读书笔记带图画
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读书笔记封皮图片篇一:读书笔记-共25篇,精华篇目录一千零一夜-读书笔记 .................................................................. . (2)沙恭达罗-读书笔记 .................................................................. .. (3)百年孤独-读书笔记 .................................................................. .. (4)母亲-读书笔记 .................................................................. . (5)卡拉马佐夫兄弟-读书笔记................................................................... .. (6)德伯家的苔丝-读书笔记 .................................................................. (7)记 .................................................................. (8)高老头-读书笔记 .................................................................. (9)红与黑-读书笔记 .................................................................. . (10)悲惨世界-读书笔记 .................................................................. (11)等待戈多-读书笔记 .................................................................. (12)浮士德-读书笔记 .................................................................. . (13)白鹿原-白鹿原 .................................................................. .. (14)茶馆-读书笔记 .................................................................. .. (15)记 .................................................................. . (16)创业史-读书笔记 .................................................................. . (17)红楼梦-读书笔记 .................................................................. . (18)红与黑-读书笔记 .................................................................. . (19)聊斋志异-读书笔记 .................................................................. (20)牡丹亭-读书笔记 .................................................................. . (21)儒林外史-读书笔记 .................................................................. (22)三国演义-读书笔记 .................................................................. (23)记 .................................................................. . (24)桃花扇-读书笔记 .................................................................. . (25)围城-读书笔记 .................................................................. .. (26)一千零一夜-读书笔记《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。
《二十四孝图》读书笔记《二十四孝图》读书笔记当看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,是时候静下心来好好写写读书笔记了。
