三年级下册语文 第十一单元知识小结

三年级语文下册考点归纳
以下是三年级语文下册的一些考点归纳：
1. 生字、生词：掌握课本中要求的所有生字、生词，特别是生字的笔画、笔顺、部首、拼音等。

2. 文学常识：了解课本中出现的作家、作品等文学常识，如课文出处、作者介绍等。

3. 句子理解：能够理解课文中的重点句子，包括修辞手法、表达方式、含义深刻等类型的句子。

4. 段落划分：能够根据文章内容，正确划分段落，并理解段落大意。

5. 中心思想：能够概括文章的中心思想，理解文章的主旨和作者的思想感情。

6. 阅读理解：通过阅读课文，能够理解文章的主要内容，回答有关问题，如填空题、选择题、简答题等。

7. 写作技巧：了解一些基本的写作技巧，如描写手法、记叙顺序、论证方式等。

8. 古诗词背诵：背诵课本中要求的所有古诗词，并理解诗词的意思和意境。

9. 语言运用：掌握基本的语言运用能力，如口语交际、看图写话等。

10. 综合性学习：通过综合性学习活动，培养学生的语文实践能力，提高语
文素养。

希望这些考点归纳能够帮助同学们更好地复习和掌握三年级语文下册的知识点。

三年级语文下册全册知识点总结第一单元知识点梳理课文1 古诗三首一、多音字。

行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（得亏）地dì（地球）de（高兴地）二、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增三、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早四、诗意绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。

春风中飘散着花草的芳香。

溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。

暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

四、课文主旨《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。

这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。

自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。

表达了对春天美好的赞美。

《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。

字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。

诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

课文2燕子一、多音字。

圈：juàn 羊圈、猪圈quān 圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn 旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn 笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì似乎相似如花似玉二、近义词。

第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇．（chóng）泥融．（róng）河豚．（tún）掠．过（lüè）荡漾．（yàng）几痕．（hén）沾．水（zhān）凑．成（còu）饱胀．（zhàng）姿势．（shì）随．风（suí）款．款（kuǎn）黑绸．（chóu）备忘录．（lù）二、易写错的字融：左下里面笔顺是点、撇、横、竖。

崇：上下结构，下面是“宗”。

聚：上下结构，下面是“”。

瓣：左中右结构，中间是“瓜”。

三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑活泼春日轻风洒落加入春光湖面闲散莲蓬破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香圆盘眼前本领飘动花瓣儿花骨朵儿取长补短四、多音字杆⎩⎪⎨⎪⎧（gān ）电线杆 （gǎn ）枪杆儿 散⎩⎪⎨⎪⎧（sǎn ）闲散（sàn ）散步挨⎩⎪⎨⎪⎧（āi ）挨着 （ái ）挨冻 蚂⎩⎪⎨⎪⎧（m à）蚂蚱 （m ā）蚂螂 （m ǎ）蚂蚁五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧芦（芦芽）庐（庐山） ⎩⎪⎨⎪⎧瓣（花瓣）辨（分辨） ⎩⎪⎨⎪⎧蓬（莲蓬）篷（帐篷） ⎩⎪⎨⎪⎧姿（姿势）资（资助） ⎩⎪⎨⎪⎧佛（仿佛）拂（拂尘） ⎩⎪⎨⎪⎧绸（绸缎）稠（稠密） 六、近义词丽—美 暖—温 满—遍 欲—想 尽—完 添—增偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑 灵敏—敏锐 可能—也许 七、反义词迟—早 香—臭 暖—冷 晴—阴 减—加 外—里（内） 聚拢—分散 平添—缩减 轻快—笨重 活泼—呆板 先知—后觉 偶尔—经常 伶俐—笨拙 展开—合拢饱胀—干瘪灵敏—迟钝完整—残缺挨挨挤挤—疏疏落落八、词语搭配（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子（烂漫无比）的春天（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面（嫩蓝）的春天（有趣）的图画（挨挨挤挤）的荷叶（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（雪白）的衣裳（完整）的形象（灵敏）的视觉（淡淡）的桃红色（微微）地吹拂（闲散）地休憩（款款）地落下来九、词语归类1. 数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光芒四射熠熠生辉流光溢彩3. AABB 式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC 式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印十、句子积累1. 比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》从一件小事却引出一个深刻的道理：要相信自己的眼睛，从不同的角度看问题会有不同的结论。

