简单的条形统计图

第四单元统计表和条形统计图（一）第一课时统计表和简单条形统计图教学内容：课本第40---41页例1、“练一练”和第44页练习七第1题。

教学目标：1、使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。

2、使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。

3、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。

教学重点：认识并用统计表和条形统计图表示数据。

教学过程：一、创设情境。

呈现例1中收集完成的数据记录表。

引导：先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道些什么。

交流自己了解的项目和数据，并说明大家已经学会和认识了像这样收集、整理数据。

提问：你觉得怎样表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。

学会用统计表和统计图表示数据（板书课题）二、学习新知。

1、认识统计表和条形统计图。

呈现例1的统计表和条形统计图。

（1）引导：表里的“6”和“15”表示的是什么？观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？（2）讨论：一幅完整的条形统计图由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的？追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人？完成统计表和条形统计图。

引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的统计表和条形统计图吗？独立完成在课本上。

（学生填表、描图）（1）交流统计表数据。

交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数是多少？追问：表里的合计数是怎样计算的？（2）交流统计图数据。

交流：你是怎样表示最喜欢动画类节目和体育类节目人数数据的？追问：每类数据的条形高度怎样确定？（3）小结方法：提问：回顾填写统计表和完成统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么？2、简单分析数据。

教你如何用条形统计图呈现数据因为这篇文章是由的一、引言条形统计图是一种非常流行的数据可视化工具，它能够将复杂的数据变得更加容易理解。

条形统计图可以用来显示数量、百分比或比率等不同类型的数据。

使用条形统计图，您可以快速了解数据中存在的趋势和规律。

在本文中，我们将教您如何使用条形统计图呈现数据。

二、了解什么是条形统计图条形统计图也被称为条形图或柱形图。

它是一种以垂直或水平条形的形式表示数据的图表。

它通常用于显示数量、百分比或比率等不同类型的数据。

条形统计图是一种简单直观的可视化工具，常用于商业、教育、科学等领域。

条形统计图通常由两个轴组成：水平轴（x轴）和垂直轴（y 轴）。

水平轴用来表示数据的类别。

在水平轴上，数据点被用条形形式表示并排排列。

垂直轴用来表示数据的数量、百分比或比率。

三、选择条形统计图呈现数据选择条形统计图有以下几个步骤：1.确定数据类型在选择如何展示数据之前，需要确定数据类型。

如果您的数据类型是数量或者有序类别，那么条形统计图是一种好的选择。

如果您的数据类型是无序类别或文本，或者数据类型是事件类型的计数，那么条形统计图可能不是一个好的选择。

2.选择水平或垂直方向条形统计图可以采用水平或垂直方向，这取决于您的数据类型和呈现的需求。

如果您的数据类型是数量或有序类别，垂直条形统计图是一个很好的选择。

如果您的数据类型是无序类别，水平条形统计图可能是一个更好的选择。

3.确定数据集范围在选择标准的条形统计图之前，需要了解数据集的范围。

数据集的范围包括数据点的数量、数据类型和独立变量的数量。

基于这些因素，您可以选择不同类型的条形统计图。

四、条形统计图的类型条形统计图的类型包括普通条形统计图（简单条形统计图）、堆积条形统计图、分组条形统计图等。

下面，我们将分别介绍这些类型的条形统计图。

1.普通条形统计图普通条形统计图，也称为简单条形统计图，是最常用的条形统计图之一。

它由两个轴组成，其中一个轴表示数据类别，另一个轴表示数量、百分比或比率。

条形统计图的制作步骤（1）根据统计资料整理数据；（2）画出纵轴和横轴：纵轴高度的确定，要确定一个单位长度来表示一定的数量，横轴长度的确定，要根据纸的大小、字数的多少来定；（3）画直条、条形的宽度要一致，条形之间的间隔要相等；（4）制复式条形统计图，每一组中有两个直条，这两个直条应该使用不同的线纹或颜色加以区别，并在制图日期下面画上图例，注意各直条表示的意义；（5）写上总标题、制图日期及数量单位。