那么读书笔记到底应该怎么写呢?下面是小编整理的《二十四孝图》读书笔记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《二十四孝图》读书笔记1《二十四孝图》图文并茂,非常感人。
我发现,百事孝为先,小时候那些孝顺的人,长大都有了很大的成就。
二十四孝有:孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父、刻木事亲、行佣供母、怀橘遗亲、为母埋儿、扇枕温衾、拾萧异器、涌泉跃鲤、闻雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鲤、恣蚊饱血、扼虎救父、哭竹生笋、尝粪忧心、弃官寻母、涤亲溺器。
其中,我最喜欢刻木事亲,意思是:丁兰,相传为东汉时期河南(今河南黄北)人。
幼年父母双亡,他经常思念父母的养育之恩,于是用木头刻成双亲的雕像,事之如生,凡事均和木像商议,每日三餐敬过双亲后自己方才食用,出门前一定禀告,回家后一定见面,从不懈怠。
久之,其妻子对木像便不太恭敬了,竟好奇地用针刺木像的手指,而木像的手居然有血流出。
丁兰回家见木像眼中垂泪,问知实情,遂将妻子休弃。
虽然这篇文章里木头人的手指会流血不现实但古代人真的是孝顺。
现在有很多人特别是我们这代人一天到晚都是在想自己该怎么样,自己吃的好不好,玩得好不好,向父母要这要那,达不到要求就发脾气,有时对父母和长辈说话、行为很不礼貌。
和前人相比我真的对“孝顺”二字没有做好。
读了这本书,我以后一定要孝顺父母,尊敬老人,继承和发扬中华民族的美德。
让我们从点滴做起吧!《二十四孝图》读书笔记2鲁迅的文章中,我印象最深刻的莫过于《二十四孝图》。
这样一篇文章,虽然叫《二十四孝图》但其实并没有写出如何孝顺父母,没有起到教孝的目的。
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,主要目的是宣扬封建的孝道。
但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“尝粪忧心”令人发指。
其中郭巨埋儿是说晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。
画画的读书笔记关于画画的读书笔记范文篇一:培养孩子从画画开始--读书笔记绘画是儿童的一种表达方式,孩子不能用语言来表达,又不能靠书写文字来表达,他们通过绘画来表达自己的想法,讲述自己的感受和发现。
所以,孩子的画不是用来看的,而是用来听,听了才能明白他们表达的东西。
听画也是有讲究的,2-3岁的孩子,就问他“这是什么”,听他给他所画的东西赋予的含义;4岁以后,就问他们在做什么,听听他的画里故事的内容。
因此,用来表达想法的形象不是靠别人教会的,而是自己创造出来的,所以,教孩子画形象,画形象给孩子看,指导孩子用色,让孩子全部填满颜色等等,都是拔苗助长的行为,反而会毁掉他们天生的绘画能力。
对于技巧性、系统性的绘画技巧,最好等孩子过了9岁传授才会有意义。
过早的叫孩子画形象,让他们变得不能用自己的眼睛去看,不能用自己的语言去说,无法概括自己的想法。
一副孩子为了表达自己的感动或者是想法而画的画,即使在技术上还未成熟,也能够传达到欣赏者的内心深处,只要给孩子提供画画的伙伴和场所,孩子就会随心所欲、自信的画画。
让孩子和大自然在一起,和朋友在一起过生气勃勃的生活,父母也多和孩子一起多多地体验快乐的生活,有了快乐的体验、有趣的事件,才会有想画的心情,才能够倾注真心去画画,因此不是教授孩子画画的技巧,而是多和孩子一起经历快乐的体验!!在儿童时期,儿童通过自由的绘画,可以提高以下能力:动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。
孩子的画1岁时,主要是手运动的轨迹,是绘画活动的诞生,这时要让孩子充分地涂鸦,不要给孩子看形象,也不要教孩子画形象。
2岁时,眼睛追随手的运动,开始试图用语言解释画(2岁半以后)。
这时不要给孩子很多种颜色,仍然不能让孩子画脸等形象,妈妈画形象给孩子看也不好。
对于同样一个圆圈,越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子,越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。
3岁时,孩子懂得一开始就给画赋予意义,绘画向作为人类的表现形式转变的分界点。
竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除二十四孝图读书笔记二十四孝图读书笔记(一)原文:我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。
即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该堕入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。
自从所谓“文学革命”以来,供给孩子的书籍,和欧、美、日本的一比较,虽然很可怜,但总算有图有说,只要能读下去,就可以懂得的了。
可是一班别有心肠的人们,便竭力来阻遏它,要使孩子的世界中,没有一丝乐趣。
北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。
