教科版科学六年级下册教学工作计划和进度表(2016-2016度第二学期)电子教案

教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表（两篇）教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表（一）一、教材分析1、教材结构、内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。

在“微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。

集中研究的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身体构造的细节部分，如口器、触角和翅膀，还将观察小昆虫的生活习性和行为特点。

接下来他们要研究放大镜下的晶体，平时习以为常的白糖、食盐、碱面溶液的结晶，一定会让他们惊奇万分。

在这一单元里，学生们还将研究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观察、研究身边生命的活动。

放大镜和显微镜下的发现会拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴趣。

“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。

此前他们参与了有关生命和物质世界的许多探究活动，但还没有对我们生活的地球有一个整体的认识和观察的视角。

这一单元将引领学生们关心有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。

考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的重要性和迫切性，并身体力行，参与解决这一问题的活动，继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料，了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。

“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。

他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待着他们去参与和努力。

2023年薪教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表一、教学内容1、《科学实验》：（1）实验室安全规则；（2）实验室常见仪器及其使用方法；（3）实验室常见材料及其使用方法；（4）实验室实验方法及其评价；（5）实验室实验报告的编写。

2、《物质的性质及变化》：（1）物质的性质；（2）物质的变化；（3）物质变化的原因；（4）物质变化的类型。

3、《物质的变化中的能量及其转化》：（1）能量的定义；（2）能量的特点；（3）能量的转化；（4）物质变化中的能量转化。

4、《物质的变化中的动量及其转化》：（1）动量的定义；（2）动量的特点；（3）动量的转化；（4）物质变化中的动量转化。

5、《物质的变化中的动能及其转化》：（1）动能的定义；（2）动能的特点；（3）动能的转化；（4）物质变化中的动能转化。

二、教学进度1、第一周：（1）《科学实验》：讲授实验室安全规则；（2）《物质的性质及变化》：讲授物质的性质；（3）《物质的变化中的能量及其转化》：讲授能量的定义及其特点；（4）实验室实践：实验室实验方法及其评价。

2、第二周：（1）《科学实验》：讲授实验室常见仪器及其使用方法；（2）《物质的性质及变化》：讲授物质的变化；（3）《物质的变化中的能量及其转化》：讲授能量的转化；（4）实验室实践：实验室实验报告的编写。

3、第三周：（1）《科学实验》：讲授实验室常见材料及其使用方法；（2）《物质的性质及变化》：讲授物质变化的原因；（3）《物质的变化中的能量及其转化》：讲授物质变化中的能量转化；（4）实验室实践：实验室实验方法及其评价。

4、第四周：（1）《物质的性质及变化》：讲授物质变化的类型；（2）《物质的变化中的动量及其转化》：讲授动量的定义及其特点；（3）《物质的变化中的动能及其转化》：讲授动能的定义及其特点；（4）实验室实践：实验室实验报告的编写。

5、第五周：（1）《物质的变化中的动量及其转化》：讲授动量的转化；（2）《物质的变化中的动能及其转化》：讲授动能的转化；（3）实验室实践：实验室实验方法及其评价；（4）实验室实践：实验室实验报告的编写。

教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表教学计划：第一单元：身体卫生与健康第二单元：生态环保第三单元：物性与材料第四单元：现代交通第五单元：太阳系和地球第六单元：电与磁第七单元：生命第八单元：灾害与安全教学进度表：第一单元：身体卫生与健康Week 1：身体的洗澡、刷牙等日常卫生习惯Week 2：睡眠与休息的重要性Week 3：健康饮食和生活方式Week 4：预防疾病的方法第二单元：生态环保Week 1：生态平衡的概念和重要性Week 2：保护环境的方法Week 3：节能减排与资源循环利用Week 4：生态保护与生态旅游第三单元：物性与材料Week 1：物理性质与化学性质的概念Week 2：常见材料的物理性质研究Week 3：实验探究物性Week 4：几种材料的应用及特点第四单元：现代交通Week 1：现代交通工具的发展Week 2：汽车、火车和飞机的构造和原理Week 3：交通规则及保护措施Week 4：体验交通出行第五单元：太阳系和地球Week 1：地球的构造和运动Week 2：太阳系的基本构造Week 3：天文现象的观察Week 4：卫星与宇宙探索第六单元：电与磁Week 1：电的基本知识Week 2：电路的组成与元件Week 3：磁的基本性质Week 4：电磁应用及实验第七单元：生命Week 1：组成生命的基本元素Week 2：植物和动物的观察和分类Week 3：食物链和生态平衡Week 4：植物和动物的解剖及实验第八单元：灾害与安全Week 1：火灾和防范Week 2：地震和应急措施Week 3：风暴和防护知识Week 4：信息安全和网络安全。