例（1）：单式条形统计图上冷冰箱厂去年1～3季度冰箱产量如下：一季度570台，二季度640台，三季度720台。

制成条形统计图。

上冷冰箱厂去年1～3季度生产情况统计图：例（2）：复式条形统计科立红小学各年级男、女生人数（单位：人）。

根据以上设计的统计表制成复式条形统计图。

猎狗探长巧查贼穴大盗贼狐狸作案后逃往花城，住进了百草园宾馆。

百草园宾馆是一幢8层的方形大楼，客人全部住在大楼南侧。

每层的房间都是一样的各有8个房间，一共有64个房间。

狐狸就住在其中的一个房间里。

猎狗探长得到消息，立刻带领猴侦探来到百草园宾馆，并问服务员：“狐狸住在哪个房间？”“对比起，先生，我只能用“是”或“不是”来回答您的问题。

”服务员不冷不热地回答说。

猎狗探长说：“我只问你六个问题。

”“它的房间在1—4楼吗？”“不是。

”“那么在5—8楼的1—4号房间吗？”“是的。

”“在7、8楼吗？”“是。

”“在7、8楼的1、2号房间吗？”“不是。

”“在8楼吗？”“是。

”“在8楼的3号房间吗？”“不是。

”猎狗探长说：“谢谢，我的提问结束了。

”转身对身后的猴侦探说：“走，到8楼4号房间去捉拿罪犯。

”果然过了一会盗贼在8楼的4号房间被抓获。

统计的A~ZA－Application (应用)要懂得应用统计的观念，学统计绝不是仅止于课堂上标准答案的追求，必须能应用在各种状况工作中。

B－Bias (偏误)运用统计，必须避免偏误，特别是在抽样的时候，因为一旦抽样时就带有偏误，那么后续的统计分析就没有意义了。

小学数学一年级下册《组织比赛-简单的条形统计图》知识要点
教
学
点
陈述性知识程序性知识策略性知识
认知1、生活中需要统计图。

2、条形统计图是由项目和直条组
成。

1、收集数据。

2、确定单位长度，一格表示一个单位。

3、画条形统计图。

4、看条形统计图的标题。

1、画图步骤：用数数、
举手等方法收集数据；1
格表示1个单位。

2、画条形统计图。

表达1、像的图叫简单条形
统计图。

2、文字表达：像这样用条形的长
短、高矮表示数量的多少的图叫条
形统计图。

1、说：收集数据的方法有提问、举手、
排队等，记录方法有画勾、写正字等。

2、做：根据数据画统计图：项目、直
条。

1、有几个单位就画几
格。

2、用画斜线的方式来涂
色。

运用1、画条形统计图
2、从统计图中得到数学信息
1、看：明确问题。

2、读：找出需要的数学信息。

3、画：根据收集的数据画条形统计图。

4、分析：得出结论，进行预测。

1、条形的高矮表示数量
多少。

2、从统计图中获取数学
信息，并解决实际问题。

3、进行预测。

创新创造性的运用数学信息发现新的
规律。

根据需要灵活确定单位
长度。

条形统计图、折线统计图和扇形统计图三者的特点（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。

作用：从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

（2）折线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。

作用：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

（3）扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。

作用：通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

总之，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少；折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

《条形统计图》同步练习﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙ ﹚表示数量的多少，直条越﹙ ﹚表示数量越多，直条越﹙ ﹚表示数量越少，直条长度﹙ ﹚，数量就相等。

﹙2﹚有﹙ ﹚种或﹙ ﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。

﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙ ﹚，便于比较两组数据的﹙ ﹚ ﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，这就是﹙ ﹚。

﹙1﹚单式条形统计图中要标出图例。

﹙ ﹚﹙2﹚单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示，而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。

﹙ ﹚﹙3﹚复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观，漂亮。

﹙4﹚复式条形统计图中的图例颜色可以相同。

﹙ ﹚0.89－0.25= 19.9＋11.1= 0.081×10= 1.5÷.3= 4.2×3= 2.3÷0.1= 0.125×8= 1.9×4=育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。