或者说,那就是《开河记》上所载的,给隋炀帝开河,蒸死小儿的麻叔谋;正确地写起来,须是“麻胡子”.那么,这麻叔谋乃是胡人了。
但无论他是什么人,他的吃小孩究竟也还有限,不过尽他的一生。
妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。
只要对于白话来加以谋害者,都应该灭亡!这些话,绅士们自然难免要掩住耳朵的,因为就是所谓“跳到半天空,骂得体无完肤,——还不肯罢休。
”而且文士们一定也要骂,以为大悖于“文格”,亦即大损于“人格”.岂不是“言者心声也”么?“文”和“人”当然是相关的,虽然人间世本来千奇百怪,教授们中也有“不尊敬”作者的人格而不能“不说他的小说好”的特别种族。
但这些我都不管,因为我幸而还没有爬上“象牙之塔”去,正无须怎样小心。
倘若无意中竟已撞上了,那就即刻跌下来罢。
然而在跌下来的中途,当还未到地之前,还要说一遍:——只要对于白话来加以谋害者,都应该灭亡!每看见小学生欢天喜地地看着一本粗细的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。
但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。
我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。
自然奇观读书笔记(优秀5篇)自然奇观读书笔记篇1《自然奇观》是一本由英国作家安娜·米林和澳大利亚画家克雷格·麦克唐纳合作完成的自然科普图画书,于20XX年由电子工业出版社出版。
这本书通过生动的图画和简洁的文字,介绍了世界上各种自然奇观的美丽和壮观,让读者感受到大自然的神奇和美妙。
在阅读这本书的过程中,我深深地被书中的图画所吸引。
作者通过细腻的笔触和色彩的运用,将自然奇观的美丽和壮观展现得淋漓尽致。
同时,文字部分也十分简洁明了,让人容易理解。
比如书中介绍黄石公园时,文字部分介绍了公园的地理位置、特点、形成原因等内容,让人对黄石公园有了更全面的了解。
除了对书中图画和文字的欣赏,我还深刻地感受到了这本书所传递的信息。
自然奇观的美丽和壮观不仅是大自然的恩赐,更是地球上生物多样性的重要组成部分。
保护自然奇观、保护生态环境,就是保护我们自己。
同时,这本书也让我更加关注自然环境,让我意识到自己应该为环境保护尽一份力。
在个人方面,我曾经对自然环境缺乏关注,认为自己一个人的力量微不足道。
但是,通过阅读这本书,我意识到每个人都可以为环境保护尽一份力。
比如,我们可以从日常生活中做起,节约用水、节约用电、减少使用一次性物品等。
同时,我们也可以通过参加志愿者活动等方式,为保护自然环境贡献自己的力量。
总之,《自然奇观》是一本非常优秀的科普图画书,通过生动有趣的叙述方式向读者展示了大自然的美丽和神奇。
同时,它也向我们传递了保护自然环境、爱护地球的重要性。
在今后的学习和生活中,我将更加关注自然环境,为保护地球、维护生态平衡贡献自己的力量。
自然奇观读书笔记篇2自然奇观:探索大自然的壮丽景色与奥秘在阅读《自然奇观》这本书时,我仿佛置身于一个瑰丽的大自然世界中,感受到了大自然的壮丽景色与无限奥秘。
这本书带我领略了地球上众多自然景色的魅力,让我对大自然有了更深入的理解和认识。
书中详细描述了许多令人叹为观止的自然景观,如雄伟的山脉、广袤的平原、深邃的洞穴、湍急的河流等等。
二年级读书笔记二班级读书笔记1这个故事主要讲了一只嘴巴大,身子瘦小,毛灰灰的鸭子。
由于长得丑,大家都嘲讽它,欺侮它。
小狗追它,小鸟啄它,连它的仆人都卑视它,不给它食物吃,大家都叫它“丑小鸭。
”于是,它很难过地离家出走了。
它跑到湖边,观察一群秀丽的白天鹅在湖边玩耍,它多么艳羡啊!心想,要是我也能跟它们一样美丽该多好啊!一年后,丑小鸭真的变成了一只秀丽的白天鹅。
这个故事给我的启发是:不能总看到别人的短处,去嘲讽他人,而忽视了别人的特长。
二班级读书笔记2书中讲了一个男孩和一个女孩的故事。
男孩叫青铜,女孩叫葵花。
一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的伴侣。
他们一起生活,一起长大。
12岁那年,命运又将女孩葵花召回了她的城市。
从今,男孩青铜经常遥望芦荡深处,遥望女孩葵花所在的城市,可是他们最终没有见面。
二班级读书笔记3我读了《狼来了》这本书。
这本书主要说有一个放羊的牧童,由于他要一个人上山放羊,所以村民们告知他,当发觉狼的时候就大声叫“狼来了”。
一天牧童在山上放羊,他觉得很无聊就大声喊“狼来了”,村民们听到后立刻赶来,村民们发觉被骗后就走了。
其次次也是这样,当第三次真的狼来了的时候,村民们已经不再信任牧童,羊被狼吃掉了。
我从这个故事知道了我们不能说谎,假如说一次谎人家会谅解。
但我们多次说谎后,身边的伴侣们已不再信任自己。
有困难需要他人的关心的时候,已没有人情愿帮助了。
所以,我们肯定要做一个老实的人!二班级读书笔记4暑假刚放假的时候老师给我们发了几本书,我打开了一本装裱色泽艳丽的书《小狗钱钱》便开头津津有味的读了起来。
这本书讲了一个小女孩吉娅,捡到了一只受伤的小狗,并为他治好了病,但是吉娅的房东不让养狗,她妹只好偷偷的养在家里,有一次吉娅在考虑这个小狗的名字的时候,他的爸爸说道:“money,money,money,什么东西都需要money,”这只刚要睡觉的小狗突然精神起来,吉娅就觉得叫钱钱挺好听的,于是这个名字就诞生了。
