《恪守道德规范加强道德修养》说课稿

思想政治教育说课稿第四章加强道德修养锤炼道德品质第四节恪守公民基本道德规范说课稿各位评委老师：下午好！我是来。

我今天说课的题目是《恪守公民基本道德规范》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学的重难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课进行说明。

一、说教材（地位与作用）1、说课内容：《恪守公民基本道德规范》是高等教育出版社思想政治教育必修教材《思想道德修养与法律基础》的第四章第四节2、教学内容的地位、作用：第四章第三节主要讲述了我国当代道德建设的内容---核心、原则，明确我国道德建设的方向，在此基础上，有了前面这些铺垫，就要进一步探讨作为一个公民应当怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？在第四章第四节就回答个了这个问题——“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民道德规范的20字方针，引导大学生自觉恪守公民基本道德规范，努力形成良好的道德品质和道德修养，为全面建设小康社会，推动社会道德进步，构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

本节课的理论知识也是学好以后课程的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标学生在初、高中政治课中已经了解诚实守信、道德规范等内容，大一学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。

但本节课学生面对真实生活中道德规范与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议，结合着大一学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识目标：知道作为一个公民应当恪守的道德规范，知道作为大学生应当遵守的道德规范，并在实践中努力加强自己的道德修养、树立社会主义荣辱观、锤炼自己的道德品质。

2.能力目标：提高道德素质，培养学生道德自律的能力。

3.素质目标：完善自我人格，培养诚信为本的道德品质。

三、说教学的重难点在对教材认真钻研，吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：公民基本道德规范的主要内容。

第三章恪守道德规范第一节加强道德修养教学目标：理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容。

理解养成良好的道德素养对个人成长的意义。

了解遵守道德规范的行为和提高道德修养的要求。

教学重点：道德对社会文明的重要作用；如何正确理解热爱祖国的道德要求；如何理解自强的真正含义。

教学要点：道德是社会文明的基石；自觉遵守公民基本道德规范；遵守社会公德和传统家庭美德。

教学步骤：案例引入：小悦悦事件2011年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。

2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ，宣誓“不做冷漠佛山人”。

一位男青年将一位老太太撞到后扬长而去，一名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的家属。

谁知道当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。

老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。

听了这两个案例，你们心中感想是什么？什么是道德？一、道德是社会文明的基石1、社会生活离不开道德道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域。

道德作为一种行为规范，依靠社会舆论、传统习俗和人们内心信念的力量，调节着人与人之间、人和社会之间、人和自然之间的各种关系，维系着社会的有序运行。

对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。

对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。

2、践行社会主义荣辱观以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

以服务人民为荣，以背离人民为耻。

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。

以团结互助为荣，以损人利己为耻。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

恪守道德规范 加强道德修养一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。

2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。

3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。

二、教材分析1.教学重点（1）公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。

把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。

（2）社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。

把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。

（3）加强个人品德修养是人生的必修课从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。

从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。

《恪守道德规范，加强道德修养》说课稿各位老师：大家好！我今天说课的题目是“恪守道德规范，加强道德修养”。

它是中职德育课程系列《道德法律与人生》这本教材中第三课“恪守道德规范”中的一节内容。

下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思五个方面来说一说我对这一教学内容的理解和处理。

一、说教材1、教材分析我校学生使用的是中国劳动社会保障出版社的《道德法律与人生》这本教材，它立足于中等职业学校学生的生活经验，以案例教学为主，体现以就业为导向的职业教育理念，引导学生增强职业道德与法治观念。

全书分为职业伴随人生，培养健康心理，恪守道德规范和增强法治观念四个部分。

它主要是教育学生要知礼仪、讲道德、守法律。

这一课的内容主要是：牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养。

教育学生要做讲道德的人，从小事做起，持续不断的在学习和职业生涯中提升道德境界。

本节课中学习的内容将上升到道德层面。

2、教学目标根据教材的结构和内容分析，结合中职学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：掌握公民的基本道德规范，了解家庭美德在新时代所蕴含的内容。

能力目标：通过本课的学习掌握道德的意义和作用。

情感目标：自觉提高个人道德修养。

3、教学重、难点根据中等职业学校德育课程教学大纲的要求，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：公民的基本道德规范的范畴教学难点：家庭美德的要求二、说教法本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则和“教师主导、学生主体”的教学思想，我将在这次课中采用以下教学方法：案例（故事）教学法：通过生动的案例，吸引学生的注意力，提高其学习的兴趣。

讨论法：根据所学知识提出相关问题，让学生畅所欲言，拓展学生思维，训练表达能力。

注重启发式教学法与师生互动。

三、说学法充分全面的了解教学对象——中职学生，他们性格外向、思维活跃、有表现的欲望，但学生学习主动性差，注意力较难集中。

通过回答问题、课堂讨论、游戏体验等活动，不断激发其学习兴趣，发挥主观能动性，积极参与课堂学习。

课题：恪守道德规范加强道德修养-------家庭美德姓名：***单位：广东省佛山市顺德区容桂职业技术学校2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、微博时政导入（5分钟）抓住学生对微博热门关注特点，展示李阳老婆“丽娜华mon”微博，引出“家暴门”事件。

