞻前顾后仔细品 揣摩比较情意出

的情感，增强了文章的说服
力。
❖ （2）对比：运用了对比手法，通过比较，突出了事物 的特点，更好地表现了文章的主题。
❖ （3）欲扬先抑：运用了欲扬先抑手法，突出
（
对象），受到出人意料的效果。
❖ （4）托物言志：运用了托物言志手法，借 事物，使 表达更巧妙、更完美、更充实、更富于感染力。
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写在前面的话
在现代文阅读中，重点句的赏析是十分 重要的能力训练之一。正确理解句意，有助 于文意的把握，有助于作品思想感情和主题 的理解。
因此，新课程标准也作了明确的要求， 做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中 的意义和作用”。
于是句子赏析就成了语文考试中考察学生 能力的一种常见的题型。
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如何把握语句赏析品味题的 解答
❖考题形式：
❖1、品味词语
❖ 2、理解句子的含义及作用
❖3、品味语言
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方法指导
❖ 1、结合语境理解词语的含义。
❖ 2、要结合语境、主题思想、思想感情人物性格、表达效 果（修辞手法）或结构上的作用等来品评词语的表达作用
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2、答题模式：
运用了× × × （词语），写出 × × × （特点或内容），体现× × ×（感情、性格、
主题等）
例：（孔乙己）便排出九文大钱
运用了“ 排 ” 这个动词，
写出了 孔乙己有钱时的自得
，体现
孔乙己炫耀“我有钱”的要面子的心态 。

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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就0、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
品味语言效果 赏析句子含义
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

品析语言之味 感受语言之韵（3）
②一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地 说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧。 淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到那 里供游人观赏了。
示例1：表现了陈瞎子对鸬鹚的不舍之情。
示例2：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨” 表现了他对鸬鹚的难舍难分，写出了他对鸬鹚的不 舍和无奈的心情。 （评分说明：结合词语理解各1分 ,分析心情各1分， 共4分）
（2）示例1：运用比喻的修辞手法，表现了母子俩的笑容 带给大家的感动。
示例2： 运用比喻的修辞手法，将“母子俩的笑容” 比作“温暖的磁场”，生动形象地表现了母子俩淳朴善良 的笑容带给大家的感动。
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咀嚼语言甘甜 感受语言情意
问题再现：
要点不全面，语言不精练， 内容不具体，层次不清晰， 理解不透彻，挖掘不深刻， 表达不准确，语言不规范。
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品析语言之味 感受语言之韵
析中品——精彩词句、语段，
潜心默读静思考 咬文嚼字细咀嚼 瞻前顾后仔细品 揣摩比较情意出
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品析语言之味 感受语言之韵
【品析角度】
1、关键词语锤炼（形容词、动词、叠词、副词、关联词……） 2、精彩句子 、句式 3、修辞（比喻、排比、拟人、设问、反问……） 4、精彩描写的段落、文题、人物（外貌、语言、动作、神态、 心理 、 细节 ）描写 5、表达方式 6、写作技巧、表现手法
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品析语言之味 感受语言之韵（6）
母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁 为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址……
示例：对比。用小枣树在精心的呵护中依然脆 弱的状态(概括内容)和杨树桩经历风雪依然 顽强的精神作对比，突出了杨树桩的坚韧顽 强的精神。（结合语境，分析作用）