三年级读书笔记绘画大全第一章:绘画工具和材料在绘画之前,我们需要准备一些绘画工具和材料。
常见的绘画工具包括铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔和油画颜料等。
而绘画材料则包括纸张、画板、颜料盘和画笔清洗工具等。
这些工具和材料都能帮助我们进行绘画,并让我们的作品更加生动和美丽。
第二章:绘画基础知识在进行绘画之前,我们需要了解一些绘画的基础知识。
首先,我们需要掌握一些基本的绘画技巧,如线条的运用、色彩的运用和阴影的表现等。
其次,我们需要了解一些基本的绘画理论,如构图、透视和比例等。
通过学习这些基础知识,我们可以更好地进行绘画,并提高我们的绘画水平。
第三章:静物绘画静物绘画是绘画的基本内容之一。
在进行静物绘画时,我们可以选择一些日常生活中常见的物品,如水果、花朵和盒子等。
通过观察和描绘这些物品,我们可以锻炼我们的观察力和描绘能力,并提高我们的绘画技巧。
第四章:风景绘画风景绘画是绘画的另一个重要内容。
在进行风景绘画时,我们可以选择一些美丽的自然景观,如山水、花园和海滩等。
通过观察和描绘这些景观,我们可以提高我们的观察力和描绘能力,并学会表达自己对大自然的热爱和向往。
第五章:人物绘画人物绘画是绘画的一项重要技能。
在进行人物绘画时,我们可以选择一些有趣的角色,如动物、人物和卡通形象等。
通过观察和描绘这些角色,我们可以提高我们的观察力和描绘能力,并表达出我们对这些角色的喜爱和理解。
第六章:动物绘画动物绘画是绘画的一项有趣的内容。
在进行动物绘画时,我们可以选择一些可爱的动物,如猫、狗和小鸟等。
通过观察和描绘这些动物,我们可以提高我们的观察力和描绘能力,并学会尊重和保护动物的意识。
第七章:植物绘画植物绘画是绘画的另一项有趣的内容。
在进行植物绘画时,我们可以选择一些美丽的植物,如花朵、树木和草地等。
通过观察和描绘这些植物,我们可以提高我们的观察力和描绘能力,并学会欣赏和保护自然的美丽。
第八章:物体绘画物体绘画是绘画的一项基础内容。
六年级小学生读书笔记及图画六年级小学生读书笔记及图画篇一:小学生读书笔记纸张读书笔记班级:日期: 读书报告姓名:班级:日期:篇二:小学六年级读书笔记小学六年级读书笔记《三国演义》是一部断代体小说,中国古典四大名著之一。
讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
开篇第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。
”这句话不无道理。
周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深中人心。
其中贪生怕死的吕布,无能的袁术袁绍刘表刘璋,善于用兵却心胸狭窄的周瑜,长厚的鲁肃,勇猛的张飞典韦,无不个极其形态。
但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽,不用多说众所周知他是忠和义的象征,与刘备一起经历了各种战争。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。
虽降了曹操,但最后还是回来了,这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。
当时需要的是将士们的衷心而不是数量,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。
诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。
他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些无不透露着智慧,而这一切是常人所想不到的。
这样的人让人以为他应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。
他的所做所为给后人很深的印象。
在说曹操。
曹操在《三国演义》中被称为奸雄,但我认为他很会用人善用才人,并且可以抓住时机,挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。
他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。
二十四孝图的读书笔记《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画。
孝是儒家伦理思想的核心,维系家庭关系的道德准则,是中华民族的传统美德。
整理了相关的读书笔记,快来看看吧。
二十四孝图的读书笔记【篇一】人之初,性本善,总记得小时候被父母要求捧着一本彩版的《三字经》听父母讲如何做人,如何孝顺,如何敬人做事。