在此整理了人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》课文知识点这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。

“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。

老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。

作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。

课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。

此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。

老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。

学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑;了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是;坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。

人教版语文三年级下册第十一课《画杨桃》词句知识点【词】【叮嘱】再三嘱咐。

【审视】仔细看。

本文指老师来到我的座位上坐下来，仔细看桌上的杨桃。

【严肃】非常认真，使人敬畏的样子。

【半晌】半天或好大一阵子工夫。

【教诲】教训。

【和颜悦色】颜：面容、脸色。

形容态度和蔼可亲。

【句】1、“提起杨桃，大家都很熟悉。

《赵州桥》是三年级下册语文第十一课的内容。

这篇课文主要介绍了赵州桥的历史、设计特点和美观程度。

文章首先介绍了赵州桥的地理位置、设计者、建造年代等信息，接着重点描述了赵州桥的设计特点和美观程度，最后强调了赵州桥的历史价值和劳动人民的智慧和才干。

在设计特点方面，文章介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

其中，赵州桥的独特设计是其坚固的重要原因之一。

它采用了一个大拱和四个小拱的设计，不仅减轻了桥身的重量，节省了石料，而且在河水暴涨时，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

这种巧妙的设计体现了古代劳动人民的智慧和才干。

在美观方面，文章通过描绘栏板上精美的图案，展现了赵州桥的精致和美丽。

这些图案包括两条相互缠绕的龙、两条飞龙和双龙戏珠等，它们形象传神，栩栩如生，仿佛真的在游动一样。

这些图案不仅增添了赵州桥的美观程度，也体现了古代劳动人民的审美观念和艺术才华。

此外，文章还强调了赵州桥的历史价值和宝贵性。

作为一座历经千年沧桑的石拱桥，赵州桥见证了中国古代桥梁建筑的辉煌成就，也是中国古代文化遗产的重要组成部分。

它的存在不仅为后人提供了宝贵的历史见证，也激发了人们对古代劳动人民的敬仰和钦佩之情。

总之，《赵州桥》是一篇生动、准确、简练的课文，通过介绍赵州桥的历史、设计特点和美观程度，展现了古代劳动人民的智慧和才干，也激发了学生对中国传统文化的热爱和自豪之情。

小学语文三年级下册第11课《赵州桥》知识点一、学习目标1. 会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字“横、省、爪”，理解生字组成的词语。

2. 朗读课文，学习怎样围绕“美观”一个意思把一段话写清楚，认识过渡句。

3. 有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

4. 能抓住关键词语介绍赵州桥。

5. 学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智慧与才干充满敬佩之情。

二、我会写注音及组词赵：zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省：shěng（节省、身份、省钱）县：xiàn（县城、知县、县长）匠：jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设：shè（设想、假设、设计）计：jì（计算、计较、不计其数）史：shǐ（历史、史记、史无前例）创：chuàng（创造、创业、创办）举：jǔ（举手、举行、举重）且：qiě（而且、尚且、且慢）智：zhì（智力、智慧、心智）慧：huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历：lì（历代、历来、历历在目）三、我会认注音及组词县：xiàn（县城、知县、县长）拱：gǒng（拱手、拱桥、拱门）济：jì（救济、同舟共济、无济于事）匠：jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）计：jì（计算、计较、不计其数）横：héng（横线、横幅、横七竖八）史：shǐ（历史、史记、史无前例）爪：zhǎo（前爪、鹰爪、张牙舞爪）智：zhì（智力、智慧、心智）慧：huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历：lì（历代、历来、历历在目）四、多音字省：shěng（节省）xǐn（反省）横：héng（横竖）hèng（蛮横）爪：zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济：jì（救济）jǐ（人才济济）五、近义词闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致遥望——眺望宝贵——珍贵六、反义词减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散宝贵——普通七、理解词语遗产：先人所遗留下来的财富。

三年级语文下册第11课笔记三年级语文下册第11课笔记一、课文概述本课文是一篇叙事文，讲述了小学三年级学生小丽在学校和家庭中遇到的挑战和困难，以及她通过自强不息和努力学习，最终成功克服困难，成长为一个更加自信和勇敢的人的故事。