最新教科版科学六年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生情况分析这一学期我担任六年级的科学课。

从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。

学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化，课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。

不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。

另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

六一班学生男女差别比较大，相对来说男生大都比较"听话"，对待科学课比较认真，课前准备都相当认真，对于老师课外布置的任务都能很好的完成，但是上课时发言不够积极，男生好动，经常丢三落四，但是上课大多数都能踊跃思考，大胆发言。

因此，要让男女生互相学习，取长补短，共同进步。

个别学生自制力比较差，总是不能管好自己，上课不是走神，就是做小动作，需要老师重点关注。

二、教材情况分析六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。

通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。

在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习“小小工程师”“生物多样性”“宇宙”以及“物质的变化”四个单元。

三、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

六年级科学下册教学计划及进度表教学计划单元一：天体运动与地球研究目标：- 了解天体运动的基本概念和规律- 理解地球自转和公转对季节和白昼黑夜的影响教学内容：1. 什么是天体运动2. 地球的自转和公转3. 天体运动对季节的影响4. 天体运动对白昼黑夜的影响教学活动：1. 观察太阳的运动并记录观察结果2. 制作一个模型来演示地球自转和公转3. 讨论不同季节的特点及其原因4. 观察夜晚星星的变化并绘制观察图单元二：植物的生长与繁殖研究目标：- 了解植物的生长和繁殖过程- 掌握植物的关键生长要素和生殖器官教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的繁殖方式3. 植物的关键生长要素：阳光、水分和土壤4. 植物的生殖器官：花、果实和种子教学活动：1. 观察不同植物的生长过程并记录观察结果2. 实验观察不同植物的繁殖方式3. 进行阳光、水分和土壤的实验，验证它们对植物生长的重要性4. 观察不同植物的花、果实和种子，描述它们的特点和功能单元三：动物的结构和功能研究目标：- 了解动物的各种结构和器官- 掌握动物的一些基本功能和适应性特征教学内容：1. 动物的身体结构：骨骼、肌肉、皮肤等2. 动物的器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统等3. 动物的基本功能：取食、运动、呼吸、繁殖等4. 动物的适应性特征：捕食与被捕食、生活环境等教学活动：1. 观察不同动物的身体结构并描述其功能2. 探究动物的器官系统，模拟消化、呼吸和循环过程3. 进行动物的取食、运动、呼吸和繁殖实验4. 研究不同动物的适应性特征，讨论它们的生活环境和生存策略教学进度表以上为《六年级科学下册教学计划及进度表》的内容。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和进度进行调整，确保每个单元的教学目标能够顺利达成。

祝您教学顺利！。

2015--2016学年度第二学期迎太小学三年级数学教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不过两极分化很明显。

优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

三、教学目标：1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。

教科版科学六年级下册教学工作打算和进度表（XX-XX 学年度第二学期）一、教材分析： 本册内容由“微小世界”“物质的转变”“宇宙”和“环境和咱们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观看到放大镜观看，再到显微镜观看的进程，让学生观看丰硕多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观看工具的进展历程，又对人类探讨微观世界的部份功效进行梳理，扩大视野，提高熟悉。