读到《二十四孝图》,不禁有感而发,虽已不是封建旧时,儿童也会被父母或尊长要求学一些孝道,百年之前,和鲁迅先生一起读阅做工粗糙的《二十四孝图》,满心欢喜的求知心被湮灭了,想那时只有略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的引导青年的前辈禁止,呵斥,至打手心,和现在相比,我们除了课本还有许多课外读物,想那时鲁迅先生指斥这类封建孝道不顾儿童性命,将肉麻当做有趣,以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人,可如果鲁迅先生活到了今日,又会有怎样的感叹,或许只能哀其不幸,怒其不争吧,在那时,封建的孝道虽然不可取,但却让人学会了尊老爱幼,也许有些礼节过于繁索,有些做法过于愚昧,也存在着虚伪和残酷,但和现在有些人来说,已经善良了许多。
人之初,性本善,同为中国一民,虽不同时期,在屡被批判的封建孝道中也有感人的孝子,在与旧时期改头换面的今天仍然有许多不如古时的残酷。
走在街上,桥洞中,可见一位衣衫褴褛的儿童,老人,记忆中最深的是那位整天坐在桥头的老奶奶,冬去春来,,送夏迎秋,季节变换,而她的衣衫不变,温度变化,而她的亲人的冷淡不变,她头发花白,凌乱地披着,那不知是什么颜色的衣服也补了好几个洞,她坐在桥头,不知在看什么,不敢去想象,只怕自已也会平添忧愁,,脚边的铁盆,雪白的直刺人的眼,一枚两枚的硬币是她一天少得可怜的生活费如果,我想是如果鲁迅先生看到这一幕,还会认为封建孝道只会害人吗?这里没有孝,没有亲情,没有善良,只有路人投去可怜的目光,这里没有尊重,没有幸福,只有被湮灭了善良的高等动物投去的一声清脆,一枚硬币打着转打在盆中,也一定像钉子一样打在老人心上人之初,性本善,如果这种善能继续,那么《二十四孝图》也不会显得那样虚伪,那么鲁迅先生也不会大喊中国的劣根性了。
《湘行散记》读书笔记《湘行散记》读书笔记1在图书馆闲逛着,目光无意间瞄到了一本《湘行散记》,呵呵,久仰沈老先生的大名,却从未读过他的作品。
好吧,就从这本开始吧。
翻开书本,一股古香古色的气息立即涌了过来,细腻的笔触,精简的图画,吸引着我继续前进。
书中描写的背景是湘西。
在这里有流淌着的清澈的河水,有听过之后一生也忘不了的橹歌,有爱说野话却勇敢有力的水手;有可爱纯朴却沦为妓的妇女;在这里你还能见到古老的西兰卡普织锦;品尝到地地道道的苞谷烧酒和糯米粑;听到粗犷纯朴的情歌和号子声;能赶上哭嫁的媳妇背亲的队伍;见到热闹非凡的赛龙船。
到底是古镇,一些古老的土家族习俗还没有被现代文明迅速地淹没到无处寻觅踪迹的地步。
镇上人家有在沿河居住的,也有像星星一样散居在沿河山上的,河岸两边的吊脚楼高高低低,错落有致。
沈老先生真是擅长用极为精简的笔墨勾勒出湘西的山水人物。
在他的笔下,人是鲜活的,景是生动的,物是立体的。
哇哇,如此美景,如此纯朴的风俗,怎不令我向往呢?想找个机会去湘西,亲自去体验这样如天堂般的地方。
读沈老先生的__,使我了解湘西,挚爱湘西。
字里行间,我能够感觉到沈老先生那份热爱生活的情感。
沈先生年少即投身行伍,随军队辗转川黔湘边境,吃过苦,也阅尽了社会的黑暗。
然而他对生活还是如此热爱。
而我们呢,天天在工作学习中忙忙碌碌,只知道叫苦叫累,我们或许忘记了去发现身边一切美好的东西,所以,我们失去了太多。
因此我们得端正生活态度,用心去感受这个世界。
敞开自己的心灵,虽然我们对于漫长的历史只是毫不起眼的一部分,但我们却是自己生活的的主人。
我们可以选择热爱生活,在自己习惯的生活里去做自己想做的事,去追逐理想。
《湘行散记》读书笔记2操着粗话的汉子呦,缥缈的橹歌嘴边来。
山连山,水连水,歌声竟被那群山清水挡回去了,河边的洗衣妇羞红了脸,掩面接上了橹歌,歌声不歇,水波漾不止,湘西是桃源罢!沈从文1934年还乡的笔下,给了我这么个朴素美好的想象。
带画的读书笔记想象力和图画书这第一节,主要内容是讲图画书能够培养孩子的想象力。
松居直先说到一个现象,就是家长,过早地强调孩子识字和自己读书。
可是虽然孩子很小能认得好多字,但他并不能爱上读书,没有真正的读书能力。
这个现象的原因,就是读字,并没有理解字的含义,就没有体会到读书的乐趣,没有走进书的世界。
不知道我想的这个比喻是不是恰当,如果我们想像一个有四个角的十字转盘。
读图、读字、识字、知识(这是我们这些家长通常希望孩子从读书中得到的)是四个角。
孩子站在中间,什么能让她平衡地站在那里而不跌倒呢。
我想应该是她对读书有一种快乐和享受的态度吧。
这个态度很重要。
有了这个态度,她就会喜欢看那些画得很妙的图画,如果找到了画家藏在图画里的信息,她就很兴奋。
她也会喜欢那些故事。
由喜欢这些故事,到有自己识字的愿望。
故事听懂了,知识自然也就学到心了。
这都是相互关联的。
不是像有的家长想的那么简单和绝对,只是一味地用字卡什么的让孩子认字。
应该用好的图画书,引导孩子进入一个有趣的书的世界,她自然会对图对字产生敏感和兴趣。
书里说:“儿童不是生来就具有丰富的想象力的。
想象力是通过直接间接的体验得到的。
”“图画书在补充丰富儿童还没有充分发展的想象力方面,具有巨大的作用。
问题是图画书的质量。
”“如果图画书的质量高,艺术性强,孩子心中描绘的形像也就好。
”可以看出松居直先生的确不只是一个图画书出版人,他是很有给孩子读书的经验的。
而作为一个天天接触儿童书的人来说,他肯定磨炼了特别准确的眼光。
下面是几本书。
有2岁的小千金喜欢的。
也有快8岁的大千金喜欢的。
小千金喜欢的是描写她身边事物的,直来直去告诉她事实和感觉的书。
8岁的大千金就能理解那些幽默含在图画和文字里的图画书。
这不就是印证了松居直的论点吗。
儿童的想象力是从无到有,在现实中积累萌发的。