通过本篇课文的阅读和学习，让孩子们了解到困难是成长过程中的必经之路，只有坚持努力、乐观向上、不气馁不放弃，才能最终获得成长和成功。

二、生词解析1. 挑战：面对困难或难题时所经历的艰辛或痛苦。

2. 短暂：时间很短，很快就结束。

3. 泪水：眼泪，泪水和眼睛有关系。

三、文章重点1. 小丽的自卑和困惑。

在学校里，小丽经常感到自己学习成绩不如别人，特别是在语文考试中，成绩总是垫底。

这让她感到自卑和困惑。

在家里，小丽也面临着家庭变故的困扰，母亲出了车祸住院，父亲因工作忙无暇照顾她，这让小丽感到孤独和无助。

2. 小丽的自强和努力。

小丽没有轻易放弃，她意识到自己的困境并不是唯一的，于是她开始通过向同学请教和书本学习语文知识。

她还安慰自己，相信自己能够克服困难，并为此不断努力。

这种自强和努力，让小丽终于在语文方面有了很大的进步。

3. 小丽的成长和成就。

通过努力学习，小丽最终在一次语文考试中考了第一名，让她的自信心得到了极大的提升。

在家庭方面，小丽的父母也通过她的努力和成绩变得更加关心和尊重她。

小丽自己也变得更加开朗和自信，不再像以前那样自卑和孤独。

四、观点与感悟本篇课文生动地展现了小学生在学校和家庭中面临的困难和挑战，并通过小丽自强不息、坚持努力、乐观向上、不气馁不放弃的积极作用，让孩子们了解到困难是成长过程中必经之路。

在迎接挑战和困难时，孩子们要拥有自信和勇气，并不断努力和进取，最终才能实现成长和成功。

三年级语文下册全册知识点总结第一单元知识点梳理课文1 古诗三首一、多音字。

行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（得亏）地dì（地球）de（高兴地）二、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增三、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早四、诗意绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。

春风中飘散着花草的芳香。

溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。

暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

四、课文主旨《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。

这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。

自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。

表达了对春天美好的赞美。

《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。

字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。

诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

课文2燕子一、多音字。

圈：juàn 羊圈、猪圈quān 圆圈、铁圈转：zhuǎn 转身、转让、转业zhuàn 旋转、转动、转圈杆：gān 旗杆、电线杆、桅杆gǎn 笔杆、枪杆、杆秤似：shì似的sì似乎相似如花似玉二、近义词。

人教版语文三年级下册第十一课画杨桃知识点三年级下册科学知识点这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。

“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。

老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。

此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。

老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。

学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑;了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是;坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。

【词】【叮嘱】再三嘱咐。

【审视】仔细看。

本文指老师来到我的座位上坐下来，仔细看桌上的杨桃。

【严肃】非常认真，使人敬畏的样子。

【半晌】半天或好大一阵子工夫。

【教诲】教训。

【和颜悦色】颜：面容、脸色。

形容态度和蔼可亲。

【句】1、“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”这段话表达了三点意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是。

2、这位老师的话同我父亲讲的是那么的相似。

他们的教诲使我一生受用。

句中的“教诲”是教育、教导。

“一生受用”，就是对自己一辈子都有帮助，都有好处。

部编三年级语文下册第11课《赵州桥》知识点一、生字组词赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）二、多音字省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）三、近义词闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵四、反义词减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散五、理解词义遗产：先人所遗留下来的财富。

创举：从来没有过的举动或事业。

本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

精巧：精致巧妙。

美观：外形好看;漂亮。

六、积累词语表示有名的词语闻名中外、名扬四海、世界闻名、举世闻名、闻名遐迩含有“龙”的词语叶公好龙、画龙点睛、龙飞凤舞、双龙戏珠、卧虎藏龙七、句子解析1.赵州桥非常雄伟。

这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。

后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。

2.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。

11.赵州桥xiàn gǒng jìjiàng jìhéng shǐzhǎo zhìhuìlì县拱济匠计横史爪智慧历zhào shěng xiàn jiàng shèjìshǐchuàng jǔqiězhìhuìlì赵省县匠设计史创举且智慧历héng(横线)(横跨) zhǎo(爪牙)(张牙舞爪)横爪hèng(横)(横财) zhuǎ(爪子)听写词语: 赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎体现人民智慧才干历史四字词语: 世界闻名双龙戏珠近义词: 雄伟——雄壮节省——节约精美——精致宝贵——珍贵反义词: 减轻——加重节省——浪费坚固——松散词语搭配: 减轻重量节省石料精美的图案美丽的水花1.赵州桥非常雄伟。