“物质的转变”单元，学生将通过一系列的研究，观看和熟悉物质转变是常见的自然现象，物质的转变分为物理转变和化学转变两种类型。

在研究化学转变的进程中，学生将依照化学转变伴随的现象，熟悉到化学转变的本质是产生新物质，从而将化学转变与物理转变区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对搜集到的信息进行处置，成立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟悉。

希望他们能熟悉到宇宙是一个庞大的、运动转变着的系统，不同宇宙空间散布着不同的天体。

人类通过不断的探讨，将发觉愈来愈多的宇宙隐秘。

“环境和咱们”单元，从垃圾和水两个主题动身，学生将探讨垃圾的来源、成份和处置方式；将探讨水污染的成因，了解污水处置的方式等，从而对人类生活带来的环境问题有必然的了解，真切地熟悉到环境问题是人类面临的重大社会问题，而且能够从身旁的点滴小事做起，开展环境爱惜行动。

通过以上不同视角对周围世界的探讨，学生将会对小学时期所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个归纳性的熟悉：世界是转变着的，多样的；世界是物质组成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的互换，咱们应当爱惜地球环境。

在本册的学习进程中，学生的探讨能力、情感态度价值观也将取得进一步的进展。

本册的重点是： 1.通过系列化的探讨活动，较全面地搜集证据。

在本册，学生除通过观看、实验方式外，还将学会用统计、调查、搜集资料等方式来搜集证据。

比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2023年薪教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表该部分将概述《2023年薪教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表》的整体目标和内容安排。

教学目标：通过本学期的科学研究，使学生掌握六年级下册的相关知识和能力，培养学生的科学思维和实际操作能力。

教学内容：本学期的内容包括多个单元，涵盖了生物、物理和化学方面的知识。

具体单元包括植物和动物的生长发育、声音传播和光的传播等内容。

教学进度表：详细的教学进度安排将根据教材和实际情况确定，以确保学生能够按时研究并理解所学科学知识。

请注意，本文档仅为教学计划大纲，具体的教学内容和进度表将在后续文档中提供。

该部分将列出学生在研究该教材期间所需掌握的关键知识和能力目标。

该部分将按照学期的时间安排，列出每个教学单元、课时安排、教学内容和教学活动。

第一周（日期）教学单元：单元名称课时安排：第1课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述教学单元：单元名称课时安排：第2课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述第二周（日期）教学单元：单元名称课时安排：第1课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述教学单元：单元名称课时安排：第2课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述第三周（日期）Note: Please replace "日期" with the actual dates of the weeks。

"教学单元" with the respective teaching units。

and provide the ___ "课时安排" (lesson arrangement)。

"教学内容" (teaching content)。

and "教学活动" (teaching activities).Note: Please replace "日期" with the actual dates of the weeks。

最新教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：1 、整体概述：由“ 微小世界” 、“ 物质的变化” 、“ 宇宙” 和“ 环境和我们” 四个单元组成的。

教学时要注意以下几点：（ 1 ）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（ 2 ）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（ 3 ）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

（ 4 ）本册有许多动手制作的项目，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2 、单元简析：（ 1 ）第一单元微小世界：本单元指导学生认识微观世界。

教科书是按人类观察工具的发展，视野不断开阔的线索编写。

学生将经历用肉眼观察、放大镜观察，再到显微镜观察的过程。

通过对昆虫、晶体、细胞和微生物的进一步观察，激发探索自然奥秘的兴趣。

（ 2 ）第二单元物质的变化：物质的变化有些是自然现象，但更多的是人类有意识的活动造成的。

学生可以根据有无新物质生成，区分物理变化和化学变化。

本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质 : 产生了新物质。

物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。

（ 3 ）第三单元宇宙：本单元的教学要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。

在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或结构模型，培养学生对天文的兴趣。

2016—2017年第二学期《科学》教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不过两极分化很明显。

优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

所任教的六（1）班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。

课堂纪律较好，思维有些局限，应特别注意培养，形成良好的氛围。

让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

1）“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

2) “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

3)“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

4) “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

(完整版)六年级科学下册教学计划及进度
表
教学计划
第一单元：动物和植物的共同点和不同点
- 探究动物和植物的基本特征和结构；
- 分辨动物和植物的相似点和差异；
- 观察、描述和记录不同动物和植物的特征。