Eloise Wilkin 在是美国人,40、50年代的Little Golden Books 中有特别多她画的,被称为“the soul of Little Golden Books.” 我买的这本现在书店有,是再版的合集,里面收了她许多本图画书和插图的儿歌。
画眉嘴的国王读书笔记画眉嘴的国王读书笔记1 故事中讲了一个骄傲的公主,她太骄傲了,谁都看不起。
她给每位求婚的人都起了外号,很傲慢无礼。
老国王看到公主这样骄傲,十分生气,就把公主嫁给了乞丐。
公主很后悔自己的行为,后悔没有嫁给画眉嘴国王。
现在和乞丐一起生活,吃了很多苦。
不过公主知道了珍惜劳动,知道通过自己的努力工作生活。
老国王和画眉嘴国王才告诉了公主真相,她的丈夫就是那位画眉嘴国王。
看了这个故事我知道一定不能骄傲,不能不讲道理,我一定做一个听话懂礼貌的好孩子。
画眉嘴的国王读书笔记2 读了《画眉嘴国王》后,我从中知道了公主仗着自己长得漂亮就肆意嘲讽别人,他的这种做法是非常惹人讨厌的。
凡事不可做得太过分,这样不仅伤害了别人,也会在不知不觉中伤害自己。
我们做人要谦虚谨慎,不能过狂妄自大。
画眉嘴的国王读书笔记3 今天,我读了《画眉嘴国王》。
主要讲述:古时候有一位国王,他有一位美丽的公主,可是她非常看不起别人。
有一次国王举行盛大的宴会,邀请了各地的希望和公主结婚的王子。
当看到下巴有一点往上翘的国王时,她大声笑道:看哪!他的下巴就像是一只画眉鸟的嘴巴。
从那时起,那个国王就得了“画眉嘴”的称号。
老国王看到自己的女儿这么不懂礼貌,非常生气,他决定把她嫁给第一个到王宫乞讨的乞丐。
结果,国王真的把公主嫁给了那个乞丐。
公主天天过着乞丐的日子。
乞丐的家就像一个黑洞一样,很快他们的钱快用光了,然后丈夫就让公主出去工作挣钱,可是公主从小就娇生惯养,吃不了一点苦。
最后公主终于明白了生活的艰苦,也知道了画眉嘴国王就是那个乞丐。
最后,他们举行了盛大的婚礼。
读了这个故事我明白了,没有人是完美的,每个人都有自己的缺点,不能因为别人的一点缺点就瞧不起别人。
其实只要你用心去对待别人,你就会发现人人都有优点,别人也会发现你的优点。
画眉嘴的国王读书笔记4 暑假读书,读了一篇《画眉嘴国王》的童话,故事讲了一位漂亮的公主因为自己的美貌而骄傲,很自以为是。
二十四孝图读书笔记二十四孝图读书笔记1这篇__的读书笔记我更是无从下笔,完全不懂__的主旨。
现在我才明白鲁迅先生竭力提倡白话文,推广新文化的良苦用心。
中国历朝历代通用文言文,不管你是否饱读圣贤之书清一色张口闭口君子曰,之乎者也摇头晃脑的整日挂在嘴上。
似乎这就是饱读圣贤书的证明。
时过境迁,到了民国仍然离不开之乎者也,不说这些仿佛就不会说话了。
文言文更加叫人难以理解。
民国初期中国的文化发展几乎停滞不前,而在现代文化发展突飞猛进,是中国历史上任何一个时期都无法比拟的。
在文化发展速度之快的今天文言文已列入学校教学课程,已被尊称为国学,成为中国文学史上的瑰宝,同时受到现代文学家们的尊崇。
我反反复阅读了十几遍,__的潜在思想在说明一个我无法理解,思考还不够透彻的思想理念。
应该就是鲁迅先生从个侧面来讲中国文学发展必须改革的一个趋势,其目的就是推行新文学,提倡白话文势在必行。
先生提倡白话文主要原因,白话文深入浅出简单明了,无论老幼都可以学会听懂。
文言文繁琐寓意深奥,叫人难以理解。
孔孟之道讲的无非就是三纲五常道德伦理,陈旧的封建教育理念。
贵为哲学也有不可取之处,其实就是封建思想在作祟。
鲁迅先生推广新文化,也并非一口否决了旧文学。
先生写作时也会引用文言文,在__中起到了承下启下的作用。
文言文之所以让人难以理解,是因为短小精悍蕴藏很深的哲理。
博学的人一看便懂可以完全理解;知识浅薄的人看到文言文就想云遮雾罩,无法领会其中的道理。
__第一段,鲁迅先生一改文人墨客的温文尔雅,“要用最黑最黑最黑的咒文诅咒一切反对白话,妨害白话者。
即使堕入地狱也绝不悔改,总要诅咒一切反对白话文,反对白话者。
”其实这并不是先生真正的恶言恶语,他也不是厌烦了白话文,只是借着这些话来发泄内心的悲愤。
白话文及新文学不能推广应用,绅士们和资产阶级文人一味追求古人的孔孟之道周庄之理,却不知道自己的思想已到了不可救药的程度;并以此压迫剥削生活在黑暗底层的劳苦大众,使得他们永不的翻身。
《草房子》读书笔记《草房子》读书笔记《草房子》读书笔记1看完前四章,我有些被感动了。
接下来,我进入了第五章《红门(一)》油麻地家底最厚实的一家,就是杜小康家。
我反复把这个名字读来读去,小康,小康,小康生活?杜小康家是油麻地的首富,房子高大、结实,他家没有一寸土地,但是开了杂货铺。
杜小康有一年四季的衣服,冬季过去,棉袄一脱,就在衬衫外面,加一件不薄不厚的绒衣或毛衣,再穿一件外衣。
若天气又暖和一些,就脱掉外衣。
天气再暖和下去,就脱掉绒衣或毛衣,重新穿上外衣,直至只穿一件单衣进入夏季……一年四季,完全可以根据天气的冷暖来增减衣服。
杜小康和桑桑是死对头,在杜小康的家产全都没有了,还欠着别人钱的时候,杜小康和桑桑的矛盾才彻底化开。
孩子们的友谊始终都是宝贵的。
天有不测风云,人有旦夕祸福,就这么一次大风大浪,把杜小康的家产都卷走了,让杜小康从首富变成了普通人还要低一层的人,他们家还欠着人家债呢。
《草房子》读书笔记2秋天的白云,温柔如絮,悠悠远去,梧桐的枯叶,正在秋风里忽闪忽闪地摇摆,为秋风讲述着油麻地的故事……男孩桑桑在油麻地过了六年终生难忘的小学生活。