这句话是第二自然段的总起句,概括了赵州桥雄伟的特点。

2.这座桥不但坚固,而且美观。

(这句话是本文的过渡句,既总结了上文介绍的“坚固”,又引出了下文所要描述的“美观”)3.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙嘴重点句里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动真像活了一样。

(这段话运用排比的修辞手法写出了栏板上图案的精美,真像活了一样”表现了雕刻者高超的技艺,赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。

4.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才千是我国宝贵的历史文化遗产。

(这句话是对全文的总结,不仅是在介绍桥、赞美桥同时也是在赞美造桥的人。

总起(1):世界闻名赵州桥分述(2、3):雄伟、坚固、美观我国古代劳动人民的智慧和才干总结(4):宝贵遗产本文通过介绍赵州桥的雄伟、坚固和美观,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干1.课文第2、3自然段都采用了先概括后具体的写法,使事物的特点更加形象、鲜明。

部编版小学三年级下册语文第11课《赵州桥》知识点知识点：教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。

课文语言准确，简练，又不乏生动。

课文共分四段。

第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。

第二段讲赵州桥的设计精巧。

这与它的独特设计是密不可分的。

围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。

第三段重点词是“美观”。

介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。

第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。

我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xi àn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。

创举：从来没有过的举动或事业。

本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

三年级语文书下册知识归纳
三年级语文书下册知识归纳主要包括以下内容：
1. 字音字形：学习字音的变化规律，认识常见的多音字和同音字。

学习字形结构的书写规范。

2. 词语辨析：学习常见的近义词、反义词和词语辨析。

学会根据上下文和语境来正确理解和使用词语。

3. 字词造句：学习如何正确运用字词造句，提高书面表达的能力。

4. 课文理解：学习阅读理解的技巧，理解课文的主题、情节和寓意。

5. 作文写作：学习如何写好一篇完整、连贯的作文，提高语言表达能力。

6. 古诗文欣赏：学习欣赏传统文化的古诗文，理解其中的意境和情感。

7. 标点符号和排比句：学习标点符号的使用规则，了解排比句的特点和用法。

8. 对联和绕口令：学习制作对联的方法，提高语言的艺术性和趣味性。

9. 记叙文和描述文：学习写好记叙文和描述文，准确表达事物的特点和过程。

10. 文言文体验：初步接触文言文，理解其与白话文的区别和特点。

这些知识点涵盖了语文书下册的主要内容，通过学习这些知识点，学生能够提高语文水平，提升阅读和写作能力。

11.赵州桥xiàn gǒng jìjiàng jìhéng shǐzhǎo zhìhuìlì县拱济匠计横史爪智慧历zhào shěng xiàn jiàng shèjìshǐchuàng jǔqiězhìhuìlì赵省县匠设计史创举且智慧历héng(横线)(横跨) zhǎo(爪牙)(张牙舞爪)横爪hèng(横)(横财) zhuǎ(爪子)听写词语: 赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎体现人民智慧才干历史四字词语: 世界闻名双龙戏珠近义词: 雄伟——雄壮节省——节约精美——精致宝贵——珍贵反义词: 减轻——加重节省——浪费坚固——松散词语搭配: 减轻重量节省石料精美的图案美丽的水花1.赵州桥非常雄伟。

这句话是第二自然段的总起句,概括了赵州桥雄伟的特点。

2.这座桥不但坚固,而且美观。

(这句话是本文的过渡句,既总结了上文介绍的“坚固”,又引出了下文所要描述的“美观”)3.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙嘴重点句里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动真像活了一样。

(这段话运用排比的修辞手法写出了栏板上图案的精美,真像活了一样”表现了雕刻者高超的技艺,赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。

4.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才千是我国宝贵的历史文化遗产。

(这句话是对全文的总结,不仅是在介绍桥、赞美桥同时也是在赞美造桥的人。

总起(1):世界闻名赵州桥分述(2、3):雄伟、坚固、美观我国古代劳动人民的智慧和才干总结(4):宝贵遗产本文通过介绍赵州桥的雄伟、坚固和美观,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干1.课文第2、3自然段都采用了先概括后具体的写法,使事物的特点更加形象、鲜明。