（微博连接/2254494161/xwlcdE7qr）【教师活动】：河源地震了，人们不是看新闻联播得知的，而是看微博，我们班很多同学都是微博控，有谁关注到“丽娜华mon”的微博吗？发生什么事情呢？【学生回答】：【教师活动】：李阳家暴门事件很火，许多网友评论他是失控的恶魔，你如何评价李阳行为呢？符合家庭美德要求吗？【学生回答自己看法，教师点评】过渡：他违背了家庭美德夫妻和睦的基本规范。

家是停留的港湾，需要用心呵护，这个给我们温暖的家还有哪些美德要求呢？【设计意图：从名人李阳的“家暴门”入题，激发学生参与到课堂中的兴趣。

】二、新课讲解：（一）家庭美德基本规范（20分钟）【3分钟】环节一：知识点拔播放视频《家庭美德公益广告》1分钟，学生归纳家庭美德基本规范。

（视频链接：/v_show/id_XMzA0MzEwNDQ=.html）【学生活动】：归纳家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里和谐【教师活动】：结合图片展示，加强学生对家庭美德基本规范的理解和识记。

过渡：滴水之恩必当涌泉相报，生活中有的人翅膀硬了，竟然打起了父母。

【15分钟】环节二：家务事，你来断视频展示两新闻“深圳公务员打父母”和“女儿为救父放弃留学”通过鲜明正反例子，批判不孝、赞扬孝心，从中感受家庭美德尊老爱幼情感。

【教师活动】：播放“深圳公务员打父母”视频，提问：廖某行为违背家庭美德哪些基本规范？请谈谈你看法。

（土豆链接：/programs/view/9_NWpd48R4I/2分钟）【师生活动】：两学生回答，教师点评【教师过渡】：生活当中也有可喜可敬的孝顺，一大学女孩坚持了4年努力，好不容易争取到留学机会但在出发前三天却放弃了这个宝贵机会。

关于加强道德修养的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是加强道德修养首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《加强道德修养》是中职德育教材《道德法律与人生》2014年修订版的第三课第一节内容。

在此之前学生已学习了《学会和谐交往》这一节，掌握了人际交往的原则和方法，要真正做到展现自身魅力，还要不断加强道德修养。

本节内容是本章的重点，在这门德育课教学中，占据重要的地位，能为今后的德育课学习打下基础。

2. 教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：掌握道德在文明社会的作用，了解公民道德基本道德规范有哪些。

（2）能力目标：培养学生分析问题，解决实际问题，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及理论联系实际的能力（3）情感目标：通过加强道德修养的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生的社会公德和家庭美德。

3. 重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：知道道德的作用，了解公民基本道德规范要求，通过教师的讲授是什么，学生的课堂讨论怎么做突出重点。

难点：如何自觉遵守道德，可以通过择他人不善而改自己的不足的方法来突破难点。

关键：理论和实际的合理结合。

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1. 教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。

基于本节课的特点：应着重采用多种教学方法结合的教学方法。

2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。

第三课第一节加强道德修养第三章恪守道德规范第一节加强道德修养教学目标：理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容。

理解养成良好的道德素养对个人成长的意义。

了解遵守道德规范的行为和提高道德修养的要求。

教学重点：道德对社会文明的重要作用；如何正确理解热爱祖国的道德要求；如何理解自强的真正含义。

教学要点：道德是社会文明的基石；自觉遵守公民基本道德规范；遵守社会公德和传统家庭美德。

教学步骤：案例引入：小悦悦事件2011年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。

2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

一、自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法（1）、热爱祖国是公民应尽的基本义务。

是衡量和评价一个人是否具有高尚的道德的最根本的标准。

集中表现为热爱祖国的山河和物产资源，热爱祖国的历史传统和文化，自觉维护民族团结和国家统一，是一种强烈的民族自尊心和民族自信心，以及维护国家尊严和国家利益的使命感、责任感。

（2）、遵纪守法是公民必须遵循的行为规范。

遵纪守法是道德的底线，是每个公民必须具备的道德品质。

不要以为我是总理周总理生前从不认为自己是国家总理就可以置身法纪之外，他总是时时处处带头遵纪守法。

有一次，他乘车去政协礼堂开会，司机违犯了交通规则，交警批评司机的时间很长，耽误了开会时间。

同车的干部想去和民警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应带头遵守。

总理不遵守，就是带头破坏制度。

”一直等到警察放行，总理一行才离开那里。

此后，总理常常叮嘱司机，不能违反交通规则，说：“不要以为我是总理，就可以特殊，可以违章。