第二单元：生物的繁殖和发展
- 认识生物的生殖方式和过程；
- 探究生物的生长和发育规律；
- 了解植物和动物的繁殖策略。

第三单元：地球的运动和变化
- 观察太阳、地球和月球的运动；
- 理解昼夜、四季和潮汐的形成原理；- 探索地震、火山和地壳变动。

第四单元：物质的性质和变化
- 了解常见物质的性质和分类；
- 探究物质的变化和反应；
- 实践基本的物质分离和混合方法。

第五单元：能源和能量转化
- 认识能源的来源和分类；
- 探究能量的转化和传递；
- 理解能源的利用和保护。

教学进度表
以上为六年级科学下册教学计划及进度表的完整版内容。

根据计划，全年共包含五个单元的教学内容，每个单元分别占据了相应的教学时间段。

教师可以按照进度表，合理安排教学活动，确保教学进度和质量的有效控制。

平庄镇中心小学六年级（3）班科学教学计划（2015-2016学年度第二学期）一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不过两极分化很明显。

优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。

六下科学教学计划和进度
本教学计划和进度是针对六年级学生的科学教学安排，主要包括以下内容：
一、教学目标：
1.了解自然界的基本规律，了解物质的组成和相互作用。

2.掌握分析和解决科学问题的方法。

3.了解一些科学技术对人类生产和生活的影响。

二、教学内容：
1.物质的组成和分类。

2.热的传递和测量。

3.公转和自转，日食和月食。

4.磁场的产生和作用。

5.生物间的相互作用和人的营养与健康。

三、教学进度：
第一学期：
第一单元：物质的组成和分类。

第二单元：热的传递和测量。

第三单元：公转和自转，日食和月食。

第二学期：
第四单元：磁场的产生和作用。

第五单元：生物间的相互作用和人的营养与健康。

四、教学方法：
1.讲解法：通过课堂讲解，让学生了解科学知识的基本概念和原理。

2.实验法：通过各种实验体验和探究科学规律。

3.研究法：鼓励学生自主学习和思考，通过小组讨论和研究来解决科学问题。

五、教学评价：
1.知识掌握情况：通过各种测验和测试的结果来评价学生对科学知识掌握情况的程度。

2.创新能力：通过学生带领小组或个人研究课题的表现来评价学生的创新能力和解决问题的能力。

3.团队协作能力：通过学生在小组中的表现来评价学生的团队协作能力。

2024年春学期教科版小学科学六年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学六年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

经过几年的科学学习，大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，已具备初步的探究能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲，乐于动手，善于操作，但因为之前有些探究活动开展的拓展性不足导致学生的知识面较窄，影响了科学素养的培养。

部分学生探究活动效能较差。

在本学期教育教学工作中要注重创造条件拓展学科资源，全面发展学生的科学学科素养。

二、教学内容与教材分析本册内容由“小小工程师”“生物的多样性”“宇宙”和“物质的变化”四个单元组成。

“小小工程师”单元引导望学生担当起工程师的角色，像工程师一样根据规定的任务目标，设计并制作相应的产品。

本单元学习核心是以建造塔台为目标，让学生经历一个“工程”建造的系统过程：明确任务——设计——建造（模型）——测试——评估——改进。

通过实践活动，初步建立起对工程的了解，感受工程的复杂与魅力。

本单元第一部分是第1——2课，是对现有工程的了解，并为学生后面的工程实践做认知储备。

第二部分是第3——7课，学生将亲历工程实践。

“生物的多样性”单元以认识地球生物的多样性为线索，从校园生物入手，引导理解地球生物种类的多样性（第1——2课）及种群内不同生物个体的差别（第3——5课），构建地球生物丰富性及多样性的认识。