六年里,有许许多多的朋友伴他成长。
秃头的陆鹤,从富家少爷变成穷苦小孩的杜小康,学习好的纸月,吹笛子的讲一轮……并且在得鼠疮的时候,有温幼菊的照顾。
其中我最喜欢的人物是纸月和温幼菊。
喜欢温幼菊是因为她的多才多艺和柔和而悠扬的声音,我跟桑桑一样,也喜欢看她熬药,只不过我得自己想象。
喜欢纸月是因为她写的一手好字,从作者的笔文中可以看出纸月的宁静和温柔,如果你出生在油麻地,是会高兴?还是讨厌呢?那就得看你是如何理解他们的吧!《草房子》读书笔记3带着心,带着梦,我走进了草房子。
首先,我的目光聚集在了秃鹤的身上。
秃是他最大的特点,同学们为了摸一下秃鹤的头而不惜用任何东西来做为代价。
正如曹文轩所说:“秃鹤的秃,是很地道的。
他用长长的脖子,支撑着那么一颗光溜溜的脑袋。
”如此可爱、光滑的脑袋又有谁不爱呢?”我在草房子旁漫步着,转眼间来到了艾地。
读书笔记带图画【篇一:读书笔记图片范例】【篇二:《图形设计》读书笔记】《图形设计》读书笔记由于对设计类的知识了解的不多,所以利用暑假的时间读了《图形设计》这本教程,其中,对图形的构形方式这一章印象深刻。
首先是引言部分,主要讲述了关于图形的作用特点和视觉传播的手段。
图形的特点在于它比文字传播更迅速、直观、感性,它是人类探索视觉信息交流过程中的智慧体现和结晶。
而人类可以说是一种依靠信息生存的动物,这些信息大部分都来源于视觉,单独依靠文字来传播信息已经不适应当今时代的发展,通过图画语言来传递信息比通过任何字母或者数字的组合来进行交流都更直接、更便捷,这是有原因的,书中告诉我们,这是因为人类的思维过程就是以图画的方式来进行的。
仔细思考,的确如此:图形不受语言差异的限制,它有视觉的共通性。
从下学期开始,就将踏入设计领域的学习了,而在设计领域,图形设计已经成为视觉传播的主要手段,利用图形表达思想、传递信息,是设计师的主要活动和基本功。
所以我决心在进入这一领域的开始阶段就认识图形的重要意义,用知识武装自己的头脑,在不断的设计时间中逐渐成长为一个出类拔萃的设计家。
读到这里,我越发的认识到艺术里面的学问博大精深,不得不承认,对半路出家的我来说,是有难度的,但这些在“努力”面前都不算什么,只要有心学习就能够完成。
第一章主要概述了图形的概念和特性,对于我这样的初学者,这些概念类的知识对以后的学习有很大的帮助。
图形从广义上讲,是一种以形达意的智慧,它广泛存在于各种视觉艺术中。
狭义的图形设计,主要是指在平面设计中为了传达某种信息或表达某种思想而对视觉元素进行的组织和创造。
从这些中,我们可以知道,图形是一种视觉语言,它不同于图像,是人类智慧的产物,且图形创作的目的是传达或者记录信息和思想。
书中列举了图形的十种特性,包括多义性、叙事性、空间性、文化性、审美性、传承性、复制性、独特性、象征性、概括性。
1、图形的多义性:很多图形给人提供了广阔的想象空间,可以有多种解读,图形的这种特点在我看来有利有弊,利在于它在信息传达的过程中可能传递出更多的含义,可以丰富一个图形所具有的信息量;弊在于,如果处理不当,图形会引起歧义,这也是非常容易发生的事情。
2、图形的叙事性:图形是静止的,却能讲述连续的故事。
其实,在平面设计中有很多回讲故事的图形广告,这些广告在我们日常生活中都有接触到,仅仅是一幅图画就能让观者联想到里面发生的内容,这就是叙事性的体现。
3、图形的空间性:在二维的空间中能够去表现出三维空间,比如仅仅用线条就能表现出立方体,在图画中采用多点透视的方法一样能表达出三维空间。
4、图形的文化性:每一种文明的独特视觉文化都能以各种图形形象和图形语言表现出来,不仅传统文化在图形中有明显的反映,现代不断形成的文化也在通过图形表现出来。
5、图形的审美性:图形的功能已不只是实用,而且还能满足审美需求,图形所能提供给人们的这种精神上的愉悦是视觉文化重要的组成部分。
6、图形的传承性:图形语言如同我们所讲的语言一样,都不是我们自己创造的,而是一代代积累下来的,在这样的积累过程中,不断有新的语句和表达方式被创造出来,图形语言同样不是无根之木。
7、图形的复制性:一个图形形象可以很好地应用在各类媒体上并能够大量复制,这是语言和文字无法比拟的优势。
图形的这一特性具有很高的传播价值和商业价值。
8、图形的独特性:在设计中,图形的独特性是树立自我形象并与其他人相区别的关键。
比如标志的设计,期中一个很重要的方面就是与众不同。
9、图形中的象征性:图形中往往都蕴藏着丰富的内涵,这种内涵需要学习才能够理解。
中国传统文化中的许多图形往往就包含了很多深层的含义。
10、图形的概括性:图形是人类在视觉形象上对世界的总结和想象。
奥运会的单项体育图标虽然造型简洁,但都能准确的表现各运动项目,是典型的简化的图形。
纵观这些特性,对于以后的设计给我们奠定了稳固的理论基础,没有这样的理论,可能很难让图形表达出我们的本意。
第二章主要讲解了如何创作图形,用什么思路,有什么技巧。
如何能让我们创造出的事物吸引人,这是一个复杂的问题,对于图形来说,与众不同的形态和不同寻常的联系能让观者更加注意。
在创作图形的过程中就要注意这两点。
关于图形的创作方法,书中不仅有文字描述,还配以图示,每一小节后都有针对性的创作练习,很适合入门者学习。
1、联想:图形上的联想多具有形态或者是逻辑上的关系,基本可以分为从形到形的联想、从意到形的联想、从意到意再到形的联想以及从意和形的融合再到形的联想。
2、综合:我们身边的事物总存在着很多的联系,我们有时是在创造一种前所未有的新形象,但更多的情况下,我们只是创造性的改变事物之间的关系。
将原本互不相干的事物综合在一起,这也是创造。
综合的思路通常分为两种,一种是形和形的综合,一种是形和意的综合。
在图形的表达上,要注意运用好图形语言,如幽默、夸张、比喻、时空错位等。
这些技巧能够帮助设计师更好的表达思想和情感。
第三章讲的是图形的构形方式,我认为这一内容对以后在图形的版式安排,艺术效果上会有很大的帮助,图形的构型方式多种多样,完全掌握需要花一番功夫。
一、字图共形在平面设计中,字体设计仍然是非常重要的一部分。
许多图形的设计是与文字紧密结合的,这种字图同构可以有效地增加图形的信息量,使信息传达得更为准确。
这种同构的形式上通常可以分为:1、图形组成文字2、文字局部变异为图形3、图形部分变为文字4、文字组成图形5、文字与文字相结合。
字图共形的关键就体现在“共形”上,形的结合要巧妙自然才成为融合。
结合的店往往也正是信息传达的要点。
二、共用形共用形是指几个图形之间存在形态共用的关系,这种共用可能是局部的,也能是整体上的。
三、转换材质图形的视觉要素除了外形,很重要的一部分就是材质。
材质包含着图形的重要属性和特征,材质的转换能改变和丰富图形的含义和视觉效果。
四、简化简化是视觉艺术的重要特征,实际上所有的艺术作品都有着不同程度的简化,简化是对食物秩序的把握。
通过简化的手法,往往更增加图形语言的魅力。
恰当的简化是图形智慧的体现,简化不是简单,省略多余的东西可以达到以一当十的境界。
五、矛盾空间在第一章中,我了解到平面图形也能体现出三维属性,矛盾空间正是在二维图形中表现出的一种三维空间,只是这种空间关系存在着谬误,是不能实现的、自相矛盾的。
矛盾空间图形利用了人们解读图形中三维空间的视觉方式,将表现空间的图形在二维空间中共用,从而产生矛盾。
六、悖理图形图形信息的禅打要遵循客观规律,要符合人们的视觉心理,从这点来说是讲理的。
但违反逻辑和规律、不讲道理的做法在图形设计中不仅不是错误,往往还是图形的魅力所在。
所谓悖理图形就是指图形锁表达的事物处于明显违背常理的状态,所说的常理可能是物理定律、逻辑关系或是自然规律。
七、同构图形在图形的世界中,设计师是创造一切的上帝。
根据表达的需要,我们可以将不同的事物重新构成在一起,创造一个崭新的形象。
不过,这种同构应当符合表达的需要,还要在进行同构的图形之间找到同构的店,这个店可以把不同的事物链接成一个自然的整体。
这个点很多时候是利用形的相近性来实现的。
同构最大的优点在于能够在将多个概念融合到一个形体中去表达,丰富了单个图形的信息传达能力。
八、置换图形图形构形方式中的置换是指将某物体的局部替换为其他物体的手法。
这种手法类似于“偷梁换柱”,其重点就在于“换”。
该手法和同构有很多相同之处,有很多图形同时采用了这两种手法。
置换的特点在于图形创作时的出发点就在于改换。
这种改换往往都是局部的。
在采用置换手法时,也应考虑形的相近性,以达到自然而然、不露痕迹的境界。
九、想象图形想象图形是指设计出的图形在理解过程中需要观者的想象。
在观察一个图形时人们的大脑会将画面的各部分联系起来看,在联系的过程中大脑会积极寻找其中可能潜藏的含义,形体和色块由于这种联系而成为一个整体。
十、变异图形变异的手法在平面构成中也有,对于我来说,这些都是陌生的。
图形中的变异是指在相同的群体中其中一小部分发生改变,而改变的部分往往是视觉的焦点,也是图形创意的中心。
使用变异手法需要注意变异必须发生在很多相同的事物中,只有其余部分保持一致才能突显变化的部分,变异的部分和其余部分通常有很强的联系。
十一、关联图形关联手法指的是通过几个图形之间的关系来完成信息传达的方法。
采用关联手法设计的图形中单独一个形体无法正确传递信息,画面中所有物体联系在一起才能完成传达的过程。
采用关联手法的图形之间通常有紧密的联系,如形的互补或形的相似。
十二、拟形图形拟形是指用一种事物去模拟其他事物的方法。
一方是用于模拟的事物,一方是被模拟的事物,两方的概念通过拟形的方法融为一体。
十三、异影图形异影是一种通过改变物体的投影来完成图形创意的方法。
异影图形中的影通常都是信息传达的关键点。
这一章节的内容让我感受到图形设计既有理性的知识系统也有感性的切身体会,对于图形的感性认识要通过训练来逐步形成。
图形语言的能力也在这一章中得到了提升。
而设计水平的提高很大程度上依赖于图形语言能力。
第四章的标题是图形与空间,图形在我们头脑中是二维的,然而我们却是在三维的真实空间中将图形实现出来。
图形实际也是空间中的视觉语言。
图形在空间中有很多神奇的作为,在实际的设计中自然也会大量采用。
很多图形作品考虑到了观者的参与过程,将这一过程用于信息的表达。
图形和文字是平面设计的两大要素,而图形更是表达设计意图的主要手段。
无论海报、书籍、包装、广告还是其他设计形式都离不开图形设计,这也是我选择这本书学习的原因。
图形设计是训练设计思维、锻炼表达技巧的重要手段,通过阅读此书,我了解了图形语言的传达规律,只有在了解图形的表达特性的基础上菜能去掌握图形语言。
更深一层次,学习了图形的一般创作规律和创作手法。
通过书本上的练习掌握了一些常用技巧。
但仅仅这样是不够的,只有对图形语言本身深刻的理解和掌握财是创造出优秀图形作品的关键。
【篇三:读书笔记图片12(1)】。