在认识种群内生物的多样性以及古代生物多样性的过程中，组织了遗传变异（第3——5课）及生物进化（第6课）的内容。

研究生物多样性是为了更好地保护生物多样性，同时也是为了保护人类。

第7课研究生物多样性与我们的关系及探索如何更好地保护生物多样性。

本单元建立生物多样性、生物的遗传变异及生物进化等概念，学习二歧分类法等研究生物世界的方法，提升科学探究能力，树立人与自然和谐相处的意识。

“宇宙”单元学习中应想一想学生有没有观察过某些天文现象，对于各种词汇，探索宇宙的方法——观察、推理与发现，他们理解吗？能在星空下来感知宇宙，在感知和所提供信息的基础上，进行推理和想象，建构有关太阳系、一些星座星系等模型，形成具有一定解释力的宇宙体系或结构模型，形成有一定系统的宇宙认识观。

新版教科版六年级下册科学教学计划教学目标：1.了解生物多样性及其保护的重要性。

2.了解动物和人类的关系，培养保护动物和关心自然的意识。

3.学习如何使用科学方法进行观察和实验。

4.培养学生的动手能力和科学思维能力。

教学内容及进度安排：Unit 1: 生物多样性和保护（4课时）课时1：生物多样性的意义及保护方法（1课时）- 介绍生物多样性的定义和重要性。

- 指导学生了解生物多样性的保护方法，如建立自然保护区、减少开发、保护濒危动物等。

- 进行小组讨论，让学生提出自己的保护方法并进行展示。

课时2：动物的适应（1课时）- 介绍动物的适应能力，包括结构和行为的适应。

- 设计实验，观察和记录动物的特征和行为变化。

- 分析实验结果，让学生理解动物适应的原理。

课时3：动植物的关系（1课时）- 了解动植物之间的相互依赖关系，如动物依赖植物获取食物、植物依赖动物传播花粉等。

- 进行小组活动，让学生分析和解释不同动植物之间的关系。

- 启发学生思考如何保护这种相互依赖关系。

课时4：植物保护（1课时）第1页/共4页- 介绍植物保护的重要性和方法，如树木保护、植物疾病控制等。

- 观察并记录植物疾病的发展情况。

- 联系实际，让学生制定植物保护措施。

Unit 2: 动物和人类的关系（4课时）课时1：动物对人类的影响（1课时）- 研究不同动物对人类的影响，如家畜的养殖、植物的传粉等。

- 进行小组讨论，让学生了解不同动物对人类生活的意义。

课时2：人类对动物的影响（1课时）- 探究人类对动物的影响，如野生动物的捕杀、栖息地的破坏等。

- 进行讨论，让学生思考人类应该如何保护动物。

课时3：园林动物的观察（1课时）- 到附近的公园或动物园观察园林动物。

- 学生观察并记录不同动物的特征和行为。

- 分析所观察到的动物，让学生了解不同动物在园林中的生存方式。

课时4：动物的保护（1课时）- 介绍动物保护的目的和方法，如保护栖息地、禁止非法捕猎等。

六年级下册科学教学计划及进度表
目标
本科学教学计划旨在帮助六年级学生掌握科学的基本知识和科学探究的方法，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

教学内容
单元一：动物的生存环境和特征
- 了解不同动物的生存环境和适应特征
- 探究动物之间的食物链和生态关系
- 研究如何保护动物及其生存环境
单元二：植物的生殖和传播
- 探究植物的繁殖方式和传播途径
- 研究不同植物的生殖器官和结构
- 了解植物的生长过程和环境需求
单元三：物体的浮沉
- 研究物体在液体中的浮沉原理
- 掌握物体密度的概念和计算方法
- 进行实验观察和记录物体的浮沉现象
单元四：电的产生与应用
- 了解电的产生和电路的基本组成
- 掌握简单电路的搭建和电流的流动规律- 探索电的应用在日常生活中的作用
单元五：天体运动和天气变化
- 理解地球的自转和公转运动
- 研究地球、月球和太阳的相对位置和影响- 探究天气变化的原因和季节的变化规律
教学进度表
注意：以上计划仅作参考，具体进度和课时安排可根据实际情况做出适当调整。